德育展室简介

班级德育活动展示栏简介
班级德育活动展示栏是学校德育工作的重要组成部分，旨在通
过展示学生的德育活动成果和经验，激励和引导全体师生积极参与
德育活动，营造浓厚的德育氛围。

展示栏通常位于学校的主要活动
区域或者走廊，是学校德育工作的窗口和载体。

首先，班级德育活动展示栏会展示学生参与各类德育活动的照片、作品和成果，如学生参与志愿活动、社会实践、班级文明创建、文明礼仪教育等方面的成果展示。

通过这些实际案例的展示，可以
让全校师生了解到学生们在德育活动中的积极参与和取得的成就，
激励更多学生积极参与到德育活动中来。

其次，班级德育活动展示栏也会发布德育活动的通知和宣传，
包括德育活动的时间、地点、内容和要求等信息，方便师生及时了
解和参与到相关活动中来。

同时，也可以通过展示栏宣传德育活动
的意义和目的，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

此外，班级德育活动展示栏还可以展示学生的优秀德育事迹和
模范榜样，以及德育活动的评比结果和表彰名单，让更多的师生了
解到身边的优秀榜样，激励他们向优秀学生学习，树立正确的道德
观念和行为规范。

总的来说，班级德育活动展示栏是学校德育工作的一个重要平台，通过展示学生的德育活动成果和经验，宣传德育活动的意义和目的，展示优秀榜样和模范事迹，激励引导全体师生积极参与到德育活动中来，共同营造和谐、文明的校园氛围。

德育室简介
为了比较系统、直接地向小学生进行共产主义思想道德教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯，使他们沿着正确的方向健康成长。

基于上述目的，学校建立了德育展览室。

每周的周一下午，我校各班会在对学生进行德育教育，通过学习实践参与活动，所有学生看清历史，明白真相，树立正确的人生观，政治观，价值观，从而达到“形象感知释感念，类比感悟渗道理，情景体悟揭困惑”。

我校德育室面向全体师生，真正实现“以德治校，以德育人”。

东南镇中心小学德育展览室简介为了比较系统、直接地向学生进行思想道德教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯，使他们沿着正确的方向健康成长。

基于上述目的，学校建立了德育展览室。

德育展览室分为两大部分：
第一部分，展示的是学校近年来获得的各种奖牌。

这是学校开展素质教育，狠抓德育的成果。

第二部分，展示的是我校学生的作品。

包括手抄报集，征文集，德育活动图片集。

每一部分通过图片、文字的介绍从不同的侧面，有重点地反映学校的德育教育成果。

学校的德育室，确立了“人人德育，德育人人”的办学理念，以“厚德”为校训，狠抓养成教育，学生以“修身、文明、有爱心、有责任心”、教师以“高素质、高责任感”培养为核心，努力实现“培养有教养的梁小人”这一目标，大力推进素质教育。

德育展室简介
我校德育展示室占地面积50平方米，主要是由橱窗展示和墙面展示两部分组成。

（橱窗里）这里陈设的是我校近三年内获得的各项荣誉，它记录了学校光荣的昨天，激励着广大师生立足今天，创造更加辉煌的明天。

这边的照片墙分别以“队会活动”、“社会实践”、“经典诵读”、“文化建设”、“教育科研”和“德育教育”为主题，精心选裁，合理布展，反映了学校科学的管理理念和民主、和谐的教育教学氛围。

这边的小天地主要展示的是我校师生的绘画、手工制作品，这充分突出了我校德育的时效性和功能，强化了德育教育的首要地位，在这里我们找到了学习的榜样，明确了奋斗的目标，我们的责任感和自豪感油然而升。

标语：把立德树人作为教育的根本任务展板内容分为两大版块：一、伟大的祖国1、古代文明史：1）、孔子：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人（今山东曲阜）中国著名的大思想家、大教育家、政治家。

孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。

被列为“世界十大文化名人”之首。

2）、司马迁：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。

中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。

创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被公认为是中国史书的典范。

该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3）、四大发明：造纸术：是由东汉时代的宦官蔡伦所发明。

