部编版六年级语文上册第四单元基础知识复习检测(附答案)

部编版六年级语文上册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(35分)一、选择题。

(请将正确答案对应的字母填在括号里)(20分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．柏．林(bó) 汹．涌(xiōnɡ)祭奠．(diàn) 狞．笑(nínɡ)B．咔嚓．(cā)黧．黑(lí) 忐忑．(tè) 魁梧．(wǔ)C．嗤．笑(cī)保佑．(yòu) 搁．板(ɡē)吞没．(mò)D．搀．扶(chān) 勉强．(qiánɡ)似．的(sì) 胸膛．(tánɡ) 2．下列词语中，错别字最多的一项是( )A．猛然抱怨跌跌撞撞势不可当B．倾听槽糕心惊肉跳神志不清C．惊荒探望忐忑不安不假思素D．呻呤阴冷自做自受汹涌膨湃3．依照汉字的造字规律，会意字“枨”和“飧”的意思分别与什么有关？( )A．长木柱、晚饭B．木头、朝阳C．长度、食物多D．成长、早餐4．下面哪个成语的意思与“忐忑不安”的意思最相近？( ) A．慌慌张张B．惴惴不安C．惊弓之鸟D．惊慌失措5．下列小说不是以童年生活为写作素材的一项是( ) A．《草房子》B．《小兵张嘎》C．《桥》D．《爱的教育》6．下列各句中，没有运用修辞手法的一句是( )A．车厢里一片寂静，静得可怕。

B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。

C．霎时间，东西长安街成了喧腾的海洋。

D．糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。

倒霉，倒霉！7．下列句子，不属于心理活动描写的一项是( )A．呀！那个夜晚不也和今天一样黑吗？坏人的身影在我的脑海中闪过。

我努力控制自己不去想这些，可脑子就是不听话，又想起《聊斋志异》中的鬼。

B．我的心久久不能平静，妈妈的话不时地在我耳边回响：“你要向大雁学习。

”C．我没有动，心里却愤愤的：她这副丑相配做我姨妈吗？我的姨妈个个端庄秀丽，哼！D．“我的天哪！”我暗暗惊呼。

部编版语文六年级上册各单元基础知识点复习检测（22 页附答案）第一单元基础知识复习检测1. 用“ √”给加点字选择正确的读音。

马蹄（dì t í）羞涩（sè sh è）点缀（zuì zhu ì）衣裳（shang sh àng）单薄（bó báo）衣襟（j īn j ìn）笨拙（zhuō zhu ó）孕育（r ùn yùn）2. 看拼音，写词语。

l ǜ t ǎn r óu měi c ǎi h óng dòu fu sh āo w ēi（）（）（）（）（）y ōu y ǎw ǔ mèi hu ā b āo chóu yu àn m íng ch án （）（）（）（）（）3. 选字组词。

【陈阵】（）雨（）列（）旧（）风【稍梢】（）息树（）（）微眉（）4. 把下列词语补充完整。

（）色（）流（）马（）驰（）飘（）舞（）入（）帘心（）神（）（）芳（）赏5. 写出下列词语的近义词。

柔美—（）勾勒—（）惊叹—（）舒服—（）拘束—（）羞涩—（）茂盛—（）分辨—（）6. 根据要求完成下列句子练习。

（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。

（仿写一个比喻句）（2）不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

（仿写一个拟人句）（4）运处的小丘上出现了一群马。

（缩句）（5）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服。

（用加点词造句）7. 根据课文理解填空。

（1）《草原》的作者是现代诗人、作家_______ 原名_________ 。

文章主要讲了三幅图 ___________ 、___________ 和___________ 。

作者在最后引用了诗句：“ __________________ ，__________________ ”抒发了作者对草原的2）《丁香结》这篇散文的作者是_________ ，作者以丁香结象征生活中解不开的 ____ 。

语文园地四六年级 班 姓名日积月累一、读拼音，写词语。

p ǔ xi ě ɡān ɡ q ín y ōu j ìn ɡ ch ún sh ú q īn ɡ y ōu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y ù ɡào y ān w ù ɡòn ɡ p ǐn j ì p ǐn ji ǎn ɡ ji ū（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确的答案，把序号填在后面的括号内。

