一年级上册数学习题课件-第1单元准备课 人教新课标 1

第一单元 数一数
课题 数一数
认识1～10
认识1～10
认识1～10பைடு நூலகம்
1 头年，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。 5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。
89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 43.当你成功了，怎么说都是对的!因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环!没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实!所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上!没有委屈 就没有成长，没有挫折就没有成功! 26.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 86.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 77.不要轻言放弃，否则对不起自己。 70.已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。 59.自己本身不是敌人，自己身上的错误、虚伪和偏见却是你做人的大敌，对于大敌的熟视无睹和视而不见，终将为自己埋下了悲剧的种子和失败的隐患。更多时候，自己是你假想的对手，多和 自己较量几个回合，才会有准备去和别人较量，有时可怕的不是被别人击败，而是明知自己实力不足技术欠缺又不去与自己试练。
77.学最好的别人，做最好的自己。 88.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 48.如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 40.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 72.人生总是会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。前提是足够努力，才不会错过美丽的风景和动人的事。 41.愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 50.严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。 52.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 71.一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 97.不要让安逸盗取我们的生命力。

过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体个数吗？
三、巩固练习
1. 数一数。
5
7
问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
三、巩固练习
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
三、巩固练习
3. 找一找，数一数。
问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
结语
谢谢大家！再见！
准备课
比多少
一、情境激趣，初步感知
问题：1. 比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。 2. 比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。
二、深入理解，掌握方法
过渡：休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。 探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？
最新人教部编版小学一年级数学 第1单元【全单元】
PPT教学课件【完整版】
准备课
数一数
一、谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
二、情境激趣，数一数
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
二、情境激趣，数一数
小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
√
四、巩固练习，拓展提升
√
四、巩固练习，拓展提升
√
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
结语
谢谢大家！再见！
够跟小伙伴们分吗？说一说理由。
二、深入理解，掌握方法
同样多

5 只羊
巩固练习
数一数
8 朵花
10 只 鸟
课后练习
（教材P8 第1题）
1. 数一数。
5
7
课后练习
2.数一数，圈出正确的数。
课后练习
2.数一数，圈出正确的数。
课后练习
（教材P8 第2题）
3.数一数，连一连
课后练习
4.请你回家数一数身边的事物吧！
1 准备课
第2课时 比多少
情境导入
小白兔搬 新家，动物 们帮小白兔 盖房子。
新知探究
比一比， 和
谁多谁少？
新知探究
和 多。
同样
新知探究
和 谁多谁少？
少 多
新知探究
图中还有 可以比什么？
新知探究
… … …
… … … …
和
同样多。 多
少
归纳小结
通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两 个物体的多少，可以使用一一对应的思想。
巩固练习
（教材P7 做一做3）
在多的后面画“√”。 在少的后面画
“√”。
√
√
课后练习
（教材P8 第3题）
1.在少的后面画“√”。
√
课后练习
2.连一连。
课后练习
3. 在多的后面画“√”。 （教材P8 第4题）
√
红彤彤
淘小亮
新知探究
数一数，它们有多少个？
新知探究
1 2
新知探究
3
4
5
6
新知探究
7
8
9
10
新知探究
新知探究
你是怎么数的呢？
我一个一个点着数
我数一个，划掉一个
归纳小结

第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
•
探索新知
1
23
4
5
6
7
8
9
10
数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号， 做到不重复、不遗漏。
典题精讲
照样子在（ ）里画○。
典题精讲
解题思路：
以苹果为例：数了数图中有6个苹果， 就在（ ）里面画6个○，即（○ ○○ ○○ ○）。
先数一数图中有几个物体，就在右边的（ ） 里面画几个○。
典题精讲
情景导入
我们美丽的校园。
你看到了什么？
探索新知
它们的数量各是多少？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