造纸术对知识的保存及资讯的流通有不少影响。

指南针：前身为中国古代的司南。

广泛应用於航海、野外探险等领域。

早在古代已对贸易、战争和文化交流造成深远影响。

火药：火药除了可制作烟花和炮仗等，亦是一种炸药，被运用到战争上成为军事用途。

活字印刷术：是现代印刷术的前身，与造纸术一样对知识的保存和流通造成影响。

据载是北宋时期毕升发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。

4、秦始皇兵马俑博物馆：是中国最大的古代军事博物馆。

俑阵经发掘对外开放后便轰动世界。

从此秦俑被誉为世界第八大奇迹"。

与泰山、长城、故宫齐名，共同成为中国的首批世界遗产。

2、近代抗争史1）、虎门销烟：1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。

虎门销烟成为打击毒品的历史事件。

2）、戊戌变法，又称维新变法，是指1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化等的政治改良运动。

但戊戌变法因损害到守旧派的利益遭到强烈抵制与反对，历时103天的变法失败。

戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。

学校德育展览室简介为了比较系统、直接地向小学生进行共产主义思想道德教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯，使他们沿着正确的方向健康成长。

基于上述目的，学校建立了德育展览室。

德育展览室分为三大部分：（一）伟大的祖国；（二）美丽的家乡；（三）可爱的学校。

每一部分通过图片、文字的介绍和对历史重大事件、人物的描述，从不同的侧面，有重点地反映祖国、家乡、学校的巨变。

第一部分“伟大的祖国”内容有四个方面：一是“古代文明史”。

主要有古代杰出人物的图片，如伟大的教育家、思想家孔子；历史学家司马迁；医学家李时珍等。

还有反映我国古代科技发达对世界作出贡献事件的图片，如“四大发明”、“秦朝兵马俑”、“孙子兵法”等，从而让学生知道我国是经历了几千年人类历史的国家，有着悠久的历史和灿烂的文化。

二是“近代抗争史”内容主要反映1840年英国发动第一次鸦片战争至辛亥革命，帝国主义列强用洋枪、大炮打开中国大门，强迫腐朽的清王朝签订了一系列不平等条约，使中国沦为半殖民地半封建的社会，中国人民奋起抗争，寻找救国之路，主要事件的图片有：“变法维新”、“虎门销烟”、“金田起义”、“孙中山领导的辛亥革命”等，让学生明白近代史是一部屈辱史、血泪史和抗争史。

三是“当代革命史”。

内容主要反映1919年5月4日暴发的“五四”运动开始至新中国诞生这一段时间发生的重大历史事件，图片有“中国共产党成立”、“卢沟桥事变”、“遵义会议”、“百万雄师过大江”、“抗美援朝”等，目的让学生懂得中国革命只有在中国共产党领导下，在毛泽东思想指导下，经过中国人民长期的艰苦斗争，抛头颅、洒热血，才换来新中国的建立。

四是“现代辉煌史”。

反映新中国成立后，特别是改革开放后我国取得的辉煌成就。

图片主要有：“第一颗原子弹、氢弹爆炸”、“长征二号火箭”、“中国恢复联合国的合法权益”、“香港、澳门顺利回归”、“申奥成功”、“中国入世”“中国足球出线”、“APEC会议成功在上海举行”等。

德育特色展厅方案策划书3篇篇一《德育特色展厅方案策划书》一、项目背景随着社会的发展和进步，德育教育越来越受到人们的重视。

为了更好地展示学校的德育特色和成果，提高学生的思想道德素质，我们计划建设一个德育特色展厅。

二、项目目标1. 展示学校的德育特色和成果，提高学校的知名度和美誉度。

2. 为学生提供一个思想道德教育的场所，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 促进学校与家长、社会的沟通和交流，增强学校的社会影响力。

