微机接口原理课程设计

北邮微机接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口的基本概念、原理及分类；2. 掌握常见微机接口技术的应用与编程方法；3. 了解微机接口技术的发展趋势及其在通信、嵌入式等领域的重要性。

技能目标：1. 能够分析微机接口电路，进行接口设计及调试；2. 学会使用相关编程语言（如C、汇编等）实现微机接口程序开发；3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术的兴趣，激发学生的创新意识；2. 增强学生的团队合作意识，培养良好的沟通与协作能力；3. 使学生认识到微机接口技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为北邮微机接口课程的实践环节，侧重于培养学生的实际操作能力和技术应用能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对微机接口技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过课程设计，使学生更好地掌握微机接口技术，提高综合运用能力。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 微机接口基本概念：回顾微机接口的定义、功能及分类，以教材第一章内容为基础，加深学生对微机接口的理解。

2. 常见微机接口技术：详细讲解并实践I/O接口、中断控制器、定时器/计数器等接口技术，对应教材第二章和第三章。

- I/O接口：重点介绍并行和串行接口的原理与应用。

- 中断控制器：讲解中断处理过程，实际编程实现中断处理程序。

- 定时器/计数器：分析定时器/计数器的工作原理，应用实例解析。

3. 微机接口编程：结合教材第四章，学习汇编语言和C语言在微机接口编程中的应用，进行编程实践。

4. 接口电路设计及调试：依据教材第五章，设计简单的接口电路，进行电路搭建、调试与优化。

5. 微机接口技术应用：结合教材第六章，分析微机接口技术在通信、嵌入式等领域中的应用案例。

教学安排与进度：1. 微机接口基本概念（1课时）2. 常见微机接口技术（4课时）- I/O接口（1课时）- 中断控制器（1课时）- 定时器/计数器（2课时）3. 微机接口编程（2课时）4. 接口电路设计及调试（3课时）5. 微机接口技术应用（2课时）三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：以教材为基础，对微机接口的基本概念、原理、分类及应用进行系统讲解，使学生在短时间内掌握必要的理论知识。

微型机系统与接口技术课程设计一、题目理解微型机系统与接口技术课程设计是一门计算机科学课程，主要研究关于微型机系统与接口技术的开发和应用。

这门课程为电子信息工程专业的高级课程，旨在让学生了解微型机系统与接口技术，并能够独立开发和设计相关系统。

二、课程目标微型机系统与接口技术课程设计主要目标如下：1.让学生了解微型机系统与接口技术的相关知识和理论基础；2.增强学生的技术实践能力，让他们可以独立设计和开发相关系统；3.提高学生的团队协作能力，让他们能够有效沟通和合作；4.培养学生的创新意识和解决问题的能力，让他们具备创新思维和综合运用知识的能力。

三、课程内容微型机系统与接口技术课程设计的内容包括以下几个部分:1. 微控制器原理学生首先需要掌握微控制器的基本原理，包括器件和接口特性、指令系统、存储器体系结构等。

这些基础知识对于学生后续的学习和设计非常重要。

2. 编程语言学生需要学习至少一种微型机编程语言，如C语言、汇编语言等。

这些编程语言在微型机系统的开发中得到广泛应用，掌握这些语言对于学生的就业和职业发展也非常有帮助。

3. 系统设计在微型机系统设计中，学生需要学习和掌握多种设计方法和技能，包括电路设计、硬件设计、软件设计等。

通过真实项目的设计，学生可以锻炼自己的设计思维和能力。

4. 项目实践微型机系统与接口技术课程设计中的项目实践是非常重要的一部分。

学生需要在指导教师的协助下，完成一个实际的微型机系统设计项目，此过程需要学生实际操作和调试，并最终呈现完整的系统设计方案。

四、学习方法在学习微型机系统与接口技术课程设计的过程中，学生需要采用一些有效的学习方法，如下所示：1. 自主学习学生需要主动学习，积极阅读相关的教材、论文和文献，了解最新的技术发展和应用。