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A 闰．(r ùn)土 一缕．(l ǚ) 秕．(b ǐ)谷 獾．(gu àn)猪 B 畜．(ch ù)生 伽．(q i é)蓝 参．(c ān)差 泼剌(l à)C 追悼．(d ào) 囫．(h ú)囵 吊唁．(y àn) 皱蹙．(c ù) D 彻．底(C h è) 抽搐．(ch ù) 戛．然(j i á) 入场券．(j u àn)2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A 酒脱 愁怨 惊天冻地 排山倒海B 草坪 拒离 心满意足 心惊肉跳C 甘蔗 酱油 画龙点睛 栩栩如生D 谱写 凝视 一望无际 幌然大悟3.下面成语使用不恰当的一句是（ ）A 六小龄童扮演的孙悟空真是惟妙惟肖。

B 怀素的草书笔走如蛇，令人赞叹。

C 刘明作业写得总是干净整洁让人赏心悦目。

D 美妙的琴声是那么绘声绘色，让人产生无限遐想。

三、判断下列句子的说法是否正确，并在后面( )里打“√”或“x ”。

1.天籁之音、余音绕梁、轻歌曼舞、高山流水等词语都表现了音乐艺术造诣之高妙。

（ ）2.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。

（ ）3.把握文章主要内容，不同的文章有不同的方法。

写事的文章一般可以通过理清事情的起因、经过、结果来概括主要内容。

部编六年级第四单元知识盘点一、单元语文要素虚构小说。

本单元的课文主要是围绕“虚构小说”这个专题进行编排的。

主要由《桥》《穷人》《金色的鱼钩》三篇课文组成。

编排意图是引导学生读小说，喜欢小说，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。

二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。

狞．笑(níng√nín)搀．扶(chān√cān)祭奠．(diàn√dàn)保佑．(yòu√ yōu) 寡．妇(guǎ√ guā) 蜷．缩(quán√qán)魁．梧(kuí√ kuī) 忐．忑(tǎn√ tiǎn)黧．(lí√ lǐ)黑青稞．(kē√kēi) 威胁．(xié√ xiè) 收敛．(liǎn√lǎn)题例：下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.糟．(zāo)糕狞．(nín)笑搀．(chān)扶祭奠．(diàn)B.咆．(páo)哮呻．(shēn)吟吞没．(mò)掀．(xiān)开C.勉强．(qiánɡ)寡．(ɡuǎ)妇皱．(zhòu)眉揪．(jiū)住D.蜷．(quán)缩忐忑．．(tǎn tè)魁．(kuí)梧勺(sháo)子答案：B.解析：本题考查易错字的读音。

A项中,“狞笑”的“狞”读níng;C项中,“勉强”的“强”读qiǎnɡ;D项中,“蜷缩”的“蜷”读quán。

B项全部正确。

2.难写的字哮:右边是“孝”。

废:半包围结构,里面是“发”。

唉:右下是“矢”,长撇不出头。

喃:右边被包围的部分是“”。

湃:“拜”左边是“手”的变形,右边有四横。

题例：读拼音，写词语。

liú tǎng shēn yín tūn mò chān fú答案：流淌呻吟吞没搀扶解析：本题主要考查对字形的掌握。

最新部编版六年级语文上册精编单元试卷第四单元检测卷一．填空题（共14小题）1．下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。

①表明心理活动的时断时续。

②表示省略递增的次数。

③表示语意的跳跃。

④表示说话结巴，欲言又止。

（1）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（3）谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家做些什么呢？（4）我嘛……缝缝补补……2．拼音写词。

xiōng yǒng péng pàijiàn qǐxīhuǒzāo gāo dǎo méizhòu méi kùn nán3．选择正确的答案填在题后的括号里。

小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象，正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。

语言神态动作心理活动A“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。

”B 桑娜脸色苍白，神情激动。

C 她猛地推开门。

D 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”E 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

