钓鱼的启示[1]

钓鱼的启示读书心得
《钓鱼的启示》是一本关于钓鱼与生活的启示录，作者通过钓
鱼这一活动，阐释了很多人生的道理和哲理。

读完这本书，让我受
益匪浅。

首先，书中提到了钓鱼需要耐心和毅力。

钓鱼者需要花费很长
时间等待，等待鱼儿上钩。

这需要耐心和毅力，也让我明白了在生
活中，有些事情需要静待时机，需要坚持不懈地去追求，才能收获
成功。

其次，书中还提到了钓鱼需要细心和技巧。

钓鱼者需要细心观
察水流、天气、鱼儿的活动规律，同时还需要掌握一定的钓鱼技巧。

这让我意识到在生活中，做任何事情都需要细心和技巧，只有这样
才能做到游刃有余，事半功倍。

最后，书中还强调了钓鱼需要享受当下的心态。

无论是等待鱼
儿上钩的过程，还是钓到鱼后的喜悦，都需要享受当下的心态。

这
让我明白了在快节奏的生活中，要学会停下来，享受当下的美好，
不要总是为了未来而焦虑。

总的来说，读完《钓鱼的启示》让我受益匪浅。

书中的种种启示不仅适用于钓鱼，更适用于生活。

我会在以后的生活中，运用这些启示，做一个更加有耐心、细心和享受当下的人。

钓鱼的启示各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢读了《钓鱼的启示》这篇文章，我有许多的感触，想了许多许多……本文讲述了作者小的时候钓到了一条又大又肥的鲈鱼，因为不到开放鲈鱼的时间，作者的父亲一定要作者把鱼放回湖中，作者当时十分不解，后来才慢慢明白。

