新编“囊萤映雪”
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囊萤映雪小作文说起“囊萤映雪”,这四个字立马让我想起小时候的一段有趣经历。
那时候,我家住在农村,电力供应不像现在这么稳定,一到夏天用电高峰,时不时就会停电。
有一次,正赶上期末复习,晚上又停电了,闷热的屋子里黑漆漆一片,点蜡烛吧,光线太暗,看书特别费劲。
我心里那个着急呀,这可咋办?明天老师要检查背诵的,这书不看不行啊!我在屋里来回踱步,像只热锅上的蚂蚁。
突然,脑子里就蹦出了“囊萤映雪”这个词。
我心想,古人能想办法借萤火虫的光读书,我为啥不能试试?说干就干!我拿起一个玻璃罐子,就往院子里冲。
院子里黑黢黢的,草丛里传来各种虫子的叫声。
我小心翼翼地靠近草丛,瞪大了眼睛,仔细寻找着萤火虫的身影。
嘿!还真让我发现了几只,一闪一闪的,就像藏在草丛里的小星星。
我屏住呼吸,慢慢伸出手,轻轻一拢,一只萤火虫就落到了我的手心里。
那小家伙在我手心里乱撞,痒痒的。
我赶紧把它放进罐子里,接着继续抓。
抓萤火虫可不容易,它们太机灵了,稍微有点动静就飞走了。
我折腾了半天,累得满头大汗,才抓到了四五只。
回到屋里,我看着罐子里那几点微弱的光,心里有点失望。
这光也太暗了,看书还是很吃力。
但我不甘心,把罐子放在书本前,努力凑近了看。
那几只萤火虫在罐子里飞来飞去,光影晃来晃去,搞得我眼睛都花了。
就在我快放弃的时候,我突然想到,雪不是也能反光吗?虽然现在是夏天没雪,可院子里有大水缸啊,水面也能反光!我又抱着罐子,跑到水缸旁边。
月光下,水缸里的水泛着淡淡的光。
我把罐子放在水缸旁边的石头上,借着水面反射的光看起书来。
这效果可比萤火虫好多了,虽然比不上电灯,但好歹能看清书上的字了。
我就这么坐在水缸边,一边赶着蚊子,一边认真地读着书。
不知道过了多久,来电了,屋里一下子亮堂起来。
我看着自己被蚊子咬了好几个包的腿,还有那本被汗水浸湿了一角的书,忍不住笑了起来。
现在回想起来,那时候的自己真是又傻又执着。
不过,也正是因为有了这样的经历,让我对“囊萤映雪”这个成语有了更深刻的理解。
“‘囊萤映雪’新编”讲评作者:韩延明来源:《新高考·语文备考(高三)》2015年第07期【作文题】(陕西省商洛市高三2015年3月模拟考试)阅读下面这则明代《笑林》中的笑话,写一篇不少于800字的文章。
车胤囊萤读书,孙康映雪读书。
一日,康往拜胤,不遇。
问何往?门者日:出外捉萤火虫去了。
已而胤答拜康,见康闲立庭中,问:何不读书?康日:我看今日这天不像个下雪天。
请根据上述文字,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:文体特征鲜明;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
【写作指导】“囊萤映雪”常用来比喻家境贫苦,刻苦读书。
“囊萤”出自《晋书·车胤传》:“车胤恭勤不倦,博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
”“映雪”出自《孙氏世录》:“孙康家贫,常映雪读书。
”“囊萤映雪”记载的是古人勤奋苦学的故事,因此,向来被认为是克服物质条件的艰苦,发奋苦读的代名词。
作文材料是在传统典故中添加了新的元素,从而焕发出新意,属于“故事新编”。
夜晚苦读,没有油灯,只好借萤火以照书,实属无奈,然而车胤放弃大白天的美好时光于不顾,去野外苦苦捕捉萤火虫;孙康竟然于青天白日之下悠闲立于庭中,等待下雪。
到底是为了读书,还是为了哗众取宠,做个样子给别人看?细读材料我们可以发现,与往往揭示蕴含意义的寓言故事不同,这则“笑话”纯为叙述性文字,通过言外之意、文外之趣,十分传神地讽刺了那种一味追求外在形式、忽视本质意义的可笑行为,情感倾向由传统故事的肯定赞许转变为讽刺与批判。
自古到今,类似“白日捉荧”“庭院等雪”之类的现象何其多矣!这则“笑话”具有极强的现实性、讽喻性、开放性和思辨性的特点,实在可笑。
而二人的“可笑之处”便成为审题立意的突破口,据此,可以从“内容与形式”“拘执与变通”“求实与失真”等几个侧面人手选择论题。
如:不能一味追求形式的“唯美”“新潮”,而忽视了本质的意义;假使拘泥于既定的成法习惯,固守教条不知道灵活变通,最终必将走进死胡同;刻意作秀,失去了本真,只能贻笑大方。
三一文库()三年级写景作文
囊萤映雪_250字
最近流行故事新编,今天我来当编辑,编
一编新故事《囊萤映雪》。
有一个富翁,他很坏,经常骗人。
有一次,一个农民卖萤火虫,富翁就买了一大袋,看见
好像都发着光。
富翁想:我要是把它们做成灯,原料便宜,光又亮。
虽然使用时间不长,不过
我管他们干嘛?能赚钱就行了!