三、项目内容1. 展厅布局：入口区：设置展厅主题墙，展示展厅的主题和目标。

德育成果展示区：展示学校在德育方面取得的成果，如学生的优秀作品、获奖证书等。

德育活动展示区：展示学校开展的各种德育活动，如主题班会、社会实践等。

德育理念展示区：展示学校的德育理念和教育方法，如以人为本、全面发展等。

互动体验区：设置一些互动体验项目，如道德测试、心理咨询等，让学生在体验中提高思想道德素质。

出口区：设置留言板，让学生和家长留下对展厅的意见和建议。

2. 展示内容：学生作品展示：展示学生的书法、绘画、摄影等作品，体现学生的艺术修养和创造力。

德育活动展示：展示学校开展的各种德育活动，如主题班会、社会实践等，体现学生的参与度和实践能力。

德育成果展示：展示学校在德育方面取得的成果，如学生的获奖证书、荣誉称号等，体现学校的教育质量和水平。

德育理念展示：展示学校的德育理念和教育方法，如以人为本、全面发展等，体现学校的教育特色和优势。

3. 互动体验项目：道德测试：设置一些道德测试题目，让学生在测试中了解自己的道德水平，提高自我认知能力。

心理咨询：设置心理咨询台，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。

角色扮演：设置一些角色扮演场景，让学生在角色扮演中体验不同的角色和情境，提高社会适应能力和人际交往能力。

四、项目实施1. 项目进度：策划阶段：[具体时间]设计阶段：[具体时间]施工阶段：[具体时间]验收阶段：[具体时间]2. 项目预算：展厅设计费用：[X]元展厅施工费用：[X]元展示内容制作费用：[X]元互动体验项目费用：[X]元其他费用：[X]元总预算：[X]元3. 项目团队：项目经理：[姓名]展厅设计师：[姓名]展示内容制作人员：[姓名]互动体验项目开发人员：[姓名]其他工作人员：[姓名]五、项目评估1. 评估指标：展厅参观人数：通过统计展厅的参观人数，评估展厅的吸引力和影响力。

