四年级下册校本教案

四年级下册全册教案四年级下册全册教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的四年级下册全册教案希望对大家有所帮助。

四年级下册全册教案篇1教学目的：1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。

2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。

3、理解个体太阳花生命的特点――生命如此短促，却又如此顽强，联想到具有太阳花品格的人。

4、观察学习生字、积累新词。

教学重点：理解太阳花个体生命的特点——生命如此短促，却又如此顽强。

教学难点：理解太阳花的事业兴旺发达的寓意。

教具准备：教师：小黑板、录音机、磁带、太阳花的图片。

学生：读通课文，做批注。

教学过程：第一课时一、创设情境，谈话导课1、同学们，你们喜欢花吗?平时，你最喜欢哪种花?为什么?能说出花的特点吗?2、同学们说了很多花，它们都有各自的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花(出示太阳花图片)。

看到这个花名，你想到了什么?(学生发言)的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。

现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力?板书课题：种一片太阳花(学生跟着板书课题、齐读)[点评：从学生生活实际出发，贴近学生生活，使他们感到教材非常亲切，易于进入情境，能激发学生学习兴趣，适时提问：作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力?激起了学生强烈的求知欲望。

]二、初读课文，感知课文的主要内容1、自由读课文，要求句句响亮、字字清楚。

2、学生上前板书不理解的词语。

3、谁在预习中了解了哪个词语的意思，与同学交流一下，全班汇报。

[点评：四年级学生自学生字、词能力强，让学生质疑、交流自学成果，对他们来说受益不浅。

让学生板书不理解的词语，关注学情，调动了学生参与解决问题的积极性。

]4、指名读课文，让学生说一说课文主要内容。

小学四年级下册教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级下册校本教材教案第一章：认识校本教材教学目标：1. 让学生了解校本教材的定义和作用。

2. 培养学生对校本教材的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 校本教材的概念和意义。

2. 校本教材的特点和优势。

3. 校本教材的使用方法和注意事项。

教学活动：1. 引导学生思考为什么要使用校本教材。

2. 让学生通过观察和比较，了解校本教材的特点。

3. 组织学生进行小组讨论，分享使用校本教材的心得。

教学评价：1. 检查学生对校本教材概念的理解程度。

2. 观察学生在小组讨论中的参与度和表达能力。

第二章：校本教材的使用方法教学目标：1. 让学生掌握校本教材的使用方法。

2. 培养学生独立使用校本教材的能力。

教学内容：1. 校本教材的目录和结构。

2. 校本教材的阅读方法和技巧。

3. 校本教材的练习和评价方法。

教学活动：1. 引导学生熟悉校本教材的目录和结构。

2. 教授学生阅读校本教材的方法和技巧。

3. 安排学生进行校本教材的练习和评价。

教学评价：1. 检查学生对校本教材目录和结构的了解程度。

2. 观察学生在阅读校本教材时的方法和技巧。

3. 评估学生的校本教材练习和评价结果。

第三章：校本教材的学习技巧教学目标：1. 让学生掌握校本教材的学习技巧。

2. 培养学生高效学习的能力。

教学内容：1. 校本教材的学习方法和策略。

2. 时间管理和学习计划的制定。

3. 学习笔记和复习方法的技巧。

教学活动：1. 引导学生思考适合自己的学习方法。

2. 教授学生时间管理和学习计划的制定方法。

3. 教授学生学习笔记和复习的技巧。

教学评价：1. 检查学生对校本教材学习方法的理解程度。

2. 观察学生在制定学习计划和时间管理方面的能力。

3. 评估学生在学习笔记和复习方面的技巧。

第四章：校本教材的互动与讨论教学目标：1. 让学生学会与他人合作和交流。

2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学内容：1. 校本教材的互动和讨论方法。

2. 团队合作和沟通技巧。

四年级下册校本课程教案及反思四年级校本课程教案1、遵守公共秩序教学目标：使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。