学生需要保持敏锐的思维和学习意识，自我激励，并在自学的基础上，积极和指导教师交流。

2. 合作学习在项目实践中，学生们需要分组合作，并根据自己的特长和能力分工合作，共同完成任务。

微机系统及其接口技术设计原理课程设计题目背景随着计算机技术的不断更新和升级，微机的应用越来越广泛。

微机是目前应用最为广泛的计算机系统之一，它用于各种控制、监测和数据处理系统。

微机系统包括计算机主机、外设和系统软件，其中，外设与系统软件的连接涉及接口技术。

接口技术是指用于连接不同设备之间软件和硬件的协议和标准。

因此，掌握微机系统及其接口技术设计原理是计算机专业学生必须要掌握的基础知识。

本次课程设计将从系统硬件设计、软件设计和接口技术设计三个方面展开。

设计内容1.系统硬件设计根据课程要求，要求学生设计并实现一个小型微机系统，包括主机、显示器和键盘三个部分。

在设计时需要考虑硬件参数和数据传输速度等问题。

具体要求如下：•主机部分：采用x86架构的微型计算机主板，包括CPU、主板、内存、硬盘、电源等部分。

•显示器：采用VGA接口的彩色液晶显示器，能够显示图形和文本。

•键盘：采用USB接口的标准键盘，能够实现输入文字和指令。

2.软件设计针对硬件设计的要求，需要学生设计和编写相关的系统软件，包括操作系统、BIOS以及驱动程序等。

具体要求如下：•操作系统：基于Windows操作系统进行二次开发，要求能够支持串口通信、显示输出以及键盘输入等功能。

•BIOS：设计并实现BIOS引导程序，要求能够检测并初始化硬件设备。

•驱动程序：设计并实现驱动程序，能够支持操作系统对硬件的调用与控制。

3.接口技术设计在完成硬件和软件设计后，需要进行接口技术设计，保证系统的稳定性和可靠性。

具体要求如下：•接口标准：保证系统硬件和软件的互通性，按照USB、VGA等标准接口进行设计。

•通信协议：选择可靠的通信协议，保证数据传输的稳定性和正确性。

•接口实现：完成接口设计后，需要进行测试和验证，保证系统的正常运行。

设计方法本次课程设计需要采用项目化、实践性和综合性的教学方法。

具体来说，可以安排课堂讲解、实验演示以及个人实践等教学环节。

•课堂讲解：讲解硬件设计、软件设计和接口技术设计的基本原理和方法，介绍常用的软件工具和平台。

目录一．设计目地。

2二．设计要求。

2三．设计任务及项目说明。

2四．硬件设计原理4.1最小系统原理图及PCB。

34.2扩展系统原理图及PCB。

44.3硬件工作原理。

6五．购置元器件5.1最小系统元器件。

75.2扩展元件。

8六．程序设计6.1程序设计原理。

86.2程序内容。

8七．作品功能。

29八．心得体会。

29参考文献。

30一．设计目的使大家对学习的微机原理与接口技术进一步的掌握和巩固，掌握电路板的焊接技术，会利用软件实现简单的程序设计和调试。

二．设计要求根据最小系统的原理图及PCB，购齐相关电子元件，完成实验开发板的焊接，并为扩展留下接口。

然后利用最小系统的接口，完成扩展训练，扩展项目如下，可自行选择（也可超出以下题目自拟，需包含输入和输出）。

三．设计任务及项目说明这里选择流水灯项目。

流水灯是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮。

流水灯控制是可编程控制器的一个应用，其控制思想在工业控制技术领域也同样适用。

流水灯控制可用多种方法实现，但对现代可编程控制器而言，利用移位寄存器实现最为便利。

通常用左移寄存器实现灯的单方向移动；用双向移位寄存器实现灯的双向移动。

本案例利用价格低廉的AT89C51系列单片机控制基色LED灯泡从而实现丰富的变化。

四．硬件设计原理4.1最小系统原理图及PCB最小系统原理图8051最小系统PCB4.2扩展系统原理图及PCB扩展系统原理图扩展系统PCB4.3硬件工作原理整个系统工作由软件程序控制运行，以AT89C51单片机作为主控核心，与驱动等模块组成核心主控制模块。