F“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。

G 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

4．补充词语。

指画不思索不清5．判断下列句子运用什么描写方法？A动作描写；B心理描写；C外貌描写；D环境描写；E语言描写；F神态描写。

（1）在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱的老妇人。

（2）“一，二，三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。

（3）一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

部编版小学语文六年级上册第四单元测试卷(含答案)一、选择填空（20分）1. 下列词组中，不能作谓语的有（D）A. 一年四季B. 飞翔在空中C. 变成了候鸟D. 到了北京2. “满堂花醉三千客，一剑霜寒十四州。

”中的“霜寒”是形容（C）A. 花园B.美景C. 剑D. 毡包3. “花开堪折直须折，莫待无花空折枝”这句诗告诉我们（D）A. 只要花开就应该采摘B. 花开了就要等待它自然凋谢C. 不要采摘花朵，让它们自然开放D. 应该节约自然资源，不要乱砍滥伐4. 黄鹂是细嘴唇，夜莺是圆嘴唇。

这句话是（A）A. 描述黄鹂和夜莺不同之处B. 描述黄鹂和夜莺的相似之处C. 描述黄鹂和夜莺的外形D. 描述黄鹂和夜莺的身体特征5. “十年生死两茫茫，不思量，自难忘”是唐代诗人（B）的名句。

A. 白居易B. 苏轼C. 杜甫D. 白红专二、阅读理解（共30分，每小题5分）A: 量词的用法各种事物都可以编号，但不同的事物应有不同的“量词”。

如“本”，用于书籍、期刊，如一本书、两本期刊；“只”，用于一些动物的计数，如一只鸟、两只狗。

除了一些生活中常用的量词外，我们在说话或写作时还可以根据场合和用意选用其他的量词。

1.请找出文章中提到的两个量词及它们的使用场合。

2.量词有什么作用？B：多彩的废旧玩具我国废旧物品很多，这些物品大多都是“垃圾”，但仔细观察一下，有些废旧物品其实是可以重新加工、使用的，比如废旧玩具。

光是玩具就占据着我们家、学校里的很大空间，三五个孩子玩，小玩具不算多，大一点的就很多了，有些我们玩过了就扔，有些因为坏了就变成了垃圾。

1.你深受文章中提到的现象启发了吗？2.废旧玩具还是有用途的，文章列出了哪些用途？三、写作（30分）暑假就要来临，假期里你的读书计划安排怎样呢？题目：我的暑假读书计划字数：60～70词，不含标题要求：用词简洁，表达清晰。