不过他没想到,萤火虫寿命真的不长。
他
太坏了,要去城市骗人。
坐了一天火车,他来
到城市。
冬天嘛,很冷。
萤火虫都冻死了,他
也没法卖了。
这时王师傅来了,把萤火虫从富
翁手里夺下来,说:“唉,萤火虫死了。
给了
我吧!”
富翁没了萤火虫,看见了地上的雪。
于是
他认为,亮就会有人买。
把雪做成了灯,结果
他做了四万盏。
可雪灯做好就都化了。
富翁听
人说:“用萤火虫裹住当灯卖,是不行的;把
雪做成灯买,映它的光,也是傻子才干的事!”
20 × 20。
【成语故事】囊萤映雪古时候有一个叫囊萤(náng yíng)的人,他是一个非常勤奋努力的人。
每天早早就起床工作,晚上休息得也很晚。
他一直都觉得自己很幸福满足,直到有一天,他听说有一个令人羡慕的地方——雪山。
雪山是一个常年积雪的地方,白茫茫的一片,非常漂亮。
人们说,只要你身上挂着一个囊,就能在雪山上变得非常美丽。
囊萤听说这个消息后,非常心动,他决定去雪山看看,并试试这个神奇的囊。
他开始准备行装,带上了一只囊。
然后,他告别了朋友,踏上了去雪山的路途。
囊萤走了很长时间,穿过了无数的山谷和河流。
他在路上遇到了许多困难,但他始终没有放弃,一直都坚持向前走。
终于,他来到了雪山的脚下。
他看到了一片白茫茫的地方,好像天堂一般美丽。
他快步走进雪山,但是当他看到自己的囊时,却十分失望。
原来,这只囊里面没有别的,只有一点微弱的萤火,根本不能和雪山相比。
他感到非常沮丧。
囊萤坐在雪山边上,对自己的选择感到非常后悔。
他觉得自己的才能太低了,不能达到他的期望。
就在这时,他看到了一个小女孩在雪地上玩耍。
她把雪堆成雪人,然后让雪球滚下山坡。
囊萤看到了这个场景,突然醒悟过来。
他想起了一个成语,“满招损,谦受益。
”他明白了,每个人的能力都是有限的,每个人都有自己擅长的事情。
他不能一味地追求别人的优点而忽视了自己的长处。
囊萤站起来,走到一个雪坡旁边,他开始滚起了一个雪球。
虽然雪球不大,但他却用心地把它滚得圆圆的。
他一直滚了一整天,当夜幕降临时,囊萤滚起的雪球越来越大,直到他才停下来。
他看着自己辛辛苦苦滚出的雪球,觉得非常满足和幸福。
第二天,囊萤起床后,来到雪球旁边,他发现雪球已经变成了一个雪人。
这个雪人既可爱又美丽,囊萤感到非常开心。
他知道,尽管自己的囊没有让他成为雪山般美丽的人,但是自己的努力和毅力却让他创造了一个属于自己的奇迹。
囊萤继续滚雪球,他不再向往别人的囊,也不再对自己的现状失望。
他明白,只要用心努力,他就能在自己的领域里创造出美丽和幸福。
囊萤映雪文言文翻译原文书生以囊萤闻于里,里人高其义,晨诣之,谢他往。
里人曰:“何有囊萤读,而晨他往者?”谢曰:“无他,以捕萤往,晡旦归矣。
”今天下之所高必其囊萤者;令书生白日下帷,孰诣之哉?翻译有一书生晚上用萤火虫照明读书.因此使大家都知道他,并认为他学习勤奋,曾有人早上拜访他,但他却先要出门去别处.那人说:”你怎么晚上读书,白天却做别的事去的道理?”他说:”现在去捉萤火虫,待黄昏捉好回来,晚上照明用.”现今大家认为高尚或了不起的人也多半是像这样的人,而像平日白天读书的人又有谁会因为佩服而拜偈他呢?成语故事晋代车胤的`曾祖车浚在三国时曾任东吴的会稽太守,因为当地遭受饥荒,请求朝廷赈济百姓,被昏庸的吴国国君孙皓处死。
从此以后,家境败落。
车胤自小志向远大,勤学苦读,由于家里买不起灯油,每到夏日,便捉来几十个萤火虫放在布袋中,天黑以后,借着萤火虫的微弱光亮继续读书。
太守王胡之曾经对他的父亲车育说:“这孩子如此努力,必成大器,日后光大门楣,必定是这个孩子。
”大将军桓温早就听人说起过车胤,又因为车胤是车浚的曾孙,便举荐车胤担任官职。
由于他为官清廉,政绩卓著,官至礼部尚书。
他曾两次被朝廷封爵,去世后被追封为忠烈王。
晋代的孙康,生活的年代略晚于车胤,是秘书监孙盛的曾孙,长沙太守孙放的孙子。
到了他这一代,家境已十分贫困。
孙康自幼喜欢读书。
年纪稍长更加勤奋。
夏日不怕蚊虫叮咬,用口袋装着萤火虫读书;冬夜不畏严寒,在雪地上映着雪光苦读。
经过长年累月刻苦学习,终于成为大学者。
后来被朝廷征召为官,官至御史大夫。
这条成语既可以分别说成“囊萤照读”、“映雪读书”,也可以合为“囊萤映雪”。
囊萤映雪读音:náng yíng yìng xuě注释:比喻贫士苦读的典故。
出处元·贾仲名《萧淑兰》第一折:“虽无汗马眠霜苦,曾受囊萤映雪劳。
”拓展阅读萧淑兰,生卒年不详。
元代人萧公让之妹,作《萧淑兰情寄菩萨蛮》二首,以寄心慕意中人张世英之情,可张并无此意,遂拒之,萧兄知之,从中撮合,终成眷属。
【成语故事】成语故事:囊萤映雪_250字囊萤映雪是一个出自《庄子·外篇·天下》的成语,意为用群萤去照亮雪地。
下面是囊萤映雪的故事:古时候,有一个国家遭遇到了严重的雪灾,人们的家园被冰雪所覆盖,一片寒冷。