在主控模块上设有晶振电路和32个LED 显示二极管，根据需要编写若干种亮灯模式，根据各种亮灯时间的不同需要，在不同时刻输出灯亮或灯灭的控制信号。

五．购置元器件5.1最小系统元器件5.2扩展元件六．程序设计6.1程序设计原理用查表的方法控制点亮流水灯，即移位的思想：0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff;//左边单个点亮0x7f,0x3f,0x1f,0x0f,0x07,0x03,0x01,0x00;//右边逐个点亮0x01,0x03,0x07,0x0f,0x1f,0x3f,0x7f,0xff;//左边逐个熄灭0x7f,0x8f,0xdf,0xef,0xf7,0xf8,0xfd,0xfe,0xff;//右边单个点亮0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00;//左边逐个点亮0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff;//右边逐个熄灭0xfc,0xf9,0xf3,0xef,0xcf,0x9f,0x3f,0xff;//左边逐两个点亮0x3f,0x9f,0xcf,0xe7,0xf3,0xf9,0xfc,0xff;//右边逐两个点亮0xf8,0xf1,0xe3,0x07,0x8f,0x1f,0xff;//左边逐三个亮0x1f,0x8f,0x07,0xe3,0xf1,0xf8,0xff;//右边逐三个亮6.2程序内容#include<reg52.h>#define uchar unsigned charuchar flag=200;///////////////////////////////////////////////////////////////////////uchar code Tab1[]={0xFE,0xFD,0xFB,0xF7,0xEF,0xDF,0xBF,0x7F,0xFF};//暗中左移向下uchar code Tab2[]={0x7F,0xBF,0xDF,0xEF,0xF7,0xFB,0xFD,0xFE,0xFF};//暗中右移向上uchar code Tab3[]={0x01,0x02,0x04,0x08,0x10,0x20,0x40,0x80,0x00};//亮中左移向下uchar code Tab4[]={0x80,0x40,0x20,0x10,0x08,0x04,0x02,0x01,0x00};//亮中右移向上uchar code Tab11[]={0xFE,0xFC,0xF8,0xF0,0xE0,0xC0,0x80,0x00,0xff};//暗中左移向下uchar code Tab22[]={0x7F,0x3F,0x1F,0x0F,0x07,0x03,0x01,0x00,0xff};////////////////////////////////////////////////////////////////////uchar code Tab33[]={0x80,0xC0,0xE0,0xF0,0xF8,0xFC,0xFE,0xFF};uchar code Tab44[]={0x01,0x03,0x07,0x0F,0x1F,0x3F,0x7F,0xFF};uchar code Tab55[]={0x08,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff};uchar code Tab5[]={0x00,0x80,0xC0,0xE0,0xF0,0xF8,0xFC,0xFE,0xff};uchar code Tab6[]={0x00,0x01,0x03,0x07,0x0F,0x1F,0x3F,0x7F,0xff};uchar code Tab7[]={0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe};uchar code Tab8[]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f};////////////////////////////////////////////////////////////////void shansuo();void xl();///////////////////////////////////////////////////////////////void delay(void){unsigned char m,n;for(m=0;m<flag;m++)for(n=0;n<250;n++);}///////////////////////////////////void hy1(void) //点亮状态逆时针旋转90度（一个一个灭）{unsigned char i;for(i=0;i<8;i++){P0=Tab11[i];P3=Tab22[i];P2=Tab11[i];P1=Tab22[i];delay();}for(i=0;i<8;i++){P0=Tab44[i];P3=Tab55[i];P2=Tab44[i];P1=Tab55[i];delay();}}///////////////////////////////////////////void hy2(void) //暗中逆时针转360。

微机原理与接口技术简明教程课程设计
1. 授课内容概述
本课程的主要内容是介绍微机系统结构、微机系统原理、微机系统软硬件接口原理和设计方法等。

本课程旨在使学生了解微机系统的基本原理和基本知识，掌握微机系统软硬件接口设计的基本方法和技术。

2. 学习目标
本门课程旨在达到如下学习目标：
•熟悉微机系统结构、微机系统原理和基本原理知识。

•掌握微机系统基本指令和汇编语言的基本知识。

•掌握微机系统软硬件接口原理和设计方法。

•进一步提高自己的动手实践技能。

3. 课程内容实现方式
本门课程将采用数据实验和理论授课相结合的教学方式：
•数据实验：学生将利用实践实验室提供的微机设备，参加实践实验，完成各种不同的微机系统软硬件接口设计。

•理论授课：授课老师将通过课堂理论授课，讲解微机系统结构、微机系统原理和基本原理知识、微机系统基本指令和汇编语言的基本知识以及微机系统软硬件接口原理和设计方法等。

4. 课程计划
第一周
•学习班级规章制度，课程要求及课程流程安排；
1。

实用微机接口技术课程设计本文将介绍实用微机接口技术课程的设计，涉及到的知识点包括微机的基本原理、微机接口技术、硬件结构和软件开发等方面。

该课程旨在帮助学生掌握有效使用微机进行数据采集、处理和控制的基本知识，使其能够灵活运用微机接口技术解决实际问题。

课程设计目标本课程的设计目标如下：1.掌握微机基本原理和应用。

2.熟悉微机接口技术。

3.掌握微机硬件结构和软件开发。

4.能够运用微机实现数据采集、处理和控制。

课程大纲该课程的大纲如下：1.微机基本原理1.微机系统结构2.微机系统组成部件及其工作原理3.微机系统的指令集和程序设计2.微机接口技术1.常见外围设备接口2.接口通信原理3.接口硬件及程序设计3.微机硬件结构和软件开发1.微机硬件和软件开发环境介绍2.硬件连接与编程实现4.微机数据采集、处理和控制1.数据采集方法2.数据处理方法3.控制方法与实现教学安排本课程的教学安排如下：1.在第1~2周，对微机基本原理进行介绍，包括微机系统结构、组成部件及其工作原理、指令集和程序设计等方面。

