幼儿园公开课《保护牙齿》

幼儿园小班健康教育《小班健康主题歌曲《保护牙齿》》教
案
一、教学目标
1.了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的方法。

2.培养幼儿良好的牙齿保护习惯。

3.通过歌曲的方式，激发幼儿对保护牙齿的积极性。

二、教学准备
1.教具：CD、小提琴。

2.教材：《保护牙齿》歌曲。

3.幼儿图片教具。

三、教学过程
1.引入
•教师播放《保护牙齿》歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏做简单的动作。

2.学习歌曲
•教师带领幼儿学唱《保护牙齿》歌曲，重点教授歌曲中涉及到的保护牙齿的内容。

3.讨论
•教师与幼儿一起讨论为什么保护牙齿很重要，如何保护自己的牙齿。

4.游戏环节
•利用幼儿图片教具，让幼儿辨认哪些是健康的牙齿，哪些是受损的牙齿。

5.歌曲再现
•让幼儿再次唱一遍《保护牙齿》歌曲，并且自由发挥动作。

6.总结反思
•教师引导幼儿总结本节课的内容，重点强调保护牙齿的重要性。

四、教学评价
•观察幼儿在学唱歌曲时的表现，以及课后对于保护牙齿的认识是否有提高。

五、延伸活动
•鼓励幼儿绘画关于保护牙齿的主题，并展示给全班同学。

以上为《小班健康主题歌曲《保护牙齿》》教案内容，希望通过这堂课的教学，能够让幼儿树立起保护牙齿健康的意识，养成良好的口腔保健习惯。

第1篇一、引言牙齿是人体的重要器官之一，对于幼儿来说，拥有一口健康的牙齿对于他们的生长发育和日常生活至关重要。

然而，由于幼儿缺乏自我保护意识，往往容易受到牙齿健康的威胁。

因此，开展幼儿安全教育课，教育幼儿如何保护牙齿，对于他们的健康成长具有重要意义。

本文将从以下几个方面展开讨论。

二、课程目标1. 使幼儿了解牙齿的重要性，树立保护牙齿的意识。

2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，预防牙齿疾病。

3. 教授幼儿正确的刷牙方法，提高自我保护能力。

4. 增强幼儿的团队合作意识，共同维护口腔健康。

三、课程内容1. 牙齿的构成与功能（1）牙齿的构成：牙齿分为牙冠、牙颈、牙根三部分，由牙釉质、牙本质、牙髓、牙骨质、牙周膜等组成。

（2）牙齿的功能：咀嚼食物、发音、保持面部美观等。

2. 牙齿健康的重要性（1）牙齿健康有助于消化吸收，提高营养摄入。

（2）牙齿健康有利于发音清晰，增强语言表达能力。

（3）牙齿健康有助于保持面部美观，增强自信心。

（4）牙齿健康有助于预防牙周病、龋齿等口腔疾病。

3. 保护牙齿的方法（1）养成良好的口腔卫生习惯：每天早晚刷牙，饭后漱口，定期使用牙线清理牙缝。

（2）正确刷牙方法：采用水平颤动法，从上往下刷，从下往上刷，每个部位刷3-5次。

（3）选择合适的牙膏和牙刷：选择含氟牙膏，软毛牙刷。

（4）定期进行口腔检查：每半年至一年进行一次口腔检查。

4. 预防牙齿疾病（1）避免过多摄入含糖食物，减少口腔细菌滋生。

（2）避免用牙齿开瓶盖、咬硬物等不良习惯。

（3）定期进行口腔清洁，预防牙周病、龋齿等口腔疾病。

四、教学方法1. 案例分析法：通过讲述牙齿健康的故事，让幼儿了解牙齿的重要性。

2. 角色扮演法：让幼儿扮演医生和患者，学习正确的刷牙方法。

3. 小组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得。

4. 实践操作法：组织幼儿进行刷牙比赛，检验他们的刷牙效果。

五、课程评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对牙齿健康的认识程度。

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，具体章节为《保护牙齿》。

教学内容详细包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养学生正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 增强学生的口腔卫生意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

重点：了解牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示牙齿图片，引发学生兴趣，讨论牙齿的作用。

2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。

（2）学习正确的刷牙方法。

（3）讨论如何保护牙齿，养成良好习惯。

3. 实践操作：（1）每组学生利用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙实践。

（2）教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 例题讲解：讲解刷牙的正确方法，强调注意事项。

5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法是否正确，互相纠正。

六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察孩子刷牙的方法是否正确，并在作业本上签字。

答案：正确刷牙方法如下：（1）牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷毛。

（2）刷毛深入牙龈，轻轻用力，上下刷动。

（3）刷完上牙，再刷下牙，每个区域刷30秒。

（4）刷舌头、咬合面和口腔内壁。

2. 课后拓展：与家长共同探讨保护牙齿的方法，制定家庭口腔卫生计划。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，学会了正确的刷牙方法，并养成了保护牙齿的良好习惯。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察学生的实践操作，及时纠正错误动作。