文中有一句话让我感触最深：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

人的一生中，应该有过终生难忘的启示。

当然，我也有许多使我难以忘怀的启示，其中最为深刻的就是钓鱼了暑假的一天，我们全家人一起到鱼塘钓鱼，我坐在车子里，放眼望去。

蓝天万里无云，偶尔有几朵茸毛般的白云轻轻掠过，好像为了衬托那令人感到高兴的蓝色。

车开了好久，终于到了鱼塘。

我看见鱼塘里面鱼”扑腾扑腾”地乱跳，心里早就跃跃欲试了。

只见爸爸摆好架势，不一会儿，他一抬鱼竿，就钓上了一条活蹦乱跳地鱼来。

爷爷也不示弱，紧接着，爷爷也钓上了两条鱼，我要跟着爷爷学习钓鱼。

袁崇智在我刚满九岁那年，有一天，我和爸爸一起去我家附近的湖钓鱼。

来到湖边，我非常兴奋，立刻准备好工具，迫不及待地把鱼饵放进波光粼粼的湖中,爸爸也随着把钓鱼竿的鱼饵放在湖中。

过了一段时间，水平如镜的湖面，没有一点波纹，我的鱼竿也没有一丝颤动，我对这次钓鱼失去了信心,我失望地说：“很明显，这湖里根本没有鱼。

”爸爸平静地说：“钓鱼这事要讲究耐心，如果钓鱼是件简单的事，那很多人都可以钓得到的，还等我们来。

”我不耐烦地盯着湖面入了神。

过了一会儿，我的钓鱼竿还没有一点反应，而爸爸的钓鱼竿却剧烈地斗动着，我更着急了，心想：为什么鱼都在爸爸那边。

我差不多哭出声来，我立即起来收好工具，准备要走的时候，爸爸严肃的说：“你连钓鱼都没有耐心，那你别指望做大事，以后只会被人取笑。

”我心想：对呀！我不能这样就放弃，爸爸说的很对。

接着，我又开始钓鱼，我耐心地等啊等，闭上眼睛慢慢等，终于，我的钓竿摇动了，我记住爸爸告诉我的钓鱼要点，我操纵着，钓到了一条小鱼。

五年级上册第13课是《钓鱼的启示》，以下是一份课堂笔记：
1. 生字：
距（jù）：距离。

诱（yòu）：引诱。

皎（jiǎo）：明亮。

叔（shū）：叔叔。

钩（gōu）：钩子。

显（xiǎn）：明显。

禁（jìn）：禁止。

践（jiàn）：践踏。

2. 重点词语解释：
涟漪：细小的波纹。

小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。

筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。

无可奈何：没有办法。

3. 文章结构：
第一部分（1-2）：描述了钓鱼的经过。

第二部分（3-9）：描述了放鱼的原因和经过。

第三部分（10-13）：描述了钓鱼给作者带来的启示。

4. 重要句子：
（1）“父亲！为什么？”我急切地问道。

（2）“孩子，你得把它放回湖里去。

”父亲平静地说。

（3）“可是，父亲，不会再有第二条这样的鱼了。

”我大声地说。

（4）“听我说，孩子，”父亲温柔地对我说，“你还会钓到别的鱼的。

”5. 中心思想：
本文讲述了作者在童年时期跟随父亲钓鱼的故事，父亲通过这次钓鱼，让作者明白了“道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难”的道理。