2.在第3~4周，介绍微机接口技术，包括常见外围设备接口、接口通信原理、接口硬件及程序设计等方面。

3.在第5~8周，介绍微机硬件结构和软件开发，包括硬件和软件开发环境的介绍、硬件连接与编程实现等方面。

4.在第9~12周，介绍微机数据采集、处理和控制，包括数据采集方法、数据处理方法、控制方法与实现等方面。

5.在第13~14周，进行课程实验，让学生实际操作并体验所学知识，巩固课程内容。

实验安排该课程实验安排如下：1.实验1：使用单片机实现数码管显示2.实验2：使用单片机实现数码管计数器3.实验3：使用单片机实现LED灯闪烁4.实验4：使用单片机实现LCD屏幕显示5.实验5：使用微处理器实现串口通信教材推荐介绍本课程涉及的教材推荐如下：1.《微机接口技术》王先礼主编，清华大学出版社。

2.《嵌入式微控制器应用基础》邓志荣，电子工业出版社。

微机接口技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口技术的基本概念、功能及分类；2. 掌握常用微机接口芯片的内部结构、工作原理及编程方法；3. 学会分析微机接口电路的原理图，并进行简单的设计与调试；4. 了解微机接口技术在现代计算机系统中的应用及发展趋势。

技能目标：1. 能够正确使用微机接口芯片进行电路设计与连接；2. 熟练运用汇编语言或C语言进行微机接口编程；3. 能够对微机接口电路进行故障分析与调试；4. 培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术学习的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的动手实践能力，培养严谨的科学态度；3. 提高学生的创新意识，鼓励学生勇于探索新知识；4. 培养学生的爱国情怀，关注我国微机接口技术领域的发展。

本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。

通过本课程的学习，使学生掌握微机接口技术的基本知识和技能，提高解决实际问题的能力，为后续相关专业课程学习打下坚实基础。

同时，注重培养学生的团队协作精神、创新意识和情感态度，使其成为具有全面素质的计算机技术人才。

教学要求包括：理论教学与实验操作相结合，课堂讲授与课后实践相结合，培养学生自主学习、合作学习的能力。

课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分，确保学生全面系统地掌握微机接口技术：1. 基础理论：- 微机接口技术概述：接口功能、分类及发展趋势；- 常用接口芯片原理：如8255、8251、8259等；- 接口编程基础：汇编语言与C语言接口编程。

2. 接口电路设计与分析：- 接口电路设计方法：原理图绘制、器件选型与连接；- 常用接口电路实例分析：并行接口、串行接口、中断接口等；- 接口电路故障分析与调试技巧。

3. 实践操作：- 软件模拟：使用仿真软件进行接口电路模拟；- 硬件实验：搭建实际接口电路，进行编程与调试；- 综合设计：结合实际需求，完成微机接口技术应用项目。

c语言 微机接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C语言在微机接口编程中的应用，理解微机接口的基本原理和功能。

2. 学习微机接口的相关知识，包括I/O地址译码、中断处理、定时器/计数器等，并能运用C语言进行接口程序设计。

3. 了解微机与外部设备的数据传输机制，掌握串口通信、并行通信等编程方法。

技能目标：1. 能够运用C语言编写微机接口程序，实现硬件设备与微机的数据交互。

2. 学会分析微机接口电路，设计相应的程序代码，完成特定功能。

3. 培养学生动手实践能力，通过课程设计，学会调试程序，解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索、积极思考的学习态度，激发对微机接口编程的兴趣。

2. 强调团队协作，培养学生沟通、交流、合作的能力，形成良好的编程习惯。

3. 引导学生关注微机接口技术在现实生活中的应用，认识到编程对科技进步和社会发展的贡献。

课程性质：本课程为选修课，适用于有一定C语言基础的学生，旨在提高学生的编程实践能力和硬件接口知识。

学生特点：学生具备基本的C语言编程能力，对微机接口有一定了解，但实践能力有待提高。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，通过课程设计，使学生掌握微机接口编程技巧，提高解决实际问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 微机接口基本原理：介绍微机接口的作用、分类及基本工作原理，重点讲解I/O地址译码、中断处理、定时器/计数器等知识点。

2. C语言在微机接口编程中的应用：结合教材，讲解C语言如何实现微机接口编程，包括数据类型、寄存器操作、位操作等。

3. 微机接口编程实践：- I/O地址译码编程：学习如何通过C语言编写程序，实现I/O地址的译码功能。

- 中断处理：掌握中断处理程序的编写方法，了解中断优先级、中断向量表等概念。

- 定时器/计数器编程：学习定时器/计数器的工作原理，编写相应的C语言程序，实现定时功能。

- 串口通信：学习串口通信协议，掌握串口编程方法，实现微机与外部设备的数据传输。

微机接口的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口的基本概念、原理及其在计算机系统中的作用；2. 掌握常用微机接口芯片的功能、特性及使用方法；3. 学会分析并设计简单的微机接口电路。

