九年级历史下册世界政治格局的多极化趋势导学案人教版

第15课世界政治格局的多极化趋势一、自主学习，自我检测1.两极格局结束的标志是什么?苏联解体是在什么时候？2.“世界格局”是什么意思？苏联解体以后，美苏对立的两极格局就不复存在了，那么这时的世界格局又是一个什么状况呢？3.了解战后美国、日本、欧盟的经济发展的状况？4.两极格局解体后，国际形势的主流是什么？5.结合当今的世界形势，你认为影响世界安全的因素都有哪些？二、交流展示，合作探究1.考虑一下，世界政治局势出现多极化趋势的根源是什么？2.美国为了满足自己的利益，带领北约组织向一个独立的南联盟开战。

从中我们可以看出什么呢？3.以美国为首的北约违背了联合国的基本准则，肆意对一个主权国家展开武装进攻，可以看出什么？三、拓展延伸，感悟历史1.有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗？2.1999年3月，美国打着“人权高于主权”的幌子，对南联盟进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。

你如何看待“人权高于主权”?3.为了争取中国在世界格局多极化趋势中的有利地位，你认为中国应怎样努力？1.（2016·四川雅安）近年来美国以“重返亚太”、“亚太再平衡”等为名，把大量先进武器布署到亚太地区，将军舰派到我国南海进行挑衅，并以各种名目公开无端指责中国。

美国的这些行为说明A．霸权主义依然存在B．冷战已经结束C．单极世界已经形成D．国际恐怖主义横行2.（2016·江苏苏州）图示法是中学生学习历史的一种常用方法。

下列图示中，最能反映20世纪九十年代以来国际政治格局的是3.（2016·湖北孝感）当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。

权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。

这反映了A．多极世界格局已经形成B．世界经济的区域集团化C．美国已丧失世界霸主地位D．世界格局的多极化趋势4.（2016·山西）“世界秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权力中心，每一个都独立活动……美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。

《世界政治格局的多极化趋势》导学案学习目标1．知道当今世界的“一超多强”局面和政治格局的多极化趋势，理解推动世界格局出现多极化趋势的因素。

2．了解科索沃战争的背景、概况及影响，评价美国的“人道主义干涉”。

3．认识和平与发展是当今世界的主题以及霸权主义对世界和平的威胁。

学习过程一、自主学习，自我检测（一）“一超多强”1．当今世界政治格局的特点：随着东欧剧变、____解体，美苏对立的________不复存在，暂时形成了“________”的局面，世界政治格局朝着______方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局迄今还没有定型。

2．“一超”意欲称霸：冷战后，美国利用____军事集团，随意干涉其他国家和地区的事务，还大力发展______武器，加紧研制和部署________系统。

3．“多强”牵制：____、____、____和______等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局______的重要力量。

4．决定性因素：在新的世界格局的形成过程中，________越来越具有决定性的作用。

各国都致力于实现长期、稳定和持续的____发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。

（二）科索沃战争1．原因：冷战结束后，________、________、________不断，成为威胁世界安全的因素。

________利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。

2．概况（1）1999年3～6月，以美国为首的北约对______进行轰炸。

（2）1999年5月8日，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击。

3．影响（1）这是美国对世界______趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。

（2）______________在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

二、合作探究，交流展示【问题1】世界格局出现多极化趋势的原因是什么？【问题2】如何认识美国的“人道主义干涉”这一旗帜？三、巩固检测1．冷战结束后，世界政治格局出现了“一超多强”的局面。

第15课世界政治多极化的趋势【课标要求】了解两极格局结束后，世界形势的基本特点，了解影响当今世界安全的因素以及美国霸权主义行径。

【学习提示】了解两极格局结束后，世界形势的基本特点：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。

【学习过程】一、当今世界的格局1、了解几个概念：①两极中的“极”是通过政治、军事实力来控制、操纵其他国家；②多极化中堪称一“极”的，主要是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。

③“世界格局”指的是相对稳定的国际关系结构。

2、二战后，世界形成了__________________格局。

这种格局随着______________而结束。

当今世界的格局朝着__________方向发展，暂时形成了_____________的局面。

但在短时间里，一个相对稳定的世界格局还不会出现。

3、“一超多强”中“一超”指的是______________“多强”指的是_____、_____、_____、____________、_____________冷战的结束：4、在新的世界格局形成过程中，__________越来越具有决定性的作用。