德育展览室工作制度一、目的和意义德育展览室是学校德育工作的重要场所，旨在通过展示德育成果、传承优秀文化、提升学生道德素养，促进学生全面发展。

为规范德育展览室的管理工作，确保展览室功能的充分发挥，制定本制度。

二、工作原则1. 坚持德育为先，全面发展。

以提高学生道德素养为核心，注重培养学生良好的道德品质、法治意识和公民素养。

2. 坚持因地制宜，注重实效。

根据学校实际情况，充分利用现有资源，开展形式多样的德育活动。

3. 坚持共建共享，注重传承。

广泛动员师生参与德育展览室的建设和管理，传承优秀文化，打造德育品牌。

4. 坚持创新进取，不断提升。

积极适应新时代要求，不断丰富德育展览室内容，提高德育工作的针对性和实效性。

三、工作内容1. 德育展览室的建设（1）德育展览室应设在便于学生参观的位置，面积适当，环境优美。

（2）德育展览室应配备必要的设施设备，如展示柜、展板、多媒体设备等。

（3）德育展览室的建设经费应纳入学校预算，保证充足的经费支持。

2. 德育展览室的管理（1）德育展览室应有专门的管理人员，负责展览室的日常管理和维护工作。

（2）德育展览室应建立健全管理制度，明确岗位职责，确保各项工作有序开展。

（3）德育展览室应定期检查展品，确保展品完好无损，及时更新展品。

3. 德育展览室的活动（1）德育展览室应定期举办德育主题展览，展示学校德育成果和学生优秀作品。

（2）德育展览室可开展德育讲座、座谈会等形式多样的活动，促进师生交流。

（3）德育展览室应积极参与校内外德育交流活动，扩大德育影响。

4. 德育展览室的教育（1）德育展览室应结合学校德育工作计划，有针对性地开展德育教育活动。

（2）德育展览室应注重引导学生自主参与，提高学生的道德素养和审美能力。

（3）德育展览室应定期对师生进行德育教育效果评估，不断优化教育方案。

四、工作要求1. 提高认识，加强领导。

学校领导要高度重视德育展览室的建设与管理，将其纳入学校德育工作整体规划。

德育展室解说词[ 2006-6-15 9:17:00 | By: 葛磊 ]推荐欢迎领导指导工作。

我们学校始终把德育工作放在一切工作的首位，这里只是我校德育活动的一个剪影。

我们这个展室共分五大部分：一、走向辉煌的阳谷县第三中学，二、团内知识，三、爱国熏陶，四、国防教育，五、阳谷名胜古迹。

请领导先了解一下我们阳谷三中的有关情况。

这是我们三中建校以来的前五任校长，他们为三中的建设和发展付出了心血、做出了贡献，我校全体师生永远铭记和感谢他们。

这是我们三中的现任领导，这是一支团结务实、以身作则、具有强大凝聚力的领导班子。

这是党总支书记、校长刘胜云，他是中学高级教师，89年被省教委授予“山东省优秀教师”称号，95年被阳谷县委、县政府记功一次，98年教育部评为“全国优秀教师”，04年4月被评为“聊城市专业技术拔尖人才”。

他博学多才，有胆识，有魄力，勇于创新，敢于开拓，在工作中雷厉风行，以德服人，以才服人，自1999年上任以来，我们三中的各项工作有了全新的变化和飞跃式发展。

其他几位领导也都是业务水平高，工作能力强，忠于职守，兢兢业业，深受广大师生的好评。

我们三中在这样一支优秀领导班子的带动下，创造了一个又一个辉煌。

我们三中1977年建校，建校之初，条件极为简陋，全校教职工仅有43人。

会议室、伙房、学生宿舍、高级教师的宿舍都是低矮的瓦房，学生就餐只能在临时搭建的敞棚内，楼房后面的这排平房是当时的理化实验室，这在当时已经是较为高级的实验室了.经过几代人的努力，尤其是刘胜云校长上任后，三中开始“旧貌换新颜”。

像餐厅、学思楼、明礼楼、博逸楼都是刘校长上任后新建的。

在一座座大楼拔地而起的同时，一批批现代化的设施也落户三中。

我们的图书室藏书量17万余册，管理方式先进；微机室电脑数量多，配置条件高；阅览室报刊齐全，设施一硫。

我们三中的领导不仅注重硬件建设，也重视校园美化，我们三中是聊城市绿色学校，阳谷县花园式学校，为学生创造了舒适优雅的学习环境。

吉塘镇中心小学首个德育工作室成立于2003年。

2012年，新教学楼落成，我校德育工作室迎来第一次改造升级，在接下来的七年中，又因工作和上级部门的要求完成了两次改造。

2020年，应教育部文件的要求，我校德育工作室完成了第四次升级，目前呈现在大家眼前的是我校的第五代德育工作室。

我校第五代德育工作室共有七个板块，37项教育内容。

第一板块：伟大的中国共产党，涵盖了党旗、党徽等五项内容；第二板块：伟大的祖国，有国旗、国徽等11项内容；第三板块：人民领袖，包含领袖画像、全党核心、领导寄语等内容；第四板块：社会主义新西藏，本板块主要从历史沿袭、新旧对比上来认识我们的家园；第五板块：社会主义核心价值观，这一板块主要展示社会主义核心价值观的具体体现；第六个板块：我们的榜样，主要展示革命导师、革命人物、科学巨匠和先进榜样。

第七板块：美丽的校园，这一板块主要介绍的是学校概况、学校活动和学校荣誉三个方面的内容。

新德育阵地的改造升级是通过清晰明了的外观设计、精心合理的安排布局、健康丰富的教育内容来完成的，期望同学们在观摩的过程中有初看被深深吸引、再看能感同身受、还看则有所震撼的体验；同时，期望能在孩子们幼小的心灵中树立起爱党、爱国、爱西藏、爱家园的意识；播种下建家园、建西藏、建祖国、复兴梦的宏愿。