技能目标：1. 能够正确使用微机接口芯片进行数据传输、控制信号输出等操作；2. 培养学生动手实践能力，能够搭建简单的微机接口电路并进行调试；3. 提高学生的问题分析和解决能力，使其能够针对实际问题设计合适的微机接口方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机硬件的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养在实践过程中相互协作、共同解决问题的能力；3. 引导学生认识到微机接口技术在现代科技发展中的重要性，树立科技创新的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论知识与实际操作，培养学生的硬件设计和应用能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础和计算机原理知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，充分调动学生的积极性，培养其创新能力和实践能力。

通过本课程的学习，使学生在掌握微机接口知识的基础上，具备实际应用和拓展能力。

二、教学内容1. 微机接口基本概念：接口的分类、作用及基本原理；2. 常用微机接口芯片：并行接口芯片8255、串行接口芯片8251、定时计数器芯片8253等的工作原理及应用；3. 微机接口电路设计：数据传输、控制信号输出、中断处理等电路的设计方法；4. 接口编程：汇编语言及C语言在微机接口编程中的应用；5. 实践操作：搭建并调试简单的微机接口电路，实现数据传输和控制信号输出等功能。

教学内容安排：第一周：微机接口基本概念、原理及分类；第二周：并行接口芯片8255的工作原理及应用；第三周：串行接口芯片8251的工作原理及应用；第四周：定时计数器芯片8253的工作原理及应用；第五周：微机接口电路设计方法及实践操作；第六周：接口编程及实践操作。

微机原理与接口技术课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生通过实际操作掌握微机原理与接口技术的相关知识和技能，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

二、课程设计内容本次课程设计主要分为两个部分：1.微机原理部分在微机原理课程部分，主要包括以下内容：–CPU原理–内存原理–总线结构–输入输出控制器–DMA原理–系统时钟2.接口技术部分在接口技术课程部分，主要包括以下内容：–并行接口–串行接口–USB接口–网络接口–图形接口–嵌入式接口三、课程设计流程1.阅读相关文献资料，了解课程设计的相关知识和理论。

2.设计并搭建硬件实验环境，包括计算机系统和各类接口设备。

3.学习并掌握各类接口的标准规范、通信协议和相关驱动程序。

4.设计并实现各类接口的应用程序，测试和调试各接口设备的正常工作。

5.针对常见的应用场景设计实际应用方案，并实现应用程序的开发和调试。

6.完成课程设计报告，记录整个课程设计的思路、方案和实现过程，并撰写总结和心得体会。

四、课程设计要求1.大家需要采用C语言、C++、VB等编程语言完成具体的编码工作。

2.上机实验前，要确保安全，防止电脑硬件因过流、过压等原因受损。

3.完成上机实验后，要及时清理实验环境，保持机房整洁有序。

4.报告要求规范、结构科学、语句通顺、内容完整。

五、参考书目1.电子工业出版社，《微型计算机接口技术》，2003年。

2.电子工业出版社，《微型计算机原理与应用》，2005年。

3.机械工业出版社，《接口技术原理与应用》，2007年。

4.清华大学出版社，《微处理器原理与接口技术》，2009年。

六、总结微机原理和接口技术是现代计算机科学技术中非常重要的两个方面。

在本次课程设计中，我们将理论知识和实际操作紧密结合起来，通过具体的实验操作和相关的编程工作，更好地理解和掌握了微机原理和接口技术的相关知识和技能，提高了我们的综合素质和专业技能水平。