大家一时不知道该怎么办才能摆脱这个困境,生活恢复正常。
国王召集了智者和聪明人,希望他们能够给出一个解答。
智者们经过长时间的讨论后,终于有了一个主意,他们提议逐日雇佣牛群、羊群去踩踏冰雪,这样能够使土地迅速恢复外貌,进而恢复人们的生活。
国王觉得这个主意是个具有可行性的好主意,决定立即实施。
这个主意的实施并不顺利。
牧民们辛辛苦苦地带着牛羊奋力工作,但是他们的努力效果却不明显。
牛群和羊群踩踏过的地方,仍然是寒冰覆盖,雪白一片。
人们对于这个情况感到十分失望。
就在这个时候,一个叫做囊春的小男孩,向国王提出了他自己的主意。
他说:“国王陛下,我听到大人们的计划后,想到了一个办法,不知道可行不可行。
”国王见他这么有自信,就鼓励他说:“你尽管说,我会认真听取你的建议。
”囊春说:“我知道家族的地下室里有一大堆的草绳,我想利用草绳把大家都召集起来,一起用火把烧火,用火光照亮大地。
这样一来,不只是毁掉了冰雪,而且还能给大家带来温暖与希望。
”国王和大臣们听完囊春的建议,觉得这个思路是个灵感迸发的新主意,决定立即实施。
于是,立即行动起来。
他们把草绳带到了地下室中,然后用草绳将大家都召集起来,一起点燃火把。
火把的光芒照亮了大地,温暖了大家的心。
火势熊熊燃烧着,冰雪被融化了,土地也一点点地恢复了原本的面貌。
人们看到这个情景,脸上终于露出了欣慰的笑容。
囊春的主意得到了验证,国王非常高兴,赏赐给囊春许多奖励。
囊春则委婉地拒绝了这些奖赏,他说:“陛下,我只是想给大家提供了一个思路,能够减轻大家的困扰,它们都是我能做的。
我并不需要奖赏。
”囊春的善举在人们中间传为佳话,大家都称赞他是长者,也成了一个成语“囊萤映雪”。
囊萤映雪这个成语,意味着无论面临多么困难的情况,只要有正确的思维和办法,就能够找到解决问题的方法。
【成语故事】成语故事:囊萤映雪_250字在很久很久以前的一个古代村庄里,有一位聪明伶俐的年轻人叫做阿明。
阿明家境贫寒,但他聪明机智,勤劳努力,在学习和工作上都没有落下。
他所在的村庄每年都会举办一场冬日里的灯会,庆祝新年的到来。
在一年的灯会上,有一个亮闪闪的小灯笼吸引了阿明的注意。
阿明靠近一看,发现那并不是真正的灯笼,而是一只发光的萤火虫。
阿明拾起萤火虫,发现它因为被冻住而无法飞翔,于是他心生一计。
阿明给萤火虫找来一个小小的罐子,将它放进去。
他为罐子的四壁涂上了雪白的颜料,仿佛是雪一般洁白无瑕。
阿明放置罐子的地方是满是雪花的树枝上。
当整个庭院里被雪覆盖得一片银装素裹时,罐子中的萤火虫在光亮下显得格外夺目,宛如璀璨的星星。
观看灯会的村民们都被这个奇特的景象所吸引,纷纷围观,惊叹不已。
他们纷纷询问阿明是如何做到的。
阿明笑着说:”这是一个简单的方法,只要准备一个罐子和一些萤火虫,就能造成这样的效果。
“这时,一个贪婪的商人看见了这个景象,他眼前顿时出现了堆满金银财宝的画面。
他心想:”如果我能买下这种萤火虫,将它们放进满是金子的藏宝箱里,定会比阿明的方法更加美丽。
”于是商人找到阿明,愿意出大笔的金钱购买萤火虫。
阿明慎重考虑之后,决定卖给商人,因为他知道商人的贪婪会永远让他找不到真正的美与幸福。
第二天,商人如约而来,拿出金钱给阿明。
阿明收下金钱后,将罐子中的萤火虫一一释放。
萤火虫们在自由的翅膀下飞舞着,闪烁着迷人的光芒,尽情地享受着恢复自由的快乐。
阿明乐观地告诉商人:”真正的美丽和幸福是无法被金钱所束缚的,追求财富会使你忽略了真正重要的东西。
希望你能从中学到一点。
”商人面有愧色地点了点头,他深深地反思起自己的贪婪行为,对阿明表示感谢。
从那天起,阿明的故事在村庄里被人们传颂开来。
民众们通过这个故事明白了贪婪无法得到真正的幸福,只有懂得珍惜和分享才能找到真正的美丽和快乐。
人们从这个故事中学到了一个成语“囊萤映雪”的寓意,意味着做事要真正本质,不要追求表面的虚荣和假象。
囊萤映雪的成语故事囊萤映雪的成语故事囊萤映雪的成语故事1晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。
原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。
于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。
此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。
后来,他当了一个大官。
囊萤映雪的囊萤:晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。
形容家境贫穷,勤学苦读。
故事源自晋代的车胤与孙康。
囊萤映雪的成语故事2人们常说的“囊萤映雪”,是两个历史典故,并且都发生在晋代。
“囊萤”,讲的是晋代南平人车徽的故事,故称“囊萤映雪”。