因此，世界政治格局的多极化趋势，根源在于。

5．冷战后国际形势的总趋势：两极格局结束，世界走向缓和，但明显呈现出缓和与紧张、和平和动荡并存的局面。

成为时代的主题。

6、江泽民同志在纪念中国共产党成立七十周年的讲话中所指出的：“现在旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。

”新、旧世界格局各指_____________、_________________交替时期又是指________________________局面.二、科索沃战争：1、概况：①1999年3月24日开始，美国为首的北约对主权国家南斯拉夫联盟用兵，持续了78天的轰炸，南斯拉夫联盟不得不全面让步，接受和平协议，彻底丧失了对科索沃的控制权。

人教版九年级政治下册复杂多变的世界1导学案
课题复杂多变的世
界1 编制教师
授课
时间
课
类
型
新授课
学习目标1.知道、了解当今世界的格局。

2.理解新兴经济体和发展中国家快速发展对世界格局的影响。

3.理解多极化趋势下多种国际力量既相互依存又相互制约。

4.理解国与国之间既合作又竞争的复杂关系。

5.认识并实践复杂多变的世界形势下中国的应对策略。

学习难点对当今世界形势的深刻认识。

学习重点调整中的国家关系。

教学方法情景教学、活动探究、多媒体教学。

教学互动设计问题反馈
一．自主学习、感受新知。

1．冷战结束后，______________________的旧的世界格局消失，世界进入________时代。

2．世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济________、社会________、文化________
深入发展。

3、新兴经济体和发展中国家快速发展，有利于推动世界________、为世界经济持续发展提供____，促进世界经济增长，实现各国____发展。

第 15课世界政治格局的多极化趋势一、学习目标目标A：掌握两极格局结束后，世界形势的基本特点。

目标B：了解和掌握威胁当今世界安全的因素和科索沃战争。

二、问题引领问题组A：当今世界格局的特点（阅读本课第一目，独立完成下列问题，师友交流展示）1.当今世界政治格局的基本特点是什么？“一超”指？“多强”指？2.为什么美国能在当今世界格局中处于优势？“多强”在世界格局中发挥着怎样的作用？世界格局向多极化方向发展过程中，起决定性作用的是什么？3.面对世界格局的多极化趋势，中国如何应对？问题组B：科索沃战争（阅读本课第二目，独立完成下列问题，师友交流展示）1.冷战结束后，威胁世界安全的因素有哪些？其中主要因素是什么？2.科索沃战争是地区间的民族矛盾冲突，被霸权主义所利用后转化为国际冲突的典型事例。

科索沃战争交战双方、时间、简单经过、结果？对科索沃战争应有哪些认识？3.归纳20世纪以来，世界格局的三次变化。

三、专题检测训练A：当今世界格局的特点1.当今国际社会中，在美国领先世界的同时，欧盟努力地用一个声音说话，“金砖国家”（巴西、俄罗斯、印度、中国、南非）、“展望五国”（越南、印尼、南非、土耳其、阿根廷）在经济快速发展的同时，也正在国际事务中发挥越来越大的作用。

这一现象表明 ( ) A.当今世界的发展问题基本解决 B.国际格局走向多极化C.经济发展趋向全球化D.国际经济新秩序已基本建立2.当今世界格局“一超多强”中的“多强”不包括 ( )A.印度B.中国C.日本D.俄罗斯3.世界政治格局多极化的根源在于（）A.两极格局的终结B.霸权主义的影响C.第三世界的兴起D.经济力量的多极化4.）17胜利A.①③B.③④C.②④D.①④训练B：科索沃战争5.科索沃战争是下列哪一国家实行霸权主义的缩影（）A.美国B.英国C.苏联D.日本6.下列关于科索沃战争的说法，不正确的是（）A.科索沃战争是首次不经过联合国发动的战争B.科索沃战争以南联盟的胜利而结束C.科索沃战争表明世界格局多极化受阻D.美国首次打出“人权高于主权”的幌子训练C：综合训练7.阅读下列材料，回答问题：材料一：斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。