1、用一个由八段共阴极LED显示器组成的显示装置和一个外接CLK=1953Hz的8253定时/计数器，组成一个用于显示0~9的秒计数器，并接蜂鸣器。

当计时到时触发蜂鸣器。

接线图：C5区：CLK0 ———————B2区：1953C5区：OUT0 ———————B4区：PC0B4区：A0、A1、CS ———————A3区：A0、A1、CS1C5区：A0、A1、CS ———————A3区：A0、A1、CS5C5区：GATE0 ———————C1区：VCCG6区：JP80 ———————G5区：JP41G5区：JP42 ———————B4区：JP53计数器1的OUT1端（8253的13引脚）———————蜂鸣器计数器1的CLK端（8253的15引脚）———————计数器0的OUT0端（8253的10引脚）源程序如下：.MODEL TINYCon_8255 EQU 0F003H ;8255控制口PC_8255 EQU 0F002H ;8255 PC口PB_8255 EQU 0F001H ;8255 PB口PA_8255 EQU 0F000H ;8255 PA口COM_ADDR EQU 0B003HT0_ADDR EQU 0B000HT1_ADDR EQU 0B001H.STACK 100.DATATAB DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H,7FH,6FH .CODESTART:MOV DX,Con_8255;8255初始化MOV AL,81HOUT DX,ALMOV DX,PA_8255MOV AL, 0FEHOUT DX,ALMOV DX,PC_8255MOV AL,0FFH;OUT DX,ALMOV AL,36H ;8253初始化MOV DX,COM_ADDROUT DX ,ALMOV AX,1953MOV DX,T0_ADDROUT DX,ALMOV AL,AHOUT DX,ALMOV AL,54HMOV DX,COM_ADDROUT DX ,ALMOV AL,10MOV DX,T1_ADDROUT DX,ALYY: MOV DX,PC_8255IN AL,DXAND AL,01HJNZ YYMOV DX,PB_8255START1: MOV AL,TAB[BX]OUT DX,ALINC BXCMP BX,10JNZ YYMOV BX,0JMP YYEND START2、用一片8255A控制1个8段共阴极LED数码管，同时接入八个开关。

微机接口技术应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机接口技术的基本概念，掌握常见接口芯片的工作原理；2. 学会分析微机接口电路，了解接口技术在实际应用中的关键作用；3. 掌握微机接口程序设计的基本方法，能够阅读并理解典型的接口程序。

技能目标：1. 能够正确使用接口芯片进行电路设计，完成简单微机接口电路的搭建；2. 能够运用所学知识，编写简单的微机接口程序，实现数据传输和控制功能；3. 能够通过实验和调试，分析并解决微机接口技术中的实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机接口技术应用的兴趣，激发学习热情，形成主动探究的良好习惯；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协作能力，提高解决问题的综合素质；3. 使学生认识到微机接口技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为高年级专业课程，以理论教学和实践操作相结合的方式，使学生掌握微机接口技术的基本知识和应用能力。

学生特点：学生已具备一定的电子技术和计算机编程基础，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强化实践操作，培养学生的实际应用能力。

在教学过程中，关注学生的学习进度，适时调整教学方法和难度，确保学生能够达成课程目标。

通过课程学习，使学生具备微机接口技术应用的基本能力，为后续学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 微机接口技术概述：介绍微机接口技术的基本概念、发展历程和应用领域，使学生了解接口技术的重要性。

教材章节：第一章2. 常见接口芯片原理及功能：讲解并分析I/O接口、中断控制器、定时器/计数器等常见接口芯片的工作原理和功能。

教材章节：第二章3. 微机接口电路设计：学习接口电路设计的基本方法，分析并设计简单接口电路。

教材章节：第三章4. 微机接口程序设计：掌握接口程序设计的基本技巧，学习编写典型的接口程序，实现数据传输和控制功能。

微机原理与接口技术及实训课程设计1. 前言微机原理与接口技术是计算机科学与技术专业中非常重要的一门课程，它主要介绍了微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识。

在此基础上，我们还可以通过实训课程进一步深入了解这些知识并进行实际操作。

本文将详细介绍微机原理与接口技术及实训课程设计中的主要内容和相关知识点，以供有需要的读者参考。

2. 微机原理2.1 微机硬件组成微机硬件由CPU、内存、输入输出设备、总线等组成，其中CPU是微机最重要的组成部分。

CPU内部包含了运算器、控制器、寄存器等基本模块。

内存是指微机中的存储器，在CPU执行程序时需要不断地从内存中读取指令和数据。

输入输出设备包括键盘、鼠标、显示器、打印机等，它们通过总线与CPU和内存相连通。

2.2 微机指令系统微机的指令系统包括一系列机器指令，它们是CPU执行程序的基本指令。

机器指令包括数据传输指令、算术运算指令、逻辑运算指令、条件转移指令、无条件转移指令等。

指令系统的设计与微机性能密切相关，一般采用CISC（复杂指令集）或RISC（精简指令集）两种设计方式。

2.3 微机中断与异常处理微机中断是指CPU在执行程序时遇到外部事件（如键盘输入、硬件故障等）时暂停当前程序的执行，去执行相应的中断程序，处理完成后再回到原来的程序继续执行。

异常处理是指CPU在执行指令时发现指令有误、数据异常、访问越界等情况时，会根据异常类别跳转到相应的异常处理程序进行处理。

2.4 微机接口技术微机接口技术是指将微机与外部设备（如传感器、机器人、仪器等）通过接口进行联通。

接口技术主要包括并口、串口、USB接口等。

其中并口是指能够并行传输数据的接口，串口是指能够串行传输数据的接口，USB接口是一种通用的高速串行总线，广泛应用于各种设备间的连接。

3. 实训课程设计3.1 实训目的微机原理与接口技术实训是该课程的重要组成部分，其主要目的是让学生通过实际操作深入了解微机的硬件组成、指令系统、中断与异常处理、接口技术等相关知识，并掌握实现具体接口应用的能力。