这个故事告诉我们要遵守规则，懂得抵制诱惑，做一个有道德的人。

钓鱼的启示课文原文在远古时代的一个小村庄中，有一位年迈的渔夫，他热爱钓鱼。

每天清晨，他会拿着自己的渔网和鱼竿，前往附近的湖泊，享受与大自然的亲密接触。

渔夫在湖边等候许久，终于有鱼儿上钩了。

他收起竿子，用手巧妙地把鱼从网里放出，然后将网重新扔入水中，等待下一次的收获。

一天，渔夫突然发现一个年轻人静静地坐在湖边的石头上。

他走过去，好奇地问道：“年轻人，你为何一直坐在这里？难道你也喜欢钓鱼吗？”年轻人微笑着回答：“不是的，叔叔。

我来到这里是为了观察和学习您的钓鱼技巧。

我听说您是这个村子里最擅长钓鱼的人，我想向您请教一些心得。

”渔夫略带骄傲地点了点头：“年轻人，钓鱼不仅仅是技巧，更是一种智慧。

学会钓鱼，你将获得不仅仅是鱼的快乐，更是关于生活的启示。

”年轻人好奇地问道：“叔叔，您能分享一下您的启示吗？”渔夫静静地坐在石头上，深深地吸了一口气：“年轻人，钓鱼需要耐心和坚持。

你在等待中学会了静心，学会了等待，学会了欣赏生命中的美好。

”他继续解释道：“钓鱼也需要智慧，你需要观察鱼的行为，推测它们可能出现的位置，运用正确的技巧来吸引鱼儿上钩。

同样，生活中我们也需要思考，需要分析和判断，才能做出正确的决策和抓住机遇。

”年轻人点头表示理解，他继续提问：“还有其他的启示吗？”渔夫微笑着回答：“还有很多，年轻人。

钓鱼教会了我团结和合作，因为有时候我会和其他渔夫一起出海，各自钓自己的渔获。

在生活中，团结和合作也是非常重要的。

”他又继续说道：“最重要的是，钓鱼教会了我感恩和珍惜。

每次我钓到一条鱼，我都会心存感激，我明白鱼儿的宝贵和生命的价值。

在生活中，我们也要学会感恩和珍惜，感激身边的人和事，珍惜每一天。

”年轻人感慨万分地说道：“叔叔，您的话让我受益匪浅。

我明白了钓鱼的意义不仅仅是捕鱼，更是关于生活的智慧。

感谢您的启示。

”渔夫微笑着拍了拍年轻人的肩膀：“年轻人，你理解得很好。

希望你能将这些启示运用到生活中，让自己变得更加明智和成熟。

钓鱼的启示引言钓鱼是一项古老而有趣的活动，它不仅能够让人放松心情，还能培养耐心和观察力。

在钓鱼的过程中，人们需要学习如何选择合适的鱼饵、掌握合适的力度和技巧，这些技能不仅适用于钓鱼本身，也可以启发我们对生活的思考。

本文将通过讲述钓鱼的启示，帮助读者从不同的角度思考问题，并提供一些实用的建议。

钓鱼的启示一：耐心钓鱼是一项需要耐心的活动。

不同的鱼种有不同的咬钩时间，有时候需要等待很长时间才能成功钓到一条鱼。

这时，钓鱼者需要保持耐心，不断调整自己的策略，尝试不同的鱼饵和技巧。

同样，在人生中，我们也需要有耐心。

面对困难和挫折，我们不能轻易放弃，而是应该展现出勇敢和坚定的毅力，不断尝试和调整自己的方法。

钓鱼的启示二：观察力钓鱼时，钓鱼者需要有良好的观察力。

他们需要观察水面上的漩涡、水花或是鱼儿跃出水面的轨迹，通过这些迹象来判断鱼的位置和活动。

只有通过观察，钓鱼者才能做出准确的判断，并采取相应的行动。

同样，在生活中，观察力也是非常重要的。

我们需要善于观察身边的人和事物，通过观察来获取更多的信息和了解真相。

只有通过观察，我们才能做出明智的决策。

钓鱼的启示三：选择合适的鱼饵鱼饵对于钓鱼成功与否起着至关重要的作用。

不同种类的鱼需要不同种类的鱼饵来吸引它们。

钓鱼者需要了解不同鱼种的喜好，选择合适的鱼饵。

同样，在生活中，我们也需要选择合适的“鱼饵”。

在面对困境时，我们需要找到合适的解决方法，不能一刀切地对待不同的问题。

只有选择合适的“鱼饵”，才能达到事半功倍的效果。

钓鱼的启示四：掌握力度和技巧钓鱼需要掌握合适的力度和技巧。

力度太大或太小都会导致钓鱼的失败。

钓鱼者需要通过不断的尝试和调整，找到恰到好处的力度和技巧。

同样，在生活中，我们也需要掌握恰当的力度和技巧。

在与他人相处、处理问题时，我们需要灵活运用力度和技巧，才能取得更好的效果。

钓鱼的启示五：享受过程钓鱼不仅仅是为了钓到鱼，更重要的是享受钓鱼的过程。

在渔获丰收之前，钓鱼者可以欣赏周围的美景，感受大自然的宁静。

钓鱼的启示1-9段主要写了什么
《钓鱼的启示》
1-9段主要写“我”钓到大鲈鱼，但爸爸让我放掉鲈鱼。

《钓鱼的启示》课文讲了“我”小时候一次钓鱼的经历。

34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生的启示。

说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。

课文是按事情发展的先后顺序记叙的，先记叙后议论。

记叙部分可分三段。

第一段(1-3自然段)讲“我”钓着了一条大鲈鱼。

第二段(4-9自然段)讲爸爸让“我”放掉鲈鱼。

第三段(10-11自然段)讲爸爸的严格教育对“我”的影响。

记叙部分“放鱼”是重点内容。

为什么钓了鱼又放鱼呢？焦点是要不要遵守鲈鱼捕捞的禁令。

议论部分是体现课文中心的内容。

“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。

这句话中的“鱼”指诱惑人的财物、名利。

“我为什么因此而终生感谢父亲？”正因为父亲的严格教育，使作者获得道德实践的勇气和力量，所以才能在人生的旅途中，当一次次面临道德抉择时，他都能牢记父亲的教诲，做出正确的选择，成为著名的建筑设计师。

