幼儿园优质教案反思 大班科学《有趣的影子》微反思

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解影子的产生原因，知道光与影子的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养合作意识。

二、教学内容：1. 影子的产生原因2. 光与影子的关系3. 影子的变化三、教学准备：1. 教具：手电筒、玩具、卡片、绳子等。

2. 环境：室内光线充足，便于观察影子。

四、教学过程：1. 导入：通过谜语“黑黑的，瘦瘦的，会跑的，是谁呢？”引发幼儿思考，引入课题。

2. 探究影子产生的原因：让幼儿观察手电筒照射下的玩具，发现影子的产生。

3. 实验操作：让幼儿用手电筒和玩具进行实验，探究光与影子的关系。

4. 观察影子变化：让幼儿观察卡片上的影子，了解影子在不同角度、不同光线下的变化。

5. 动手制作：让幼儿用绳子、剪刀等材料制作自己的影子。

6. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

五、教学评价：1. 幼儿对影子产生原因的理解程度。

2. 幼儿在实验操作中的参与程度。

3. 幼儿在观察影子变化时的认真程度。

4. 幼儿在制作影子时的创意和动手能力。

5. 幼儿在展示和交流中的表现。

六、教学反思：在教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性？幼儿在实验操作和观察影子变化时，是否能够积极参与、认真观察？教学内容是否适合幼儿的认知水平？幼儿在展示和交流中，是否能够表达自己的想法？教学过程中是否存在不足之处，如何改进？六、教学拓展：1. 影子的应用：让幼儿了解影子在生活中的应用，如影视、舞台灯光等。

2. 光影游戏：组织幼儿进行光影游戏，增强他们对光影变化的感知。

七、家园共育：1. 家长引导幼儿观察生活中的影子，了解影子的变化。

2. 家长协助幼儿进行影子制作，培养幼儿的动手能力。

八、教学难点：1. 幼儿对影子产生原因的理解。

2. 幼儿观察影子变化时的细心程度。

九、教学建议：1. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整教学内容。

幼儿园大班优秀科学教案《有趣的影子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班优秀科学教案《有趣的影子》含反思大班优秀科学教案《有趣的影子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系，萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲·望，对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园大班优秀科学《有趣的影子》含反思教案吧。

大班科学活动有趣的影子教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学教案《有趣的影子》一、教学背景幼儿园大班是幼小衔接阶段的关键时期，也是幼儿开始接触科学知识的重要时期。

本次科学教学主题为“有趣的影子”，通过实际操作和观察影子的形状、变化，培养幼儿的动手能力和观察力，促进幼儿科学思维的发展。

二、教学目标1.能够观察影子，发现形状和大小的变化。

2.能够理解影子是由光线穿过物体产生的。

3.通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察力。

4.促进幼儿科学思维的发展，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

三、教学内容1.影子的概念介绍2.影子的形状和变化3.影子和光线的关系四、教学过程第一步：引入通过播放相关视频，并且问学生们所看到的是什么，引入本节课的主题，启发幼儿了解什么是影子，以及产生影子的原因。

