上学路上大班教案

幼儿园大班体育课教案《上学路上》含反思一、教学目标1.培育幼儿对交通安全的认知，了解交通标志、信号灯等，知晓在道路上的基本安全规定。

2.体验运动的乐趣，提高身体协调性，并促进团队合作精神。

二、教学重点1.交通安全基本认知的教育。

2.体育运动项目的体验和技能训练。

三、教学地点室内或室外空间，要求平坦、宽敞、安全。

四、教学内容1.集合活动：以班队形式点名，练习辞别家长的方法和说再见的礼仪。

2.引导（10分钟）：引导幼儿叙述去幼儿园的交通方式，激励幼儿从身边的环境提取所需要的信息，如路边交通标志、信号灯等。

3.讲解（10分钟）：通过活动图片、模型等教具呈现交通标志，强调遵守交通法规的紧要性。

解释红绿灯的含义，强调红灯停、绿灯行的原则。

4.体验（20分钟）：用简易的交通工具模型，组队进行交通安全提示游戏。

通过过道路、避让行人等游戏，让幼儿在游戏中认得到道路的不安全性和行人、车辆的关系，引导幼儿自动遵守交通规定。

5.技能训练（20分钟）：通过有序的“慢跑竞赛”、“小腿弓”和“绳圈翻身”等项目，调动幼儿的体育运动喜好，磨练幼儿的协调性、身体稳定性和耐力。

6.合作游戏（20分钟）：进行小组合作游戏，提高幼儿的团队合作精神，如“玲珑一个字”、“传令员”等游戏。

7.反思（10分钟）：通过集体讨论和口头答问，让幼儿回顾当天所学的学问和技能。

五、教学素材1.活动图片、模型等教具呈现交通标志。

2.简易的交通工具模型，如小汽车、脚踏车等。

3.平衡球、绳圈等体育器材。

六、反思本次教学活动，孩子们在体验和技能训练环节积极参加，完成了各项任务，体验到了运动的欢快。

在集体讨论中，幼儿们积极回答问题，开口表达本身的看法和感受。

但在引导、讲解环节，孩子们的喜好不够高涨，需要进一步创新引导方式。

在日后的体育课教学中，将加强与平衡感、耐力等方面的训练同时接受更丰富、更多样的游戏方式，以激发幼儿体育运动喜好，提高幼儿参加热诚，进而促进身体素养的全面提升。

大班其他教案：上学路上一、教学目标1.了解上学路上安全行走的方法；2.培养学生自我保护意识，提高其安全意识；3.建立正确的人际交往意识和行为规范。

二、教学重点1.学生了解上学路上安全行走的方法；2.学生了解自我保护意识，增强安全意识；3.学生了解正确的人际交往意识和行为规范。

三、教学内容1.交通安全知识的普及：如何遵守交通规则，如何穿行马路；2.自我保护知识的普及：如何避免不良人员的侵害，如何防止身体受到伤害；3.人际交往的技巧：如何与陌生人交往，如何与同龄人交往，如何与老师前辈交往。

四、教学过程1.交通安全–班主任讲授交通安全知识，提醒学生注意遵守交通规则；–学生观看相应的交通安全宣传视频，树立交通安全意识；–通过角色扮演或游戏等形式，向学生演示在道路上如何穿行、如何避让行人、如何闯红灯等情况下应该做什么，以加强学生交通安全方面的实践经验。

2.自我保护–联合开展防范不良人员侵害的教育活动，让学生了解怎样在遇到不良人员、陌生人的情况下如何自我保护；–班主任通过案例教学、讲授等形式阐述如何在危急情况下采取有效的逃脱措施；–演练逃脱、反制不良行为等常用方法，让学生从纸上谈兵转化为在实际情况下运用行动并取得预期效果。

