教育行政部门要充分覆行职责

教育行政管理制度教育是国家的根本大计，而教育行政管理制度则是保障教育事业健康发展的关键。

教育行政管理制度是指国家或地方教育行政部门依法履行管理职责的体制和机制。

它的作用是规范教育行政工作，保障教育事业的公平、公正和公开，并提高教育质量。

一、制定与完善相关法律法规教育行政管理制度的建立首先需要制定与完善相关的法律法规。

这些法律法规要明确教育行政管理部门的职责和权限，规范其行为，确保其依法行政。

同时，也要对教育行政管理工作涉及的各个方面进行规范，如教育经费的使用、教师招聘与管理等。

二、建立健全教育行政管理组织体系教育行政管理制度需要建立健全相应的组织体系。

首先是教育行政管理机构的设置与职责划分，将教育行政管理工作划分为教育部门、学校、教师管理等不同层级，明确各级部门的职责和权力。

其次是建立科学合理的管理体制，包括制定和执行各项教育政策、推动教育改革、协调各方资源等。

三、推行信息化管理教育行政管理制度需要借助信息技术来提高管理效率和服务质量。

通过建立教育行政管理信息系统，可以实现对教育资源的统一管理、教育数据的集中存储和分析、教育过程的监控与评估等。

这样可以更好地了解教育发展的情况，及时采取相应的措施，提高教育管理的科学性和针对性。

四、加强教育行政管理队伍建设教育行政管理制度的有效实施需要有一支专业化、高素质的管理队伍。

这就需要加强教育行政管理队伍的培养和建设。

除了要引进和培养具备专业知识和管理能力的人才，还要注重对管理人员的培训和提高，提升他们的工作能力和素质。

五、建立科学合理的考核评价机制教育行政管理制度需要建立科学合理的考核评价机制，以激励和约束教育行政管理工作的开展。

这个机制需要确定科学合理的考核指标体系，确保考核的客观性和公正性。

同时也要建立健全教育行政管理绩效评价制度，及时发现和纠正工作中的不足之处，促进教育行政管理工作的不断提高。

六、加强与社会各界的沟通与合作教育行政管理制度需要加强与社会各界的沟通与合作，以形成共同推动教育发展的合力。

教育行政执法工作总结教育行政执法是确保教育领域法规规章得到有效实施和落实的重要保障。

在过去一段时间里，我所在的教育行政执法部门积极履行职责，全力推动教育行政执法工作的深入开展。

现将该部门近期工作进行总结如下：一、加强法律法规宣传和培训为保障教育行政执法工作的顺利进行，我们注重加强法律法规宣传和培训，提高执法人员的法律意识和专业素养。

我们组织了一系列的培训活动，邀请专家学者讲解相关法律法规，以及解读典型案例。

此外，我们还积极利用各种宣传媒体，发布教育法规政策，提高广大师生和社会公众的法律意识。

通过这些宣传和培训措施，我们有效提升了执法人员的专业水平，增强了广大人民群众的法律素养。

二、建立健全执法工作机制我们深入研究执法工作的规律和特点，建立了科学合理的执法工作机制。

首先，我们在执法工作中注重形成科学的执法标准和操作规范，确保执法工作的公正性和规范性。

其次，我们建立了信息化管理系统，提高了执法工作的效率和精确度，使执法工作更加规范、高效。

此外，我们还加强了与相关部门的沟通协作，形成了执法工作的合力，共同推动教育领域执法工作的顺利进行。

三、加大执法监督和检查力度为确保执法工作的公平、公正、公开，我们加大了执法监督和检查力度。

我们对重点地区和重点学校进行抽查，对执法人员的执法行为进行评估和检查，及时发现问题并进行纠正。

同时，我们积极引入第三方评估机构，对执法工作进行全面评估，提出合理化建议和意见，进一步规范和完善执法工作。

四、强化执法队伍建设执法队伍是教育行政执法工作的中坚力量，我们注重加强对执法队伍的建设和管理。

我们积极引进高素质人才，加强队伍建设培训，提高队员的综合素质和执法能力。

同时，我们以激励机制为保障，通过评优奖励等方式，激发队员的工作积极性，提高工作效能。

经过一段时间的努力，执法队伍建设取得了明显成效，为教育行政执法工作提供了坚实的保障。

五、加强教育行政执法工作与教育管理工作的衔接教育行政执法工作与教育管理工作密切相关，我们注重加强两者之间的衔接和协同。

老师班主任注意啦：《学生伤害事故处理办法》专家解读与典型案例一、学生伤害事故的涵义学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。