第二步：实践操作老师发放实验用具：用手摆弄玩具、阳光、墙纸、等工具，让学生自主拿取，观察玩具的影子变化以及墙纸的影子贴图。

教师引导学生思考，为什么会有影子？影子的形状、大小和变化是怎样的。

学生尝试摄影、手影戏和画影子等实践活动，让幼儿在实践中逐步感受影子的神秘、有趣和变化。

第三步：总结与分享通过讨论影子实验的过程，教师引导幼儿归纳总结影子的基本特性。

让学生分享他们所了解的内容，促进学生间思想和语言交流。

教师还在此环节中，对此次教学所涉及的科学知识进行讲解，让学生了解影子是由光线产生的，光线和影子的变化原因、诱因、温室效应等相关知识。

五、教学反思本次科学教学活动以实践操作为主，幼儿们通过亲手摆弄玩具、阳光、墙纸等物品，深入了解影子的形状、变化以及与光线的联系。

最终，幼儿们能够理解影子是由光线产生的，掌握了一些有趣的科学知识，培养了对科学探究的兴趣，促进了幼儿的学习与发展。

在实施过程中，教师应该根据幼儿的具体情况，对教学方式进行适当调整，让教学更具针对性和实效性。

同时，还应该注意细节方面的问题，如实验用具、教学环境的准备等，以保证教学能够顺利开展，并让幼儿感受到学习的乐趣。

大班科学有趣的影子教案【含教学反思】一、前言影子是孩子们非常感兴趣的一个话题，他们在玩耍中经常看到各种影子，但却不太了解影子的形成原理。

因此，我在科学教学中选择了教授影子的形成原理。

本教案旨在通过有趣的活动，让学生深入理解影子产生的原因和特点，激发他们对科学的兴趣和探究能力。

二、教学目标1.了解影子的产生原理和典型特征。

2.探究室内和室外环境中，各种不同材质、形状和大小的物体所产生影子的差异。

3.发展观察、探究和实验能力。

三、教学重难点1.教学重点：给学生展示影子的形成原理，并帮助学生了解影子的产生规律。

2.教学难点：学生自行进行影子实验，分析和总结不同环境下，不同物体的影子差异，并理解其形成原理。

四、教学准备1.教学工具：投影仪，荧光笔，卡片，各种不同材质的物体。

2.教学材料：有影子的物品图片，演示PPT，学生实验记录表。

五、教学过程1. 导入环节通过演示PPT，让学生感性认识影子的概念，明确教学目标以及学生需要达到的知识点和能力。

2. 观察环节在室内或室外环境中，让学生自由观察物体的影子，并展示有影子的物体图片，帮助学生认识及理解影子的特点和产生规律。

3. 实验环节1.让学生分为小组进行实验，可以通过班级布置实验场所，在课堂上或在课后完成。

2.要求学生在实验中使用不同的投射材料，如透明、半透明和不透明的物体等，找到最佳的影子投射效果。

3.提供卡片、荧光笔等辅助工具，让学生自主尝试多种不同的影子制作方法和形状，并记录实验结果。

4. 经验总结1.讨论学生在实验中的发现，分析和归纳各种不同环境下不同物体产生的影子表现和特点。

2.交流讨论学生对影子产生规律和形成原理的心得及感受，帮助他们深入认识影子。

六、教学反思1.教师的角色：教师在教学中担任引导和辅助的角色，激发学生探究和发现的兴趣。

2.教学方法：教学采用引导探究、合作探究等方法，让学生在互相交流、探索和总结反思中获取知识。

3.教学内容：在教学中力求简单易懂，以学生本身的体验为出发点，帮助学生深入了解和认识影子的形成规律。

大班科学公开课教案《有趣的影子》含反思一、教学目标：1. 引导幼儿发现影子的产生和变化，培养幼儿的观察和探索能力。

2. 通过观察和实验，让幼儿了解光和影子的关系，培养幼儿的科学思维。

3. 培养幼儿合作、交流的能力，提升幼儿的口语表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿发现影子的产生和变化，了解光和影子的关系。

难点：让幼儿通过实验和观察，探究影子的产生和变化的原因。

三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、玩具、卡片等。

2. 环境准备：室内光线充足，有足够的空间进行活动。

四、教学过程：1. 导入：教师用手电筒和玩具进行影子游戏，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察影子的产生和变化，让幼儿用自己的语言描述影子的特点。

3. 实验探究：教师引导幼儿进行实验，探究影子的产生和变化的原因。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿反思自己的学习过程。

五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对影子的高度兴趣。

在观察和实验过程中，幼儿能够主动发现影子的产生和变化，并能够用自己的语言进行描述。

在实验探究环节，幼儿能够积极动手操作，探究影子的产生和变化的原因。

总体来说，本次教学活动达到了预期的目标。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对光和影子的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

在教学过程中，要注意培养幼儿的观察和思考能力，提高他们的科学素养。

六、教学内容：1. 复习影子的产生和变化，巩固幼儿对光和影子关系的理解。

2. 通过故事引导幼儿了解影子在日常生活中的作用。

3. 开展影子创意绘画活动，培养幼儿的创造力。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿巩固对影子产生和变化的理解，了解影子在日常生活中的作用。