《世界多极化趋势》导学案一、导入近些年来，世界格局发生了许多重大变化，国际干系也呈现出多极化的趋势。

为了让同砚们更好地了解世界多极化的背景和影响，本次课程将盘绕《世界多极化趋势》展开进修。

二、目标1. 了解世界多极化的观点和特点。

2. 精通世界多极化的形成原因和进步趋势。

3. 分析世界多极化对国际干系的影响。

三、内容1. 世界多极化的观点和特点- 世界多极化是指世界上存在多个政治、经济、军事、文化等领域的强国或强势集团，形成相对平衡的国际干系格局。

- 特点：多元化、均衡性、互相依存性、竞争性。

2. 世界多极化的形成原因- 经济举世化：举世化加速了各国之间的经济联系，推动了多极化的进步。

- 科技进步：科技的进步使得信息传播更加便捷，增进了各国之间的合作与竞争。

- 国际体系变革：冷战结束后，世界政治格局发生了重大变化，多极化格局逐渐形成。

3. 世界多极化的进步趋势- 多极化格局将更加明显，各国之间的力气比照将更加平衡。

- 多极化将增进国际合作与沟通，加强世界和平与稳定。

- 多极化也带来一些挑战，如各国之间的竞争可能加剧，世界局势更加复杂。

四、活动1. 小组谈论：请同砚们分成小组，谈论世界多极化对各国的影响，并提出自己的看法。

2. 观看视频：观看相关视频，加深对世界多极化的理解。

3. 教室展示：每个小组选取一名代表，进行教室展示，分享小组谈论的效果。

五、总结通过本次课程的进修，同砚们应该对世界多极化的观点、特点、形成原因和进步趋势有了更深度的了解。

在将来的进修和生活中，要关注国际形势的变化，增强对世界多极化的熟识，为更好地适应和应对国际格局的变化做好筹办。

六、作业撰写一篇关于世界多极化趋势的小结，包括对世界多极化的看法和展望。

《世界政治格局的多极化趋势》教案【教学目标】了解并掌握两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展，目前政治格局的基本特点是“一超多强”。

世界政治格局朝着多极化方向发展；“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例。

2.过程与方法和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量；地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素。

霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。

科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权。

3.情感态度和价值观认识到地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素；霸权主义利用并介入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战；科索沃战争不仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权。

和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量【教学重点】两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。

【教学难点】在于理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口。

【教学方法】讲述、自主探究、合作探究、讨论【课前准备】PPT、课前预习【课时安排】1【教学过程】一、激趣导入同学们看这两X图片：赫鲁晓夫和肯尼迪的较量、普京和奥巴马的微笑，通过这两X图片，你能看出当时的两国关系有什么不同吗？生答。

对，二战后，美苏之间有过尖锐的对抗，古巴导弹危机就是一个例子，当时世界笼罩在一片核战争阴云之下。

冷战之后，美俄关系密切起来，两国的领导人又成了亲密的伙伴。

90年代之后，美俄关系发生了深刻的变化。

同学们请思考，为什么会发生这种变化呢？生回答：两极格局瓦解，冷战结束。

师：对。

冷战结束后，世界政治格局发生了深刻的变化。

那么，世界政治格局将何去何从呢？接下来就让我们一起学习第15课《世界政治格局的多极化趋势》。

……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………世界政治格局的多极化趋势一、学习目标：1.掌握两极格局结束后世界形势的基本特点以及美国继续推行霸权政策的表现。

2.具体分析以美国为首的北约插手科索沃的原因、科索沃战争给我们的启示。

3.通过本课的学习，认识到在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定作用。

二、重点难点：1.两极格局结束后世界形势的多极化趋势。

2.如何理解世界多极化的原因。

3.如何理解科索沃战争中“人道主义干涉”这一借口。

三、自主预习1.自读课文。

2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。

四、合作探究探究一“一超多强”【小组活动】学生阅读前4段【小组讨论】冷战结束后，为何会出现一超多强“的局面？【归纳原因】1991年苏联解体后，超级大国只剩下美国一个，而且目前世界上也没有实力能与美国相抗衡的国家，故将美国称为一超，但由于世界政治格局的变化，一些国家不再局限在美国的羽翼下，一些国家逐步发展起来，因此逐渐产生了如中国、俄罗斯、欧盟、日本等多极世界的新世界格局。