2. 加强与家长的沟通，让家长参与到孩子的口腔卫生教育中。

【导语】《保护⽛齿》这⼀课的教学主要是帮助学⽣认识⽛齿的重要性，增强学⽣爱⽛，护齿的意识，让学⽣掌握正确的刷⽛⽅法，培养他们养成勤漱⼝，勤刷⽛的良好习惯。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案 ⼀、活动⽬标： 1、了解⽛齿，知道⽛齿的作⽤；了解影响⽛齿不健康的⼏种现象。

2、学会⾃理，运⽤正确的⽅法保护⽛齿。

3、以拥有健康洁⽩的⽛齿⽽⾃豪，从⼩要养成良好的⼝腔卫⽣习惯。

⼆、活动准备： （⼀）经验准备：幼⼉了解⽛齿健康的标志。

（⼆）物质准备：⽛齿模型、镜⼦、⽛刷模型、⾷物及多媒体课件。

三、活动过程： （⼀）激趣导⼊，了解⽛齿对⼈的作⽤。

引导语：⾸先，请⼩朋友们看⼀段⼴告。

（演⽰课件：播放“⽥七⽛膏”⼴告，画⾯定格在⼀⼝洁⽩健康的⽛齿上。

）你们觉得这位阿姨的⽛齿长得怎么样呀？ 师：⽛齿我们都有，我们在什么时候会⽤到它呢？⼩结：⽛齿能让我们享受到许多的美味佳肴。

（⼆）观察⽛齿，认识发现。

引导语：刚才屏幕上阿姨的⽛齿⼤家都很羡慕，那你们想看看⾃⼰的⽛齿吗？ 师：（出⽰镜⼦）⼩朋友们都有准备镜⼦，请你们照⼀照⾃⼰的⽛齿。

看看你的⽛齿长得怎样？⼩结：⼤家发现⾃⼰的⽛齿发黄、发⿊、有⼩洞，这说明我们的这些⽛齿不健康，⽣病了。

⽛⽣病带给我们的烦恼可真多！因此我们⼀定要保护好⾃⼰的⽛齿。

（三）学会保护⽛齿。

引导语：你们会保护⽛齿吗？现在我们⼀起来玩个⼩游戏“我是⼩⽛医”，⽐⼀⽐谁真的会保护⾃⼰的⽛齿。

1、幼⼉进⾏游戏活动。

（演⽰课件，伴画外⾳：这⾥有1—4四个号，每个号的后⾯有⼀幅图⽚，图⽚上将会出现⼀个⼩朋友对待⽛齿的做法。

对不对呢？你是⼩⽛医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平时⽣活中，我们应该怎么保护⽛齿呢？ 3、⼩结：每天都要刷两次⽛，早上起床⼀次，晚上睡觉前⼀次。

少喝碳酸饮料，少吃冰冷、⽣硬的东西。

（四）活动结束。

师：⼀⼝好⽛，能给我们带来健康的⾝体、快乐的⽣活。

《保护牙齿》幼儿园小班教案（通用17篇）《保护牙齿》幼儿园篇1设计意图：中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。

活动目标：1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、如果不漱掉的话会怎样？5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：1、帮帮龙喜欢吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、游戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，来回刷。

左刷刷，右刷刷，刷的牙齿白花花。

活动延伸：这节活动我们知道了保护牙齿的重要性，牙齿到底有什么作用呢？小朋友下去讨论一下，下次活动我们继续探索。

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我爱健康》第四章《身体小秘密》的第三节《保护牙齿》。

教学内容详细包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活自理能力。

三、教学难点与重点教学重点：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、实物（牙刷、牙膏）等。

2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观看一段关于牙齿的小视频，引出本节课的主题。

2. 讲解牙齿的结构：通过展示牙齿模型和图片，让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用。

4. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随练习，互相监督，确保掌握正确的方法。

5. 刷牙游戏：组织幼儿进行刷牙游戏，巩固刷牙方法，增强幼儿的兴趣。

6. 随堂练习：让幼儿现场刷牙，教师观察并指导，纠正不正确的动作。

六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：牙齿的结构保护牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和正确的刷牙方法，并请家长监督完成刷牙任务。

2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；正确的刷牙方法：牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙医为家长讲解保护牙齿的知识，提高家长对幼儿口腔健康的重视。