本文在写作上除按事情发展顺序记叙，先记叙后议论以后，还采取篇末点题的方法，结尾点明题意，与课文题目相照应。

统编七年级上册语文13 钓鱼的启示[美] 詹姆斯·勒菲斯特那年，我刚满十一岁。

有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。

那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。

晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。

我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。

”“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

”我大声争辩着，哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。

大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

《钓鱼的启示》阅读答案（5篇模版）第一篇：《钓鱼的启示》阅读答案这是我看到老班长为了战士们的身体自己一个人在吃树皮草根时说的话，表现了我很难过复杂的心情。

后面的省略号省去了我激动时说不出话或说话时吞吞吐吐的难过的、复杂的感情，这句话表现了老班长舍己为人、关心战士的品质，也表现了我对老班长的尊敬和爱戴的感情。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！解：鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

第二篇：《钓鱼的启示》课后练习答案课后练习答案1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做? “我”从没钓到过这么大的鲈鱼，放回去也许再也钓不到这么大这么漂亮的鱼了。

而且当时出了“我”和父亲，没有别人会知道这件事。

2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。

得意——（不理解）——（委屈、难过）——（依依不舍、沮丧）3、课文中有一些含义深刻的句子，请找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。

（1）转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

重点理解：当年那件让孩子“沮丧”的事与后来他“成为著名的建筑设计师”之间有什么联系。

“因为他从小受到了把大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气和力量，在面临到的抉择时，有足够的力量战胜自我——这是他后来成为著名设计师的重要原因，也是对父亲严格教育的最好回报。

”（2）但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这句话的理解需联系实际。

诱惑人的“鱼”即吸引人的、让人动心的事物，诸如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。

考试时遇到难题，不经意间看到同桌的答案，是作弊还是放弃？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警，是冲过去还是灯……与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”在我们生活中的确会经常碰到。

《钓鱼的启示》主要内容《钓鱼的启示》是一篇寓言故事，讲述了一个钓鱼者和一位商人之间的故事。

本文主要内容是探究这个故事想要表达的深刻哲理。

故事讲述了一个钓鱼者每天在海边捕鱼，每天只捕一条，然后回家享受自己的收获。

有一天，一位商人路过海边，看到这位钓鱼者每天只捕一条鱼，便问他为什么不多捕一些，以便卖掉赚钱。

钓鱼者回答说，他每天只需要一条鱼即可满足自己和家人的需要，其他时间可以去陪伴家人或者做自己想做的事情。

商人则告诉他，这样做实在太低效了，而且也失去了赚钱的机会。

商人提议他可以购买更多的渔网和鱼钩，捕更多的鱼，卖掉赚大钱，最终得到更好的生活。

然而，钓鱼者并不认同这个方法，他想了想，反问商人：“如果照你这样做，赚到了很多钱，然后呢？”商人回答道：“你可以用这些钱来扩大你的生意，租更大的船，雇更多的员工，这样就能捕到更多的鱼，赚更多的钱。

”钓鱼者又问：“然后呢？”商人继续说：“当你赚到足够多的钱，你就可以开始享受生活了，去旅游，吃美食，享受高品质的生活。

”钓鱼者沉思道：“那么现在的生活不就是我一直想要的吗？”最后，钓鱼者拒绝了商人的建议，回到海边，继续享受着他幸福而简单的生活。

这个故事所提出的哲学原则是简单而现实。

它鞭策我们反思，是否在追求物质财富的同时失去了当前可以拥有的幸福和快乐。

我们是否应该不断追求更多的物质财富，而忽略了生活中其他更重要的方面，比如陪伴家人，放松身心的时间和享受简单的美好。

我们是否应该将我们的价值观重新调整，真正追求我们需要的东西而不是被社会追求金钱和物质财富的思想所主导。

这个故事告诉我们，在这个追逐物质财富的世界里，我们需要更加珍惜我们已经拥有的一切，并且用正确的方式来享受它们。

此外，这个寓言故事还告诉我们，在商业世界中并不是所有人都会像那位商人一样看待成功。

钓鱼者拒绝了商人的建议，证明成功只是一个人生的方面，而钓鱼者认为成功需要健康，幸福和自由等，同时与他人和睦相处。

这塑造了一个简单而现实的人，他并不是财富本身而是对自己的价值观的坚持。

钓鱼的启示道理和启示5篇我反反复复地、津津有味地、把《钓鱼的启示》这篇文章读了又读，使我想到了许许多多。

《钓鱼的启示》主要写：我在鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚，“我”与父亲在新汉普斯湖钓鱼，一条大鱼上钩了，“我”们父子兴高采烈，但父亲却让我放掉他，当我知道自己祈求无果时，“我”沮丧的放掉了大鲈鱼。

