人教版九年级上册化学5.1+洁净的燃料——氢气+同步练习题

洁净的燃料—氢气1．下列关于氢气的说法不正确的是( )A．用氢气吹的肥皂泡迅速向空中飞去，证明氢气的密度比空气的小B．能证明氢气在空气中燃烧生成水的依据是烧杯壁上有水珠C．氢气是无色、无味、极难溶于水的气体D．用氢气填充彩气球既安全又容易升空2．在点燃氢气前须先检验其纯度的原因是( )A．检查氢气是否已产生B．验证氢气是否能燃烧C．测定氢气的纯度是否达到了74.2%D．防止点燃氢气时发生爆炸3．检验氢气的纯度时，将充满氢气的试管移近火焰时应( )A．管口朝下B．管口朝上C．试管保持水平D．管口向上倾斜4．下列关于氢气的说法中正确的是( )A．与空气混合点燃有爆鸣声的气体一定是氢气B．混有氧气的氢气点燃时，一定发生爆炸C．点燃氢气前，一定要检验其纯度D．由于氢气的密度比空气小，所以可用向上排空气法收集氢气5．氢氧燃料电池是通过氢气和氧气在特定的设备中发生化学反应从而产生能量的发电装置，目前这种电池已在宇宙飞船、太空站等航天器上得到应用。

下列关于氢氧燃料电池的说法不正确的是( ) A．氢氧燃料电池是电能转化为化学能的装置B．氢氧燃料电池不会对环境造成污染C．氢氧燃料电池发电后生成水可供宇航员的生活用水D．氢氧燃料电池所用的燃料氢气可以通过分解水得到，是可再生能源6．阅读下列文字，用序号回答问题：①通常为无色、无味的气体②在压强为101 kPa、温度为－252 ℃时呈液态③发射“嫦娥二号”的火箭使用液氢作燃料④以前用来填充探空气球⑤纯净的氢气点燃时安静地燃烧⑥与灼热的氧化铜反应生成铜和水⑦在氯气中也能燃烧。

(1)氢气的物理性质________；(2)氢气的化学性质________；(3)氢气的用途________。

能力提升 NENGLI TISHENG7．关于氢气的说法中不正确的是( )A．氢气是一种理想的高能燃料B．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度C．加热时，氢气能使氧化铜还原成铜D．工业上常用电解水的方法大量制取氢气8．(双选)氢气是未来的理想能源。