实验一字符串匹配设计一、设计要求：编写程序，实现两个字符串比较。

如相同，则显示“MA TCH”，否则，显示“NOMATCH”。

二、设计目的：掌握提示信息的使用方法及键盘输入信息的用法。

三、程序框图：四、程序清单：DA TABUF1 DB 10DB 0DB 10 DUP(0) ;字符串1的缓冲区BUF2 DB 10DB 0DB 10 DUP(0) ;字符串2的缓冲区XS1 DB 'PLEASE INPUT STRING1!$'XS2 DB 'PLEASE INPUT STRING2!$'DSAME DB 'MATCH!','$'DDIFF DB 'NO MATCH!','$'DA TA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE, DS:DA TASTART: MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV ES,AXLEA DX,XS1 ;显示提示信息1，存放在DS:DXMOV AH,09HINT 21HCALL DISPLEA DX,BUF1;调用写字符串DS:DX指向缓冲区MOV AH,0AHINT 21HCALL DISPLEA DX,XS2 ;显示提示信息2，存放在DS:DXMOV AH,09HINT 21HCALL DISPLEA DX,BUF2 ;调用写字符串DS:DX指向缓冲区MOV AH,0AHINT 21HCALL DISPLEA SI,BUF1 ;SI指向BUF1的偏移地址LEA DI,BUF2 ;DI指向BUF2的偏移地址MOV CL,[SI+1]MOV CH,0 ;循环次数MOV DL,[DI+1]MOV DH,0L1: MOV AL,[SI+2]CMP AL,[DI+2] ;字符串1的第一个字符在字符串2中是否匹配JZ L2 ;第一个字符匹配成功到L2L3: INC DI ;第一个字符匹配不成功DI加1，DX减1 DEC DXJZ DIFF ;DX为0时说明没有匹配的结束JMP L1 ;字符串2没完,重新匹配L2: DEC CX ;前一个成功则CX减1JZ SAME ;CX为0则完全匹配DEC DX ;DX减1JZ DIFF ;DX为0则不匹配INC SI ;DX不为0，CX不为0则比较下一个INC DIMOV AL,[SI+2] ;下一个字符比较CMP AL,[DI+2]JZ L2 ;相等跳到L2继续比较下一个DEC DX ;不相等DX减1JZ DIFF ;DX为0则没有匹配的，结束LEA SI,BUF1 ;DX不为0，SI回0，CX回初始值MOV CL,[SI+1]MOV CH,0INC DI ;DI指向下一个字符JMP L1 ;跳到L1重新比较SAME: LEA DX,DSAMEMOV AH,09HINT 21HJMP EXITDIFF: LEA DX,DDIFFMOV AH,09HINT 21HEXIT: MOV AH,4CHINT 21HDISP PROC ;调用单字符显示功能显示回车和换行MOV DL,0DHMOV AH,02HINT 21HMOV DL,0AHMOV AH,02HINT 21H RET DISP ENDP CODE ENDSEND START 五、运行结果：实验二 从键盘输入数据并显示设计一、设计要求：编写程序，将键盘接收到的四位十六进制数转换为等值的二进制数，再显示在屏幕上。

微机原理与接口课程设计1. 简介本文档为微机原理与接口课程设计的说明文档。

该课程设计旨在让学生通过设计并实现简单的接口电路，加深对微机原理的理解和掌握。

2. 课程设计要求2.1 设计目标本课程设计要求学生通过设计并实现以下目标节点：1.8位输入并行数据，通过8个按键输入数据。

2.8位输出并行数据，驱动8个LED灯输出数据。

3.串行通信，通过RS232串行口与PC机通信，并通过显示屏以及键盘模拟程序控制8位输入输出并行数据。

2.2 设计说明2.2.1 输入端允许有按键会跳动，在程序上应该进行抖动处理。

抖动时间在10ms以内，每一个按键对应一个二进制位。

2.2.2 输出端输出端通过8个LED灯显示，其中LED亮灭表示二进制位为0/1。

2.2.3 串行通信串行通信使用RS232标准协议。

PC机与单片机之间通过MAX232芯片进行单片机与PC机之间的电平转换。

为方便用户控制输入输出，设计一个键盘模拟程序。

2.2.4 核心单片机核心采用常用的AT89C52。

2.3 接口要求为保证该课程设计的可实现和可靠性，本设计要求实现以下接口：1.8路输入端口，采用I/O口；2.8路输出端口，采用I/O口；3.串行通信端口，采用P3.2(TX)和P3.3(RX)。

