精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第十讲) 把握古诗的思想感情(对应学生用书30～32页)1. 理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。
2. 对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。
●近义词辨析(六)1. “作客”与“做客”前者指客居他乡，后者指当客人。
“客”在文言中有两大义项：一是指寄居或迁居外地，如“萍水相逢，尽是他乡之客”“客家人”等。
“作客”的“客”继承此义。
二是指在别人家当客人。
“宾”和“主”语义相反，“宾客”指客人，“宾”和“客”语义相同。
“做客”的“客”继承了此义。
2. “食言”与“失言”食言：说了不算，不兑现。
失言：无意中说了某些不该说的话。
3. “附议”与“复议”附议：同意别人的提议，因而在议案上加上自己的名字，作为共同提议人。
复议：对已作出决定的事作再一次的讨论。
4. “就诊”与“应诊”就诊：就医，找医生看病。
应诊：是接受病人，给予治疗。
5. “致病”与“治病”致病：招来疾病。
治病：医治疾病。
6. “启事”与“启示”启事：一种文体。
启示：一种启发。
7. “志哀”与“致哀”志哀：强调用某种方式表示哀悼。
致哀：强调向死者家属表示哀悼。
8. “侦察”与“侦查”侦察：为了弄清敌情、地形以及其他有关作战情况而进行活动。
与军事有关。
侦查：检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查。
与案件有关。
9．“鲸吞”与“侵吞”鲸吞：多指吞并土地。
侵吞：指暗中非法占有财物。
10．“树立”与“竖立”树立：建立(多用于抽象的好的事物)。
竖立：物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在土里。
对象多是具体事物。
●常见易混淆的成语(六)1. 杞人忧天：比喻不必要的忧虑。
动词性短语。
亦作“杞人之忧”，名词性短语。
庸人自扰：本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。
2. 气吞山河：气势能吞没高山大河。
形容气魄很大。
气势磅礴：磅礴，广大无边的样子。