中考化学专题训练 洁净的燃料--氢气一、选择题（共18小题）1．在化学实验过程中下列做法不正确的是（ ）A ．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度B ．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液C ．用嘴吹灭酒精灯的火焰D ．配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中，并不断搅拌2．利用所学知识判断，错误的一组是（ ）A ．安全常识B ．生活中的物质C ．化学常识D ．元素与人体健康3．（•台州）对下列事实的说明中，有错误的是（ ）A ．氢气能还原氧化铜，说明氢气具有还原性B ．常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关C ．相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关D ．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，说明氧气和铁丝都具有可燃性4．（•安徽）下列实验操作符合安全要求的是（ ） A ．验证氢气的可燃性B．闻气体气味C．移走蒸发皿D．稀释浓硫酸5．（2016•黑龙江模拟）在加热条件下，向装有10gCuO的硬质玻璃管中通入H2一段时间，最终玻璃管中剩余固体8.4g．则下列说法正确的是（）A．与CuO反应，H2是过量的B．反应生成Cu的质量为8.4gC．反应生成H2O的质量为1.6gD．参加反应的CuO占原总质量的80%6．下列操作正确的是（）A．H2还原氧化铜实验中，反应结束后先停止通入H2B．稀释浓硫酸实验中，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入水中并用玻璃棒不断搅拌C．固体药物都可以直接放在天平的托盘上称量D．过滤操作中，漏斗下端置于烧杯中央7．（•娄底）检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂8．（•赤峰）下列是化学与能源、资源、材料和环境相关内容的叙述，其中错误的是（）A．目前氢能源没有广泛使用的主要原因是水资源严重不足B．塑料制品的回收再生、循环利用是减少白色污染的重要途径C．用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维D．有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径9．最理想的能源是（）A．氢气 B．煤C．石油 D．天然气10．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．天然气C．汽油 D．氢气11．以下实验操作错误的是（）A．点燃可燃性气体前均要验纯B．将浓硫酸缓慢加入水中搅拌稀释C．加热蒸发皿直至溶液完全蒸干D．用灯帽盖灭酒精灯12．下列叙述错误的是（）A．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料B．洗涤剂具有乳化作用能除去餐具上的油污C．pH＜6.5的雨水称为酸雨D．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区13．我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，下列叙述不正确的是（）A．在相同条件下氢气密度比空气大B．液态氢燃烧不会造成环境污染C．氧气可以支持燃烧D．氢气变成液态氢是物理变化14．进行如图实验，加热一段时间后，可观察到有红色物质出现，说明氢气具有（）A．还原性B．可燃性C．氧化性D．助燃性15．（2014•重庆）氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（）①燃烧热值高②原料资源丰富③贮存和运输时安全性高④燃烧产物无污染．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④16．下列能源物质中，不会对环境造成污染，且具有良好发现前景的清洁能源是（）A．煤B．氢气 C．天然气D．石油17．从环保角度考虑，最理想的燃料是（）A．氢气 B．煤C．酒精 D．天然气18．下列通过分析实验现象得出的实验结论中，不合理的是（）A．①听到尖锐的爆鸣声，说明氢气已经纯净B．②附着在烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生CO2C．③红铜表面划出痕迹，说明黄铜比红铜硬度大D．④气球变大，说明CO2与NaOH溶液发生反应二、填空题（共8小题）19．（•乌鲁木齐）安全、规范的操作是化学实验的基本保障．回答下列问题：（1）点燃可燃性气体前需要检验它们的．（2）不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和．（3）做硫在氧气中燃烧的实验时，为了防止污染空气，可在集气瓶中加入一定量的NaOH溶液吸收有毒的SO2，其反应的生成物是Na2SO3和H2O，这一反应可用化学方程式表示为：．20．在世界著名的航天城﹣西昌卫星发射中心，技术人员用液氢作燃料，用液氧作助燃剂，将人造地球卫星送上太空，写出相关的化学方程式．21．化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列三个实验，回答问题：（1）A实验中先，再点燃氢气，以免发生爆炸．氢气燃烧的化学方程式是．（2）B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，一段时间后，能观察到液面端上升（填a或b），其原因是．（3）C实验中将氯化钠溶液蒸发至后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干．22．请回答下列与木炭、氢气、一氧化碳有关的问题：（1）其中理想的清洁、高能燃料是；（2）点燃氢气和一氧化碳前都需要；（3）在一定条件下，这三种物质都能与氧化铜反应生成铜，说明它们都具有性．23．取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团．用燃着的长木条在小孔处点燃氢气．实验过程如图所示：（1）请写出B中氢气燃烧的实验现象．（2）用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因．24．（•镇江）选择下列适当的物质填空（填字母序号）：A．氢气B．焦炭C．金刚石D．硝酸钾E．维生素F．硫酸G．蛋白质H．武德合金（1）理想绿色能源；（2）可用作保险丝；（3）自然界硬度最大的是；（4）铅蓄电池中的酸；（5）蔬菜、水果中富含；（6）复合肥料．25．（•湘潭）请从①磷酸氢铵②小苏打③干冰④氢气中选择符合题意的物质，用序号填空．（1）被称作“清洁能源”的气体单质是；（2）可用于人工降雨的是；（3）可做复合肥料的是；（4）制作糕点所用发酵粉的主要成分之一是．26．下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：（1）A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须；（2）B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是；（3）C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，其中玻璃棒的作用是；过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是（答出一种原因即可）．三、解答题（共4小题）27．（•哈尔滨）汽车方便了人们的出行．氢能源汽车备受人们关注（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油．为减小汽车尾气对空气的污染，可采取使用（或安装）装置使有害气体转化为无害物质等措施．（2）氢能源汽车子在行驶过程中的能量转化是从能开始，最终转化为能．氢能源有本身无毒、原料来源广．可再生、等优点（填一点）．（3）某些汽车轮胎是由合成材料和金属材料复合而成的．其中使用的合成材料，主要利用它的等性能（填字母）．A．耐高温、高弹性B．透气性好、耐磨C．密度小，熔点低其中使用的金属材料一般为铁合金，主要利用它的等性能（填字母）．A．导热性好B．绝缘性好C．硬度大．28．现有七种物质：①熟石灰②氢气③过氧化氢④甲烷⑤尿素⑥硝酸铵⑦活性炭试按下列要求用序号填空：（1）可作为最清洁燃料的是；（2）可用作氮肥的是；（3）可用于改良酸性土壤的是；（4）可用于实验室制取氧气的是；（5）可用作冰箱吸附剂的是；（6）溶解于水使溶液温度降低的是；（7）最简单的有机物是．29．（•常州）用下列物质的序号填空：a．武德合金b．干冰c．氢气d．维生素e．双氧水（1）可用作清洁能源的是；（2）可用于人工降雨的是；（3）可用作保险丝的是；（4）可用于实验室制氧气的是．30．我们常通过化学反应来认识物质的化学性质．氢气具有可燃性，化学方程式为，基本反应类型是反应；氢气具有还原性，可以和CuO反应，化学方程式为：H2+CuO Cu+H2O．我们常从原始化合价的变化来认识氧化﹣﹣还原反应：在化学反应中，只要有元素化合价升高的反应物就具有还原性．上述两个反应中，氢元素的化合价都从价变成价，都能体现氢气具有还原性．从元素化合价变化特点来分析，在下列四个反应中，能体现金属铁具有还原性的反应有（填字母代号）．A.3Fe+2O2Fe3O4B．Fe+2FeCl3═3FeCl2C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．在化学实验过程中下列做法不正确的是（）A．点燃可燃性气体之前检验气体的纯度B．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液C．用嘴吹灭酒精灯的火焰D．配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中，并不断搅拌【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见的意外事故的处理方法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．B、根据氢氧化钠不慎沾到皮肤上的处理方法进行分析判断．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．【解答】解：A、为防止可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，点燃可燃性气体之前应检验气体的纯度，故选项说法正确．B、不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液，以中和碱液，故选项说法正确．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，图中所示操作正确．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．利用所学知识判断，错误的一组是（）A．安全常识 B．生活中的物质C．化学常识 D．元素与人体健康【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；硬水与软水；质量守恒定律及其应用；灭火的原理和方法；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．【专题】课本知识同类信息．【分析】A、根据H2、CH4都是可燃气体，遇明火可能会发生爆炸；炒菜油锅不慎着火，立即用锅盖盖灭可以隔绝氧气进行解答；B、根据塑料属于有机合成材料；煮沸可以降低水的硬度进行解答；C、根据化学反应前后元素的种类不变、物质都是由元素组成的进行解答；D、根据缺铁易引起贫血、牛奶中富含钙元素进行解答．【解答】解：A、H2、CH4都是可燃气体，遇明火可能会发生爆炸，所以点燃前须检验纯度；炒菜油锅不慎着火，立即用锅盖盖灭可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的，故A正确；B、塑料属于有机合成材料；煮沸可以降低水的硬度，故B正确；C、化学反应前后元素的种类不变，而水中含有氢、氧元素，而汽油中除含有氢、氧元素，还含有碳元素，所以将水转变为汽油是不现实的；物质都是由元素组成的，所以本产品不含任何化学元素的说法不正确，故C错误；D、缺铁易引起贫血、牛奶中富含钙元素，所以喝牛奶﹣﹣有利于补钙，故D正确．故选：C．【点评】善于总结归纳关注生产生活使化学知识与我们的日常生活密切联系在一起是解决此类题目的关键．3．（•台州）对下列事实的说明中，有错误的是（）A．氢气能还原氧化铜，说明氢气具有还原性B．常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关C．