《奇思妙想》课件(人教版小学美术六年级下册第七课)

一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
我的果盘
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利

优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。

奇思妙想钥匙串
牙签盒： 跳芭蕾 的小人。
会唱合奏的水壶
厨房调味盒（麻将）
闪电形书架
你相信这是椅子吗？
透明的婴儿床
椅子
广告中的奇思妙想
手的奇思妙想
不怕做不到， 就怕想不到。 让我们展开 想象的翅膀， 来创造新的 形象。
• 操作时注意安全。
同学们 再见！
方法一：
•将不同事物进行巧 妙的重组，构成一 幅有新意的画
方法二： •根据写生、记忆、想 象的生活物品，以线 描的形式进行奇异组 合
• 鲁宾之杯
我能行：
• 构思、设计一件物品 • 先画草图，并用文字说明设计的意
图，然后再制作。
• 也可把生活中常见的日用品，经过 构思、改变，设计成新颖的物品。

------古希腊的亚里士多德
祝愿大家，更好的发挥自己的想象 力、创造力，长大以后都能实现自己 心中的“奇思妙想！”
请同学们看一看、想 一想这是什么？ 它应该在什么地方？ 它会在什么地方？
一块巨石漂浮 在蓝色的天空 中，飞越大海， 这是一幕多么 神奇的景观！
“最清晰的超现实主义” 画家


生活中有哪些让 你记忆深刻的奇 思妙想呢？
同 学 们 的 奇 思 妙 想
选择感兴趣的事物用组合、添加、夸张、 变形的方法画一幅奇思妙想的画。
作业要求： 1.运用自己喜欢的绘画方式,用各种 点线面表现美化画面.
2.想法奇妙，有趣。
说说你想用生活中哪些图形巧妙的组合成一个奇 思妙想的画面？
想象力是发明、发现及其他创造活动 的源泉。
来，一起欣赏生活中的 奇思妙想！
各 式 提 袋
有创意的凳椅
奇思妙想的建筑
修剪奇特的 园艺花草
欣赏了那么多奇思妙想 的作品，你最大的感受 是什么？ 巧妙组合在一起的这些 事物之间有联系吗？
来，一起玩个奇思妙想的游戏吧！ 你能猜出哪些图形能超越常规巧妙的组合成一 个奇思妙想的？ 这些事物有联系吗？
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？
奇思妙想的画
你从画中看到了什么？它想表达什么意思？
奇思妙想的画
这 些 事 物 有 联 系 吗？
什么是绘画中的奇思妙想呢？
绘画中奇思妙想就是大胆的想象，把 生活中相关联的或无关的事物通过组 合、添加、夸张、变形的方法巧妙的 形成画面，表达出自己的想法。

展示时间
作业评价
奇思妙想创意大赛！你用组合、添加 夸张、变形的方法把杯子变个样吗？
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
废物利用，变废为宝
废物利用，变废为宝
废物利用，变废为宝
废物利用，变废为宝
• 奇思妙想可以让生活变得更有趣。 • 奇思妙想可以让环境变得更美好。
• 奇思妙想的广告宣传作品让人印象深刻、
过目不忘，达到了商家宣传商品的有效性。
说说你想用生活中哪些图形巧妙的组合成一个 奇思妙想的画面？
选择感兴趣的事物用组合、添加、夸张、 变形的方法画一幅奇思妙想的画。 作业要求： 1.运用线描表现手法,用各种点线面 表现美化画面. 2.想法奇妙，有趣。
5.也可以把生活中常见的日用品， 经过构思、改变，设计成款式新 颖的物品。 6.操作时注意安全。
树屋
建筑的“奇思妙想”
手袋的“奇思妙想”
手袋的“奇思妙想”
手袋的“奇思妙想”
手袋的“奇思妙想”
手袋的“奇思妙想”
户外广告的“奇思妙想”
户外广告的“奇思妙想”
户外广告的“奇思妙想”
户外广告的“奇思妙想”
户外广告的“奇思妙想”
户外广告的“奇思妙想”
户外广告的“奇思妙想”
超 市 广 告 宣 传 画
同学们的奇思妙想
同学们的奇思妙想
它 是 由 什 么 “ 奇 思 妙 想 ” 来 的 ？
同学们的奇思妙想 线它
条是 怎用 么什 画么 美绘 呢画 ？方 式 进 行 绘 画 的 ？
奇思妙想 的画绘画步骤是怎Байду номын сангаас的？
1.先画出一个或几个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想进行组合添加.

