新人教版三年级下册数学三年级下册认识简单的路线图二课件

拓展练习
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东 北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模 馆…”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
展厅
大门
电脑屋 气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆
描述路线图，一般分为二步： 一、看起点，找准观测点。 二、看方向。
数学三年级下 册（RJ） 教
学课件
1 位置与方向（一）
第 3 课时 学看简单的路线图
看图确定其他七个方向。 北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
夜晚，面向北极星， 前面是（ 北 ）， 后面是（ 南 ）， 左面是（ 西 ）， 右面是（ 东 ）。
比比谁最棒
北
兔
猪羊马
狗
1.猪在羊的（西）面，羊 在猪的（东）面。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
燕子每年都 从北方飞往 南方过冬。
今天刮西北风。
简单练习
对比两个问题， 你有什么发现吗？
海洋馆在大门的 东北 方向， 大门在海洋馆的 西南 方向。
中等练习
说一说三只小动物的寻宝路线。
宝藏
狐狸
小鹿 松鼠
（1）小鹿先向（ 北 ），再向（ 东 ）找到宝藏。 （2）松鼠向（ 北 ）找到宝藏。 （3）狐狸先向（ 南 ），再向（ 西 ）找到宝藏。

巩固拓展
（1）80里面有（ 8 ）个十，400里面有（ 4 ）个百。 （2）46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一，
39里面有（ 3 ）个十和（ 9 ）个一。
巩固拓展
小松鼠住在森林的 西北角，我先……
巩固拓展
（1）森林中的小动物各住在什么位置？ （2）小熊的送货路线是
东
南
西
课堂小结
认识简单的路线图
1.导游图； 2.使用方位词描述行走的路线。
谢谢观看
11
数学
人教˙三年级（下册）
1
1
位置与方向（一）
第4课时 认识简单的线路图
2
课前准备
学习目标
1.会看简单的路线图，并能用方位词描述行走的路线。 2.培养学生的观察能力和空间观念。
导入新课

③
⑤
④
②
①
探究新知
熊猫馆在西北角。去熊猫馆， 可以先到狮山，再向西北走。 也可以……
探究新知
从长颈鹿馆先向西北走， 到狮山，再向西南走。

返回
探究新知
小要平去现看在熊动猫 物应园该的向哪什个么 景方点向？走呢？
从狮山出发，向西北走到熊猫馆。
返回
文文要先去看狮 子，再去猴山， 应该怎么走？
从长颈鹿馆出发，先向西北走到 狮山，再向西南走到猴山。
返回
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
同桌互相提出问题，并且试着解答。
返回
生活中的数学。
人教版 数学 三年级 下册
1 位置与方向（一）
认识简单的路线图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
西北
北
东北
看图确定其他七 个方向。
西
西和北之间的
东和北之间的
方向为“西北” 方向为“东北”
西和南之间的 方向为“西南”
东
东和南之间的 方向为“东南”
西南
东南
南
返回
帮小平和文文解 决他们的问题。
（1）辨认方向标志，确定目的地的方向。 （2）描述行走路线：以出发地为起点， 先确定要到达的目的地，再确定经过哪些 地点到达目的地，最后描述行走路线。返回这节课你都学会了哪些知识？探究
学习
动手操作
学会看导游图，并掌 握如何使用方位词描
述行走的路线。
返回
我能在夜空中 找到北斗星。
燕子每年都从 北方飞往南方 过冬。
今天刮西北风。
返回
课堂练习
根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在动物园的西北 方向。 飞禽馆在动物园的东北 方向。
返回
根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在长颈鹿馆的西北方向。 长颈鹿馆在熊猫馆的东南方向。
对比这两个问题， 你发现了什么？

3、小明从电影院到体育场该怎样走？
4、小丽从商店到电影院该怎样走？
5、叔叔从医院到少年宫该怎样走？
6、你还能想出什么问题？
路线探索 北
ห้องสมุดไป่ตู้
少年宫
请问去少年 宫怎么走？
体育场
电影院 先向东再向北。
医院
路线探索 北 如果我要去 请问去少年 体育场可以 宫怎么走？ 怎么走？
少年宫
体育场
电影院 先向东再向北。
简单的路线图
教学目标 知识与技能：使学生会辨认地图上的方向，会 看简单的路线图（四个方向）。并能用东、西 、南、北描述行走的路线。 过程与方法：在给定的条件下，会确定物体在 直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进 一步发展空间观念。 情感态度与价值观：能够运用所学的知识和方 法解决简单的问题，培养实践能力。
学习目标：1分钟
在图上辨认东、南、西、北 ，能用四个方向 描述简单的行走路线。（重点） 会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这 些词语来描绘物体所在的方向；能用四个 方向描述简单的行走路线。（难点）
自学指导：5分钟
请同学们认真看P5例3内容，并思考下面问题： 1.请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。 并且说说你是从哪里找到的。 2.找东西南北四个方位的方法是什么？
自学检测五：5分钟
电视台 花 和 园 小林家 绿 平 荫 超市 小吃店 路 学校
小川家 北
街 电影院
京
街 体育馆
路
音像店
1、说一说小川去学校，可以怎么走？
2、请画出小林去音像店所走的路线。
课堂小结：1分钟 掌握方位、确定方向，就能够看 准简单的线路图。通过这节课的 学习你有什么收获？
当堂检测：10分钟