车撒的曾祖父车浚在三国时期,聋乌过呆国会稽(现浙江省绍兴市)的太守。
车浚为宫清正,同情百姓。
一年,江浙一带闹灾荒,车浚便上书,要求国君开仓救娇老百姓。
当时吴王是孙皓,孙皓不问青红皂白,下令将车浚处死。
其原因是,昊王认为车浚别有用心,想借机在百姓中树立自己的恩威。
于是,车撒家里祸从天降,一下子,家里变成一无所有,以后,他们便过着清贫如洗的生活。
车撤从小聪明喜谈书,这次家里遭受重大灾难,给他的学习带来很大困难。
年少的车撤,没被困难吓倒,从些,他读书更加专心致志,孜孜不倦,常常是废寝忘食。
来他家的亲成朋友,都称赞车墩年少有志向,将来一定有出息。
其中他父亲的一位好朋友对他父亲J诚恳地说:“车墩这孩子,年小志大啊,又聪明好学,以后一定能使车家再振兴,你要好好培养他啊!”家人听了都很高兴,但家境贫寒,无法为他创造良好的学习条件和环境,只能靠他自己。
白天,车撒从不敢浪费一分一秒,对他来说,真是分秒必争啊!他家的日子越来越困苦,有时连点灯用的油都买不起了。
囊萤映雪的故事字简写
囊萤映雪的故事是一个非常传奇的故事,它讲述了一个年轻的女孩儿如何在寒冬中与雪人相遇,并最终借助灯笼的光芒和萤火虫的指引,找到了回家的路。
这个故事的背景是在一个漫长的冬季,白雪皑皑,孤零零的小路上,没有任何的人烟,寂静的环境让人不由地感到一阵寒意。
这时,一个来自一个小村庄的小女孩,在一个细雪纷扬的晚上外出散步,她沿着小路一直走,走到了一个深深的小溪边。
小女孩顿时心生恐惧,因为她不知道如何跨过这条深深的小溪,而在这个寒冷的冬夜,她不希望在外面迷失了方向。
就在这个时候,小女孩看到了一个她从未见过的东西,那是一个高高的雪人,它直直的站在小溪对岸,几乎遮盖了整个夜晚的星光。
小女孩被这个雪人的美丽和神秘所吸引,她想跨过小溪,与它进行近距离的接触。
这时,小女孩发现一个奇怪的事情,雪人的眼中似乎有着一些奇怪的颜色,这些颜色被反射在雪上,形成了一条细细的线,伸向黑暗。
小女孩被这个线条所吸引,她跨过小溪,接近雪人,发现这条线是来自几只闪烁着微光的萤火虫围绕在雪人身上,这些萤火虫的光芒在雪上照耀出了一条条如银白色的光。
小女孩顿时恍然大悟,她懂得了这些萤火虫的意思,他们在指引她回家的路。
于是,小女孩沿着萤火虫的光芒走,不久就能够看到远处的灯笼,她知道自己已经回到了家。
这个故事告诉我们,当我们迷失方向、被困雪域时,我们应该保持一颗温暖的心,勇敢前行,抓住任何指引,最终,我们便会找到回家的路。
囊萤映雪的成语故事
囊萤映雪是一个汉语成语,囊萤和映雪是两个故事,分别指晋代的车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。
后用“囊萤映雪”形容夜以继日,苦学不倦。
囊萤讲的是车胤的故事。
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此,他只能利用这个时间背诵诗文。
夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。
他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。
虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。
从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。
映雪讲的是孙康的故事。
晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜。
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。
原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书。
于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。
此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士。
后来,他也当了高官。
囊萤映雪
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此,他只能利用白天时间背诵诗文。
夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。
他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。
虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。