知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。

教学重点：使学生感受自觉遵守公共秩序的必要性。

教学难点：教育学生在公共场所能自觉遵守公共秩序。

教学过程：1、设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪些场所，去干什么？2、评一评。

3、教师小结导入新课，板书课题。

二、学习课文，激情明理。

1、自由读课文，了解内容。

2、思考讨论：革命老人徐特立在医院看病是怎样做的？他做得对不对？为什么？3、议一议：假如我有亲戚在医院，我遇到与徐老相似的情况，我也按照徐老样子做了，别人说我“缺心眼”、“爱表现”怎么办？三、举一反三，对照检查1、议一议：在动物园、汽车站、轮船码头你应该遵守哪些公共秩序？2、平时在电影院里，你哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？看谁最诚实，敢于自己揭短。

3、设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？a。

有人站起来吹口哨。

B。

有人抢占了你的座位。

c。

有人在你身旁大声议论。

四、总结全课，深化认识师：通过这节课的学习，你明白了什么道理？2、主动做家务教学目标：1、懂得家庭需要每个成员共同支撑，每个人都是家庭的主人。

2、知道自己是家庭的一员，有责任主动承担力所能及的事。

3、主动承担力所能及的家务劳动。

4、为家庭分忧解难，关心照顾父母。

教学过程：一、导入新课二、学文明理1、自读思考（1）为什么要主动做家务？（2）叶刚、李雪分别是怎样做的？2、分组讨论3、小结汇报4、学儿歌家务事主动做不会做的事情学着做不怕脏不怕累劳动光荣要牢记，要牢记5、小结三、树立榜样，深化主题1、名言学习2、介绍班中典型完成“辨一辨”五、实践活动，指导行为1、观察父母一天中要做的家务事2、交流自己做家务事的感受六、总结延伸1、家务事该谁做？我们应该怎么做？2、思考与练习说一说：说说周围都有哪些人做的比较好，哪些人做得不够，自己该怎么做？做一做：在家里试着做一次“爸爸”或“妈妈”，感受一下他们的艰辛。

四年级下册校本教材教案一、第一章：认识春天1. 教学目标：让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。

2. 教学内容：春天的气候特点、春天的植物、春天的动物、春天的活动。

3. 教学方法：观察法、讨论法、游戏法。

4. 教学步骤：1) 观察春天的气候特点，如温暖的阳光、春雨等。

2) 观察春天的植物，如树木发芽、花草盛开等。

3) 观察春天的动物，如小鸟迁徙、蝴蝶飞舞等。

4) 讨论春天的活动，如踏青、放风筝等。

二、第二章：我们的校园1. 教学目标：让学生了解校园的环境、设施和活动，增强对学校的热爱。

2. 教学内容：校园的环境、校园的设施、校园的活动。

3. 教学方法：观察法、讲解法、互动法。

4. 教学步骤：1) 观察校园的环境，如绿化、水源等。

2) 讲解校园的设施，如图书馆、操场等。

3) 互动环节，让学生分享自己在校园里的活动经历。

三、第三章：家庭生活小常识1. 教学目标：让学生掌握一些家庭生活小常识，提高生活能力。

2. 教学内容：整理房间、打扫卫生、烹饪简单食物、家庭安全。

3. 教学方法：讲解法、演示法、实践法。

4. 教学步骤：1) 讲解整理房间的技巧和方法。

2) 演示打扫卫生的步骤和注意事项。

3) 讲解烹饪简单食物的方法和注意事项。

4) 讲解家庭安全常识，如电器使用、防火防盗等。

四、第四章：交通安全我知道1. 教学目标：让学生了解交通安全知识，提高自我保护意识。

2. 教学内容：交通法规、交通安全标志、行走和骑车的安全常识。

3. 教学方法：讲解法、观看视频、互动讨论。

4. 教学步骤：1) 讲解交通法规，如红灯停、绿灯行等。

2) 观看交通安全视频，了解交通事故案例。

3) 互动讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。

五、第五章：环保小卫士1. 教学目标：让学生了解环保知识，培养环保意识。

2. 教学内容：环保的含义、环保行动、垃圾分类、节约资源。

3. 教学方法：讲解法、实践活动、互动讨论。

4. 教学步骤：1) 讲解环保的含义和重要性。

四年级校本教材教案第一章：认识校本教材一、教学目标1. 让学生了解校本教材的概念和作用。

2. 培养学生对校本教材的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 校本教材的定义：根据学校的教育理念和学生的实际情况，编写的一种辅助教学材料。