相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，说明氧气和铁丝都具有可燃性【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；氧气的化学性质；物质的溶解性及影响溶解性的因素．【专题】溶液、浊液与溶解度；氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据氢气能还原氧化铜，氢气夺取了氧化铜的氧，据此进行分析判断．B、根据常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，进行分析判断．C、湿衣服摊开比堆着的表面积大，据此进行分析判断．D、根据氧气能支持燃烧，不具有可燃性，进行分析判断．【解答】解：A、氢气能还原氧化铜，氢气夺取了氧化铜的氧，说明其具有还原性，故选项说法正确．B、常温下氯酸钾能溶于水而难溶于酒精，说明氯酸钾的溶解性跟溶剂有关，故选项说法正确．C、相同条件下，湿衣服摊开比堆着干得快，说明水蒸发快慢与水的表面积有关，故选项说法正确．D、铁丝能在氧气中剧烈燃烧，说明铁丝具有可燃性，但氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握氢气的化学性质、影响物质溶解性的因素、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键．4．（•安徽）下列实验操作符合安全要求的是（）A．验证氢气的可燃性B．闻气体气味C．移走蒸发皿D．稀释浓硫酸【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据已有的氢气的性质解答；B、根据闻气体气味的方法解答；C、根据移走蒸发皿需要用坩埚钳解答；D、根据浓硫酸的稀释方法解答．【解答】解：A、氢气不纯时点燃或加热可能会产生爆炸，因此不能在产生氢气的时候立即点燃，错误；B、不能将鼻孔凑到容器口闻药品的气味，错误；C、转移蒸发皿不能用手拿，要用坩埚钳移动，错误；D、稀释浓硫酸的时候要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌，正确；故选D．【点评】掌握常见的物质的性质以及实验操作的注意事项是正确解答本题的关键．5．（2016•黑龙江模拟）在加热条件下，向装有10gCuO的硬质玻璃管中通入H2一段时间，最终玻璃管中剩余固体8.4g．则下列说法正确的是（）A．与CuO反应，H2是过量的B．反应生成Cu的质量为8.4gC．反应生成H2O的质量为1.6gD．参加反应的CuO占原总质量的80%【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；根据化学反应方程式的计算．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的氢气还原氧化铜的实验操作以及氢气和氧化铜反应的质量关系进行分析解答即可．【解答】解：根据反应的化学方程式：CuO+H2Cu+H2O△m80 64 18 168g 6.4g 1.8g 1.6gA、氢气还原氧化铜的实验中，由于氧化铜没有全部参加反应，故氢气的量不足，错误；B、反应生成的铜的质量是6.4g，错误；C、反应生成的水的质量是1.8g，错误；D、参加反应的氧化铜的质量为：=80%，正确；故选D．【点评】本题考查的是氢气还原氧化铜的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．下列操作正确的是（）A．H2还原氧化铜实验中，反应结束后先停止通入H2B．稀释浓硫酸实验中，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢加入水中并用玻璃棒不断搅拌C．固体药物都可以直接放在天平的托盘上称量D．过滤操作中，漏斗下端置于烧杯中央【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A．根据氢气还原氧化铜的步骤、注意事项进行分析解答．B．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入到水中，并用玻璃棒不断搅拌；C．托盘天平的使用过程中，若称量药品时，一定要放在纸上或玻璃器皿上；D．根据过滤操作的注意事项来分析．【解答】解：A．用氢气还原氧化铜反应结束，应先撤去氢气后，再停止加热，以防止生成的铜在加热条件下再次被氧化，故错误；B．实验室稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入到水中，并用玻璃棒不断搅拌，防止液体溅出，故正确；C．托盘天平的使用过程中，若称量具有腐蚀性的药品时，一定要放在玻璃器皿上，例如氢氧化钠，其他药品放在纸上称量，故错误；D．过滤时，漏斗的下端要紧靠在烧杯的内壁上，故错误．故选B．【点评】本题考查较为综合，涉及氢气还原氧化铜、浓硫酸的稀释、药品的称量、过滤操作，为高频考点，侧重于学生的实验能力的考查，注意相关基础知识的积累，难度不大．7．（•娄底）检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据检验氢气纯度的方法，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；听到微弱的“噗噗”的声音或轻微的爆鸣声，才表明氢气已经纯净，进行分析解答．【解答】解：检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下（是因为氢气的密度比空气的小）移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到微弱的“噗噗”的声音或轻微的爆鸣声，才表明氢气已经纯净；未听到声音，氢气不一定纯净，也可能是氢气含量极少，导致未听到声音．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握检验氢气纯度的方法、注意事项等是正确解答本题的关键．8．（•赤峰）下列是化学与能源、资源、材料和环境相关内容的叙述，其中错误的是（）A．目前氢能源没有广泛使用的主要原因是水资源严重不足B．塑料制品的回收再生、循环利用是减少白色污染的重要途径C．用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维D．有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；金属资源的保护；白色污染与防治；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】物质的鉴别题；化学与环境保护；化学与能源；金属与金属材料．【分析】根据已有的能源的知识以及物质的性质去鉴别物质，据此解答．【解答】解：A、目前氢能源没有广泛使用的主要原因是生成成本太高且贮存不方便，错误；B、塑料制品的回收再生、循环利用是减少白色污染的重要途径，正确；B、羊毛的主要成分能使蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，而合成纤维灼烧没有烧焦羽毛的气味，正确；B、有计划合理地开采金属矿产资源是保护金属资源的有效途径，正确；故选A．【点评】本题考查的是化学与能源以及常见的物质鉴别的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．（2014•遵义）最理想的能源是（）A．氢气 B．煤C．石油 D．天然气【考点】氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】化学与能源．【分析】煤、石油、天然气均属于化石燃料，燃烧后能产生污染气体，污染空气；而氢气具有三大优点：资源丰富，燃烧放出的热量多，燃烧产物是水无污染，所以是最理想的燃料．【解答】解：A、氢气作为燃料，具有三大优点：资源丰富、燃烧放出的热量多、燃烧产物是水，无污染，因此是最理想的能源，故选项正确．B、煤燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空气污染物，不是最理想的能源，故选项错误．C、石油燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空气污染物，不是最理想的能源，故选项错误．D、天然气是一种较为清洁的能源，但燃烧生成的二氧化碳会造成温室效应，不是最理想的能源，故选项错误．故选：A．【点评】气体本题难度不大，了解氢气作为能源的三大优点（来源广、燃烧热值高、无污染）是正确解答本题的关键．10．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．煤B．天然气C．汽油 D．氢气【考点】氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】化学与能源．【分析】根据已有的知识进行分析，氢气是最理想的燃料，据此解答．【解答】解：氢气燃烧只生成水，不污空气，是最理想的燃料，观察选项，故选D．【点评】本题考查了化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．11．以下实验操作错误的是（）A．点燃可燃性气体前均要验纯B．将浓硫酸缓慢加入水中搅拌稀释C．加热蒸发皿直至溶液完全蒸干D．用灯帽盖灭酒精灯【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．C、根据蒸发操作停止加热的时机进行分析判断．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．【解答】解：A、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前均要验纯，故选项说法正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法正确．C、蒸发时，待蒸发皿中出现较大量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误．D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．12．下列叙述错误的是（）A．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料B．洗涤剂具有乳化作用能除去餐具上的油污C．pH＜6.5的雨水称为酸雨D．发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区【考点】氢气的用途和氢能的优缺点；常见的意外事故的处理方法；乳化现象与乳化作用；酸雨的产生、危害及防治．【专题】化学与环境保护；溶液、浊液与溶解度；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活．【分析】A、根据氢气燃烧生成水进行解答；B、根据洗涤剂具有乳化作用进行解答；C、根据酸雨是指pH＜5.6的雨水进行解答；D、根据用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道进行解答．【解答】解：A、氢气燃烧生成水，无污染且热值高，所以氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，故A正确；B、洗涤剂具有乳化作用，所以能除去餐具上的油污，故B正确；C、酸雨是指pH＜5.6的雨水，故C错误；D、用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，故D正确．故选：C．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途以及环境保护的知识是正确解答此类题的关键所在．13．我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，下列叙述不正确的是（）A．在相同条件下氢气密度比空气大B．液态氢燃烧不会造成环境污染C．氧气可以支持燃烧D．氢气变成液态氢是物理变化【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；氧气的化学性质；化学变化和物理变化的判别；氢气的物理性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据氢气在相同条件下密度最小解答；B、根据液氢燃烧生成物是水，不会造成环境污染解答；C、根据氧气是助燃剂，可以支持燃烧解答；D、根据氢气变为液氢只是状态变，无新物质生成解答．【解答】解：A、氢气在相同条件下密度最小，故错；B、液氢燃烧生成物是水，不会造成环境污染，故对；C、氧气是助燃剂，可以支持燃烧，故对；D、氢气变为液氢只是状态变，无新物质生成，属于物理变化，故对．答案：A．【点评】本题考查物质的物理性质和化学性质，属于识记知识的巩固．14．进行如图实验，加热一段时间后，可观察到有红色物质出现，说明氢气具有（）。