第一位解说员：（入户处）欢迎各位领导莅临我校德育室。

2003年，我校建成第一个德育工作室，历经17年，经过四次完善、改造、升级，目前呈现在各位眼前的是我校第五代德育工作室。

现阶段，这个德育工作室共分为七个板块，分别是：伟大的中国共产党、伟大的祖国、人民领袖、社会主义新西藏、社会主义核心价值观、我们的榜样、美丽的校园。

接下来，请各位领导随我移步第一个板块：伟大的中国共产党。

第二位解说员：（1、伟大中国共产党处）欢迎各位领导来到伟大的中国共产党板块。

本板块内容共分为三部分，11个篇章。

大家可以看到，张贴在最前端的是我党的党旗、党徽，这一部分的学习可以让同学们对党有最初步的认识；接下来是党的指导思想、奋斗目标和基本路线，目的是让同学们对党有更深一步的了解；最后一部分内容则是党的建立和成长的历程。

小学德育室
管理制度
一、德育展室是学校教育教学重要设施，由学校政教处、团委负责，做好展室日常维护。

二、德育展览室主要对本校学生开放，必须保持室内的整洁，不准乱丢废纸等杂物，室内不准吸烟。

三、德育展览室内不得大声喧哗打闹，或做其它无关游戏活动。

四、德育展览室内参观或其他活动，只准眼看，不准手动触摸展品、或刊版等。

五、每次用完本室离开之前，都要将用电器关掉，门窗关好。

六、德育展览室不能堆放杂物，存放与德育工作无关的物品。

七、德育展览室要做到，每周大扫除一次，包括地板、桌凳和外面走廊、墙壁和门窗、玻璃等。

八、德育展览室内开展会议、德育、团队等活动，及时做好使用记录。

西章明德小学德育基地简介一、工作目标：以“一个中心，两条主线”为主要工作任务。

其中，“一个中心”就是以“加强未成年人思想道德建设工作”为中心；两条主线，就是一方面针对学生，加强思想道德教育和心理健康教育。

通过开展一系列德育活动，加强对未成年人的思想道德教育，努力营造一个人人参与德育、人人都是德育工作者的良好育人氛围；另一方面是针对德育工作者，尤其是班主任加强培训，加强对德育管理者的自身素质提高的培训、管理艺术及方法的培训、管理意识和创新意识的培训等，发挥德育工作者、尤其是骨干班主任的辐射和示范作用。

二、实施措施：（一）德育教研组组织机构：组长：张随莉副组长：崔雪花刘艳玲成员：各班班主任（二）设立德育教育基地敬老院——武强县周窝镇敬老院（三）设立教育基地坚持的原则：坚持德育为首的原则；坚持兼顾城镇和农村的原则；坚持办学有特色的原则。

（四）德育教育基地工作目标：第一，养成教育工作目标：1. 针对学校：加强校园文化建设，构建校园德育网络，以德育课题牵动德育工作，将学校教育、家庭教育和社会教育有机地结合起来，努力营造健康向上、人人参与德育、人人都是德育工作者的良好育人氛围。

2. 针对德育工作者：认真贯彻落实教师职业道德规范，进行师德培训，加强师德建设；加强班主任的校本培训工作。

3. 针对学生：以养成教育为切入点，坚持德育方向与时俱进，坚持德育制度贯彻始终、坚持德育措施落实到位的原则，对学生进行政治教育、法纪教育、思想道德教育、心理健康教育、民族精神教育。

将工作成果通过以下两种方式展示出来：1. 档案建设展示。

2. 大型活动及成果展示。

第二，结合教育点校工作目标：1. 学校教育：同养成教育工作目标。

2. 家庭教育：以家长学校为主渠道。

3. 社会教育：以社区为点搞好网络教育，主要通过社会实践活动，加强教育。

将工作成果通过以下方式展示出来：1、大型活动及成果展示。

（学校教育、家庭教育、社会教育活动及其成果展示）2、校长做三结合教育及班主任校本培训工作汇报。

一、总则为加强学校德育展室的管理，提高德育展室的教育功能，确保德育展室工作的规范化和制度化，特制定本制度。

二、管理原则1. 坚持以人为本，尊重展室工作人员的主体地位，发挥其积极性和创造性。

2. 坚持科学管理，建立健全德育展室各项规章制度，确保展室工作有序开展。

3. 坚持教育引导，注重培养展室工作人员的职业道德和业务能力。

4. 坚持公开透明，接受全校师生和社会各界的监督。

三、人员配置1. 德育展室设主任一名，负责展室的整体规划、管理和协调工作。

2. 设辅导员一名，协助主任开展展室日常工作，负责展室资料的收集、整理和更新。

3. 设讲解员若干名，负责展室开放期间的讲解和接待工作。

四、岗位职责1. 主任职责：a. 制定德育展室发展规划，报请学校审批；b. 组织实施德育展室各项活动，确保展室教育功能的发挥；c. 协调各部门关系，确保展室工作顺利进行；d. 对展室工作人员进行考核、培训和奖惩。