他是谁？ 一个疯子？
他 的 雕 塑 作 品 《 弗 洛 伊 德 之 蜗 牛 》
他 的 油 画 作 品 《 永 恒 的 记 忆 》
他 的 装 置 作 品 《 女 人 的 脸 》
手的 奇思妙想
在我们的生活中有哪些奇 思妙想呢？
奇
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
看了这些奇特的画面，我们不 得不佩服作者的想象力，作品中妙 趣横生的创意，给我们惊喜，给我 们美的享受，奇思妙想没有太多固 定的模式，关键要有与众不同的想 法，生活中的植物、动物、人物、 日常用品、交通工具，都可以成为 想象的源泉。
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
废 物 利 用
作业要求：
1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
结束语
梦想可以让我们的世界变的更美丽， 有些梦想 虽然在短时间内还不能实现， 但我们有了梦想，就有了追求，有了追 求就有了努力奋斗的目标和动力！在课 的最后，老师祝愿大家，在学好知识之 后，长大以后都能实现自己心中的“奇 思妙想！”

车体创意 广告
比利牛斯山之城
莫斯科的英国人
手的 奇思妙想
在我们的生活中 有哪些奇思妙想
呢？
奇特的凳子
树屋
• 灯泡创意
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
水杯
？ 你有什么奇思妙想
ห้องสมุดไป่ตู้
水杯游泳池
作业要求：
1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当
结束语
梦想可以让我们的世界变的更美丽， 有些梦想 虽然在短时间内还不能实现， 但我们有了梦想，就有了追求，有了追 求就有了努力奋斗的目标和动力！在课 的最后，老师祝愿大家，在学好知识之 后，长大以后都能实现自己心中的“奇 思妙想！”

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奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
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超市广告宣传画
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有关和平的公益广告
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奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
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结束语放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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旋转门
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奇思妙想可以让环境变得更美好
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各 式 包 包
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奇特的凳子
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废 物 利 用
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水杯
？ 你有什么奇思妙想 14
水杯游泳池 15
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看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
奇思妙想 石塘小学：李萌
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树屋

六年级下美术课件-奇思妙想-人教新课标
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
电 话 亭
旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好 返回首页
各 式 包 包
奇特杯游泳池
看出上面这些作品是怎么变化的么？
1.先画个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，
比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？ 总之越奇特越有趣
返回作业要求
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
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超市广告宣传画
有关和平的公益广告
奇思妙想的广告宣传作品
让人印象深刻，过目不忘
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

准备。
02 基础知识讲解
美术基本要素
线条
介绍线条的种类、特点 和应用，如何通过线条 表达情感和塑造形象。
形状
解析形状的构成、变化 和组合，探讨形状在美 术作品中的视觉效果。
色彩
讲解色彩的基本原理、 情感属性和搭配技巧， 培养学生对色彩的敏感
度。
空间
解析空间的概念、表现 手法和在美术作品中的 应用，提高学生的空间
搭配技巧。
03 案例分析
经典创意美术作品欣赏
总结词：激发灵感
详细描述：通过展示经典的创意美术作品，如抽象画、立体派和超现实主义作品 ，激发学生的创造力和想象力，为他们提供灵感来源。
经典创意美术作品欣赏
总结词：拓宽视野
详细描述：让学生接触到不同风格和流派的美术作品，拓宽他们的艺术视野，培养他们的审美观和艺 术鉴赏能力。
人独特风格。
色彩搭配技巧
色彩基础
介绍色彩的基本原理，让学生 了解色相、明度和饱和度等基
本概念。
色彩情感
解析不同色彩所表达的情感属 性，让学生学会根据主题选择 合适的色彩。
色彩搭配原则
教授色彩搭配的基本原则，如 对比、和谐等，提高学生的色 彩审美能力。
实例分析
分析经典美术作品中的色彩搭 配，让学生通过实例掌握色彩
互动评价
鼓励学生相互评价作品， 促进他们交流学习，提高 鉴赏能力和审美水平。
05 总结与拓展
本课内容回顾
创意来源
回顾本课中提到的创意来 源，包括生活中的点滴、 自然环境、历史文化等。
创作技巧
总结本课所学的绘画技巧 和表现手法，如色彩搭配、 线条运用、构图布局等。
作品展示
展示学生的优秀作品，分 析其创意和技巧的运用， 鼓励其他学生学习和借鉴。