部 编 版 语 文 六 年 级 上 册第四单元测试及答案时间：90分钟 满分：100分第一部分：积累运用(45分)一、卷面整洁.（5分）二、根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.（16分）1．读拼音，写词语：（8分）p áo xi ào sh ēn y ín sh ā y ǎ ji ū ch ū l áipéng p ài z āo g āo zhòu m éi d ǎo méi2．少小离家老大回, .儿童相见不相识， .（2分） 3. 人固有一死, ， .（1分）4.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的.他的代表作 、 、 . 是世界文学中的不朽名作.（2.5分）5．《桥》是一篇 ，这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座 ，一座 之桥.全文赞扬了老支书 的崇高品质.（2.5分）三、下面各小题均有A 、B 、C 、D 四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里.（24分))1．“不假思索”的“假”，与（ ）中带点的字意思相同.A.弄虚作假．B.弄假．成真C. 狐假虎威．D.半真半假．2．下列词语中，都有一组带点注音是错误的，找出来，写在题后括号里.A. 咆．哮p áo 揪．住qi ū 跌跌．．撞撞di ē搀．扶ch ān （ ）B. 澎湃．b ài 溅出ji àn 吞没． mò 肆虐．．s ì n üè（ ） C ．勉强．qiǎng 稻草铺．p ù 流淌．t ǎng 奔．b ēn 上木桥（ ） D ．蜷缩．qu án 狞．笑n íng 土壤．r ǎng 狂奔．b èn 而来（ ） 3．下列词语中，都有一组有错别字，找出来，在相应位置写上序号.（1）A ．惊慌 B ．沙哑 C ．费话 D ．无病呻吟 ( )（2）A ．挽扶 B ．吞没 C ．揪出来 D ．指手划脚 ( )（3）A ．拥戴 B ．风暴 C ．优虑 D ．汹涌澎湃 ( )（4）A. 轰鸣 B. 报怨 C. 倾听 D. 唉声叹气 ( )4. 下列四组词语中，不是一对反义词的是( )A ．黎明→黄昏 惊慌→镇静B ．沙哑→清脆 放肆→拘束C ．痛苦→高兴 咆哮→沉默D ．忧虑→焦虑 清新→浑浊5．“两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手．．画．脚．，不假思索地嗤笑起来.”下列与句中加点词不是一类的是( )A．摇头摆尾 B．翻山越岭 C．手舞足蹈 D．开门见山6.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养.A.因为……所以……B.之所以……是因为……C.宁可……也……D.与其……不如……7. 下列句子所用修辞手法判断有误的是（）A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马.（比喻）B、死亡在洪水的狞笑声中逼近.（夸张）C、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟.（拟人）D、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边.（夸张）8.．下列句子理解有误的一项是（）A、《穷人》中，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧体贴，以及对邻居的关心.B、当人们惊慌失措时，老支书却像一座山一样站立着,让我们看到了一位关心群众的老支书.C、当儿子排在队伍中时，老支书“突然冲上前”“凶得像只豹子”,表现了老支书的铁面无私.D、在最后关头，老支书对儿子吼道:“少废话,快走.”从这里可以看出他是一位慈爱的父亲.9、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号.A.表明心理活动的时断时续.B.声音的延续C.表示语意的跳跃.D.表示说话结巴，欲言又止.（1）我嘛……缝缝补补……（）（2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）（3）谢谢上帝，总算活着回来啦.……我不在，你在家里做些什么呢?（）（4）是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）10．下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》.(删去”认真”.)B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高.(删去”通过”或“使”.)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提.( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息.(将“叹息”改为"赞叹”)11．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．黎明的时候，雨突然变大了.像泼.像倒.B．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”C.老汉吼道：“少废话，快走！”D. 老汉沙哑的喊话：“桥窄.排成一队，不要挤.党员排在后面.”本人原创，转载必究12．对比《桥》和《在柏林》，它们有哪些相同点？说法有误的一项是（）A．都是小小说.B．都是最亲的人死去.C.都注意设计悬念，结局都是出人意料.D．都多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛.13．下列诗句中，不是赞美优秀品质的一项是（）A、人生自古谁无死？留取丹心照汗青.B、但是龙城飞将在,不教胡马度阴山.C、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.D、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.14、下列说法有误的一项是（）.A、小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁.B、人物、事情、环境是小说的三要素.C、小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”D、情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分.15、怎样理解小说的人物形象呢？下列说法正确的是（）.A、读小说时留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深人理解人物形象.B、我们还可以通过小说的情节感受人物形象.C、小说还会借环境描写来凸显人物形象.D、以上答案都对.第二部分：阅读理解(25分)一、课内阅读（12分）黎明的时候□雨突然大了□像泼□像倒□山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当（dāng dàng）.村庄惊醒了.人们翻身下床，却一脚踩进水里.是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑.[ ]，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞.人们[ ]疯了似的折(zhēzhé)回来.东西没有路.只有北面那座窄窄的木桥.死亡在洪水的狞笑声中逼近.人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉.老汉清瘦的脸上流着雨水.他不说话，盯着乱哄哄的人们.像一座山.……五天以后，洪水退了.一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和儿子.1．在（）里选择正确的注音.（1分）2．在文中[ ]处填关联词语.（1分）3.在文中“□”处依次填入标点符号.（2分）4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：（2分）A．找近义词：怒吼（）肆意（）B．找反义词：静悄悄（）稳稳当当（）5．山洪是怎么咆哮的？请用“”在文中画出.这句运用和修辞手法，这样写的好处是 .（2分）6．第一自然段改成：“黎明的时候，雨突然大了.”好不好？并说说理由.（2分）. .7、老汉清瘦的脸上流着雨水.他不说话，盯着乱哄哄的人们.像一座山. 从“像一座山”中你体会到了什么？（2分）. .二、课外阅读（13分）①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞.”“人脑多用了会笨.”这种说法是没有科学道理的.②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样.让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元.这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了.有人计算过，如果一个人活到100岁的话.经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用.所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情.③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律.人的肌体，用则灵，不用则衰.脑子用得勤的人，肯定聪明.因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰.相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰.这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑.国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者.④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理.这对老年人来讲尤为重要.我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛.所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰.老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力.⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的.老年人如此，何况我们青少年呢？8.第③自然段中画线句子使用的说明方法有( ).（1分)A. 举例子、打比方B.下定义、打比方C. 作比较、打比方D.作比较、举例子9.第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是( ).(3分)A.人的脑神经细胞足够一生使用.B.人的天脑皮层有多少个神经细胞.C.人的脑神经细胞很多.D.人一生只用到10多亿个脑细胞.10.第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( ).(3分)A.多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好.B.多用脑既可防止肌体、器官早衰.又能使生活、精神充满活力.C.多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦.D.多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达.11.下列不符合短文内容的项是().(3 分)A.多用脑可以让人更加聪明.B. 多用脑可以延缓人的衰老.C.多锻炼可以防止青少年早衰.D.懒人的大脑更容易发生早衰现象.12.给短文加个题目，你认为最恰当的是( (3分)A.大脑研究B.大脑常用不生锈C.勤于用脑 D、用脑袋习惯第三部分：习作表达(30分)本单元习的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样.目为这些故事都能从生活中找到影子.虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人.下面提供了三组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事.题目自拟.A.环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明外号“小辣椒”的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军B.环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵C.环境:月光下的村庄人物:铁蛋参考答案第一部分：理解与运用一、卷面分.二、1、咆哮呻吟沙哑 .揪出来2、乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来.3、或重于泰山，或轻于鸿毛.4、俄列夫•托尔斯泰《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》5、生命之桥，一座将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥.老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身三、1.C 2. A qiūB bài C bēn D bèn3.C A C B4.D5.C6.C 7．B 8.B9.D B C A 10、A 11.B 12. D13.B 14.B 15. D第二部分：阅读理解课内阅读：1、dāng zhē2、但又3、，...4、咆哮肆虐乱哄哄跌跌撞撞5.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡.比喻拟人形象生动地写出山洪声音大、速度快、声势迅猛的特点.6.不好，原文使用夸张的手法，生动、形象，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫.7.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着.课外阅读8—12 C A B C C。