难点：培养幼儿的创造力，让幼儿能够运用影子进行创意绘画。

八、教学准备：1. 教具准备：故事课件、影子创意绘画材料。

2. 环境准备：室内光线充足，有足够的空间进行活动。

九、教学过程：1. 复习与导入：教师通过故事课件复习影子的产生和变化，引导幼儿了解影子在日常生活中的作用。

幼儿园大班科学活动教案《有趣的影子》含反思幼儿园大班科学活动教案《有趣的影子》含反思作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班科学活动教案《有趣的影子》含反思，希望对大家有所帮助。

设计背景：《纲要》中指出：“教育生活内容要贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有利于拓展幼儿的经验和视野。

”影子是幼儿几乎每天都能见到的，影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化，都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。

探索影子秘密的最好方法，就是让幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。

因此，设计了“有趣的影子”这一活动。

活动目标：1、幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得光和影子的感性经验。

2、活动中幼儿的观察、合作能力得到发展，体验科学探索的乐趣。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：白色屏幕筐架4个，皮影道具5个，皮影、手影录像各一，篓子4只，手电筒数量和师生人数一样多，小动物图片若干个，音乐《健康歌》，大投影屏幕一个。

活动过程：一、寻找屏幕上的影子，激发幼儿对影子的兴趣师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪!师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧!(评：孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的好奇。

)二、猜一猜手影并欣赏手影录像，感知手影的神奇魅力1、幼儿互相讨论师：白色的屏幕上怎么会有影子的.呢?师(小结)：光照在身上，身体挡住了光线，屏幕上就有了影子。

2、师生做手影、猜手影，感受影子的多样性师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。

我来表演几个手影，你们来猜猜。

师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。

)师：你们真厉害，都被你们猜到了。

一、活动名称：大班体育活动教案《有趣的影子》含反思二、活动目标：1. 让学生感知影子的产生和变化，培养观察和探索能力。

2. 培养学生团队合作精神，提高协调能力。

3. 培养学生热爱体育活动，增强身体素质。

三、活动准备：1. 教学材料：影子卡片、篮球、跳绳等。

2. 教学环境：光线充足的操场或室内活动场所。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导学生感受影子的变化。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师出示影子卡片，引导学生观察影子的产生和变化。

b. 学生分组进行篮球投篮练习，要求用影子模仿投篮动作，培养协调能力。

c. 学生分组进行跳绳练习，要求用影子模仿跳绳动作，提高身体灵活性。

3. 团队比赛（10分钟）：a. 学生分成若干小组，每组成员合作完成影子表演，比一比哪个小组更有创意。

b. 教师担任评委，对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己在活动中的收获。

b. 学生分享自己的感受，讨论如何更好地运用影子进行体育活动。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导孩子观察影子，进行相关的户外活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置影子主题墙，展示学生作品，激发学生对影子的兴趣。

六、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对影子体育活动的兴趣。

2. 评价学生在团队合作中的表现，观察他们的协调能力和创意发挥。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动对他们的影响，为后续活动提供改进方向。

七、活动难点：1. 学生对影子产生和变化的理解。

2. 学生在篮球投篮和跳绳过程中，影子模仿的准确性。

3. 学生在团队合作中，协调能力和创意发挥的提高。

八、教学建议：1. 在活动前，教师应充分了解学生的发展水平，以便合理调整教学内容。

2. 在活动过程中，教师要注重引导学生观察和探索，提高他们的观察力和思考能力。

大班科学公开课教案《有趣的影子》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿观察和探索影子的产生和变化，了解影子与光线的关系。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣和好奇心，培养幼儿积极探索的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解影子的产生和变化。

难点：让幼儿用语言表达影子的特点和变化原因。

三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、玩具、卡片、投影仪等。

2. 环境准备：室内光线明亮，有足够的空间进行活动。

四、教学过程：1. 导入：教师用手电筒和玩具进行光影表演，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 探索影子：教师带领幼儿进行实验，观察不同物体的影子形状和大小，让幼儿了解影子的产生和变化。

3. 讨论影子：教师引导幼儿用语言表达影子的特点和变化原因，让幼儿相互交流自己的观察和发现。

4. 影子游戏：教师组织幼儿进行影子游戏，让幼儿在游戏中体验影子的趣味性。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。