2. 校本教材的作用：丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三、教学步骤1. 引入：向学生介绍校本教材的概念，引导学生思考为什么会有校本教材。

2. 讲解：详细讲解校本教材的定义和作用，通过实例进行说明。

3. 讨论：让学生分享自己对校本教材的看法和体验，引导学生认识到校本教材的重要性。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和兴趣。

2. 收集学生的讨论发言，对学生的理解程度进行评估。

第二章：校本教材的使用方法一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的使用方法。

2. 培养学生自主学习的能力。

二、教学内容1. 校本教材的使用方法：如何选择适合自己的学习内容，如何利用校本教材进行学习和复习。

2. 自主学习的方法：如何制定学习计划，如何进行有效的学习。

三、教学步骤1. 引入：向学生介绍校本教材的使用方法，引导学生思考如何更好地利用校本教材。

2. 讲解：详细讲解校本教材的使用方法，通过实例进行说明。

3. 练习：让学生实际操作校本教材，引导学生学会自主学习。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的操作和实践情况。

2. 收集学生的学习计划和成果，对学生的自主学习能力和校本教材使用情况进行评估。

第三章：校本教材的学习技巧一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的学习技巧。

2. 培养学生高效学习的能力。

二、教学内容1. 校本教材的学习技巧：如何快速阅读，如何做好笔记，如何进行复习和总结。

2. 高效学习的方法：如何提高学习效率，如何合理安排学习时间。

三、教学步骤1. 引入：向学生介绍校本教材的学习技巧，引导学生思考如何提高学习效率。

2. 讲解：详细讲解校本教材的学习技巧，通过实例进行说明。

四年级下册的教案(优秀7篇)四年级下册的教案篇1一、学习目标：①理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

二、课前准备：字词卡片。

三、教学过程：课时一(一)揭示课题哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。

今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?(二)初读课文，感知内容①各自轻声读课文，遇到生字可以查。

②前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。

③课文写了哪两件将心比心的事?(三)细读课文，探究情感①自学第一节，想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。

②自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。

③学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的活，思考：母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?④有感情地朗读第二节。

⑤学习第三：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗?⑥有感情地朗读课文。

⑦课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。

课时二(一)自学课文①自由朗读全文。

②同桌之间相互进行朗读检查。

③提出疑难，师生共同解决。

(二)感知内容①指名分小节朗读课文。

②指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。

(三)交流体会①你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么?②你平时生活中有否遇到过这样的事?(或者正好相反的事例)(四)创设情境，补充对话①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。

②一位年纪很大的老人忙着在山上种树。

四、教学结束：课外作业读名言，写一段话，说说自己的感受。

台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。

”四年级下册的教案篇2一、教学目标：1、正确,流利,有感情地朗读课文。

四年级下册校本教材教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握本册教材中的基本知识和技能，提高自己的综合素质。

2. 过程与方法：通过学习，培养学生独立思考、合作交流、动手操作的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对校本教材的学习兴趣，培养学生的创新精神、环保意识和团队协作能力。

二、教学内容：1. 第一单元：我们的校园教学重点：了解校园的布局、功能和特色，提高学生对校园环境的认识。

教学难点：如何培养学生爱护校园环境的良好习惯。

2. 第二单元：我们的社区教学重点：了解社区的基本情况，培养学生关心社区、服务社区的意识。

教学难点：如何引导学生积极参与社区活动，提高社区意识。

3. 第三单元：我们的节日教学重点：了解我国的传统文化和传统节日，培养学生热爱祖国、传承文化的情感。

教学难点：如何让学生深刻理解传统文化和节日的内涵。

4. 第四单元：我们的身体教学重点：了解人体生理结构、功能和健康知识，提高学生自我保健能力。

5. 第五单元：我们的地球教学重点：了解地球的自然环境、资源状况和人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。

教学难点：如何让学生认识到保护地球的重要性，并提出具体的环保行动。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中感受和体验，提高学习兴趣。

2. 合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。

3. 探究学习法：引导学生提出问题、寻找答案，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解知识点，提高实践能力。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作意识等。

