剪羊毛

《剪羊毛》教学设计（通用7篇）《剪羊毛》教学设计（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《剪羊毛》教学设计，欢迎大家分享。

《剪羊毛》教学设计篇1教学目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区歌唱。

知识目标：提高节奏排练的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣和初步的目标。

情感目标：提高学唱歌曲使他们初步认识到劳动的意义。

教学重点：⒈区别节奏的不同的感受。

⒉初步唱会第一段。

教学难点：⒈歌曲中节奏的演唱。

⒉节奏自由组合的练习。

教学过程：一、导入节奏型练习教师：（出示剪刀实物）同学们，这是什么啊？小常识介绍：哦！这是一把漂亮的尖刀，那你们知道世界上第一把剪刀是哪个国家的人们发明的吗？老师告诉你们是埃及人发明了剪刀。

教师：谁能按来念“剪刀”这个词？你能按这些节奏来念念剪刀和小剪刀这些词吗？ＸＸ｜Ｘ·Ｘ｜剪刀剪刀ＸＸＸ｜ＸＸ·Ｘ｜小剪刀小剪刀我们一边打拍子一边按这些节奏来念两遍。

教师：老师这里有两组节奏，你们先听老师念一下，感觉有什么不一样。

⑴ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜ＸＸＸ｜Ｘ—｜⑵ＸＸ·Ｘ｜ＸＸＸ·Ｘ｜ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜（第一组比较平淡，第二组活跃、跳跃）那我们现在一起来念。

二、游戏⑴导入：你们很聪明，很快就学会了，我还要考你们一下，剪刀有哪些用途啊？（剪手指甲、剪纸……剪羊毛）埃及人发明创造的第一把剪刀就是用来剪羊毛的。

教师：现在我这里有４组节奏⑴ＸＸ｜Ｘ·Ｘ｜ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜⑵Ｘ·Ｘ｜ＸＸ｜ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜⑶ＸＸ·Ｘ｜Ｘ－｜Ｘ·Ｘ｜ＸＸ｜⑷Ｘ·Ｘ｜Ｘ－｜ＸＸ·Ｘ｜ＸＸ｜你们每个队先念念自己队的节奏，然后推举一个人上来用剪刀剪出这个节奏，看哪个队剪的节奏最对最动听。

《剪羊毛》音乐优秀教案《剪羊毛》音乐优秀教案（通用7篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《剪羊毛》音乐优秀教案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《剪羊毛》音乐优秀教案1目标在熟悉音乐、理解其内容的基础上，学习为乐曲配伴奏，会听音乐打2/4拍节奏，发展幼儿的想象力、创编力。

准备有关剪羊毛的图片或录像、打击乐器。

《剪羊毛》的录音磁带，并让幼儿欣赏。

过程1、利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的常识，知道羊毛的用途，丰富幼儿的生活经验。

介绍时，配以《剪羊毛》的乐曲，帮助幼儿理解作品表达的内容、情感，熟悉旋律。

2、欣赏乐曲《剪羊毛》。

教师弹奏乐曲《剪羊毛》，让幼儿再次欣赏，感受乐曲欢快、活泼的特点，运用简短、生动的语言讲述音乐表达的内容情感。

让幼儿通过音乐体验剪羊毛的紧张的劳动、愉快的心情和音乐2/4拍节奏特点。

3、学习为乐曲配伴奏。

启发幼儿根据音乐的内容、节奏特点进行讨论：怎样打出节奏？编出几种节奏型。

如：羊毛剪子发出的声音××××|××××|或×××|×××|；人们高兴的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|4、练习掌握以上几种节奏型。

教师逐一弹奏乐句，请幼儿再次讨论用哪种节奏型合适？选定一种或两种节奏型后，随音乐拍手打节奏。

5、选择和使用几种乐器打节奏。

幼儿持乐器分句练习。

如：手铃：××××|××××|或×××|×××|沙锤铃鼓：××|×〉—|××|×〉—|木鱼：×○|×○响板6、在此基础上进行合练。

《剪羊毛》教学设计（通用7篇）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第五单元《剪羊毛》。

本课主要讲述了澳大利亚的牧场工人剪羊毛的有趣情景。

通过学习本课，学生可以了解澳大利亚的牧场生活和剪羊毛的过程，同时培养学生的阅读兴趣和想象力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解澳大利亚的牧场生活和剪羊毛的过程。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，学生能够学会生字词，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强对澳大利亚文化的认识。

三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会生字词，理解课文中一些描述性的语言。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、课文文本、生字词卡片。

学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体展示澳大利亚牧场的图片，引导学生谈论澳大利亚的牧场生活，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，注意生字词的读音和词义，理解课文大意。

3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己对课文内容的理解和感受，教师巡回指导。

4. 精讲点拨：教师针对学生的讨论，讲解课文中的重点内容和生字词，帮助学生深入理解课文。

5. 实践环节：学生扮演牧场工人，模拟剪羊毛的过程，增强对课文内容的理解。

7. 作业布置：学生回家后，请家长帮忙检查课文朗读情况，并书写课后作业。

六、板书设计剪羊毛牧场生活：澳大利亚、牧场、工人、羊毛剪羊毛过程：准备、开始、结束、快乐七、作业设计1. 朗读课文《剪羊毛》，家长签字确认。

2. 根据课文内容，画出剪羊毛的过程。

3. 写一篇关于牧场生活的短文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了课文内容，以及教学过程中是否存在不足之处。

拓展延伸：教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如参观牧场、观看澳大利亚的相关纪录片等，让学生更深入地了解澳大利亚的牧场生活和剪羊毛的过程。

剪羊毛知识点总结
1. 剪羊毛的适宜时期
适宜的剪毛时期是在每年的春天到夏天之间进行，这时羊毛生长旺盛，可以剪下更多的羊毛。

而在秋季或冬季剪羊毛则不太合适，因为天气较冷，剪毛后羊对寒冷尤为敏感。

2. 剪羊毛的准备工作
剪羊毛前，需要给羊进行体检，除去疾病、创伤等不适宜剪毛的情况，同时做好防控工作。

同时还需要准备好剪毛所需的工具和设备，如剪羊毛机、毛剪、剪毛袋、绳索等。

3. 剪羊毛的操作技巧
在进行剪羊毛时，需要注意羊只的护理，以免伤害到羊只的皮肤。

同时要注意剪毛时的手法，以减少工作强度和提高效率。

此外，还要注意卫生防疫工作，避免传染病的交叉感染。

4. 剪羊毛后的管理工作
剪羊毛后，需要对羊只进行清洁、消毒和护理工作，以及对羊毛进行处理、包装和储存工作。

同时还需要对羊只进行合理的饲养管理，以促进羊只的健康生长和发展。

5. 剪羊毛的市场价值
剪羊毛是一种重要的农产品，具有一定的市场价值。

羊毛可用于制作毛织品、毛毯、毛衣等，并广泛应用于服装、家纺等领域，有很高的商业潜力。

剪羊毛是一个综合性的工作，需要对羊只的管理、剪毛技术、卫生防疫等方面有一定的了
解和掌握。

希望通过本文的知识点总结，能够为从事或有意从事剪羊毛工作的人士提供一
些帮助。