五、教学反思：六、教学准备：1. 材料准备：每个幼儿准备一个手电筒、一个玩具或一本书，以及一张白纸和彩色笔。

2. 环境准备：教室内光线充足，空间宽敞，以便幼儿自由探索和活动。

七、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：教师通过手电筒和玩具进行光影表演，引发幼儿对影子的兴趣。

提问：“你们有没有见过影子？影子是什么样子的？”2. 探索影子（10分钟）：教师带领幼儿进行实验，观察不同物体的影子形状和大小，让幼儿了解影子的产生和变化。

3. 讨论影子（5分钟）：教师引导幼儿用语言表达影子的特点和变化原因，让幼儿相互交流自己的观察和发现。

4. 影子游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行影子游戏，如“影子捉迷藏”、“影子舞蹈”等，让幼儿在游戏中体验影子的趣味性。

5. 创意绘画（5分钟）：教师引导幼儿利用手电筒和白纸，创作出自己喜欢的影子图案。

幼儿可以用彩色笔在影子上进行绘画创作。

大班科学活动“有趣的影子”教案【含教学反思】活动背景学校为了让孩子们更好地了解光、影和颜色等科学知识，在本学期内安排了多场科学活动。

其中，我们大班的教师策划了一场有趣的“有趣的影子”科学活动，旨在通过亲身体验，帮助孩子们了解影子的产生和变化。

教学目标•了解影子的产生原理；•观察、探究影子随光源的变化；•获得造影的技能。

教学准备•影子灯、显影纸、手电筒、白色墙面教学过程1. 导入新知让孩子们一起讨论日常生活中的“影子”，提问孩子们产生影子的条件，孩子们口中说出了“有光源”“有物体”。

认为很神奇的事情是：雪天的时候看不到影子，孩子们猜测说是因为阳光比较弱。

2. 引入活动主题教师向孩子们展示影子灯，通过操作，让孩子们试着产生影子，并观察手中的灯在不同光源下的变化，教师与孩子们一起探讨影子随光源的变化。

引导孩子们观察影子的产生、变化、形状、大小以及颜色等现象。

3. 活动探究在白色墙面上，教师让孩子们通过手电筒的照射，产生不同的影子，并在显影纸上记录下来。

孩子们在上手时有些生疏，需要进行多次尝试、探索。

观察各个灯光下影子的变化，较弱的光线会产生较淡的影子，较强的灯光会产生较深的影子，灯和物体与墙面的距离不一样，形成的影子也不一样。

孩子们在探究中极其兴奋，彼此间合作协作，互相帮助、鼓励。

4. 经验总结通过探究和观察，让孩子们了解到影子的产生和变化的原理。

在此基础上，教师进一步讲解了黑色剪影的制作方法。

孩子们在教师的指导下进行了黑色剪影的制作，调整场地灯光、对准黑色剪影和墙面、保持稳定切割等步骤。

孩子们都很认真地进行着，享受着创作的快乐。

5. 教学反思科学活动是实践教学的重要组成部分，让孩子们可以通过亲手制造，亲眼观察，亲身感受的方式，加强对知识的理解和掌握，激活孩子们的学习动力和兴趣，增强自己的教学亲和力、可操作性和行动力。

在本次教学过程中，孩子们的表现非常出色，彼此交流协作，严谨地进行着操作，充分地体现出了大班孩子聪明、好学的特点，感到由衷地欣慰。

教案编辑专员：大班体育活动教案《有趣的影子》含反思一、活动目标1. 引导幼儿观察和探索影子的产生和变化，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队合作和交流能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。

二、活动准备1. 教具：影子的图片、手电筒、小动物玩具、色卡、绳子等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地，有足够的空间进行活动。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

b. 邀请幼儿分享他们对影子的认识和经验。

2. 探索影子（5分钟）a. 教师出示手电筒和影子图片，引导幼儿观察和探索影子的产生和变化。

b. 教师带领幼儿进行影子游戏，如影子追踪、影子变形等，让幼儿亲身体验和感受影子的特点。

3. 创造影子（5分钟）a. 教师出示小动物玩具和色卡，引导幼儿用色卡为小动物造影。

b. 教师带领幼儿用绳子在灯光下创造各种影子图案，培养幼儿的创造力和想象力。

4. 体育活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行影子舞蹈，模仿影子的动作，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。

b. 教师组织幼儿进行影子接力比赛，培养团队合作和交流能力。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验，总结影子的特点和变化。

