瓢虫的花衣裳

瓢虫的花衣裳教学设计（通用5篇）瓢虫的花衣裳教学设计（通用5篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的瓢虫的花衣裳教学设计（通用5篇），希望能够帮助到大家。

瓢虫的花衣裳教学设计1教学目标：领会瓢虫的特点，能运用各种方法制作瓢虫并装饰。

教学重点：制作各式各样的瓢虫，用艳丽的色彩进行装饰。

教学难点：运用材料，以各种方法制作2—3种瓢虫。

课前准备：剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、瓶盖等材料。

教学过程：一、导入由瓢虫的幼虫引入瓢虫1、同学们，今天老师要给大家介绍一位朋友，不过我们要先来看看它小时候的模样、（课件展示瓢虫幼虫）2、虽然它现在还不是很漂亮，但是不要着急，我们接着看，当它再长大一点，就会变成一个蛹、（课件展示瓢虫蛹）3、再过不久它就会羽化，变成现在这个模样、（课件展示羽化）现在你能猜出这位朋友是谁了吗？但它刚羽化完的时候颜色比较淡、4、用不了多久，它就会变成现在的模样、（课件展示）对了，它就是大家都认识的七星瓢虫、二、认识各种瓢虫七星瓢虫穿戴白底，黑色圆点花纹的衣裳，在紫色的花丛中看起来格外漂亮，它告诉我，为了今天与同学们认识的时候更热烈，它还带来了几位朋友，我们先来看看这几位朋友是什么样的？（课件展示其它种类的瓢虫）1、第一位朋友叫做赤星瓢虫，"赤"可以代表白色，这位朋友在它黑色的衣服上加了两颗大大的白点，真是无愧于"赤星"这个名字，多稀奇的衣裳啊！2、这位叫做橙瓢虫，一看就知道是果为衣裳是全橙色的，看来这位朋友一定很热情很活泼、3、下一位朋友叫做白班褐瓢虫，它穿戴一件白褐色的衣裳，上面还有很多椭圆和长条的白色斑纹，装饰得满身都是，只留下了两只黑眸子，真是可爱、4、瞧这位，白色的条纹在白衣裳显得稀奇突出，也果此得了一个白条瓢虫的名字、5、这位大十三星瓢虫，不消说，你们也知道它的名字是怎么来的，一起来数数看是不是十三颗星、6、它叫做龟纹瓢虫，你看它身上的斑纹是不是有点像乌龟身上的斑纹、7、这只瓢虫看起来不怎么好看，它还有个奇怪的名字叫咬人猫黑斑瓢虫，可别以为它咬人，其实是果为它最喜欢待在一种叫咬人猫的植物上、8、这只三色瓢虫的名字很简单，就是果为它身上的斑纹有三种颜色，而一做成一只般的瓢虫身上只有两种颜色、9、这位小白瓢虫满身通白，还毛茸茸的，看起来小巧可爱、三、制作方法阐发1、还有好多位朋友，就不一一介绍了，认识了这么多位朋友，看了这么多各式各样的花衣裳，同学们能说说你最喜欢哪位瓢虫的衣裳吗？2、想知道老师最喜欢哪只瓢虫的花衣裳吗？（出示典范榜样作品）老师以为这只瓢虫的花衣裳最好看，或许它没有刚才这几位瓢虫朋友漂亮，但它是老师自己设计的，老师还为它起了个名字叫满天星、（引导学生观测制作的瓢虫）。

人教版美术一年级下册《第8课瓢虫的花衣裳》说课稿一. 教材分析《第8课瓢虫的花衣裳》是人教版美术一年级下册的一课。

本课以自然界中的瓢虫为题材，引导学生观察、描绘瓢虫的花衣裳，培养学生的审美能力和创新能力。

教材内容丰富，既有对瓢虫外部特征的描述，又有对瓢虫花衣裳的描绘，同时还提供了丰富的绘画素材和示范作品，便于学生参考和学习。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们对自然界中的事物充满好奇，喜欢观察和描绘。

然而，由于年龄较小，学生的观察能力和绘画技巧还不够成熟，需要教师的引导和培养。

此外，学生对瓢虫的认识有限，需要通过观察、讨论等方式加深对瓢虫的了解。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到瓢虫的外部特征，描绘出瓢虫的花衣裳，提高审美能力和绘画技巧。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：学生感受大自然的美丽，增强对自然界的热爱和保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察到瓢虫的外部特征，描绘出瓢虫的花衣裳。

2.教学难点：学生如何通过观察和想象，创作出富有创意的瓢虫花衣裳作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体展示瓢虫的图片和示范作品，提供丰富的绘画素材，引导学生进行绘画实践。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示瓢虫的图片，引导学生观察瓢虫的外部特征，引发学生对瓢虫花衣裳的兴趣。

2.观察与讨论：学生观察瓢虫的图片，讨论瓢虫的外部特征和花衣裳的图案，加深对瓢虫的认识。

3.绘画实践：教师引导学生进行绘画实践，学生可以选择喜欢的瓢虫花衣裳图案进行描绘。

4.创作与展示：学生完成绘画作品后，进行展示和交流，分享创作心得和体验。

5.总结与评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生总结绘画过程中的经验和收获。

七. 说板书设计板书设计主要包括瓢虫的外部特征、花衣裳的图案以及绘画技巧等内容，通过板书帮助学生巩固所学知识和技能。