同时，鼓励幼儿参加口腔健康宣传活动，增强实践能力。

重点和难点解析：2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

3. 板书设计：板书应简洁明了，突出教学重点。

4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家长参与性，确保幼儿能够将所学知识应用到日常生活中。

幼儿园中班健康保护牙齿公开课教案（精选6篇）幼儿园中班健康保护牙齿公开课教案1活动目标：1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

活动准备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

1、教师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最后怎么样了?教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

二、观察图片教师出示牙齿图片。

教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。

)三、议论和演示教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食。

教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。

教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

四、了解清洁牙齿的办法教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿，不让牙齿变坏。

如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

五、操作：补牙指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

幼儿园中班健康保护牙齿公开课教案2设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。

对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标1、知道怎样保护牙齿，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解生病给身体带来的'不适，学会预防生病的方法。

活动准备1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、教师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

《保护牙齿》教案5篇通过教案的内容是能够看出一个教师的教学能力的，教案的充分准备可以让我们更好地组织课堂活动，提高教学效果，下面是作者为您分享的《保护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。

《保护牙齿》教案篇1目标１．使幼儿知道牙齿的重要作用。

２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。

准备１．每组一盘花生。

２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。

３．白大褂一件，猫头饰一个。

排好情境表演。

４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。

过程一、了解牙齿的作用１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。

你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。

２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。

老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。

）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。

）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。

）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。

小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。

老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。

看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。

２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。

小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。

老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。

提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。

对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

四、教幼儿刷牙１．每人一根游戏棒当牙刷。

《保护牙齿》
一、教学目标
1.让学生了解牙齿的作用和重要性。

2.掌握正确的刷牙方法，预防龋齿。

3.培养学生养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学重难点
1.重点：掌握正确的刷牙方法。

2.难点：养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法。

四、教学过程
1.导入
1.谜语导入：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。

口中饭菜它磨碎，
早晚用刷把澡洗。

”引出牙齿的话题。

2.提问学生牙齿的作用。

2.牙齿的重要性
1.讲解牙齿可以咀嚼食物，帮助消化；还可以辅助发音，让我们说话
更清晰。

2.举例说明如果牙齿不好会给生活带来哪些不便。

3.正确的刷牙方法
1.选择合适的牙刷和牙膏。

2.刷牙时要上下刷，不要左右刷。

3.每个部位刷8-10次，每次刷牙时间不少于3分钟。

4.刷完牙后要漱口，将口腔内的残留物清除干净。

4.预防龋齿
1.少吃甜食，多吃富含钙、磷的食物。

2.饭后要漱口，保持口腔清洁。

3.定期进行口腔检查，发现问题及时治疗。

5.总结
1.总结正确的刷牙方法和预防龋齿的措施。

2.提醒学生要爱护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。

幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《保护牙齿》。

通过本章学习，使幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养保护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 知道牙齿的作用，了解保护牙齿的重要性。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，懂得保护牙齿的重要性。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，并付诸实践。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、视频。

学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演“牙齿精灵”，向其他幼儿介绍牙齿的重要性。

（2）通过PPT展示不同牙齿的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解正确的刷牙方法，并示范。

（2）播放刷牙视频，让幼儿跟随视频学习刷牙。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行刷牙比赛，看哪个小组刷牙方法正确，速度最快。

（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。

（2）讨论如何保护牙齿，如少吃甜食、多吃蔬菜等。

六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的牙齿，并标注出它们的名称。

（2）写下正确的刷牙方法，家长签字确认。

2. 答案：（1）牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙、智齿等。

（2）正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，培养了保护牙齿的良好习惯。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是牙齿小卫士”活动，鼓励幼儿每天早晚刷牙，并在班级内进行分享。

幼儿园安全教育《保护牙齿》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学会在日常生活中注意保护自己的牙齿。

三、教学难点与重点难点：使幼儿理解牙齿的结构和功能，认识口腔卫生的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。

2. 学具：每位幼儿准备一张白纸，一支彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察牙医为患者检查牙齿的过程，使幼儿对牙齿保护产生兴趣。

2. 知识讲解：教师展示牙齿模型和图片，向幼儿讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

3. 刷牙方法学习：教师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿进行模仿练习，确保每位幼儿都能掌握正确的刷牙技巧。

5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何在日常生活中保护牙齿，并分享自己的经验和方法。

6. 随堂练习：让幼儿在白纸上绘制自己刷牙的场景，以此检验他们对刷牙方法的理解和掌握程度。

六、板书设计1. 牙齿结构图：展示牙齿的结构，包括牙冠、牙颈、牙根等。

2. 正确刷牙方法步骤：列出正确的刷牙步骤，如刷外侧、内侧、咬合面等。

3. 口腔卫生重要性：强调口腔卫生对牙齿健康的影响。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的保护牙齿的知识和刷牙方法。