2. 教师邀请幼儿提出对活动的意见和建议，以促进活动的改进和幼儿的发展。

五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿与家长一起观察和记录生活中的影子，拍摄照片或绘制图片，下次活动分享。

2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

六、活动准备1. 教具：大型影子模具、音乐播放设备、彩条、即时贴、画纸、颜料等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地，有足够的空间进行活动，以及一个安静的角落用于绘画和创作。

七、活动过程1. 导入活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿动物跑、跳等，让幼儿充分活动身体。

幼儿园大班科学公开课教案《有趣的影子》含反思一、教学目标1.了解影子的产生原理，知道影子的长短和光源的距离有关。

2.通过探索活动，培养观察、思考和动手操作的能力。

3.激发对科学的兴趣，培养合作意识和分享精神。

二、教学重难点1.教学重点：了解影子的产生原理，掌握影子与光源距离的关系。

2.教学难点：通过实验验证影子与光源距离的关系。

三、教学准备1.教具：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、白纸、绳子、胶带、剪刀等。

2.环境准备：将教室内的物品整理干净，保证实验顺利进行。

四、教学过程1.引入（1）教师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒发出的光线。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2.探索（1）教师将手电筒放在地上，引导幼儿观察手电筒与地面之间的影子。

（2）教师提问：“你们看到了什么？影子是怎么产生的？”（3）教师将手电筒放在幼儿的头顶，引导幼儿观察影子的变化。

（4）教师提问：“影子有什么变化？为什么会有这样的变化？”3.实验验证（1）教师将手电筒放在离地面一定距离的地方，引导幼儿观察影子的长度。

（2）教师提问：“你们发现了什么？影子与手电筒的距离有什么关系？”（3）教师将手电筒逐渐远离地面，引导幼儿观察影子的变化。

（4）教师提问：“影子有什么变化？这说明什么？”5.动手操作（1）教师发放材料，引导幼儿进行实验。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决实验中遇到的问题。

6.活动延伸（1）教师引导幼儿分享实验过程中的发现和感受。

（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享实验结果。

五、教学反思1.本节课通过引入手电筒，激发幼儿对光的兴趣，为探索影子的产生原理奠定了基础。

2.教师在教学中注重引导幼儿观察和思考，培养了幼儿的观察力和思维能力。

3.实验验证环节，教师让幼儿亲自动手操作，培养了幼儿的动手能力和实践精神。

4.在活动延伸环节，教师鼓励幼儿分享实验结果，培养了幼儿的合作意识和分享精神。

5.教学过程中，教师语言简练，表达清晰，使幼儿能够更好地理解和掌握知识。

大班体育活动教案《有趣的影子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班体育活动教案《有趣的影子》含反思大班体育活动教案《有趣的影子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极参与游戏，学习与同伴合作，体验游戏的快乐，幼儿能根据影子板协调地做相应动作，活动中反应敏捷、动作迅速，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班体育活动《有趣的影子》含反思教案吧。

教学资料参考范本幼儿园大班教案《有趣的影子》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《有趣的影子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解影子产生的原理，萌发探索科学的兴趣和求知欲望．体验与同伴合作的乐趣，通过参与实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的原因，快来看看幼儿园大班《有趣的影子》含反思教案吧。

活动目标1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望．体验与同伴合作的乐趣。

2、初步了解影子产生的原理。

3、通过参与实践操作活动，感知影子的特征，了解影子变化的原因。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、主动参与实验探索。

教学重点、难点1、满足幼儿探索事物本质特征的愿望。

2、发展幼儿的观察、比较、判断能力。

3、提倡幼儿自己体验成功的喜悦进一步体验自信带来的愉悦感。

活动准备多媒体课件、相关的教学用具手影戏《小鸟归巢》活动过程一了解影子产生的原理。

带领幼儿散步，找影子。

请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子？1、室内谈话：幼儿说一说散步时的发现，（1）小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。

（2）欣赏多媒体课件手影戏与表演激发幼儿学习的兴趣。

2、小实验：影子的产生。

（1）激发兴趣“兴趣是最好的老师”，活动一开始，我就带领幼儿从开着的幻灯机旁走过，出现自己的影子，让幼儿在前面做做不同的动作，感知影子的有趣，激发幼儿探索影子的兴趣。