小结：
通过刚才数一数的活动，我们不仅能 数清物体的个数，同时还知道，可以用不 同的数字来表示物体的个数！
你能用这样的数字表示我们生活 中一些物体的个数吗？
三、达标检测 1. 数数身边的事物。教室里有几扇门？几
盏灯？几块玻璃？
2扇门 8盏灯 4块玻璃
2. 在1～10 中选出自己喜欢的数，并说一 句话。例如，我有一双眼睛，我家有四 口人……
我有2只铅笔。
3. 照样子画○。
○○○ ○ ○○○○
四、课堂小结 数一数
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课由于是新生入学的第一堂课，学生会出 现紧张情绪，首先运用轻松的谈话提高学生学习兴 趣，然后引导学生观察主题图说说看到了哪些实物， 通过同桌、小组合作交流数一数它们的数量，提高 了学生数数的能力、观察能力。许多学生没入学前 就会数数，这里学生需要的是掌握数数的正确方法， 通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目 的。最后，通过说一说、数一数身边的事物等例子 将数与学生生活紧密联系在一起，让学生知道了数 学就在我们身边。
练习课
R·一年级上册
学习目标
1.练习数事物个数的基本方法。
2.运用一一对应的方法比较事物的多少，熟 悉“同样多”“多”“少”的含义。
学习重点
1.掌握数数的方法。 2.会正确比较物体的多少。
一、知识回顾
知识点1：数数。
1. 数一数，连一连。
知识点2：比多少。
2.在少的后面画“√”。
√
二、达标检测 1. 连一连。
■■ _▽__▽___▽__▽__▽___
3. 在多的后面画“√”。
√
四、课堂小结 比多少

30% 03
40%
02
50%
01
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有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体 就少。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
1. （选题源于教材P7第3题） 在多的后面画“ ”。
在少的后面画“
”。
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库) 1.按要求数出后面的三个数。
2.在多的后面画“
”。
易错辨析 (选题源于《典中点》经典题库)
3.在少的后面画“ （ 1） 辨析：数数时要细心， ”。
( 5 )只
1 准备课
第 2 课时
比多少
RJ 一年级上册
1 课堂探究点
比多少
2 课时流程
情境 导入 探索 新知 当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
小白兔的房子被 大水冲垮了，小 动物们帮小白兔 重新盖房子。
探究点 1 同样多
点击播放动画
小兔和砖
和
同样多。
同样多
小猪和苹果比，没有多余的； 小兔和萝卜比，也没有多余的。
1 准备课
第 1 课时
数一数
RJ 一年级上册
1 课堂探究点
数数
2 课时流程
情境 导入 探索 新知 当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
聪聪和明明是数学王国的小精灵！
会一直陪伴着大家学习。
探究点
数数
点击播放动画
1 2
3 4 5 6
7 8 9 10
归纳总结：
数数的方法： 1.一一对应点数的方法； 2.说出计数的结果（总数），即最后数到几， 物体的总数就是几。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P8第1题）
数一数。
5
7
2. 数一数，连一连。（选题源于教材P8第2题）

从图上你看见了什么？
图中数量是1的有哪些？
图中数量是2的有哪些？
图中数量是3的有哪些？
数一数 认一认
1
数一数 认一认
2
数一数 认一认
3
数一数 认一认
4
数一数 认一认
5
1 2 3 4 5
数一数 认一认
6
数一数 认一认
7
数一数 认一认
8
数Hale Waihona Puke 数 认一认9数一数 认一认
10
6 7 8 9 10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午1时6分47秒13:06:4722.3.29
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人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2. 几种图形混在一起,数某种图形的个数时, 可以数 一个用铅笔划掉一个。
贴近教学 服务师生 方便老师
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
2 比多少
学习目标
1.知道同样多、多、少的含义。
2.会比较物体的多少，知道常用的方 法是一一对应法。
3.会用数学语言描述生活中物体的多 少关系。
典题精讲
在多的下面画“√”。
√
从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有 剩余,所以红苹果的个数多。
易错提醒
判断：图中两种鸟同样多。（ √）
易错提醒
错解分析：
我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一 一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方 法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法 (如下图)。
典题精讲
在多的下面画“√”。
√
从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有 剩余,所以红苹果的个数多。
易错提醒
判断：图中两种鸟同样多。（ √）
易错提醒
错解分析：
我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一 一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方 法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法 (如下图)。
教学分析
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谢谢观赏
You made my dFra biblioteky!数一数
提升点 1 通过数实物图和相应的点子图熟练数数
1. 连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物
2．数一数，填一填
( 3 )座
( 6 )颗
( 7 )只
( 8 )只
( 5 )片
( 5 )只
Thank you!
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