2. 答案：幼儿能够向家长介绍牙齿的结构、功能和正确的刷牙方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课后是否能够运用所学知识，及时发现问题并进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：可以邀请家长参与，开展家庭口腔卫生主题活动，让幼儿在家庭环境中进一步巩固所学知识。

重点和难点解析：在幼儿园安全教育《保护牙齿》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

正确的刷牙方法是本节课的重点之一。

教师在示范和指导刷牙方法时，应确保幼儿能够清晰地观察到每一个步骤，并且有足够的机会进行实践操作。

教师还应该教授幼儿如何选择合适的牙刷和牙膏，以及如何正确地使用它们。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思「篇一」一、活动目标1、细致观察画面，猜测时间发生的原因，完整连贯地表达自己的想法。

2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，保持积极乐观的态度。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

二、活动准备记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴？标记，自制宝盒一个。

三、活动过程：（一）导入部分师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。

（师画）提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不同的心情？（幼儿回答，师根据幼儿的回答在表情书上贴相应的表情图标）师小结：每个人都有不同的心情，有时生气、有时伤心、有时还很无聊。

（二）故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心情怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。

提问：现在他们的心情怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了矛盾）师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？（三）联系实际生活讨论生活中你有什么让你心情那个糟糕的'事情？有什么好方法能让心情好起来？（幼讨论、说一说）师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。

问：当朋友心情不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？（四）操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在？卡上，再将其贴子自制书上。

请个别幼儿上前拿起自己的？卡，大声说说好方法。

（五）结束活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友终于笑了。

（播放图片）他们把好心情装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我这里，我打开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心情装进去。

来你们也来笑一笑？（师提供宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心情的方法。

）教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

大班健康公开课教案及教学反思《保护牙齿》一、教学目标1.认识并了解不良饮食习惯对牙齿的伤害。

2.掌握正确刷牙技巧，养成良好的口腔卫生习惯。

3.培养爱护牙齿的意识，增强自我保健能力。

二、教学内容1.了解牙齿的结构及功能。

2.分析不良饮食习惯对牙齿的危害。

3.学习牙刷的使用方法及正确的刷牙技巧。

4.根据年龄段讲解儿童应该养成的口腔卫生习惯。

三、教学过程1. 课前准备教师准备相关的教学辅助材料：牙齿模型、牙刷、牙膏。

2. 导入新知识运用图示来讲解牙齿的结构及功能。

在引发学生对此感兴趣后，进入正题。

3. 介绍不良饮食习惯对牙齿的影响通过故事和动画片等形式，引导学生了解不良饮食习惯对牙齿的伤害，例如过度摄入含糖饮料和高糖食品等。

4. 讲解正确的刷牙方法教师可以先演示正确的刷牙方法，并请学生跟随操作。

重点讲解刷牙顺序、时长及用力的程度等。

5. 鼓励养成良好的口腔卫生习惯向学生解释在日常生活中，应该怎么样保护牙齿。

例如：刷牙、少吃甜食、避免过度使用含糖饮料和食品等。

并鼓励学生严格执行这些方法，增强自我保健能力。

6. 总结回顾通过课程设计的形式——总结回顾，让学生掌握和消化今天的知识，并在老师的带领下，有一个时间的答疑解惑环节。

四、教学反思本节公开课主要是通过情境引导、动画解析、互动操作等方式，活泼、生动的让学生了解了保护牙齿的重要性。

同时，吸引了学生的注意力，营造了良好的课堂氛围。

整整节课，学生们积极开口发言，大家都对保护美丽的牙齿有了进一步的认识。

值得注意的是，本课虽然是以画图模拟、讲授等方式进行，但并非只是教师的单项指导，而是教师与学生的共同互动体验。

可以让学生在课堂上感受到主动学习与体验式学习的差异，以及自己应该如何去保护自己的身体和身体器官。

总体而言，此次公开课扎实且生动，在知识的学习和技能的培养方面都采取了合理、科学的方法。

这样可以培养学生树立科学的健康观，加强身体养护的相关知识，这样能最大化地提升学生的整体健康水平。

幼儿园安全教育《保护牙齿》教案（精选11篇）幼儿园安全教育《保护牙齿》教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学教学的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园安全教育《保护牙齿》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园安全教育《保护牙齿》教案篇1教学名称：保护牙齿教学目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、培养良好的卫生习惯。

教学准备：材料准备：录像资料、图片等教学过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、教学探究了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。

漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

教学反思：《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。