5.4古生物遗产---化石燃料试题1．用氢气吹的肥皂泡能迅速上升，说明了 ( )A．氢气常温下是气体 B．氢气无色无味C．氢气难溶于水 D．氢气的密度比空气的小2．下列事实能证明某种气体是氢气的是 ( )A．充满气体的气球在空中能上升B．在空气中点燃能燃烧，且火焰呈淡蓝色C．与空气混合，点燃时发出爆鸣声D．在空气(或氧气)中燃烧，生成物只有水3．在点燃氢气前须先检验其纯度是为了检验( )A．气体是否是氢气 B．氢气中否含有水蒸气C．氢气中是否混有氧气 D．氢气是否具有可燃性4．鉴别氢气、氧气、空气三种气体，你认为最简便的方法是 ( )A．试验其溶解性 B．测各自的密度C．闻各自的气味 D．用燃着的木条检验三种气体5.要得到2g氢气，需电解水的质量是（）A.2gB.9gC.18gD.36g6.等质量的下列物质完全燃烧，消耗氧气的质量最多的是( )A.氢气 B .碳 C.硫 D.镁7.氢气是一种高能燃料，下了微粒中能保持氢气的化学性质的是（）A.HB.OC.H2D.H2O8.鉴别氢气、氧气、空气三种无色无味的气体，方法最简便的是（）A.闻气味B.测密度C.用带火星的木条D.用燃着的木条9. 盛有下列气体的集气瓶，瓶口向下放在实验台上的是（）A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.一氧化碳.10.氢气是一种清洁的能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京等地试运行。