2.4 编程要求本课程设计要求使用C语音编程。

编写程序实现用户输入的二进制位并显示在8个LED灯上。

并通过串行通信，把程序控制的8位数据通过着色显示屏和键盘模拟程序传回用户。

2.5 外设要求程序设计的外设材料要足够简单，容易获取和操作。

外围电路所用材料及节点说明如下：1.8个LED灯、8个按键，电路方式（红色为高电位，绿色为低电位）：LED:OOOOOOOO/ | | \\9 5 4 3| | |10 6 2| | |11 7 1| | |12 8 16| | |13 15 14按键:OOOOOOOO/ | | \\9 5 4 3| | |10 6 2| | |11 7 COM| | |12 8 16| | |13 15 142.显示屏和键盘模拟程序。

微机接口技术课程设计一、背景简介微机接口技术是计算机科学与技术中重要的一部分，也是计算机科学与技术专业中的必修课程之一。

在课程学习中，学生需要掌握微机接口技术的基本理论、基础知识和应用技能，能够对各种微机接口接口进行分析、设计和调试。

二、课程设计目的本次微机接口技术课程设计的主要目的是培养学生对于微机接口技术的理论知识与实践能力，同时也是为了实现本课程的各项目标：1.掌握各种微机接口的基本原理和应用场景。

2.熟悉微机接口的硬件电路设计流程。

3.掌握微机接口的编程调试技巧。

三、课程设计需求1. 设计内容•针对给出的需求进行微机接口硬件电路的设计。

•编写应用程序，实现与设计的硬件接口的数据通信，对输入的数据进行处理输出。

•设计实验报告，包含设计思路、电路实现、程序编写等内容。

2. 硬件电路设计要求硬件电路设计要求符合以下三个特性：1.电路的可行性：所设计的电路在实现上要符合可行的方案；2.电路的可靠性：所设计的电路要具备良好的安全性和可靠性；3.电路的可扩展性：所设计的电路要具备良好的扩展性方案。

3. 程序设计要求•熟悉汇编语言、C语言等语言的基本语法和编程规范；•确定与硬件电路设计相对应的数据传输协议格式，明确通信模式；•设计程序，完成数据读写操作，实现对数据的处理。

四、课程设计步骤本次课程设计分7个步骤，具体如下：第一步：了解所需硬件设备设计前先了解所需的硬件设备，熟悉各种硬件设备的技术参数和功能特性。

第二步：确定需求结合课程要求，确定具体项目的需求，考虑需要实现什么功能，在此基础上进行电路设计和程序编写。

第三步：电路设计根据需求，设计符合电路实现要求的电路方案。

要注意电路的可行性、可靠性和可扩展性。

第四步：布线和焊接将所设计的电路方案制作成实物，确保焊接安全、稳定。

第五步：程序编写根据所设计的硬件电路，编写相应的驱动程序和应用程序。

确保程序编写的正确性和稳定性。

第六步：调试测试将编写好的程序与制作好的硬件进行联调，测试程序特性和硬件性能，保证正常运行。

微机系统与接口课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解微机系统与接口的基本原理，掌握微机系统的组成及各部分功能。

2. 学习并掌握常见接口技术，如并行接口、串行接口、中断控制器等的工作原理及应用。

3. 了解微机系统与接口技术在现实生活中的应用，提高对技术发展的认识。

技能目标：1. 能够分析微机系统与接口电路的原理图，并进行简单的设计与搭建。

2. 学会使用编程语言进行接口编程，实现微机与外部设备的通信与控制。

3. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的微机系统与接口调试与故障排除能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对微机系统与接口技术的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神。

2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与协作能力，使学生在合作中共同成长。

3. 引导学生关注科技发展，树立正确的技术观念，认识技术对社会进步的重要性。

课程性质：本课程为高二年级信息技术课程，旨在让学生了解微机系统与接口技术的基本原理和应用，培养其动手实践能力和创新精神。

学生特点：高二年级学生已具备一定的电子技术基础，对微机系统与接口技术有一定的好奇心，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 微机系统概述：介绍微机系统的基本概念、发展历程、组成及各部分功能，为学生建立整体认识。

教学内容：第一章微机系统概述，包括1.1节微机系统的基本概念，1.2节微机系统发展历程，1.3节微机系统组成及功能。

2. 接口技术原理：学习并行接口、串行接口、中断控制器等常见接口技术的工作原理及应用。

教学内容：第二章接口技术，包括2.1节并行接口原理，2.2节串行接口原理，2.3节中断控制器原理及其应用。