1.使学生能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会看简单的 路线图（八个方向），并能描述行走路线。 2.通过合作学习，使学生了解到达同一目的地可以有不同的行走路线。 3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知 识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。
【重点】结合具体情境，能够运用给定的一个方向辨认出其余的七 个方向，并能准确描述行走路线。 【难点】结合具体情境，体会方位概念的相对性。
你能准确的说出其他七个方向吗？
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
说一说其他动物馆分别 在狮山的什么方向？
猩猩馆在狮山的北面， 大象馆在狮山的西面， 海洋馆在狮山的东面。
说一说其他动物馆分 别在狮山的什么方向？
飞禽馆在狮山的东北方向， 熊猫馆在狮山的西北方向， 猴山在狮山的西南方向， 长颈鹿馆在狮山的东南方向。
（文文）家
北 体育场
（明明）家
我会看路线图。
少年宫
1. 体育馆在少年宫的（西南）方向，在
北
动物园的（东北）方向，在电影院的
图书馆
（西北）方向，在幸福路的（西南）方向。 体育馆
幸福路 医院 有才路
2. 19路车从广场出发，先向西行驶
商场
（ 2 ）站，再向（北）行驶（1）站， 然后向（西北）行驶（4）站，最后向 （西南）行驶（4）站到动物园。
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
（4）海洋馆在大门的（东北）方向， 大门在海洋馆的（ 西南）方向。
对比两个问题，你发现了什么？
方位是相对的，当观察点的位 置发生变化，方位也会改变。
看线路图描述行走路线：
（1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。 （2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要到达的 地点，再确定经过哪些地点到达目的地，最后 描述行走路线。

2.看下面的平面图，填一填。
（3）超市在学校的（ 东北 ）方向； （4）书店在学校的（ 东南 ）方向；
2.看下面的平面图，填一填。
（5）超市在书店的（ 正北 ）方向； （6）医院在邮局的（ 正南 ）方向。
3.芳芳从家到公园要走多少米？写出她的 行走路线。
80＋150＋100＋170＝500（米） 答：芳芳从家到公园要走500米，芳芳从家向北走80 米到超市，从超市向东北走150米到书城，从书城向 东走100米到银行，从银行向东南走170米到公园。
猴山在狮山的 西南 方向， 长颈鹿馆在狮山？
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北 方向， 长颈鹿馆在熊猫馆的 东南 方向。
1.
对比两个问题， 你有什么发现吗？
海洋馆在大门的 东北 方向， 大门在海洋馆的 西南 方向。
2.看下面的平面图，填一填。
（1）邮局在学校的（ 西北 ）方向； （2）医院在学校的（ 西南 ）方向；
从长颈鹿 馆先向西 北走，到 狮山，再 向西南走。
同桌互相提 出问题，并 且试着解答。
生活中的数学
我能在夜空中找到 北斗星。
燕子每年都 从北方飞往 南方过冬。
今天刮西北风。
三、巩固深化
1.
根据“动物园导 游图”回答问题。
熊猫馆在动物园的 西北 角， 飞禽馆在动物园的 东北 角。
1.
根据“动物园导 游图”回答问题。
简单的路线图
学习目标
1.认识简单的路线图，能根据路线图说出从 出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。 2.能描述不同的行走路线。 3.使学生在学习过程中，领悟在生活中学习 知识的一些基本方法，培养他们主动探究的 意识。
学习重点
会看简单的路线图，能根据路线图说出行 走的方向和经过的地方。

返回
探究新知
小要平去现看在熊动猫 物应园该的向哪什个么 景方点向？走呢？
从狮山出发，向西北走到熊猫馆。
返回
文文要先去看狮 子，再去猴山， 应该怎么走？
从长颈鹿馆出发，先向西北走到 狮山，再向西南走到猴山。
返回
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
同桌互相提出问题，并且试着解答。
返回
生活中的数学。
（1）辨认方向标志，确定目的地的方向。 （2）描述行走路线：以出发地为起点， 先确定要到达的目的地，再确定经过哪些 地点到达目的地，最后描述行走路线。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
探究
学习
动手操作
学会看导游图，并掌 握如何使用方位词描
述行走的路线。
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人教版 数学 三年级 下册
1 位置与方向（一）
认识简单的路线图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
西北
北
东北
看图确定其他七 个方向。
西
西和北之间的
东和北之间的
方向为“西北” 方向为“东北”
西和南之间的 方向为“西南”
东
东和南之间的 方向为“东南”
西南
东南
南
返回
帮小平和文文解 决他们的问题。
返回
根据“动物园导游图”回答问题。
海洋馆在大门的 东北方向。 大门在海洋馆的 西南方向。
对比这两个问题， 你发现了什么？
返回
（1）森林中的小动物各住在什么位置？
北
松鼠在森林的西北角，小兔子在森林的西南角， 刺猬在森林的东南角，小鹿在森林的东北角。
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（小熊的送货路线是