（1）氢气燃烧的化学方程式为。

（2）从质量守恒定律观点看，水可以作为制取氢气的原料，其原因是。

（略，水中含有氢元素）11.开发和利用清洁而又高效的能源，是21世纪人类面临的重要课题。

（1）氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是。

（2）目前已经开发和利用氢氧燃料电池是一种将转化为的装置。

（利用太阳能分解水制氢气化学能电能）12.可开采的石油越来越少，人们开始研究氢气，使之成为汽车的一种新能源，下面是汽油和氢气的热值，汽油（以C8H18为例）=4.6×107J/kg；氢气=14.3×107J/kg。

5.1 洁净的燃料——氢气第I卷（选择题）一、单选题1．下列有关氢气性质、用途的描述，错误的是（）A．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小B．氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰C．点燃氢气前一定要检验其纯度D．氢气燃烧后的产物是水，不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料【答案】B【解析】A、氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，故A描述正确；B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故B描述错误；C、由于氢气与空气（或氧气）的混合气体在点燃时易发生爆炸，所以，点燃氢气前一定要检验其纯度，故C描述正确；D、氢气燃烧后的产物是水，不污染空气，它是理想的清洁、高能燃料，故D描述正确。

故选B。

2．氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述不正确的是（）A．用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小B．氢气具有可燃性，可以做燃料C．点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸D．氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子【答案】C【解析】A、用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小。

故A 叙述正确；B、氢气具有可燃性，燃烧能放出大量的热，可以做燃料。

故 B 叙述正确；C、当空气里混入氢气的体积为总体积的4.0%～74.2%时，点燃就会发生爆炸。

因此在使用氢气时，要特别注意安全，点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度。

故C 叙述不正确；D、原子是化学变化中的最小粒子，氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子。

故D 叙述正确。

故选C。

3．从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．汽油B．天然气C．酒精D．氢气【答案】D【解析】A、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．故A错误；B、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．故B错误；C、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应．故C错误；D、氢气燃烧生成水，对环境没有污染．故的D正确；故选D。

4．用氢气吹肥皂泡并点燃，其实验现象能同时说明氢气（）A．比空气轻，具有可燃性B．具有可燃性，比空气略轻C．比空气轻，具有助燃性D．具有还原性，难溶于水【答案】A【解析】A、实验现象说明氢气的密度比空气小，具有可燃性，故A正确；B、实验现象说明氢气的密度比空气小，如果氢气的密度比空气密度略小，不一定能升上，故B错；C、实验现象说明氢气具有可燃性，无法证明有助燃性，故C错；D、实验现象无法证明氢气具有还原性及溶解性如何。

人教版九年级上册化学 5.1洁净的燃料-氢气同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。

下列做法符合这一主题的是A．铁矿石可以随意开采B．开发利用风能、核能等新能源C．加大城市化进程，征收农田建造大厦D．大量使用地下水资源用于洗车、灌溉等2 . 6月5日是世界环境日，下列有关环境与能源的说法正确的是A．焚烧塑料是减少白色污染的有效方法B．目前氢能源没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏C．开发和利用风能、太阳能符合“低碳生活”理念D．化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨3 . 氢化钙与水反应的化学方程式为CaH2+2H2O=X+2H2↑。

下列说法不正确的是A．氢化钙需要密封保存B．X的化学式为Ca(OH)2C．氢化钙可用于干燥多种气体D．氢化钙是一种燃料提供剂4 . 环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法不正确的是（）A．只有通过燃料的燃烧才能获得能量B．可燃冰替代煤做燃料可减少SO2的排放C．太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源D．氢气燃烧后的产物是水，是理想的清洁能源5 . 下列过程中，不属于化学变化的是（）A．牛奶变酸B．木材燃烧C．冰雪融化D．钢铁生锈6 . 下列物质属于最清洁的能源是（）A．煤B．氢气C．可燃冰D．石油7 . 小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列关系错误的（）甲乙丙丁A碱烧碱氢氧化钾纯碱B有机物甲烷蛋白质淀粉C溶液糖水生理盐水泥浆D化石燃料石油煤酒精A．A B．B C．C D．D8 . 化学使世界变得更加绚丽多彩。