当时周围没有一人，他们父子完全可以把大鲈鱼“吞”掉，但爸爸在道德与诱惑两者之间做出抉择，他毅然选择了道德。

.他，一个普通人选择了道德，我们同样是普通人，但我在两者之间却做出了错误的判断现在想起来，我还后悔莫及。

在三年前的一天傍晚，妈妈让我去超市买蛋。

到了超市，我急忙奔向食品区，匆匆拿了几个蛋，包装好，满脑子都是动画片的我，三步并作两步地跑向收银台。

看到前边的“人龙”，我叹道：完了，我的动画片呀!过了好长时间才轮到我，收银员给我打包好，找给我一叠零钱。

我站在那儿数了数，却发现许多一块钱中夹着一张50元钞票。

我惊出一身冷汗：要?还是不要?要是·····“小朋友，够不够数?”“够····当然够。

..”我假笑着，惊慌失措地奔了出去，想到：这么一个大超市，不会在乎着50元钱吧?我自我安慰着。

就这样。

过了两天，妈妈发现了那50院前，问我。

我如实地将事情交代给了妈妈。

妈妈教育我道：“以后可不能这么做了，要知道，五十元虽不是大数目，但在一些普通人的眼中，却不是一个小数目!”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。

以后我再也没有干过那样的事。

知道今天，我知道了，50元是小，但它却可以考验一个人的道德底线、真正的品德。

任何事物与人格相比，都不算什么。

丢了任何东西也不能丢了人格。

著名作家孟德斯鸠说过：衡量一个人真正的品德，是看他在知道没有人发觉的情况下做些什么。

是啊，在道德与利益中，你如果选择到的，它将是你失去金钱和利益，利益的诱惑固然很大，但如果你选择了它，你将会失去你至高无上的人格啊!我相信，你们都不愿失去你们的人格吧!选择道德的人一定会越活越充满自信，选择诱惑的人呢，也不要失去信心，一切还可以重新再来······在两者之间，我相信，你，一定会选择“道德”!昨天我们学习了(钓鱼的启示》这篇课文，我从这篇课文中明白了很多道理和启示!我从课文中了解到小詹姆非常喜欢喝父亲一起钓鱼，在一天晚上小詹姆斯和爸爸一起到船坞去钓”翻车鱼“小詹姆斯在钓翻车鱼时，突然钓住了一只10斤的大鱼，钓住鱼后小詹姆斯和鱼搏斗起来，过了两个小时小詹姆斯终于把这只大鱼钓了上来，这时候小詹姆斯才发现自己钓住的是一只又肥又大的鲈鱼，小詹姆斯高兴极了!这时父亲却对他说：詹姆斯现在不是钓鲈鱼的季节，快把鱼放了，詹姆斯不情愿的将好不容易钓上来的鲈鱼放回了水中，父亲深情的对詹姆斯说：你放弃了眼前既得的利益，放了正在产卵的鲈鱼，以后在钓鲈鱼的季节你会发现会钓到很多的鲈鱼的，詹姆斯一下就明白了父亲的意思，就是放弃了眼前既得的利益，今后会得到更多的利益。