3.人际交往–班主任讲授人际交往的重要性，介绍人际交往的基本规范；–建议学生从小事做起，培养同学之间的互助和合作精神，增强亲友、师生之间的感情；–利用角色扮演等活动，让学生模拟日常生活中的人际交往情景，体验正常的人际交往行为，爱护同学，友好相处。

五、教学评价1.采用课堂讨论等形式测试学生对交通安全知识的掌握程度；2.运用问答、故事绘画、综合表演等方式，检测学生理解人际交往的基本规范及其行为表现；3.运用实际模拟练习、观察记录等方法，评价学生在自我保护方面的应变处理能力。

六、教学反思1.此教案通过多种方式培养、加强学生上学路上的安全、保护意识，对提高学生自我保护、人际交往技能有一定帮助；2.在未来的教学实践中，应当加强对初中生的安全、交往素养的培养，从而提高学生的安全保护能力，更好地促进他们的全面发展。

教学资料参考范本
幼儿园大班户外体育活动：上学路上(四篇)目录：
幼儿园大班户外体育活动：上学路上一
幼儿园大班户外活动：搭桥过河二
幼儿园大班户外活动：蜈蚣竞走三
幼儿园大班集体活动：够月亮四
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幼儿园大班户外体育活动：上学路
上一
【活动目标】
1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。

2、萌发上小学的愿望。

【活动准备】
1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。

2、拱形门、平衡木、轮胎。

【活动过程】
一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。

二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。

1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。

师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？
2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。

背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。

三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。

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大班体育课教案《上学路上》 (2)大班体育课教案《上学路上》 (2)精选2篇（一）教学目标：- 培养学生的运动意识和团队合作精神。

- 提高学生的协调能力和运动技能。

- 培养学生对交通安全的认识和意识。

教学重点：- 学生掌握正确的交通手势和交通规则。

- 学生能够运用所学的知识在交通场景中行动。

教学难点：- 学生能够较好地运用所学的交通知识在实践中解决问题。

教学准备：- 大班教师- 运动场或室内场地- 障碍物道具- 交通标志道具教学过程：引入活动：1. 教师问学生们在上学的路上需要遵守哪些交通规则。

引导学生回答出红绿灯、斑马线等交通标志和手势。

活动一：交通标志模拟1. 准备一些交通标志道具，让学生们模拟站在各种交通标志道具前。

2. 教师分别解释每个交通标志的含义，并用手势示范如何正确过马路。

3. 学生们按教师示范的手势和动作依次过马路。

活动二：避开障碍物1. 在场地上设置一些障碍物，如椅子、绳子等，模拟交通中的障碍物。

2. 学生们分成几组，每组站在起点，准备追逐赛。

3. 当学生们奔跑时，教师发出信号，学生们要迅速避开障碍物，继续奔跑。

4. 完成赛跑后，教师引导学生总结如何避开障碍物的方法，并提醒他们在交通中也要避免碰到障碍物。

活动三：交通信号游戏1. 教师设置交通信号灯，并让学生们分成两组。

2. 一组学生扮演司机，另一组学生扮演行人。

3. 当交通信号灯为绿色时，司机们要行驶，行人们要停下来。

4. 当交通信号灯为红色时，司机们要停下来，行人们可以过马路。

5. 学生们轮流扮演不同的角色，练习正确的交通行为。

总结活动：1. 教师进行简单的总结，总结学生们所学的交通知识和行为规范。

2. 引导学生们讨论在上学路上应该注意的交通安全问题，并给予相应的建议。

拓展活动：1. 让学生们以小组形式创编交通安全小品或交通安全宣传广告。

2. 组织学生们到附近的张贴宣传海报，提高社区居民对交通安全的认识。

评估与反馈：1. 教师观察学生在活动中的表现，以及他们对交通规则和手势的掌握程度。

大班体育课教案《上学路上》大班体育课教案《上学路上》精选3篇（一）一、教学目标：1.知识和能力目标：（1）通过本节课的学习，学生能够掌握正确的上学路线及注意事项。

