创新:引领发展的第一动力(教案)

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创新:引领发展的第一动力

上课时间:2016年5月5日;2016年5月6日

上课班级:15大专蒙医,15大专艺术,13(3+2)煤炭化工

课程导入:党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,这被视为关系中国发展全局的一场深刻变革。而创新发展被列于“五大发展理念”之首,为什么?

一、创新为何摆在发展全局的核心位置

1.创新是新科技革命和全球变革的大势所趋、

➢新科技革命加速到来将引发人类社会深刻改变

科学领域重大突破暗物质暗能量反能量极有可能突破性进展

量子通信引发变革

托克马克装置可破能源瓶颈

仿生材料可使人获新生

物质结构重大突破

➢另一方面,全球产业变革不断

能源革命加快推进

互联网技术广泛应用导致:冲击全球经济体系

制造业形态改变

生物技术开辟新的发展空间

➢创新已成为大国竞争的新赛场

2.创新是国家发展的形势所迫

➢我国经济经过高速发展后,处于跨越“中等收入陷阱”的紧要关头。

解释:中等收入陷阱"是指当一个国家的人均收入达到中等水平后,由于不能顺利实现经济发展方式的转变,导致经济增长动力不足,最终出现经济停滞的一种状态。

按照世界银行的标准,2012年我国人均国内生产总值达到6100美元,已经进入中等收入偏上国家的行列。当今世界,绝大多数国家是发展中国家,存在所谓的"中等收入陷阱"问题。像墨西哥、巴西、菲律宾、马来西亚、南非以及东南亚和拉丁美洲的一些国家等,在20世纪70年代均进入了中等收入国家行列,但直到现在,这些国家仍然挣扎在人均国内生产总值4000至12000美元的发展阶段,并且见不到增长的动力和希望。截止2015年7月1日世界银行的归类,中等偏上收入国家的人均GDP在4126-12735美元之间。

经济学家认为摆在亚洲国家面前的陷阱是"中等收入陷阱"。亚洲许多国家,近几十年来飞速发展,由低收入国家步入了中等收入国家之列。但随之而来的很可能就是"中等收入陷阱"。

新兴市场国家突破人均国内生产总值1000美元的"贫困陷阱"后,很快会奔向1000美元至3000美元的"起飞阶段";但到人均国内生产总值3000美元附近,快速发展中积聚的矛盾集中爆发,自身体制与机制的更新进入临界,很多发展中国家在这一阶段由于经济发展自身矛盾难以克服,发展战略失误或受外部冲击,经济增长回落或长期停滞,陷入所谓"中等收入陷阱"阶段。

"中等收入陷阱"国家的十个方面的特征,包括经济增长回落或停滞、民主乱象、贫富分化、腐败多发、过度城市化、社会公共服务短缺、就业困难、社会动荡、信仰缺失、金融体系脆弱等。

●经验表明只有依靠科技创新转变发展方式才能迈过“中等收入陷阱”

3.创新是中华民族伟大复兴的国运所系

一个国家的强大与其科技水平的高低和经济结构的优劣有很大关系

创新和产业环境不优

2.破除束缚创新的壁垒

➢怎样做:一是加强科技创新的持续支持和超前部署。

首先,集中力量攻克一批制约经济社会发展的重大科学问题。如制约经济增长的重要产业,如农业、制造、能源、资源环境、信息;制约社会健康发展

的重要产业,如健康、环境等。

其次,瞄准世界前沿技术发展方向

二是培育创新型企业群体。

首先,强化企业创新主体地位

其次,支持产学研结合

最后,扶持中小微科技型企业

三是促进区域协同创新。京津冀一体化战略

3.构建激励创新的机制

➢一是加快实现发展驱动力转换,打造先发优势。

2015年两会期间,李克强总理做政府工作报告,提到以体制创新推动科技创新。

➢二是加快推动以科技创新为核心的全面创新。

➢三是最大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。

4.营造保护创新的环境

➢一是加快改革步伐。公共服务加,政府工作减。

➢二是推动大众创新创业。大众创新万众创业的基础,为众创空间提供基础。

➢三是建立开放平台,扩大创新资源。航天科工打造互联网创新创业平台

➢四是建立创新发展的人才基础。以国家政策为支撑,促进人才强国,推动创新人才的快速发展。

5.打造创新驱动型经济

➢一是推动制造业绿色化和智能化转型。

2015年国务院印发《中国制造2025》提5大重点工程。国家制造业创新中心、高端装备创新、绿色制造、智能制造、工业强基。

中国制造2025战略计划。

➢二是加快发展新能源和节能环保产业。

2015年12月29日,全国能源工作会议提出的中国2016年能源发展主要目标。主要目标为能源结构进一步优化。

➢三是加快新一代信息技术深度应用

如:4G 中国芯互联网加

➢四是加快发展生物技术产业。(视频)

生物核心关键技术。干细胞、生物催化、分子诊断、合成生物

➢五是大力发展现代农业

发展互联网+农业:用什么加;加什么;怎么加。

➢六是发展现代服务业

国务院印发《关于加快科技服务业发展的若干意见》

教学总结与反思:

课后作业:“抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。不创新就要落后,创新慢了也要落后”,你是如何理解这句话的?

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