钓鱼的启示说明了什么首先，钓鱼的启示告诉我们耐心和毅力的重要性。

钓鱼是需要耐心和毅力的活动，成功不是一蹴而就的，往往需要长时间的等待。

在钓鱼中，我们会面临无数次的失望和挫折，但只有坚持不懈，才能最终获得收获。

这也适用于我们的生活和工作，很多时候，我们需要忍受繁重的任务和困难的处境，只有在不懈努力下，才能实现自己的目标。

其次，钓鱼的启示告诉我们要有正确的策略和方法。

在钓鱼中，钓饵的选择、运钩的技巧、鱼的习性等都会影响到钓鱼的成败。

只有学习和掌握正确的钓鱼技巧，才能更好地提高自己的钓鱼水平。

同样，在生活和工作中，我们也需要学习和运用正确的策略和方法，才能做出正确的决策和行动，取得更好的成果。

钓鱼的启示还告诉我们要保持专注和集中注意力。

在钓鱼中，需要时刻保持对自己鱼竿的观察和把握，一旦有鱼儿上钩，才能抓住机会。

同样，我们在生活和工作中也需要保持专注和集中注意力，不被外界干扰和诱惑，才能更好地完成任务和实现目标。

此外，钓鱼的启示还提醒我们要换位思考。

在钓鱼中，我们需要不断从鱼的角度思考，了解鱼的喜好和行为习惯，才能更好地抓住它们。

同样，在生活和工作中，我们也应该学会换位思考，从他人的角度出发，理解他人的需求和感受，才能更好地与他人沟通和合作。

最后，钓鱼的启示还告诉我们要享受过程和自然。

钓鱼过程中，我们可以欣赏美丽的自然景色，感受大自然的宁静和美好。

这让我们从繁忙的生活中暂时解脱出来，享受大自然的恩赐。

在生活和工作中，我们也应该学会享受过程，不要过分追求结果和成功，要善于发现身边的美好和快乐。

综上所述，钓鱼的启示教会我们耐心和毅力、正确的策略和方法、保持专注和集中注意力、换位思考以及享受过程和自然等重要的生活哲理。

通过钓鱼的启示，我们可以更好地应对生活和工作中的挑战和困难，找到自己的定位和发展方向，实现个人的成长和成功。

因此，钓鱼的启示是珍贵的生活智慧，值得我们深思和借鉴。

《钓鱼的启示》读书笔记1
今天，我们学了一篇课文名字叫：《钓鱼的启示》，这篇课文讲的是：一位父亲和他的儿子准备一起去钓鲈鱼。

可是，在鲈鱼捕捞开放日的前几个小时，意外的收获了一条非常大、非常漂亮的鲈鱼。

在那皎洁的月光下，那一片片鱼鳞银光闪闪，显得十分动人。

但是，在父亲的教导下，”我“不得不依依不舍地把鲈鱼放回湖中。

三十四年过去了，当年的那个孩子已经是一位著名的建筑师了。

在”我“人生的旅途中，”我“却不止一次遇到与那条鲈鱼一样的”鱼“，但”我“每次面临道德抉择的时候，都会想起那件事，从而获得道德实践的勇气和力量。

读了这篇课文，我有很大的感触。

我觉得作者的父亲非常伟大，他为了让自己的儿子获得道德实践的勇气和力量，而放弃了那条美味的大鲈鱼。

想想我们自己，有没有类似的事情。

记得有一次，我接到了我的第二单元考试卷，那用红笔批出的鲜红的一百分映入我的眼帘，突然我发现我有一个标点没有加。

我想：我是给老师说呢？还是自己加上呢？这时，我立刻想起了《钓鱼的启示》这篇课文。

于是我做出了坚定
的选择，把卷子交给老师。

老师笑着说：”我把这一分送给你吧！“
此次，我懂得了一个道理：果断做出抉择，用高尚的巨大的道德力量，来成就美好的未来！。

钓鱼的启示主要内容钓鱼的启示。

钓鱼是一项古老而又具有魅力的活动，它不仅可以让人放松心情，还可以锻炼人的耐心和技巧。

然而，除了这些显而易见的好处之外，钓鱼还能给我们带来一些深刻的启示，让我们在生活中受益匪浅。

首先，钓鱼需要耐心。

在垂钓的过程中，往往需要花费很长的时间等待鱼儿上钩。