从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学好问,后来终有成就,官至吏部尚书。
囊萤映雪的成语故事成语故事:囊萤映雪故事梗概在古代的一个小村庄里,有一位聪明而善良的少年名叫张光。
这个小村庄四周都是茂密的山林,每到夜晚,山林中闪烁着许多萤火虫的亮光,美丽而神奇。
然而,这个村庄却没有电灯,夜晚一片漆黑。
有一天,村庄突然下起了大雪,整个村庄都被白雪覆盖,寒冷异常。
张光看到村庄的孩子们玩得很开心,但他心里却想着如何解决夜晚的黑暗问题。
于是,张光开始思考并进行实验。
他拿来一个竹篮,在篮子的顶部做了个小洞,并在篮子底部放上一些蜡烛。
当夜幕降临时,他点燃了蜡烛,将竹篮提在手上,篮子顶部的洞洞就像窗户一样,透出了蜡烛的光芒。
随着张光的走动,篮子中的蜡烛发出的光芒被洞洞映射到村庄的每个角落。
孩子们惊叹不已,他们喜欢这种有趣的灯光,围着张光一起欢快地玩耍。
村庄里的人们也注意到了张光的创意,纷纷向他请教并学习。
很快,整个村庄都有了自己的竹篮灯,夜晚再也不那么黑暗和寂静了。
成语来源"囊萤映雪"这个成语源于上述故事。
其中,“囊”指的是篮子,“萤”指的是蜡烛,而“映雪”则是蜡烛的光芒映射在雪地上的景象。
这个成语形容一个小小的物品通过巧妙的运用,在特定的条件下产生了很大的效果。
它寓意着人们应该善于发现和利用身边的资源,以最小的努力取得最大的成果。
寓意与启示这个成语故事告诉我们,聪明才智并不一定需要昂贵的设备或复杂的技术,有时候简单的创意和巧妙的运用就能够解决问题。
它还教导我们要善于发现身边的资源和机会,并学会利用这些资源创造价值。
只要有智慧和创造力,我们就可以做出改变,为自己和他人带来便利和幸福。
同时,这个成语也提醒我们要善于分享和传播知识。
张光将自己的创意分享给其他村民,让整个村庄都受益于此。
我们应该乐于助人,将我们的知识和经验传授给需要帮助的人,共同进步。
总结"囊萤映雪"这个成语的故事生动地展示了一个聪明而善良的少年通过自己的创意和努力,解决了村庄夜晚黑暗的问题。
【成语故事】囊萤映雪先在北方有一个小村庄。
这个村庄的人们非常勤劳,平时大家都忙着种地、养鸡养猪,过着简朴而安宁的生活。
村子里有一个年轻人叫小明,他一直梦想着出去闯荡一番。
有一天,小明听说南方的大城市里有个人叫阿那,他懂得很多道家的秘术,并且据说他手中有一个可以囊萤映雪的法宝,只要拥有这个法宝,就可以让生活变得更加美好,获得无限可能。
小明心中燃起了火热的渴望,他决定要去找阿那,看看能否得到这个神奇的法宝。
于是,他辞别了家人和朋友,踏上了南方之路。
小明走了很长时间,才到达了大城市。
他找到了阿那的住所,大门一打开,小明看到了一个和蔼可亲的老人。
他便向老人讲述了自己的心愿,并请求老人给他那个可以囊萤映雪的法宝。
老人望着小明,笑了笑,说:“这个法宝不是凡人可以随便拥有的。
要得到它,必须经历苦难和磨砺。
你愿意接受吗?”小明毫不犹豫地回答:“我愿意。
”老人点了点头,从抽屉里拿出一个布袋,递给了小明。
他告诉小明,这个布袋就是囊萤映雪的法宝,但只有在夜晚才能发挥出它的力量。
而且,要想让法宝具有囊萤映雪的能力,需要先捕捉一个萤火虫,把它放进布袋里,再将布袋挂在室外的树枝上,当夜晚来临时,法宝就会发出光芒,让整个周围映得如同白雪一般。
小明高兴地接过了布袋,向老人道谢后,他急忙踏上了回村的路程。
回到家中,小明一切准备就绪,他兴奋地找到一个萤火虫,小心地将它放入布袋中,然后将布袋挂在树枝上。
当夜幕降临,小明屏住了呼吸,期待着法宝的发光。
让他意想不到的是,整个晚上都没有发生任何变化。
小明感到失望,他开始怀疑自己是不是被骗了。
接下来的日子里,小明重新开始了平凡的生活,他努力工作,帮助家人。
虽然没有法宝所带来的奇迹,但他的心态却发生了巨大的变化,变得更加从容和坚定。
有一天,他再次来到那座大城市,找到了阿那老人。
向老人诉说了自己的经历,小明问:“爷爷,为什么法宝没有发光呢?”老人温和地笑了笑,说:“孩子,囊萤映雪并不是要指望别人的力量,而是要通过自己的付出和努力去创造。
囊萤映雪的故事囊萤映雪的故事囊萤映雪的故事1晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉,十分可惜。
一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮。
原先,那是大雪映出来的,能够利用它来看书。
于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指。
此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神,促使他的.学识突飞猛进,成为饱学之士。
之后,他当了一个大官。