2. 辅导员职责：a. 协助主任开展展室日常工作；b. 收集、整理和更新展室资料；c. 参与展室活动策划和实施；d. 对展室讲解员进行培训和指导。

3. 讲解员职责：a. 按时参加展室开放期间的讲解和接待工作；b. 熟悉展室内容和展品，确保讲解准确、生动；c. 维护展室秩序，保障参观者的安全和利益；d. 积极参与展室活动，为学校德育工作提供支持。

五、工作流程1. 展室开放前，讲解员需对展室进行清扫、布置，确保环境整洁；2. 开放期间，讲解员需按时到岗，热情接待参观者，进行讲解；3. 展室开放结束后，讲解员需对展室进行整理，确保展品安全和环境整洁；4. 辅导员负责展室资料的收集、整理和更新，定期向主任汇报工作；5. 主任负责对展室工作进行总体规划和协调，定期召开会议，研究解决展室工作中的问题。

六、考核与奖惩1. 对展室工作人员的考核内容包括：工作态度、业务能力、工作业绩等；2. 考核结果作为奖惩依据，对表现优秀者给予表彰和奖励，对表现不佳者进行批评教育或调整岗位。

西藏中学德育室内容
西藏中学德育室的内容通常包括以下方面：
1. 学生心理辅导：提供学生心理健康辅导服务，帮助学生解决情绪问题、压力问题等心理困扰，培养学生的心理素质。

2. 青春期教育：开展青春期心理、生理和社交方面的教育活动，帮助学生了解和适应青春期的变化，正确处理青春期的问题。

3. 道德教育：组织道德评比、道德讲堂等活动，培养学生的良好道德价值观和行为习惯，引导学生做合格的公民。

4. 安全教育：开展消防安全、交通安全、网络安全等方面的教育活动，增强学生的安全意识和防范意识。

5. 素质教育：开展各类素质拓展活动，包括艺术、体育、科技等方面的培训和比赛，提高学生的综合素质。

6. 学生管理：负责学生考勤、纪律管理等工作，组织学生守法、守纪等教育活动，保持学校正常的秩序和安全。

7. 家庭教育指导：联系家长，提供家庭教育指导，协助家长解决学生教育和成长中的问题。

8. 社团活动：组织学生参加各种社团活动，辅导学生的社团活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。

以上内容是典型的德育室的工作内容，具体的情况还会根据学校的要求和资源做出调整和补充。

43EDUCATOR信息XINXI深化中等职业教育改革研讨会举行中国首座道德教育馆落成开馆文 | 亚平文 | 李功毅“全面深化中等职业教育改革”专题研讨会日前在北京大学举行。

来自全国近40所国家中等职业教育改革发展示范学校的校长，以及教育部职成司、中国职业技术教育学会、北京大学教育学院等单位代表，围绕深化中等职业教育体制机制改革以及中等职业教育培养学生“工匠精神”等议题进行了探 讨。

与会代表结合学习党的十九大报告精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》，分析了当前中等职业教育改革面临的形势和任务。

与会代表们提出，中等职业教育要贯彻党的十九大报告和新的中央文件精神，进一步完善体制机制；要更加重视地级统筹；专业设置和调整要更加契合我国产业结构调整的方向；中等职业技术学校要提高自身实力，把握好全面提高质量的主题与调整教育结构的主线；要通过服务式教学实现个性化教学改革，建构个性化跨界自由选课模式；要加强实践环节，实行“训赛融通”实践模式。