（2）学生能够根据提示完成上学路线的书写。

2.过程与方法目标：（1）培养学生对安全交通的意识，提高学生在上学路上的安全意识和自我保护能力。

（2）采用图片和故事的方式引入，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和形象思维能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神，增强大家庭的凝聚力。

（2）培养学生上学路上的互助精神和关心他人的意识。

（3）增强学生对规则的遵守意识，养成文明交通的良好习惯。

二、教学重难点：重点：上学路上的安全意识和自我保护能力的培养。

难点：正确的上学路线及注意事项的掌握。

三、教学准备：教师：课件、图片、小组活动册。

学生：铅笔、橡皮。

四、教学过程：1.导入（利用图片和故事引入）：（1）教师出示一张图片，让学生先看图片，在学生的描述基础上，教师用简单的语言概括图片内容：“小明很早就起床了，为了按时到学校，他需要走一段上学的路。

”（2）教师讲述一个小故事：“小明每天都坚持按照正确的线路去上学，他在路上注意保持安全距离，看红灯停，绿灯行，从而保证了自己的安全。

”（3）教师引导学生思考：你们上学的路上如何保证自己的安全？2.呈现导学案：（1）教师出示一张“上学路线图”，告诉学生这是小明上学的路线，然后让学生观察图片，回答下面的问题：“小明的上学路线是什么样的？有哪些地方需要注意？”（2）教师引导学生思考：你们有没有遇到过上学路上的问题？你们觉得上学路上应该注意什么？（3）教师出示一张“上学路上的注意事项”的图片，让学生观察，和小伙伴一起讨论，并记录下来。

3.展示讲解：（1）教师展示“上学路线”的PPT，并按照上学的路线一一进行讲解，强调每个环节的注意事项。

（2）教师逐一展示“上学路上的注意事项”的PPT，并解释每个注意事项的具体意思。

上学路上大班教案活动目标：1、知道自己的上学路线及应留意的相关问题。

2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清晰地进展叙述。

3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校？2、从家到学校都路过哪儿？3、你们上学的路线一样吗？二、分析上学路线图，学习画图方法1、出示一张上学路线图，引导幼儿留意观看路线图上每一个地方运用的标志，与幼儿一起叙述。

2、提出画图要求。

（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

（2）画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清晰，标志要明显。

3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

三、幼儿画图，教师巡察指导帮忙1、帮忙力量弱的幼儿完成路线图。

2、详细指导、提示个别幼儿标志设计要清晰、明显。

四、幼儿叙述自己的上学路线图1、小组之间叙述，沟通上学路线。

2、展现全体幼儿作品，请标志设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿叙述。

五、幼儿争论上学路上应留意的问题1、交通安全常识。

上学过公路时，应当留意点什么？2、要遵守公共道德。

有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应当留意些什么？六、教师总结活动反思：一年级的小朋友特殊喜爱上《道德与法治》课，每到这节课，他们会特别兴奋，摇着手里的书跑来问：“教师，今日上什么课呀？”所以每逢上课，总要好好预备一番。

在《上学路上》的教学设计中，我将学生的生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育，并且是在欢乐中体验和感受。

一、设生活情景，激发学习兴趣。

我利用生动形象的课件播放《康康熊在上学路上》和《小熊和小猴的故事》，这种模拟生活的场景，学生感觉特殊有意思。

然后就像孙悟空一样火眼金睛地发觉小熊小猴上学路上消失的问题，在开心中去感受，去体验，去思索。

上学路上大班教案上学路上大班教案作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的上学路上大班教案，希望对大家有所帮助。

上学路上大班教案1 活动目标：1、通过不同运动材料的自主搭建，发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、培养幼儿敢于尝试不怕困难的精神。