囊萤映雪的囊萤:晋代车胤小时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪:晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。
形容家境贫穷,勤学苦读。
故事源自晋代的车胤与孙康。
囊萤映雪的故事2“囊萤”的主人公是晋代的车胤,他少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;“映雪”也是晋代发生的故事,指的是晋代的孙康冬天常利用雪的反光读书。
“囊萤”典出《晋书·卷八十三·车胤传》:“车胤字武子,南平人也。
曾祖浚,吴会稽太守。
父育,郡主簿。
太守王胡之名知人,见胤於童幼之中,谓胤父曰:‘此儿当大兴卿门,可使专学。
’胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
”这段话是什么意思呢?翻译成现代文如下:(晋朝)车胤字武子,是南平人。
曾祖父车浚,曾经担任会稽郡太守,他的父亲车育在郡任主簿。
太守王胡之善于识才,一次见到车胤,对他的父亲说:“这个孩子会使你家门大兴,可以让他安心学习。
”车胤勤奋攻读,孜孜不倦,他知识广博,学问精通.由于家里贫穷,常常没有灯油,在夏天他就捕几十只萤火虫,放到一种白色的绢做成的口袋里,以萤光照明,夜以继日苦读。
你看,车胤小时候就很聪明,连善于相人的的'王太守也说这个孩子将来有大出息,要是我们,恐怕早就骄傲得不得罗,但车胤呢,依然努力学习,因为家里穷得没有灯油,居然想出用萤火虫的光来看书办法,值得我们学习吧。
囊萤映雪作文
《囊萤映雪》
哎呀呀,今天来说说囊萤映雪这个事儿。
你们知道吗,我记得小时候,我家住在农村。
那时候啊,家里可没有现在这么多好玩的东西,更别说什么高级的照明设备啦。
有一次晚上,家里突然停电了,那可真是黑得伸手不见五指啊!我就想着找点光亮,突然就想到了囊萤映雪的故事。
我心想,我也去捉几只萤火虫来照亮吧!于是我就跑到院子里,在那些草丛啊、篱笆边啊,到处找萤火虫。
嘿,还真让我找到了几只呢!它们一闪一闪的,真的好漂亮。
我小心翼翼地把它们装进一个小瓶子里,然后就捧着这个瓶子回到房间。
你还别说,这几只萤火虫发出的光还真能让我看清一点东西呢。
我就借着这一点点光亮,在房间里走来走去,感觉自己好像也体验了一把古人囊萤读书的感觉。
不过呢,这光实在是太微弱啦,看久了眼睛都花了。
而且萤火虫在瓶子里也不太自在,老是飞来飞去的。
后来啊,电来了,我就把萤火虫放了。
看着它们飞走,我还挺舍不得的呢。
现在想想,虽然那时候条件艰苦,但是也有很多有趣的回忆呀。
囊萤映雪这个故事虽然古老,但也让我感受到了古人的那种勤奋和对知识的渴望。
我们现在条件这么好,可不能辜负了呀,得更加努力才行呢!
这就是我关于囊萤映雪的一点小故事,嘿嘿,挺有意思的吧!。
囊萤映雪的故事50字囊萤映雪的故事。
在一个遥远的古老村庄里,有一个传说。
传说中,有一对灵动的囊萤,它们的光芒如星,照亮了整个村庄。
而这对囊萤的故事,也成为了村民口口相传的美丽传说。
故事开始于一个寒冷的冬夜。
当时,整个村庄都被厚厚的积雪覆盖着,白茫茫的一片。
村民们蜷缩在家中取暖,寒冷的冬夜里,没有一丝生机。
就在这时,一对囊萤突然出现在村庄中央的一棵古树上,它们散发出的微弱光芒,犹如星星般闪烁。
村民们被这美丽的光芒吸引,纷纷走出家门,聚集在古树下,惊叹着这难以置信的奇迹。
囊萤的光芒渐渐明亮起来,它们的光芒照亮了整个村庄,让冬夜不再那么寒冷。
村民们感到无比温暖和幸福,他们纷纷向囊萤祈祷,希望它们能够永远留在村庄中,为他们带来光明和希望。
然而,囊萤的光芒却渐渐变得微弱,就像是在告诉村民们它们的寿命已经接近尽头。
村民们为囊萤的安危担忧不已,他们尽一切努力,希望能够延长囊萤的生命。
他们用最珍贵的物品,燃烧了最香的香料,希望能够感动上天,让囊萤的生命延续下去。
然而,囊萤的光芒还是渐渐黯淡下去,最终消失在了寒冷的冬夜中。
村民们悲伤不已,他们为失去囊萤而痛苦,但同时也感到无比感激,因为囊萤曾经为他们带来了无尽的温暖和希望。
囊萤的故事,成为了村民们口耳相传的美丽传说,他们将囊萤的光芒视为最珍贵的礼物,它们的故事也一直传颂至今。
囊萤的光芒虽然消失了,但它们的美丽和温暖却永远留在了村民们的心中,成为了他们生活中最美好的回忆。
这个故事告诉我们,美好的事物往往是短暂的,但它们留下的温暖和希望却会永远存在。
就像囊萤的光芒一样,它们虽然消失了,但它们带来的美好却永远留在了人们的心中。
愿我们都能珍惜眼前的美好,让它们成为我们生活中最美丽的记忆。
囊萤映雪的故事作文
话说古时候啊,有两个特别爱学习的孩子,一个叫车胤,一个叫孙康。
他
们俩都特别喜欢读书,但是白天要干活,晚上又没有油灯,这可怎么办呢?