下列说法正确的是A．化学是人类社会进步的关键，但化学不能研究和创造自然界不存在的物质B．“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的“清白”是指氢氧化钙C．儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症，其体内缺少的元素是碘D．“工业的维生素”稀土广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域，是重要战略资源。

5.1 洁净的燃料——氢气小试身手1 [ 基础题 ] 有些燃料的燃烧在产生能量的同时，会对环境造成影响。

下列燃料中，你认为是最清洁燃料的是（）A．煤 B．石油C．乙醇 D．氢气2 [ 基础题 ] 在通常状况下，鉴别氢气和氧气可以利用的方法是（）①分别溶于水②分别将燃着的木条伸入气体中③分别吹肥皂泡④分别观察颜色、状态、气味A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④3 [ 提高题 ] 用排水法收集一瓶氢气，如图 5-1-5所示倒置于铁架台上，将点燃的蜡烛缓慢插入集气瓶中，瓶口有一团火焰，插入瓶中后蜡烛熄灭了。

根据上述信息推测氢气的性质，不正确的是（）A．氢气的密度比空气小B．氢气具有可燃性C．氢气不支持燃烧D．氢气易溶于水4 [ 基础题 ] 氢是地球上含量丰富的元素之一，氢气被认为是理想的清洁能源，原因是___________，火箭利用液态氢作燃料，是因为液态氢___________（填“热值”或“比热容”）大，为了便于储存，利用降温加压的方式将气态氢变成液态氢，液态氢燃烧的化学方程式是______________________。

5 [ 基础题 ] 用如图 5-1-6 所示的方法可检验氢气的纯度。

（1）根据该图示可以推测出氢气的性质：①______________________；②______________________；（2）该反应的化学方程式为______________________。

6 [ 提高题 ] A、B 是氢气吹出的肥皂泡，在空气中慢慢上升，用火柴分别从下方点燃 A，从上方点燃 B，如图 5-1-7 所示，观察到：A、B均产生火球，B 的爆鸣声比 A 大。

解释产生上述现象的原因：______________________。

直击中考7 [ 漳州中考 ] 我国自主研发的长征系列运载火箭“长江三号丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧。

下列叙述不正确的是（）A．在相同条件下氢气密度比空气大B．液态氢燃烧时不会造成环境污染C．氧气可以支持燃烧D．氢气变成液态氢是物理变化8 [ 娄底中考 ] 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A．听到尖锐的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂9 [ 重庆 B 中考 ] 氢气作为 21 世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（）①燃烧热值高②原料资源丰富③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④10 [ 无锡中考 ] 美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图 5-1-8 所示。

达标测试单位：乙州丁厂七市润芝学校时间：2022年4月12日创编者：阳芡明我夯基我达标1.以下说法不正确的选项是( )A.水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B.点燃氢气时，火焰是淡蓝色的C.氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法搜集氢气D.氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物——水，该反响也能证明水的组成思路解析：水是由氢元素和氧元素组成的，是纯洁物，不是由氢气和氧气组成的混合物，所以A错误；氢气可以在空气中燃烧，燃烧是氢气和氧气发生化学反响，燃烧时火焰呈淡蓝色，燃烧后的唯一产物就是水，所以它也可以证明水是由氢、氧两种元素组成的，所以B、D是正确的；通常状况下，氢气是无色、无味的气体，难溶于水，密度最小，所以可以用排水法搜集氢气。

答案：A2.在空气中点燃氢气，并在火焰上方罩一个冷而枯燥的烧杯：(1)现象：氢气在空气中燃烧，产生_________火焰，烧杯内壁有_________，用手触摸烧杯壁，感觉非常烫，说明反响放出了大量的热，该实验说明氢气具有的化学性质是氢气具有____________。

(2)反响的文字表达式为：______________________________。

(3)氢气作为一种新型燃料，是将来最理想的能源，这是因为__________、__________、__________。

答案(1)淡蓝色水珠生成可燃性(2)水氢气+氧气(3)原料来源广泛燃烧热值高燃烧产物是水,无污染3.图5-1中，表示氧原子，表示氢原子。

根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：(1) ______________________________________________________________________ ；(2) ______________________________________________________________________ ；(3) ______________________________________________________________________ 。

洁净的燃料——氢气 班级： 姓名：【学习目标】1.认识氢气的物理性质。

2.了解氢气的燃烧过程及产物，知道化学变化伴随有能量变化，知道点燃氢气之前必须验纯。

3. 初步学习如何检验氢气的纯度，遵守实验规程，意识到安全操作的重要性【课前热身】1 ，人类在远古就学会钻木取火，人在钻木时所起的作用是 （ ）A 、摩擦使木柴分解放出氧气B 、摩擦发生反应把木柴变成木炭C 、摩擦生热使温度达到木柴的着火点D 、摩擦使木柴变成可燃物 2.（ ） （ ） 氧化反应剧烈氧化 不封闭的空间 平静的燃烧 有限空间 （ ）3 ，加油站必须张贴的标志是 （ ） 4，电解水实验中两支刻度管中分别是_____和_____？怎样检验两聚集热量达到着火点支刻度管里的气体？_________________________。

5 ，我们生活中常用的燃料有哪些呢？__________________【合作交流】一，观察实验现象并完成132页表二，阅读课本132页【最轻的气体】概括氢气的物理性质：通常状况下，氢气是_____色______味____体，密度比空气_________ ，________于水。