2. 终结性评价：通过考试、测试等方式，检查学生对知识的掌握程度。

3. 自我评价：鼓励学生对自己在学习过程中的表现进行评价，发现不足，提高自我认知。

五、教学资源：1. 教材：四年级下册校本教材。

2. 辅助材料：课件、图片、视频、案例等。

四年级校本教材教案第一章：认识校本教材一、教学目标1. 让学生了解校本教材的概念和意义。

2. 培养学生对校本教材的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 校本教材的定义和特点。

2. 校本教材的作用和价值。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考为什么要使用校本教材。

2. 讲解概念：介绍校本教材的定义和特点。

3. 讨论价值：讨论校本教材的作用和价值。

4. 总结观点：让学生总结校本教材的重要性。

四、教学评价1. 观察学生对校本教材的理解程度。

2. 评估学生在讨论中的表现。

第二章：校本教材的使用方法一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的使用方法。

2. 培养学生正确使用校本教材的习惯。

二、教学内容1. 校本教材的使用步骤。

2. 校本教材的正确使用方法。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考如何正确使用校本教材。

2. 讲解方法：介绍校本教材的使用步骤和正确使用方法。

3. 示范操作：演示校本教材的正确使用过程。

4. 练习使用：让学生练习使用校本教材。

四、教学评价1. 观察学生对校本教材使用方法的掌握程度。

2. 评估学生在练习中的表现。

第三章：校本教材的学习技巧一、教学目标1. 让学生掌握校本教材的学习技巧。

2. 培养学生高效学习的能力。

二、教学内容1. 校本教材的学习方法。

2. 校本教材的学习技巧。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考如何高效学习校本教材。

2. 讲解方法：介绍校本教材的学习方法和技巧。

3. 示范操作：演示校本教材的学习过程。

4. 练习使用：让学生练习使用校本教材的学习技巧。

四、教学评价1. 观察学生对校本教材学习技巧的掌握程度。

2. 评估学生在练习中的表现。

第四章：校本教材的拓展与应用一、教学目标1. 让学生了解校本教材的拓展与应用。

2. 培养学生创新思维和实践能力。

二、教学内容1. 校本教材的拓展方向。

2. 校本教材的应用方法。

三、教学步骤1. 引入话题：引导学生思考校本教材的拓展与应用。

2. 讲解拓展：介绍校本教材的拓展方向。

四年级下册全册教案一、第一单元：春天来了教学目标：1. 理解课文内容，体会春天的美好。

2. 学会生字词，并能正确书写。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高朗读能力。

教学重点：1. 生字词的学习与掌握。

2. 课文内容的理解与感悟。

教学难点：1. 生字词的正确书写。

2. 课文中修辞手法的理解。

教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

教学过程：1. 导入：春天的到来，万物复苏，让我们感受春天的美好。

2. 学习课文：引导学生朗读课文，体会春天的气息。

3. 学习生字词：通过卡片游戏等方式，让学生掌握生字词。

4. 理解课文：讲解课文内容，引导学生体会春天的美好。

二、第二单元：走进大自然教学目标：1. 理解课文内容，感受大自然的魅力。

2. 学会生字词，并能正确书写。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高朗读能力。

教学重点：1. 生字词的学习与掌握。

2. 课文内容的理解与感悟。

教学难点：1. 生字词的正确书写。

2. 课文中修辞手法的理解。

教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

教学过程：1. 导入：大自然的美丽，让我们心生向往。

2. 学习课文：引导学生朗读课文，感受大自然的魅力。

3. 学习生字词：通过卡片游戏等方式，让学生掌握生字词。

4. 理解课文：讲解课文内容，引导学生感受大自然的美好。

三、第三单元：我们的家乡教学目标：1. 理解课文内容，了解家乡的特色。

2. 学会生字词，并能正确书写。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高朗读能力。

1. 生字词的学习与掌握。

2. 课文内容的理解与感悟。

教学难点：1. 生字词的正确书写。

2. 课文中修辞手法的理解。

教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

教学过程：1. 导入：介绍家乡的特色，引发学生对家乡的热爱。

2. 学习课文：引导学生朗读课文，了解家乡的风土人情。

3. 学习生字词：通过卡片游戏等方式，让学生掌握生字词。

4. 理解课文：讲解课文内容，引导学生感受家乡的美好。