二、伤害事故处理的原则依法、客观公正、合理适当、及时、妥善三、学校举办者及教育行政部门的职责1、学校举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。

2、教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协调学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。

四、学校的职责1、进行安全教育和自护自救教育；2、按照规定建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；3、事故发生时，及时救助；4、学校对学生进行安全教育、管理和保护，应针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。

5、学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担监护职责的情形除外。

（第7条第二款）监护是指对无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身、财产权益依法实行的监督和保护的制度，其中所设定的监督保护人叫监护人，被保护人叫被监护人。

根据我国《民法通则》第16条及其《贯彻意见》第11-23条的规定，监护，按其设定方式可分为法定监护、指定监护和委托监护。

委托监护：《民法通则》实施意见第22条规定：“监护人可以将监护职责部分或者全部委托给他人。

因被监护人的侵权行为需要承担民事责任的，应当由监护人承担，但另有约定的除外；被委托人确有过错的，负连带责任”。

五、学生的义务1、遵守学校的规章制度和纪律；2、避免和消除危险。

（根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力）六、父母及监护人的职责1、依法履行监护职责2、配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。

第二章事故与责任根据事故发生的原因，学生伤害事故分为：学校责任事故、学生责任事故、第三方责任事故、学校意外事故、其他责任事故。

教育部关于印发《关于加强教育督导与评估工作的意见》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1999.08.20•【文号】•【施行日期】1999.08.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文教育部关于印发《关于加强教育督导与评估工作的意见》的通知（１９９９年８月２０日）为贯彻全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，指导各地开展教育督导工作，我部在总结教育督导与评估工作实践经验的基础上，制定了《关于加强教育督导与评估工作的意见》（以下简称《意见》）。

《意见》对加强教育督导与评估工作的重要性，教育督导与评估工作的性质，督导机构的职责，教育督导与评估制度建设，以及如何加强和改善教育督导与评估工作的领导，充分发挥督学的作用等方面提出了指导性意见。

现将《意见》印发给你们，请各地结合本地实际情况，认真贯彻落实。

关于加强教育督导与评估工作的意见改革开放以来，在各级政府和教育行政部门的领导下，我国教育督导制度逐步恢复重建并不断完善。

督导与评估工作取得了显著成绩，积累了丰富经验。

为贯彻全国教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步加强教育督导工作，健全督导机构，完善督导制度，保证“两基”质量和素质教育的顺利实施，特提出以下意见。

一、加强教育督导与评估工作，是依法治教，保障素质教育顺利推进的迫切需要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：要“进一步健全教育督导机构，完善教育督导制度，在继续进行‘两基’督导检查的同时，把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。

”这不仅为教育督导工作提出了新的目标和任务，而且为进一步建立健全教育督导机构和制度提供了依据。

我国教育督导工作面临新的发展机遇。

建立教育督导制度，是邓小平教育理论的组成部分。

早在１９７７年，邓小平同志在关于教育战线拨乱反正问题的谈话中，就提出了恢复和重建教育督导制度，以监督教育计划、政策等的执行情况的要求。

教育行政人员职业道德行为规范
引言
本文档旨在规范教育行政人员的职业道德行为，促进教育行政工作的廉洁、公正和高效。

教育行政人员职业道德的规范是保证教育行政工作的重要保证，对于提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。