回到位置上，提问：你们刚才看到了什么？（影子）如果幼儿说不出就请再请一幼儿再次上来演示，其他幼儿观察。

向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。

再次提问：为什么会有影子呢？如果幼儿回答不出，就请一幼儿走到另外一边，让幼儿看看墙上有没有影子，让幼儿进行对比，有了对比幼儿很快就会明白：有了光，物体挡住光才会产生影子。

由开着的幻灯机的光引出生活中的手电筒也会发出亮亮的光，从而让幼儿进行探索操作。

一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿初步了解影子的形成原因，知道光和影子的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养合作、探究的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解影子的形成原因，知道光和影子的关系。

难点：让幼儿能够通过实际操作，观察和表达影子的变化。

三、教学准备：1. 教具：手电筒、玩具、纸偶、PPT等。

2. 环境：光线充足，便于观察影子的教室。

四、教学过程：1. 导入：教师用手电筒和玩具进行影子游戏，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 基本环节：a. 教师通过PPT讲解影子的形成原因，让幼儿初步了解光和影子的关系。

b. 幼儿分组进行影子实验，观察不同物体的影子形状和大小变化。

c. 幼儿用自己的方式表达影子实验的发现。

3. 拓展环节：教师带领幼儿进行纸偶戏表演，让幼儿亲身体验影子的变化。

五、教学反思：本次教学活动幼儿参与度较高，通过实际操作和观察，幼儿基本了解了影子的形成原因和光与影子的关系。

在拓展环节，纸偶戏表演让幼儿更深入地体验了影子的变化。

但在教学过程中，部分幼儿对影子的观察和表达仍存在困难，今后教学中需针对这部分幼儿进行更多引导和帮助。

总体来说，本次教学活动达到了预期目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了科学知识。

六、教学评价：1. 幼儿对影子形成原因的理解程度。

2. 幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 幼儿对科学现象的兴趣，合作、探究的精神。

七、教学内容：1. 影子的形成原因：光的照射和物体的阻挡。

2. 影子的大小和形状：光线角度和物体形状的影响。

3. 影子的变化：光线强弱、物体移动等因素的影响。

八、教学方法：1. 游戏法：通过影子游戏让幼儿初步了解影子。

2. 直观演示法：通过PPT和实验让幼儿直观地了解影子的形成原因和变化。

3. 亲身体验法：通过纸偶戏让幼儿亲身体验影子的变化。

九、教学步骤：1. 导入：用手电筒和玩具进行影子游戏，引发幼儿对影子的兴趣。

大班科学活动教案及教学反思《有趣的影子》教案：课题：有趣的影子教材：科学活动教学目标：1. 让学生了解光线的传播原理和影子的形成原理。

2. 培养学生的观察、实验和思维能力。

3. 培养学生的合作和沟通能力。

教学准备：1. 教师准备一个手电筒和一张白纸。

2. 准备一些小玩具、卡纸和灯泡等物品。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示一张白纸，让学生仔细观察。