活动准备：“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。

活动过程：一、热身运动：上学歌1、快速排好4列横队2、跟着老师边念儿歌边热身。

二、探索运动区域师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。

1、幼儿自主搭建观察指导：1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作发展）。

2）引导幼儿有序的通过各个路段。

2、交流分享经验：你刚才走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。

（请走不同路的幼儿示范）3、再次分散练习活动中幼儿可自由增加或调整障碍物三、集体游戏：上小学1、我们今天熟悉了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河挡住了去路，让我们分成3组按照图纸造桥吧。

2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上注意安全，不玩耍。

3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在希望小学中。

四、放松整理活动1、活动小结：今天，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今天一样，按时上学，在路上注意安全、不玩耍，不迟到。

2、放松活动3、整理物品上学路上大班教案2 活动目标1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。

2、萌发上小学的愿望。

活动准备1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。

2、拱形门、平衡木、轮胎。

活动过程1、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。

大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》精选2篇（一）教案教学目标：1. 通过讲述故事和讨论，培养学生正确的上学意识和安全意识；2. 加深学生对交通规则和安全知识的理解；3. 培养学生的观察和判断能力；4. 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。

教学重点：1. 学生正确的上学意识和安全意识；2. 交通规则和安全知识。

教学环节：1. 导入：通过观看现实生活中发生的交通事故视频，引发学生关于上学路上的安全问题的思考。

2. 讲述故事：讲述一个孩子因不遵守交通规则而发生的意外事故的故事。

故事中突出强调正确的上学意识和安全意识。

3. 小组讨论：将学生分为小组，每个小组讨论并提出上学路上的交通安全问题和解决方法。

4. 展示和讨论：每个小组代表作出一份总结，并向全班展示。

全班进行讨论，促进思考和交流。

5. 角色扮演：让学生分成小组，扮演不同交通参与者的角色，模拟上学路上的交通场景，学习交通规则和安全知识。

6. 反思：学生进行反思，回答以下问题：-学到了什么？如何保证自己的上学路上的安全？-是否有什么可以改进的地方？教学反思通过本节课的教学，学生对上学路上的交通安全问题有了更深入的了解，并明白了正确的上学意识和安全意识的重要性。

通过讲述故事、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的口头表达能力和团队合作能力。

课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和角色扮演，达到了预期的教学目标。

然而，在以后的教学中，我可以加入更多的实例和案例，通过更直观的形式引导学生思考和学习。

另外，还可以将交通规则和安全知识与学生日常生活相结合，通过生活中真实的案例进行讲解，增加教学的趣味性和可行性。

总之，本节课的教学效果良好，但我还需不断改进教学方法和教学内容，更好地满足学生的学习需求。

大班社会优秀教案及教学反思《上学路上》精选2篇（二）教学目标：1. 了解物品之间的价值关系。

2. 能够进行简单的商业交易，并计算出交易金额。

大班上学路上教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班综合活动教案：上学路上教学目标
1.通过活动，让孩子们认识并掌握交通安全知识，提高他们的安全意识。

2.培养孩子们团队合作意识，增强他们的沟通和协作能力。

3.通过游戏体验，让孩子们感受到上学路上的快乐和挑战。

教学内容
1.交通安全知识
2.团队合作游戏
教学准备
1.交通安全标志和道路模型
2.游戏道具：绳子、球、橡皮筋等
3.道具箱
教学过程
第一阶段：交通安全知识
1.听取孩子们的交通安全观念，介绍交通安全标志和道路规则的相关知识。