学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……主题百花园(42分)一、主题达标。

(28分)1．生动的故事情节，读拼音写词语。

(10分)本单元课文是三篇小说，小说都有生动曲折的故事情节。

《桥》一文中描写了一位普通的gòng chǎn dǎng yuán()在páo xiào()的洪水中，sī yǎ()着sǎnɡzi()，chén zhuó()地指挥，将村民送上了跨越死亡的生命桥。

《穷人》一文写的是海风hū xiào()的夜晚，桑娜抱着已故邻居西蒙的两个孩子回家，tǎn tè bùān()地等待丈夫回来，没想到渔夫拖着shī línlín()的渔网回家后，也提出收养这两个可怜的孩子。

他们的内心是多么善良啊！《在柏林》写的是火车车厢里，一位老妇人重复数着“一、二、三”，遭到了两个小姑娘的chīxiào()，老妇人旁边的老兵告诉她们，这位老妇人是他的妻子，他们刚刚失去了三个儿子，而他自己也要上前线，走之前，他得把她送进fēng rén yuàn()。

战争是多么残酷啊！2．具体的环境描写，下面句子的环境描写运用了什么修辞手法？请写在括号里。

(4分)(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

()(2)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

()(3)死亡在洪水的狞笑声中逼近。

()(4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

()3．在括号里填上恰当的词语，并按要求答题。

(9分)环境包括自然环境和社会环境，上面的短语中属于自然环境的是()，我也能照样子写两个：()、()。

4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是对人物哪一方面的描写？把正确答案的字母填入括号里。

(5分)(1)桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……()(2)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