2. 教师手里拿着手电筒，透过白纸照射光线在墙上形成的影子。

实验活动：1. 教师将一个小玩具放在手电筒光线的路径上，观察其影子的变化。

2. 学生分成小组，每个小组拿着一个小玩具进行实验，观察光线照射在不同物体上形成的影子。

3. 学生可以尝试改变光线的方向、强度、物体的形状和颜色等，观察影子的变化。

讨论和总结：1. 学生回到教室，教师引导学生进行讨论。

2. 学生可以分享自己的观察结果和心得体会。

3. 教师对学生的讨论进行总结，让学生了解影子的形成原理和光线的传播原理。

教学反思：本节课的教学活动“有趣的影子”旨在培养学生的观察和实验能力，让学生通过实验活动认识影子的形成原理和光线的传播原理。

我认为这节课的教学效果还是比较好的，学生们积极参与了实验活动，并且对影子的形成原理有了初步的了解。

在教学过程中，我注意到学生们对于实验活动非常感兴趣，他们会积极尝试不同的方法和条件，观察和记录实验结果。

但是有一些学生在实验时缺乏互相合作和沟通的能力，他们更倾向于个人独立操作，而不是与小组成员一起讨论和分享观察结果。

在今后的教学中，我会更加注重培养学生的合作和沟通能力，让他们能够更好地在小组中合作、交流和分享。

另外，我也会在教学中加入更多的引导问题，帮助学生进行思考和分析。

比如在讨论环节，我可以提出一些问题，让学生从不同的角度思考影子的形成原理和光线的传播原理。

这样可以帮助学生更深入地理解科学原理，同时也能够培养学生的思维能力。

总的来说，本节课的教学活动取得了较好的效果，学生对于影子的形成原理和光线的传播原理有了初步的了解。

幼儿园大班科学优秀教案《有趣味的影子》含反思教案科目：科学班级：大班日期：2021年3月15日老师姓名：张老师教案主题：有趣味的影子教学目标：学问目标：1. 知道影子的产生原因。

2. 把握形成影子的条件。

3. 理解影子变化的规律。

技能目标：1. 能够正确察看影子的形成和变化。

2. 能够用简单的语言描述影子的形状和大小。

3. 能够本身制造影子，探究影子的变化。

情感目标：1. 培育同学的察看本领和制造力。

2. 培育同学的合作精神，促进同学之间的交流和合作。

教学重点：1. 理解影子的形成原理2. 探究影子的形状和大小教学难点：1. 对影子的变化和规律的理解2. 引导同学本身制造影子，探究影子的变化教学准备：1. 影子制作的材料：桌子、椅子、玩具，灯光设备等。

2. 同学的试验装置：手电筒、卷尺、小画笔等。

3. 制作同学的活动手册。

教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1. 老师播放一段有趣味的影子视频，让同学了解影子的基本概念和生活中常见的影子。

2. 引导同学思考影子的形成原理，生成问题：“影子为什么会跟随着物体运动呢？”3. 同学通过讨论和思考，来了解影子的基本原理和条件。

Step 2：影子的制作和察看（20分钟）1. 老师向同学介绍制作影子的材料和原理。

2. 同学依据老师的指令，用灯光和桌子、椅子上的玩具制造影子。

3. 察看影子的形状和大小，并用手电筒、卷尺和小画笔等工具探究影子的变化。

Step 3：影子的变化规律（20分钟）1. 老师向同学简要介绍影子的变化规律和条件。

2. 同学本身探究，通过调整光源和物体的位置，察看和记录影子的变化。

3. 同学通过察看和记录，分析并总结出影子变化的规律和条件。

Step 4：同学小组探究（20分钟）1. 将同学分成小组，让他们合作制作本身的室内或者室外影子。

2. 同学通过本身探究和试验，来了解影子的形成和变化。

3. 各组交流、讨论，共享本身探究的结果和阅历。

Step 5：活动总结（10分钟）1. 老师引导同学回顾这节课的重要内容和学习收获。

一、活动目标1. 了解影子的概念，知道光和影子之间的关系。

2. 通过体育游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与意识。

二、活动准备1. 教具：影子卡片、兔子玩偶、音乐播放设备。

2. 场地：户外平坦场地。

3. 音响：欢快音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿讲解影子的概念，引导幼儿观察和体验光与影子之间的关系。

b. 开展“影子接力”游戏，幼儿分为两队，每队成员依次跳跃过障碍物，将手中的影子卡片传递给下一个队员，速度快且准确的队伍获胜。

c. 进行“捉兔子”游戏，教师扮演兔子，幼儿扮演猎人，通过追逐、捉拿兔子的方式，锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

2. 在游戏过程中，幼儿的手眼协调能力和跳跃能力得到了锻炼。

3. 活动中，部分幼儿团队协作意识较强，但仍有部分幼儿需要引导。

4. 针对活动中的不足，下次活动应更加注重幼儿的参与度和团队协作能力的培养。

六、教学准备1. 教具：影子卡片、兔子玩偶、音乐播放设备。

2. 场地：户外平坦场地。

3. 音响：欢快音乐。

七、教学过程1. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿讲解影子的概念，引导幼儿观察和体验光与影子之间的关系。

b. 开展“影子接力”游戏，幼儿分为两队，每队成员依次跳跃过障碍物，将手中的影子卡片传递给下一个队员，速度快且准确的队伍获胜。