2.利用道路模型，带领孩子们辨认交通标志，模拟交通场景，演示正确的过马路方式，让孩子们感受到安全与危险之间的差别。

第二阶段：团队合作游戏
1.在教学区域内设立一个道路模拟环境，模拟上学路上的场景。

把孩子们分成小组，每组包括两个以上的孩子，站在道路两端。

2.教师在每一端各放置一个游戏道具（例如橡皮筋和球等），让小组成员拿到对面的道路对面，不能越线，同时把游戏道具交到对面的组员手中。

时间限制为3分钟。

3.如果游戏道具掉在地上，需要从头开始。

时间到后，如果每个小组的游戏道具都已经交到对面，即为成功。

教学后记
通过这样的交互活动，孩子们开心地度过了上学路上的行程，同时更好地掌握了交通安全知识，增强了他们的合作和沟通能力。

在这样活泼有趣的氛围中，孩子们都变成了交通管理专家，有条不紊地完成任务，也让教师深感欣慰。

少儿园大班教课设计《上学路上》含反省大班教课设计《上学路上》含反省合用于大班的社会主题教课活动中间，让少儿能运用各样标记、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行叙述，知道自己的上学路线及应注意的有关问题，引起少儿喜爱上学的兴趣，快来看看少儿园大班《上学路上》含反省教课设计吧。

活动目标：1、知道自己的上学路线及应注意的有关问题。

2、能运用各样标记、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行叙述。

3、引起少儿喜爱上学的兴趣。

4、能在集体眼前勇敢讲话，踊跃想象，提升语言表达能力。

活动准备：绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：一、讲话引出课题发问：1、你们都上哪所学校?2、从家到学校都经过哪儿?3、你们上学的路线同样吗?二、剖析上学路线图，学习绘图方法1、出示一张上学路线图，指引少儿注意察看路线图上每一个地方运用的标记，与少儿一同叙述。

2、提出绘图要求。

(1)画经过的地方、建筑物时，不单自己要知道这是哪儿，并且要设计一些标记让他人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出经过的主要地方和建筑，并且这些地方要画得大、清楚，标记要显然。

3、启迪少儿发挥想象设计路线图上的方向标记。

三、少儿绘图，教师巡视指导帮助1、帮助能力衰的少儿达成路线图。

2、详细指导、提示个别少儿标记设计要清楚、显然。

四、少儿叙述自己的上学路线图1、小组之间叙述，沟通上学路线。

2、展现全体少儿作品，请标记设计清楚、画法新奇的少儿为全班少儿叙述。

五、少儿议论上学路上应注意的问题1、交通安全知识。

上学过马路时，应当注意点什么?2、要恪守公共道德。

有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应当注意些什么?六、教师总结教课反省：以讲话、游戏小组合作等教课方式寓道理的认识于游戏活动之中，大大激发了学生学习的兴趣，游戏竞猜、模拟交警叔叔指挥交通、玩交通安全棋，使他们在轻松快乐的氛围中认识了交通安全标记，学会了交通安全规则，懂得上学路上要注意安全，爱惜生命。

真切生活情形的再现紧紧地吸引住学生注意力，学生快乐地去感觉，去体验，去思想，人人学习情绪高涨，个个你追我赶，在这类心态放学习，事半功倍。

幼儿园大班下学期社会教案《上学路上》含反思一、教学目标1.认识交通安全在上学路上的重要性，增强安全意识。

2.了解常见交通信号，能够正确辨认并遵守交通规则。

3.培养幼儿良好的交通安全习惯，能够自觉遵守交通规则。

4.通过反思自己的交通安全行为，发现存在的问题并加以改进。

二、教学重点1.交通安全在上学路上的重要性。

2.交通规则和交通信号的认识和遵守。

3.交通安全行为的养成。

三、教学准备1.画板、粘土、绿色布条、宝宝汽车等具体教具。

2.交通安全常识、交通规则和交通信号的图片。

3.《上学路上》的绘本和相关诗歌。

四、教学方法1.情感教育法。

2.游戏教育法。

五、教学步骤1.引入（10分钟）教师带着孩子们一起读《上学路上》的绘本，引导孩子们回忆小熊的上学路程。

看小熊的上学路程有哪些交通标志和交通信号？引导孩子们思考交通安全问题的重要性，并引导孩子讨论在上学路上我们应该注意哪些事项。

2.交通安全认识（10分钟）为孩子们展示交通安全图片，让孩子们尝试发现图片中的不安全因素，并指导孩子们如何正确认识和应对。

3.交通规则和信号认识（20分钟）通过讲解交通规则和信号的种类和意义，采用游戏形式，让孩子们自己努力辨认和模仿红绿灯的交通信号，领悟交通规则的意义，自觉遵守交通规则。