这就需要钓鱼者有足够的耐心和毅力，不能心急如焚，否则很难收获满意的成果。

同样，在生活中，我们也需要有耐心，无论是工作上还是学习中，都需要坚持不懈地去追求自己的目标，不要轻言放弃。

其次，钓鱼需要技巧。

不同的鱼种、不同的水域、不同的天气都需要不同的钓鱼技巧。

钓鱼者需要根据具体情况，灵活运用各种技巧，才能获得丰收。

同样，在生活中，我们也需要不断学习和提升自己的技能，才能更好地适应社会的发展和变化。

再者，钓鱼需要细心。

在垂钓的过程中，需要仔细观察鱼儿的活动轨迹，以及水域的变化情况，才能更好地把握钓鱼的时机。

这就需要钓鱼者有一双细心的眼睛，不放过任何细节。

同样，在生活中，我们也需要保持细心，不要因为一时的大意而错失重要的机会。

最后，钓鱼需要享受。

虽然钓鱼是一项需要耐心、技巧和细心的活动，但更重要的是要享受其中的乐趣。

在等待的过程中，可以欣赏自然风光，感受大自然的美好。

同样，在生活中，我们也需要学会享受生活，不要总是为了追求目标而忽略了身边的美好。

综上所述，钓鱼的启示不仅仅是钓鱼者可以从钓鱼中得到的启示，更是适用于每个人的生活哲理。

耐心、技巧、细心和享受，这些都是我们在生活中需要具备的品质。

愿我们能够像钓鱼者一样，以平和的心态面对生活，从中获得更多的收获和启示。

钓鱼的启示各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢终于做完了老师布置的作业，我伸子伸懒腰做了个深呼吸，心里苦苦地思索着如何放松一下。

爸爸起过来轻松地拍了拍我的肩，笑问：“怎么了，想去钓鱼吗？”我当然求之不得：“行！咱们先说好，比赛钓鱼怎么样？”爸爸点了点头，带着我骑着摩托车去外婆学拿工具。

我们爷俩在外婆家拿来两套渔具后，浩浩荡荡地来到附近的鱼塘。

当我和爸爸做完了一系列的准备工作时，天上的鸟儿叽喳地叫个不停，它们大概在说：“父子钓鱼赛正式开始！”我将鱼线甩进塘里，静静地等待着猎物上钩。

哇，爸爸已有收获了，我却仍两手空空，心里不免有些着急。

啊，有动静了，浮在水面上的五个浮子有一下没一下地动着，哈哈，有鱼沾沟了，我全神贯注地看着浮子的变化，心里紧张急了，嗯……“上”，当浮子被贪吃的鱼往下一拖时，我猛地一下往上拉，太沉了，鱼虽不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力气，想挣脱鱼钩，经过一番周折，鱼还是钓上来了。

我得意洋洋地笑道：“谁叫你这么贪婪，这就是后果！”我把线和钩抛得更远了，这就是人们常说的“放长线钓大鱼”吧。

虽使了这计却不见成效，钓的鱼都不是大块头。

我瞧了瞧爸爸身旁的鱼网，已有三、四条“战利品”，我得加把油哦！“哇”！一条大鲤鱼上钩了！爸爸又有了大收获，不禁高兴地喊道：“子凡哪，还是人比鱼聪明，鱼可真笨！”我与爸爸沉浸在钓鱼的乐趣中。

“吃饭了！”这显然是外婆的声音，再说时间也不早了，爸爸挽起手表一看，说：“父子钓鱼比赛结束。

时间是从下午一点十八分到五点零三分，我以多钓四条的优势战胜了你。

怎么样，现在该罚你背鱼网回家吧。

”我无奈地背着鱼网走在回外婆家的路上，看着那沉甸甸的鱼儿，不由地发出感慨：爸爸说的也不全对，人有时并不见得比鱼聪明，比方说有些贪官见钱眼开，受了贿，坐了牢，这不正和这些鱼差不多吗？天下没有免费的午餐，凡事不要被眼前的小利所蒙蔽啊！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