探究二科索沃战争观看录像。

以美国为首的北约对南联盟进行狂轰滥炸，造成许多无辜平民的死亡，说明了什么？【归纳总结】充分说明了美国的霸权主义行径，科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。

五、总结梳理两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面，世界格局向多极化方向发展。

整个世界呈现出扑朔迷离的景象，不确定因素增多，新的“热点”不断出现。

尽管如此，和平与发展已成为当代世界两大主题，这不仅影响着世界的前途和命运，也决定着各国人民的利益和愿望。

维护和平与发展是时代的主流。

六、课后作业完成本课《学练优》相关练习1。

第15 课世界政治格局的多极化趋势一、教材内容分析本课主要讲了两个问题：一方面是冷战后，世界政治格局朝多极化方向发展。

两极格局结束后，和平与发展成为当今时代的主题，世界力量对比出现了新变化，新的世界格局尚未形成，暂时出现了“一超多强”的局面。

但是世界发展的趋势是多极化。

二、课程标准以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

三、教学目标1．了解并掌握两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展，目前政治格局的基本特点是“一超多强”。

2．通过联系史实和时事，分析两极格局解体后世界形势的基本特点，了解美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等实力对比的变化。

3．认识和平与发展已成为当今世界主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量。

四、教学重点、难点重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。

难点：理解世界格局多极化的原因五、教学过程（一）创设情境，导入新课引导：结合“世界格局跷跷板”分析导入第二次世界大战结束后，由于各国实力的变化，形成了美苏两极格局，开始了长达半个世纪的“冷战”。

在这半个世纪中，美苏之间为了各自的利益和目标，争夺世界霸权与势力范围。

美苏争霸不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。

但是，随着90年代初，苏联的解体，两极格局存在的基础消失了，两极格局不复存在。

但是，世界格局会如何发展？前面学习中，我们已经了解到70年代，西欧与日本崛起，与美国构成了资本主义世界的三足鼎立局势；70年代末，中国开始了改革开放的历程，社会主义现代化建设取得巨大成就；俄罗斯成为苏联遗产的最大继承者，虽然经济实力相对滑坡，但仍掌握着庞大的核武库。

这些现象，是否会影响当今世界格局的演变呢？今天我们一起学习第15课“世界政治格局的多极化趋势”。

（设计说明：本环节注意引导学生积极参与到课堂中。

通过对“世界格局跷跷板”的分析从一个侧面感知本课的中心内容。

让学生充满求知的欲望。

）（二）教师引领，合作探究一、二战前后的世界政治格局教师讲述：世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系。

第15课世界政治格局的多极化趋势导学案学生姓名使用时间月日编写质量评价完成水平评价【学习目标和重点、难点】1、了解两极格局结束后，世界形势的基本特点2、能掌握两极格局结束后世界形势的多极化趋势（重点）；理解世界格局多极化的原因以及如何评价（难点）【学具准备和学法指导】多媒体课件、讲授法、讨论法【预习导学】一、“一超多强”1、形成：随着、，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成“”的局面，世界政治格局朝着方向发展，但新的格局尚未形成。

2、表现：“一超”是指：“多强”是指：3、决定因素：在新的世界格局形成过程中越来越具有决定作用。

二、科索沃战争①威胁世界和谐的因素有：、、②爆发的时间：③地点：④以美国为首的北约轰炸了，造成了重大人员伤和财产损失，严重违反了基本准则。

⑤影响：科索沃战争表明①②三、世界政治格局的演变：体系（一战后）→（二战后）→暂时形成了的局面，并将朝着方向发展（苏联解体）【课堂研讨】谈谈美国在当今世界格局中处于优势地位的原因。

【延伸拓展】世界政治格局经历的三次变动。

【达标检测】一、选择题1、世界格局多极化趋势出现的根本原因是（）A.两极格局的瓦解B.军事力量出现多极化C.各国之间联系日益D.经济格局出现多极化2.当今世界政治格局多极化趋势在曲折中发展，从而暂时形成了“一超多强”的局面。