与会代表们认为，培育“工匠精神”是对历史优良传统的继承，也是时代的新课题。

中职学校应当高度重视“工匠精神”的培养，重视在各个实践环节中生成；教师要言传身教，树立榜样。

青岛黄岛职业教育中心、绵阳旅游学校倡议，为推进中等职业教育改革与发展，构建全国中等职业教育学校与企业交流合作的平台，成立中等职业教育校企合作联盟，得到与会校长的热烈响应。

11月5日上午，天津武清道德教育馆在武清区落成开馆。

这是我国首家系统展示中国德育思想的展览馆。

该馆展陈以我国最早历史记载的德育思想为起点，梳理提炼了各个历史时期有代表性并产生影响的德育思想，通过文字图片、新媒体技术生动直观地予以展示。

建立德育展览馆，旨在落实习近平总书记关于“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”重要指示精神，传承弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，提高公民道德素质。

德育展览馆由教育部中国教育科学研究院德育中心原主任詹万生教授发起创建。

德育展室简介第一篇：德育展室简介舞蹈室简介舞蹈室是本校重要功能室之一，采用了专业的地板，壁镜，把杆。

地板适合学生做跳跃动作，根据学生身高设置了高度可调把杆，方便学生更好的训练。

舞蹈室是进行舞蹈教育教学，以加强素质教育、培养学生德智体美全面发展的重要训练基地。

更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。

它可以塑造出优美的体态，陶冶人的情操，为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。

舞蹈教育的美育意义，是其他美育形势所不可取代的。

舞蹈室训练内容主要以民族舞与基训为主。

主要包括身体软开度的训练，开，绷，直，立的基础上训练把上动作，把下动作，中间练习以及跳跃练习。

通过基本技巧跳，转，翻等的练习，为学生打下了坚实的舞蹈功底，为以后的舞蹈表演以及舞蹈编导做准备。

通过科学系统的训练方法，培养了学生良好的姿态以及高贵的气质，增强了身体的协调能力，培育身体对节奏的敏感性，给学生以美和艺术的熏陶，开发他们的艺术潜能。

同时，培养和增强他们的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，为学生的全面发展打下基础。

在师生的共同努力下，一批批舞蹈的精灵，不断成长起来，他们代表学校多次参加大型比赛，取得了优异的成绩，并多次参加各级各类演出，得到了社会的好评。

第二篇：德育展室解说词德育展室解说词各位领导：你们好！欢迎你们参观我校德育展室，我们学校是一所传统名校，德育始终是我校的首要工作。

为了强化德育的首要地位，突出德育的实效和功能，学校筹办了德育展室。

我们的德育展室采用了350多幅珍贵图片，约两万字的说明，分历史篇、祖国篇、家乡篇、校园篇、榜样篇五大主题展示给大家。

同学们请看第一部分，历史篇。

通过“悠久的历史”、“灿烂的文化”、“近代的耻辱”、“奋起的抗争”、“新中国的成立”、“辉煌的成就”六部分内容，从不同侧面展示东方文明古国的神韵风采，从中了解祖国的发展和变化。

我们为生活在这样的国度而感到无比自豪和骄傲。

德育展室简介
尊敬的各位领导你们好：
欢迎莅临我校的德育展室检查指导工作。

来到我们学校的德育展室，就是来到了一个红色教育基地。

我校的德育展室90.20平方米，这里配备了大军鼓、小军鼓等少先队需用的一系列器材。

我们的德育展室定期为孩子们开放，在这里让每一队员们学到一些少先队基本知识。

通过学习，激发了少先队员们更加热爱少先队、热爱国旗、队旗的情感，为自己身为一名光荣的少先队员而感到自豪。

现在大家看到的是队员们参加各类比赛获得的奖杯，奖杯里包涵了他们多少的汗水和泪水啊！还有队员们亲自动手制作的手工作品、诗配画、手抄报、书法等作品集，其中的每一个作品都是队员们用心创作出来的。

德育展室是我们对学生进行德育教育的主要阵地。

通过开展丰富多彩的活动，使学生养成了自我管理、自我教育的
好习惯。

我的讲解到此结束，请各位领导留下宝贵意见！
谢谢！。