钓鱼的启示第一课时一、谈话导入，揭示课题1.导语：假如，在一个月夜银光洒大地的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢？”好下面读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。

（板书课题：《钓鱼的启示》。

）二、检查预习，通读课文1.检查预习情况：生字生词，朗读情况。

2.重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语。

（涟漪：细小的波纹。

小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动：翕，收敛。

（嘴唇）一张一合。

皎洁：（月亮）明亮而洁白。

乞求：请求（对方）答应。

不容争辩：不允许争论、辩解。

诱惑：吸引。

抉择：挑选，选择。

告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

）3.通读全文，思考课文大意。

三、揭题质疑，梳理课文读课题你有什么疑问？教师归纳：“启示”是什么意思？课文中作者受到了什么启示？为什么钓鱼会使我从中受到启示？这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。

教师组织学生汇报交流自己读课文后的理解。

四、小结第二课时一、情景导入，细读感悟1.在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留下了永久的回忆和终生的启示、这是为什么呢？2.齐读课文1—3自然段（钓鱼部分），边读边想：“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”和“父亲”是什么样的心情？(“得意”。

如“我和父亲得意地欣赏着……轻轻翕动着。

”（可引导积累词语：惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈）)3.自由朗读课文4——9自然段（放鱼部分），“我”钓到一条大鲈鱼时，父亲和“我”都很得意，而面对到手的这条大鲈鱼，我们面临着一个什么难题？面对这个难题，我和父亲的心情、态度分别是怎样的？找出相关的语句，同桌交流。

（（1）“急切”、不理解的心情。

如，“爸爸！为什么？”（2）委屈、难受的心情。

如，“‘可是不会钓到这么大的鱼了。

’我大声争辩着，哭出了声。

”（3）“乞求”。

钓鱼的启示（10篇）钓鱼的启示论文篇1两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。

这两人各凭本领，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。

突然间，鱼池四周来了十多名游客。

看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分艳羡，于是都在四周去买了一些钓竿来试试自己的运气如何。

没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。

话说那两位钓鱼高手，两人独特完全不同。

其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交伴侣之人。

爱交伴侣的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，假设你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时。

每十尾就分给我一尾。

不满十尾就不必给我。

”双方一拍即合，欣表同意。

教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依旧要求每钓十尾回馈给他一尾。

一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把全部时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还熟悉了—大群新伴侣，同时，左一声“教师”，右一声“教师”，备受尊崇。

另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种效劳人们的乐趣。

当大家圈围着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤独落寞。

闷钓一成天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。

当你关心别人获得胜利——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。

这么美妙的事情，而我们却往往不能做到知行统一。

关心别人是一种美德，更是一种收获；与人共享，事实上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快。

钓鱼的启示论文篇2随着时间的消逝，童年那金色的梦幻也悄然而逝了。

我闭上眼睛忆起那无忧，天真的童年生活，仿佛又回到了那溢彩流金的时间里。

当夜被温顺的风吹睡后，我们一行人便动身前往目的地了，请不要问我们去哪，先听听这夜的絮语吧：蟋蟀们在低吟，树丛中入夜的小虫们也在轻轻呢喃。

我们来到河边，呼吸着清爽甜润的空气，听着小河发出的“叮咚叮咚”声，和虫儿们的叫声混为一支美丽的交响曲，立刻心旷神怡。

河面上微波荡漾，被月光覆盖著，如同披上了一层神奇的面纱，垂柳倒映在河中，仿佛在照镜子呢！我们开头行动了，先把鱼饵套在鱼钩上，再轻轻将其甩入河中，生怕惊动了河面上的安静，随后把木棍系在一旁的围栏上并插入泥土中，然后留神翼翼地数着：“一，二……十根”一根不少，这下我们心里可踏实了，悄悄地到后面去等着鱼儿上钩。