车胤就想了个办法,他捉来许多萤火虫,装在白绢口袋里,用来照明读书。
这就是“囊萤”的故事。
而孙康呢,他则利用雪的反光来读书。
冬天的晚上,
他就躺在雪地上,借着雪的反光来读书。
这就是“映雪”的故事。
你看,这两个人多聪明啊!他们没有油灯,就想办法利用萤火虫和雪的反
光来照明。
这种刻苦学习的精神真值得我们学习!
所以啊,我们要珍惜现在的好时光,好好学习,天天向上。
不要等到老了
才后悔自己没有好好读书。
只有努力学习,才能成为一个有学问的人,才能为
国家和社会做出贡献!
加油吧,小伙伴们!让我们一起努力,像车胤和孙康一样,成为一个爱学
习的好孩子!。
囊萤映雪的故事(推荐4篇)囊萤映雪的故事(1)晋朝时,有一位名叫车胤的学者,名叫伍兹,住在南屏。
车胤从小就很爱学习,但是家里很穷,没有钱买灯油,所以他不能在晚上学习。
车胤非常担心。
一个夏天的晚上,车胤突然注意到一只尾巴发光的萤火虫。
他看到萤火虫在空中飞来飞去,传播着光,觉得如果这些光聚在一起阅读该有多好。
他受到启发,想了一会儿,终于想出了一个绝妙的主意。
他回家做了一个纱布包。
然后他到处找萤火虫,抓了几十只,装在纱布袋里,放在屋里。
这样房间里的纱布袋就能发光,起到小灯笼能起到的作用。
晚上,车胤借着纱布袋里的光线专心致志地学习诗歌。
车胤后来成了一个博览群书的学者,官员是吏部尚书。
谁知道,他之所以有这么高的知识,都是拜萤火虫的贡献所赐!这个故事,被人们称做“囊萤”。
晋朝时,有一位名叫孙康的学者,他的家庭也很贫穷。
他白天要在地里干活,只有晚上才有闲暇学习。
他也没钱买点灯用的灯油。
为了坚持学习,他经常在雪夜坐在门口,借着雪地反射的月光看书学习。
因为他学习非常努力,他最终成为了一名学者。
这个故事,被人们称为“映雪”。
囊萤映雪的故事(2)书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。
所以人们如饥似渴地看书、学习。
在我国古代就有很多刻苦读书的故事,如凿壁借光,悬梁刺股……最近我重读了囊萤映雪的成语故事。
晋代车胤家境贫寒,用不起油灯,却想利用夜晚的时间多读一些书。
他把萤火虫装入袋子,借着这“自然之光”,他读了许多书。
无独有偶,孙康借雪光来看书。
我们知道书籍启迪人的智慧,知识让人插上了翅膀,为了获取知识和智慧与贫困作斗争的精神值得我们敬重和学习。
“囊萤映雪”就是这种奋斗精神的典范。
现在我们的读书条件好得多了,在学校有窗明几净的教室,回到家里在台灯下做作业,再也用不到“囊萤映雪”了。
但是这种克服困难,抓紧时间学习的精神永远值得我们学习。
平时,我发现我们身边很多人也抓紧时间在读书。
有人在汽车站候车室看书,有人在火车上看书,有人在公园的长椅上看书,有人在双休日到图书馆去看书……和他们相比,我远远在不及他们。
新编“囊萤映雪”非心又见编创辅导老师江心人物:小雪花(女)萤火虫(女)小明穿越者(兼饰车胤、孙康)舞台布置:浩瀚的银河打破时空的所在,星云变幻,光影穿梭。
四个人物用高科技视频通话闲聊。
(电子背景,四把转椅围成一圈,只要转动方向,面对的两个人就能实现实时对话;也可以转过去背对,表示暂时中断对话。
圆圈中间空场为超时空表演区,每个人物都可以启动开关进入表演区。
)雪:我是穿越古今的小雪花,陪伴过酷爱学习的孙康;见识过“大雪满弓刀”的艰苦战斗和奋勇的将士们;如今来到公元2200年的银河系地球村。
(冲后面喊)喂——萤火虫,你怎么那么磨蹭,快点呀。
萤:哎,来了来了。
唉—做人难,做会发光的昆虫更难。
您看看,我本来怕冷,却偏偏有个雪花姐姐,走到哪儿还都喜欢叫上我。
还不是因为“囊萤映雪”的故事把我俩栓在了一起。
咦?(环顾四周,迷惑的)这又是哪里?雪:哈哈哈,看你。
愣头愣脑的,真是老土。
这里是公元2200年的银河系地球村。
萤:哦,雪花姐,这里有什么好吃的?有什么好玩的?雪:就知道吃和玩。
我们是来找人的。
萤:找谁呀?雪:就孙康、车胤,听说这两人合体为一个人,穿越到这来了。