经过科学实验验证，氢气在标准状况下，1L的气体仅为______g只有同条件下的空气的______,氧气的______，是密度______的气体。

氢气和氧气一样也存在三态，我们一般情况下见到的氢气是气态的，但在－252℃时，为______，－259℃时，变成____________。

它的熔沸点比一般的气体都___。

根据氢气的物理性质，请你预测一下，收集氢气时，可用什么方法：________、________。

三. [观察活动]【实验5-2】1 ，现象：纯净的氢气在空气中燃烧的现象纯净的氢气在空气里安静地_____，火焰为__________，罩在火焰上方的烧杯内壁有_____生成，手触烧杯感觉_____。

2 ，结论：氢气与______发生反应生成____，并放出_____，燃烧的化学方程式为___________________。

第五章燃料5.1洁净的燃料一、单选题，共11小题1．下列有关实验现象说法正确的是A．电解水时，生成的氧气和氢气体积比为1：2B．镁条燃烧时产生大量白烟，生成白色固体C．纯净的氢气在空气中燃烧，生成水D．水在通电的条件下产生了氢气和氧气2．下列物质应用过程中，主要利用物理性质的是A．燃放烟火B．稀有气体做霓虹灯C．蜡烛燃烧D．用液氢做高能燃料3．进行化学实验室学习化学知识、培养化学素养的重要方法。

下列方案能达到预期目的的是A．检验氢气纯度B．验证蜡烛燃烧产生二氧化碳C．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量D．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果4．关于物质然烧现象描述正确的A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中然烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．氢气燃烧生成水5．下列说法中，合理的个数是①催化剂在化学反应前后的质量和性质不变②相同质量的锌、镁、铝中，所含原子数目最多的是铝③同种元素的原子，质子数一定相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素④可燃性气体与空气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前要检验其纯度⑤30kg尿素CO（NH2）2中所含氮元素的质量与80kg硝酸铵NH4NO3中所含氮元素质量相等⑥下图为红磷在盛有空气的容积不变的密闭容器中燃烧时，容器内压强随时间的变化关系图A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个6．进行化学实验室学习化学知识、培养化学素养的重要方法。

下列方案能达到预期目的的是A．检验氢气纯度B．验证蜡烛燃烧产生二氧化碳C．比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量D．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果7．下列有关实验现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B．铁在空气中燃烧有黑色固体生成C．红磷在空气中燃烧时放热并且有白雾生成D．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，干而冷的烧杯内壁有水雾生成8．下列实验现象的描述，正确的是A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．氢气在空气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热9．下列说法正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体，放出大量的热B．镁条在氧气中燃烧，化学反应方程式为Mg+O2点燃MgO2C．红磷在空气中燃烧，放出热量，生成大量白雾D ．氢气还原氧化铜，反应的化学方程式为CuO+H 2ΔCu+H 2O10．硅（Si ）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料，利用石英砂（主要成分为SiO 2）生产高纯硅（Si ）的流程图如下（整个制备过程必须达到无水，无氧气）（提示：23ΔSi+3HCl SiHCl +H ↑）根据以上信息判断，下列相关说法错误的是A ．三氯硅烷（SiHCl 3）是由三种元素组成的物质B ．在H 2和SiHCl 3反应的过程中若混入O 2，可能引起爆炸C ．以上生成高纯硅的流程中，可循环使用的物质只有HClD ．23ΔSi+3HCl SiHCl +H ↑反应中硅元素的化合价发生改变11．下列实验设计不能达到实验目的的是A ．AB ．BC ．CD ．D二、非选择题，共5小题12．用正确的化学用语填空。

5.1 干净的燃料——氢气知识梳理1.氢气的特性：密度最小的气体在一样条件下，大约是同体积空气密度的___________，同体积氧气密度的___________。

无色，无气味，___________溶于水，有三态变化。

——可燃性实验：在空气中，用带尖嘴的金属导管点燃纯洁的氢气现象：纯洁的氢气在空气中燃烧，产生___________火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁有___________，用手触摸烧杯壁感觉非常烫，说明反响放出了大量的热。

结论：该实验说明氢气具有的化学性质是___________，反响的化学方程式为：___________。

4. 纯洁的氢气在空气中可以安静地燃烧，不纯的氢气点燃时可能发生爆炸。

因此，点燃氢气前，一定要先___________。

5.检验氢气是否纯洁的方法：(1)搜集一小试管氢气；(2)用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，移近酒精灯火焰；(3)移开拇指点火，听声音。

假设听到细微的“噗〞声，说明氢气___________；假设听到锋利的爆鸣声，那么说明氢气___________。

6.氢气是理想的高能燃料：氢气燃烧时放热量大，产物是水，没有污染，所以它是既干净又高能的理想燃料。

疑难打破为什么纯洁的氢气在空气中可以安静地燃烧，不纯的氢气点燃时可能发生爆炸？剖析：“点燃纯洁的氢气〞的实验：从金属管出来的是纯洁的氢气，纯洁的氢气燃烧时，只有少量氢气在金属管口跟氧气接触发生反响，产生的热量不多，很快就散失到空气中，周围的空气不会急剧膨胀，所以氢气可以安静地燃烧，不会发生爆炸。

“点燃氢气和空气的混合物〞的实验：在塑料筒或者杯内是氢气与空气的混合气体，混合气体遇到上面的明火，在瓶内急剧燃烧，产生的热量比拟多，导致气体在瓶内有限的空间内急剧膨胀，就发生了爆炸。