4.交通安全行为养成（30分钟）引导孩子们在模拟场景中模拟上学路上的情境，包括在路上、等红绿灯、过马路、乘坐交通工具等情况。

让孩子们了解正确的上学路行为，引导孩子们在课后通过模仿和自己的行动实践。

5.反思（10分钟）引导孩子们回顾自己在上学路上注意交通安全的情况，重点关注孩子的不良行为和误区，引导孩子反思自己是否存在不正确的交通安全行为，并提醒孩子改正不良行为。

六、教学反思通过本次教学，孩子们认识到交通安全在上学路上非常重要，并能较为准确地识别和遵守交通规则和信号。

同时，通过游戏和模拟实践，孩子们形成了良好的交通安全习惯和行为，有了更加深刻的交通安全意识。

幼儿园大班教案《上学路上》含反思教学目标：1.了解交通规定，把握在路上的行为规范2. 认得一些交通标志、道路标志等，并使幼儿安全乘坐校车。

3. 提升幼儿的自我保护意识与技能，加强安全意识。

4. 促进幼儿园教学实践的运用，让幼儿园与社会紧密结合。

教学准备：1.图片或视频资料2.交通指示标志、道路标志等教具3.讲义、大型氧气球、校车模型等相关物品4.复印好交通安全绘本，并准备教具、绘制PPT。

教学过程：1、体验活动：开篇+幼儿游戏1）开篇：大家先想一想：每天我们都会去哪儿呢？2）幼儿游戏：幼儿跳几次，看谁可以跳得最远！老师通过供应激励和行为，让幼儿做出相应的行为，引导幼儿团结起来，一起应对黑暗。

2、幼儿围读绘本《安全上学路上》老师给幼儿带来一本绘本：《安全上学路上》，幼儿们围成一个圈，老师开始叙述叙事内容，最后用结尾语言进行复盘，帮忙孩子们挖掘和总结出文字细节和底层文化传承。

3、品学兼备—结合教学：老师先对孩子们进行引导，同学之间要积极搭配老师的要求，同时也要敬重规定，老师进行介绍了校车的使用。

孩子们先看图看图认得各种标识，老师让孩子们对校车进行重点介绍，老师从校车的种类、车身颜色、车身上的标志等方面进行认真介绍，同时也让孩子了解到当交通拥堵的时候，家长可以让孩子换乘中转氧气球。

此外，还要向家长介绍在学校内和出学校的注意事项，引导家长搭配学校去从根本上防范和回答孩子的提问，让孩子们安全欢快地度过上学路上的每一日。

4、延长活动—幼儿交通安全创意展：活动开头，老师要布置好日常常规以及活动意义，包括争先创意、情商感悟、校内交通安全、公规计划等建设性的方面，提升幼儿的参加度和学习效果。

活动结束后，讲解幼儿交通安全法律规定，提升幼儿的安全意识、加强危机感，让幼儿在自我掌控与创新中，提高自我保护技能和实际操作本领。

反思：这节课我选择了交通安全这一话题，让幼儿了解到在上学的路上我们要注意什么，以及在路上碰到不安全时怎么做。

2023年上学路上大班教案上学路上大班教案1活动目标1、知道自己的上学路途及应留意的相关问题，如交通平安、要遵守的社会公德和自我管理等。

2、能运用各种标记、符号形象地设计上学路途图。

并清晰地进行讲解并描述。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算绘制两张上学路途图。

活动过程一、谈话引出课题提问：1、你们都上哪所学校啊？2、从家到学校都路过哪儿？3、你们上学的路途一样吗？二、分析上学路途图，学习画图方法1、出示一张上学路途图。