一、廉洁
1. 教育行政人员应以廉洁为本，自觉遵守廉洁从政的规定和纪律，严禁利用职权谋取私利或从事违法违纪行为。

2. 教育行政人员应公正、公平地行使职权，不得以权谋私，不得接受他人的礼金、礼物或其他利益，不得参与利益输送。

二、公正
1. 教育行政人员应坚持公正原则，对待教育工作中的每个人和每个案件，不偏袒、不迁就，严守底线，做到不搞特权。

2. 教育行政人员应保持公开透明，对于教育事务的决策和执行过程应及时向社会公开，接受社会监督，不得有利益输送或不公正行为。

三、高效
1. 教育行政人员应具备高效工作能力，做到责任明确、迅速行动。

任何教育行政工作都应以解决问题为导向，以提高工作效率为目标。

2. 教育行政人员应建立完善的信息交流和协调机制，提高工作效率，确保决策的科学性和正确性。

结束语
教育行政人员职业道德的规范是教育系统建设的基石，也是实现教育事业的可持续发展的关键。

通过遵守本规范的要求，教育行政人员将能够更好地履行职责，促进教育改革和发展，推动教育事业朝着更好的方向发展。

简述教育行政执法的基本原则。

教育行政执法是指教育行政部门依法对教育领域的各类违法行为进行监督、查处和处理的活动。

为了保障教育的公平、公正和合法性，教育行政执法必须遵循一些基本原则。

一、依法行政原则依法行政是教育行政执法的基本原则之一。

教育行政执法必须严格按照法律法规的规定进行，依法处理各类违法行为，确保执法活动的合法性和公正性。

教育行政执法人员要熟悉法律法规，严格遵守执法程序，不得滥用职权、徇私舞弊或者以权谋私。

二、公正公平原则公正公平是教育行政执法的核心原则之一。

教育行政执法必须坚持公正公平原则，对待所有违法行为一视同仁，不分大小、不分人。

教育行政执法人员要客观公正地处理案件，不得偏袒任何一方，确保执法的公正性和公平性。

三、综合治理原则综合治理是教育行政执法的指导原则之一。

教育行政执法不仅要重视对违法行为的惩处，更要注重从教育体制、政策法规、师资队伍等多个方面进行治理。

教育行政执法人员要注重对教育系统的整体管理，推动教育的持续发展和改善。

四、预防为主原则预防为主是教育行政执法的工作原则之一。

教育行政执法应该注重预防工作，通过加强教育法律法规的宣传教育，引导教育工作者和学生遵法守规，预防教育领域的违法行为的发生。

同时，教育行政执法人员还应该加强对教育机构的监督检查，及时发现和纠正违法行为，防止问题的扩大和恶化。

五、协同配合原则协同配合是教育行政执法的重要原则之一。

教育行政执法人员要与相关部门和社会各界密切合作，共同推进教育行政执法工作。

教育行政执法人员要加强与教育机构、学生家长、社会组织等各方面的沟通协调，形成合力，共同促进教育行政执法的顺利进行。

六、效果导向原则效果导向是教育行政执法的根本目标之一。

教育行政执法必须注重实际效果，通过执法活动达到维护教育秩序，促进教育公平和提高教育质量的目的。

教育行政执法人员要不断总结经验，改进工作方法，提高执法效率和效果，为教育事业的发展做出积极的贡献。

教育行政执法的基本原则包括依法行政、公正公平、综合治理、预防为主、协同配合和效果导向。

简述教育行政执法的基本原则。

教育行政执法的基本原则是指在教育行政活动中，依法行政、公正执法、服务为先、预防为主的原则。

下面将对这些原则进行详细阐述。

依法行政是教育行政执法的基本原则之一。

教育行政执法必须建立在法律法规的基础上，依照法律法规的规定进行执法活动。

这意味着教育行政执法机关在履行职责时必须依法行使权力，严格按照法定程序进行操作，保证执法的合法性和公正性。

公正执法是教育行政执法的基本原则之一。

教育行政执法机关应当在执法过程中公正、公平、公开，不偏不倚地对待各种行为主体，不歧视、不偏袒，确保执法的公正性。

公正执法要求教育行政执法机关在执法过程中坚持真实、公正、公平的原则，不受任何个人、团体或者经济利益的干扰，保证各方当事人在执法过程中的权益得到保障。

服务为先是教育行政执法的基本原则之一。

教育行政执法机关在履行职责时要以服务为导向，主动为教育主体解决问题，提供必要的法律咨询和指导，协助教育主体依法履行义务，促进教育事业的健康发展。

服务为先要求教育行政执法机关积极开展宣传教育工作，提高教育主体的法律意识和法治观念，引导广大教育从业者自觉遵守法律法规，规范教育行为。

预防为主是教育行政执法的基本原则之一。

教育行政执法机关应当采取积极措施，预防和化解教育行政纠纷，预防和减少违法违规行为的发生。

预防为主要求教育行政执法机关加强监督检查，及时发现和纠正违法违规行为，防止问题进一步扩大和恶化。

同时，教育行政执法机关还应当加强与其他相关部门的协作，共同推动教育行政执法工作的预防性和针对性。

教育行政执法的基本原则包括依法行政、公正执法、服务为先、预防为主。