其中“一超”是指（）A.俄罗斯B.中国C.美国D.欧盟3.20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。

当今世界政治格局呈现出的特点是（）A.两极格局B.全球化趋势C.由政治对峙向经济竞争过渡D.多极化趋势4.“冷战”结束后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，对世界格局产生的重要影响是（）A.凡尔赛——华盛顿体系建立B.两极格局形成C.世界向多极化方向发展D.维也纳体系形成5.世界格局多极化趋势将是长期、曲折的斗争过程，能够表明这一现象的事件是（）A.华盛顿体系的建立B.华沙条约组织的成立C.欧洲共同体的成立D.科索沃战争6.在新的世界格局形成过程中越来越具有决定性的作用的是（）A.军事实力B.经济实力C.外交手段D.文化吸引7.小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是（）A.《美苏“冷战” 始末》 B．《世界多极化发展趋势报告》C．《“一超多强”局面的成因》 D．《萨拉热窝事件揭秘》8.下列关于科索沃战争的说法，不正确的是（）A.科索沃战争是美国首次不经联合国发动的战争，严重削弱了联合国的作用B.科索沃战争是美国对世界多极化的挑战C.科索沃战争以南联盟的胜利而告终D.美国首次打出“人权高于主权”的幌子9.2000年美国自1947年以来第一次在联合国人权委员会改选中落选说明了（）A.欧洲盟国不再支持美国了B.中国的强烈反对C.美国没有同其他国家打好招呼D.越来越多的国家对美国借人权干涉别国内政、推行霸权主义做法的不满10.20世纪以来,国际关系格局经历了凡尔赛—华盛顿体系,两极格局到多极化趋势的演进,前两次格局与多极化趋势相比,不同点是( )A.合作与对抗并存B.大国作用举足轻重C.在世界大战后形成D.带有大国强权色彩二、非选择题20世纪人类社会经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次大变动。

《世界多极化趋势》导学案第一课时一、导入大家好，欢迎来到本次讨论的主题：《世界多极化趋势》。

在今天的全球化背景下，世界正在不断演变，并呈现出多极化的趋势。

本节课将深入探讨多极化现象的定义、原因以及对世界格局的影响。

二、探究多极化现象1. 什么是多极化？- 多极化是指世界力量分布趋向多元化，不再由某一超级大国控制全局。

2. 多极化的原因- 经济全球化：各国经济发展不平衡，导致全球产业链更加分散。

- 科技进步：信息技术的发展使得跨国公司在全球范围内活动更加方便。

- 政治权力转移：新兴经济体的崛起使得传统大国在国际事务中地位受到挑战。

三、多极化对世界格局的影响1. 经济领域- 多极化促进了全球贸易的增长，但也增加了贸易摩擦的可能性。

- 新兴经济体的崛起提升了它们在全球经济中的影响力。

2. 政治领域- 多极化导致国际事务更加复杂，各国之间的博弈和合作更加频繁。

- 跨国组织和机构的作用日益凸显，为维护全球秩序提供了新的平台。

3. 安全领域- 多极化使得国际安全面临更多的挑战，恐怖主义、地区冲突等问题更为突出。

- 多极化也为国际合作提供了新的机遇，共同应对全球性挑战的能力得到提升。

四、小结与展望通过本节课的学习，我们深入了解了世界多极化趋势的定义、原因以及对世界格局的影响。

多极化的世界带来了新的机遇和挑战，我们应当保持警觉，加强国际合作，共同应对全球性挑战。

希望大家在今后的学习和生活中，能够更加关注世界多极化的发展趋势，不断提升自己的综合素质，做一个具有国际视野的全球公民。

感谢大家的参与，谢谢！第二课时导学目标：1. 了解多极化趋势的定义及背景；2. 掌握世界多极化的主要特点和影响；3. 分析多极化趋势对国际关系的影响；4. 总结多极化对我国的挑战和机遇。

导学内容：一、多极化趋势的定义及背景1. 多极化趋势是指世界上出现多个权力中心，相互制衡、相互依存的国际关系格局。

2. 多极化的背景是冷战结束后，美国垄断地位受到挑战，新兴国家崛起，形成多极化发展格局。