引导幼儿留意视察路途图上每一个地方运用的标记，与幼儿一起讲解并描述。

2、提出画图要求。

（1）画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿。

而且要设计一些标记让别人一看也知道这是哪儿。

（2）画路途图时要画出路过的主要地方和建筑。

而且这些地方要画得大、清晰，标记要明显。

3、启发幼儿发挥想象还要留意什么？4、出示另一张画出了公路和方向的路途图。

丰富幼儿画图阅历。

三、幼儿画图，老师巡察指导帮助1、帮助实力弱的幼儿完成路途图。

2、详细指导、提示个别幼儿标记设计要清晰、明显。

四、幼儿讲解并描述自己的上学路途图1、J、组之间讲解并描述，沟通上学路途。

2、展示全体幼儿作品。

请标记设计清晰、画法新奇的幼儿为全班幼儿讲解并描述。

五、幼儿探讨上学路上应留意的问题1、交通平安常识。

（1）上学过公路时，应当留意点什么？（2）坐车时假如没看清晰坐错车了，怎么办？2、要遵守的公共道德。

有些小挚友上学要坐车，坐车时，我们应当留意些什么？（自觉刷卡或者投钱；给须要帮助的人让座；上下车要抓紧时间，不要让车门给挤着。

）3、自我管理。

上学都是有时间限制的，所以大家在上学路上还要留意什么？六、幼儿针对“上学”不懂的地方，向老师提问七、老师总结，送给幼儿美妙的祝福。

活动反思一个个简洁生活情景的再现，引导了幼儿进行自我发觉，自我批判，从而深化了上学放学路上不能玩的道德相识。

上学路上大班教案教学目标•帮助幼儿了解上学的重要性和过程。

•培养幼儿上学的积极态度和独立能力。

•提高幼儿的观察能力和表达能力。

教学准备•幼儿园周边的照片或图像。

•上学时需要的物品，例如书包、文具等。

•一块大黑板或白板。

教学过程导入环节1.教师出示幼儿园周边的照片或图像，并与幼儿进行简单的交流，引导幼儿回忆并描述照片中的事物、地点等。

2.引导幼儿思考上学的过程，并提问：“你们上学的时候都做了哪些事情？需要准备些什么？”让幼儿自由发表自己的看法。

学习活动1.制作上学清单：教师与幼儿一起列举上学时需要准备的物品，例如书包、文具、水杯等。

然后，用图形的方式展示清单，让幼儿逐个涂掉已经准备好的物品。

2.角色扮演：教师与幼儿一起进行上学路上的角色扮演。

教师可以扮演成各种角色，例如爸爸、妈妈、老师、交通警察等。

幼儿可以扮演自己上学时的角色，并模仿上学路上的场景和对话。

3.上学路线图：教师与幼儿一起绘制上学路线图。

教师可以用简单的地图或示意图表示幼儿园、家和学校等地点，并让幼儿用颜色标记出上学的路线。

4.上学路上的安全：教师与幼儿一起讨论上学路上的安全问题，例如如何过马路、如何保护自己等。

教师可以向幼儿提问或给出具体情境，让幼儿积极参与讨论并给出解决办法。

5.上学路上的观察：教师带领幼儿一起出发走一段上学的路程，观察周围的景物和人物。

然后回到教室，让幼儿用自己的话描述路上看到的有趣事物，并帮助幼儿用简单的语言记录下来。

结束环节1.教师与幼儿一起总结今天学习的内容，并提问：“你觉得上学有什么好处？你打算怎么样去学校？”让幼儿表达自己的思考和计划。

教学评价•观察幼儿在学习活动中的表现和参与程度。

•收集幼儿绘制的上学路线图和描述的观察内容，检查幼儿对上学路上环境的观察和表达能力。

扩展活动•家庭作业：让幼儿与家长一起进行上学路线的考察，让幼儿观察并描述家到学校的路线。

•和学校协调，组织学校附近的参观活动，让幼儿实地参观并观察上学路上的环境和事物。