穿:“有人模仿我的身,有人模仿我的心,唉,真是本末不分。
”(边说边做穿越时空的姿态,来到表演区。
)(左转对观众深施一礼说:)“在下,晋朝孙康,常映雪读书,清介,交游不杂。
忝为后世子弟表率。
”(右转对观众深施一礼说:)“小子南平车胤,晋朝人士。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
为后世好学之士谬赞。
”雪:(大笑,狂笑,笑疯,指着“穿”说)哈哈哈,你,这个二合不一,到底是谁呀?一会儿姓孙一会儿姓车的?逗死我了。
哈哈哈……明:(驾着飞艇来到,帅气十足)不看不知道,看了才可笑,成语忽悠人,千万要留神。
(对观众)什么我是谁?我就是——英俊潇洒帅气博学靓仔型男于外智慧干练于内人见人爱花见花开车见爆胎的华夏传人炎黄子孙杨——明!(喘了口气)哎耶我的妈呀,可算报完了。
新编“囊萤映雪”
非心又见编创辅导老师江心
人物:小雪花(女)萤火虫(女)小明穿越者(兼饰车胤、孙康)
舞台布置:浩瀚的银河打破时空的所在,星云变幻,光影穿梭。
四个人物用高科技视频通话闲聊。
(电子背景,四把转椅围成一圈,只要转动方向,面对的两个人就能实现实时对话;也可以转过去背对,表示暂时中断对话。
圆圈中间空场为超时空表演区,每个人物都可以启动开关进入表演区。
)
雪:我是穿越古今的小雪花,陪伴过酷爱学习的孙康;见识过“大雪满弓刀”的艰苦战斗和奋勇的将士们;如今来到公元2200年的银河系地球村。
(冲后面喊)喂——萤火虫,你怎么那么磨蹭,快点呀。
萤:哎,来了来了。
唉—做人难,做会发光的昆虫更难。
您看看,我本来怕冷,却偏偏有个雪花姐姐,走到哪儿还都喜欢叫上我。
还不是因为“囊萤映雪”的故事把我俩栓在了一起。
咦?(环顾四周,迷惑的)这又是哪里?
雪:哈哈哈,看你。
愣头愣脑的,真是老土。
这里是公元2200年的银河系地球村。
萤:哦,雪花姐,这里有什么好吃的?有什么好玩的?
雪:就知道吃和玩。
我们是来找人的。
萤:找谁呀?
雪:就孙康、车胤,听说这两人合体为一个人,穿越到这来了。
穿:“有人模仿我的身,有人模仿我的心,唉,真是本末不分。
”(边说边做穿越时空的姿态,来到表演区。
)(左转对观众深施一礼说:)“在下,晋朝孙康,常映雪读书,清介,交游不杂。
忝为后世子弟表率。
”(右转对观众深施一礼说:)“小子南平车胤,晋朝人士。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
为后世好学之士谬赞。
”
雪:(大笑,狂笑,笑疯,指着“穿”说)哈哈哈,你,这个二合不一,到底是
谁呀?一会儿姓孙一会儿姓车的?逗死我了。
哈哈哈……
明:(驾着飞艇来到,帅气十足)不看不知道,看了才可笑,成语忽悠人,千万要留神。
(对观众)什么我是谁?我就是——英俊潇洒帅气博学靓仔型男于外智慧干练于内人见人爱花见花开车见爆胎的华夏传人炎黄子孙杨——明!(喘了口气)哎耶我的妈呀,可算报完了。
一般人我都不告诉他。
(鬼脸)报一回名儿,我容易吗?来点儿掌声呀。
(……以下省略5000字)(哈哈哈,折合20个二百五。
)
囊萤映雪核心矛盾:方法是不可取的,精神可嘉。
人物关系:
1.雪性格张扬,但支持成语做法,号召大家一起囊萤映雪,有个不可告人却又人尽皆知的目的:“帅小伙都在我面前读书,呵呵呵。
”
2.萤性格迷糊,不支持成语做法,建议大家别学孙车二人,理由是“爱护野生动物人人有责,要从娃娃抓起”(这哪跟哪呀,呵呵呵),再者,冻坏帅小伙咋办?近视眼了怎么办?抓“我们”也耽误功夫,关键是现在大家有那么穷吗?
3.穿二重性格,纠结。
我们招谁了?我们走我们的路,关你们甚事?爱学不学。
关键是我想知道“我们到底是不是现代人嘴里的二傻子。
”
4.明性格开朗,博学多才,不死读书也不读死书,但有点点自恋。
结论:成语既成,不必求全责备,做法过时,情有可原,精神可嘉,应该传承!!!!!!钦此!!!哈哈哈。