问题探究问题教材通过吹肥皂泡的实验，验证了氢气的密度比空气的密度小。

请你利用这种思想，设计实验探究CO2气体的密度比空气大还是比空气小。

人教版2019-2020学年九年级上册化学5.1+洁净的燃料——氢气+同步练习题（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点．从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是（）A．煤B．酒精C．氢气D．天然气2 . 下面对某些实验现象的描述，不正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．醋酸溶液滴入石蕊试剂，变蓝色D．氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液，出现红褐色沉淀3 . 右图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。

下列说法不正确的是A．X是O2B．C6H12O6是有机物C．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应4 . 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．碳B．氢气C．红磷D．铁丝5 . 氢气是很好的能源物质，但不便于储存和运输。

氢化钙是一种储氢材料，其储存和释放氢气的过程如图所示，下列判断不正确的是（）A．储氢过程发生化合反应B．释放氢的过程也发生化合反应C．氢气属于绿色能源D．保存氢化钙应注意防潮6 . 下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是A．电解水可制得氧气B．实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．工业上从液态空气中获得氧气的过程是化学变化7 . 小金以10克锌、8克氧化铜和足量的稀硫酸为原料制取单质铜，实验装置如图所示。

下列有关分析正确的是（）A．实验中，可观察到试管内红色粉末变黑B．实验中，当6.5克锌反应时可以得到6.4克铜C．实验时，应该先点酒精灯，再往漏斗里倒入稀硫酸D．实验时，应该小流量连续缓慢地把稀硫酸加入锥形瓶中8 . 下列观点或做法完全正确的是（）A.保护空气B.爱护水资源A．A B．B C．C D．D9 . 保护环境，人人有责。

5.1 洁净的燃料——氢气小试身手1 [ 基础题 ] 有些燃料的燃烧在产生能量的同时，会对环境造成影响。

下列燃料中，你认为是最清洁燃料的是（）A．煤 B．石油C．乙醇 D．氢气2 [ 基础题 ] 在通常状况下，鉴别氢气和氧气可以利用的方法是（）①分别溶于水②分别将燃着的木条伸入气体中③分别吹肥皂泡④分别观察颜色、状态、气味A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④3 [ 提高题 ] 用排水法收集一瓶氢气，如图 5-1-5所示倒置于铁架台上，将点燃的蜡烛缓慢插入集气瓶中，瓶口有一团火焰，插入瓶中后蜡烛熄灭了。

根据上述信息推测氢气的性质，不正确的是（）A．氢气的密度比空气小B．氢气具有可燃性C．氢气不支持燃烧D．氢气易溶于水4 [ 基础题 ] 氢是地球上含量丰富的元素之一，氢气被认为是理想的清洁能源，原因是___________，火箭利用液态氢作燃料，是因为液态氢___________（填“热值”或“比热容”）大，为了便于储存，利用降温加压的方式将气态氢变成液态氢，液态氢燃烧的化学方程式是______________________。

5 [ 基础题 ] 用如图 5-1-6 所示的方法可检验氢气的纯度。

（1）根据该图示可以推测出氢气的性质：①______________________；②______________________；（2）该反应的化学方程式为______________________。

6 [ 提高题 ] A、B 是氢气吹出的肥皂泡，在空气中慢慢上升，用火柴分别从下方点燃 A，从上方点燃 B，如图 5-1-7 所示，观察到：A、B均产生火球，B 的爆鸣声比 A 大。

解释产生上述现象的原因：______________________。

直击中考7 [ 漳州中考 ] 我国自主研发的长征系列运载火箭“长江三号丙”，其第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧。

下列叙述不正确的是（）A．在相同条件下氢气密度比空气大B．液态氢燃烧时不会造成环境污染C．氧气可以支持燃烧D．氢气变成液态氢是物理变化8 [ 娄底中考 ] 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A．听到尖锐的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂9 [ 重庆 B 中考 ] 氢气作为 21 世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（）①燃烧热值高②原料资源丰富③储存和运输时安全性高④燃烧产物无污染A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④10 [ 无锡中考 ] 美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图 5-1-8 所示。

第五章燃料5.1洁净的燃料一、单选题，共12小题1．2020年中国航天宇航发射计划超40次。

航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于氢气的化学性质的是A．氢气难溶于水B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．氢气是一种清洁能源2．下面是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是A．蜡烛在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．纯净的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳3．化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。

下列实验操作中错误的是A．用灯帽盖灭酒精灯火焰B．试管加热前要进行预热C．氢气点燃前要检验其纯度D．氯化钠可直接放在天平托盘中称量4．下列实验现象的描述，正确的是A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C．氢气在空气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热5．化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。

下列实验操作中错误的是A．用灯帽盖灭酒精灯火焰B．试管加热前要进行预热C．氢气点燃前要检验其纯度D．氯化钠可直接放在天平托盘中称量6．下面是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是A．蜡烛在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．纯净的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳7．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．量筒读数C．滴加液体D．氢气验纯8．下列说法错误的是A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B．氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸C．任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D．家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸9．下列物质的性质和用途对应错误的是A．稀有气体化学性质稳定，可以做电光源B．氧气有助燃性，可以炼钢C．氮气化学性质稳定，可以做保护气D．氢气有可燃性，可以作燃料10．可用下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，分别测定通氢气前后玻璃管（包括氧化铜）的质量差和U型管（包括碱石灰）的质量差，计算结果氢元素和氧元素的质量比大于1：8。