单元复习要点一、背诵、默写背诵、默写《回乡偶书》。

二、词语听写黎明咆哮惊慌狞笑逼近拥戴清瘦乱哄哄沙哑放肆流淌呻吟吞没搀扶祭奠废话呼啸舒适熄灭波涛轰鸣勉强抱怨保佑照顾僵硬蜷缩均匀沉思清新魁梧沉默严肃缓慢车厢健壮虚弱停顿重复寂静困难三、形近字组词四、多音字组词缝冲强柏尽五、近义词咆哮——怒吼惊慌——惊惶拥戴——拥护放肆——放纵沙哑——嘶哑狞笑——奸笑舒适——舒服顾惜——怜惜抱怨——埋怨忧虑——焦虑探望——看望怒吼——咆哮照顾——照料心惊肉跳——胆战心惊忐忑不安——惴惴不安六、反义词黎明——黄昏惊惶——镇定沙哑——清脆拥戴——反对潮湿——干燥严肃——活泼温暖——寒冷僵硬——柔软倒霉——幸运蜷缩——伸展魁梧——瘦小嘶哑——清脆势不可当——不堪一击跌跌撞撞——稳稳当当七、成语势不可当汹涌澎湃心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受一动不动指手画脚不假思索八、在括号里填入合适的词语(受惊)的野马(窄窄)的木桥(清瘦)的脸上(汹涌澎湃)的海浪(波涛)的轰鸣(狂风)的怒吼(熟睡)的孩子(健壮)的男子(奇特)的举动(虚弱多病)的老妇人(沙哑)地喊话(痛苦)地呻吟(安静)地睡着(缓缓)地驶出(不假思索)地嗤笑九、特殊词语AABB式:跌跌撞撞干干净净缝缝补补ABB式:乱哄哄白茫茫湿淋淋AAB式:冷冷地紧紧地久久地喃喃地缓缓地ABAC式:又黑又冷跑来跑去自言自语自作自受AABC式:闪闪发亮ABCB式:一动不动十、量词一(座)山一(张)破帆一(个)孩子一(块)围巾一(张)床一(节)车厢十一、精彩文句1.比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

(2)他像一座山。

(3)老汉凶得像只豹子。

2.拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。

(3)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

(4)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

(5)桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

3.环境描写的句子(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

人教部编版语文六年级上学期第四单元测试一、下面加点字的读音正确吗?对的打“√”,错的订正在后面的括号里。

(3分)咔嚓．(cā) ( ) 寡．(ɡuǎ)妇( ) 搀．(chān)扶( )狞．(nǐnɡ)笑( ) 魁(kuí)梧( ) 吞没．(méi) ( )二、读拼音,写词语。

(8分)páo xiào shā yǎ xī miè pénɡ pài ( ) ( ) ( ) ( ) zāo ɡāo zhòu méi liú tǎnɡ jiū xīn( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填入合适的“ABB”式的词语。

(6分)( )的世界 ( )的人们 ( )的渔网( )的夜晚 ( )的身影 ( )的脸膛四、用“笑”组成不同的词语,填在下列句子中的括号里。

(5分)1.死亡在洪水的( )声中逼近。

2.两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地( )起来。

3.看着兴致勃勃做游戏的孩子,妈妈的脸上露出了幸福的( )。

4.小战士( )着说:“想从我这里得到一点儿消息,没门儿!”5.别人犯了错误,我们不应该( ),而应满腔热情地帮助他。

五、下列句子中的省略号表示说话断断续续的一项是( )。

(3分)A.古老的钟发哑地敲了十下,十一……始终不见丈夫回来。

B.我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。

C.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦? ……还没来! ……为什么把他们抱过来啊? ……他会揍我的!D.他们那么小…….一个还不会说话,另一个刚会爬……六、根据要求,完成句子练习。

(12分)1.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行! (换一种说法,保持意思不变)_____________________________________________________________2.例:鼓励是一盆火 ,燃起失败者的希望。