这些原则是教育行政执法工作的基石，通过依法行政、公正执法、服务为先和预防为主的原则，可以有效保障教育行政执法的合法性、公正性和效果性，推动教育事业的健康发展。

同时，教育行政执法机关在实践中应当不断总结经验，不断完善执法机制和方法，提高执法水平和效率，更好地履行教育行政执法职责。

国务院办公厅关于印发教育部主要职责内设机构和人员编制规定的通知各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：《教育部主要职责内设机构和人员编制规定》已经国务院批准，现予印发。

中华人教育部主要职责内设机构和人员编制规定根据第十一届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案和《国务院关于机构设置的11号），设立教育部，为国务院组成部门。

一、职责调整（一）取消已由国务院公布取消的行政审批事项。

（二）将举办国际教育展览审批的职责交给省级教育行政部门。

（三）将博士学位授权点的审核权交给部分学位授予单位。

（四）加强基础教育工作，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步地区倾斜，促进教育公平。

深入推进基础教育教学改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德（五）大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革，努力提高职业院校的办学体制机制创新，进一步增强职业教育发展活力。

（六）深化高校管理体制改革，落实和扩大高校办学自主权。

建立符合中国实际的高等教育质量评新评估方式，切实提高高等教育质量。

按照“政事分开”、“管办分离”的原则，深化直属高校管理体与省级人民政府两级管理，以省级人民政府管理为主”的基础上，加大地方统筹力度。

（七）加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范育事业健康发展。

二、主要职责（一）拟订教育改革与发展的方针、政策和规划，起草有关法律法规草案并监督实施。

（二）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制订各级各类学校的设置标准，指教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。

（三）负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高殊教育工作。

制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育国家课程教材，全面实施（四）指导全国的教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。

教师教育行政规范教师是社会发展的重要力量，承担着培养下一代的重要使命。

作为教育行政的一部分，教师教育行政规范的存在和实施对于教育系统的稳定和发展至关重要。

一、规范行政执法作为教育行政的一部分，教师教育行政规范应该确保行政执法的规范性。

教育行政部门应加强对教师教育行政执法的监督和指导，确保教育执法部门的工作是公正、透明的。

二、建立评价体系教师教育行政规范应该建立完善的教师评价体系。

通过考核和评估，发现教师的优点和不足，并提供相应的培训和支持，促进教师的专业发展和学习。

三、维护教师权益教育行政部门应该加强对教师权益的维护。

教师的工资待遇、职业发展、职称评定等应该符合公平公正的原则，确保教师的劳动价值得到正确评估和认可。

四、加强管理教育行政部门应该加强对教师的管理。

通过规范教师的教学行为、工作时间、考勤等方面的管理，提高教师的工作效率和素质。

五、推动教育改革教育行政部门应该积极推动教育改革，为教师提供更好的教育环境和条件。

投入更多的资源，提供更好的教育设施和教材，促进教育的公平和优质发展。

六、加强政府与学校的合作教育行政部门应该与学校建立起紧密的合作关系。

共同制定教育政策和规范，促进学校教育工作的顺利开展。

七、提供教育培训教育行政部门应该提供教育培训，提高教师的专业素养和教学能力。

培训内容应与实际工作需求相结合，提供实用的教育知识和技能。

八、加强信息化建设教育行政部门应该加强信息化建设，提升教师的信息化水平。

建立完善的教育信息平台，提供教师教学资源和信息交流的渠道。

九、加强师德建设教师教育行政规范应该加强对师德建设的引导。

教师应始终保持良好的师德修养，做到兢兢业业、诚实守信，以身作则，成为学生的榜样。

十、加强监督与评估教育行政部门应该加强对教师教育行政规范的监督与评估。

建立起科学、客观、有效的监督机制，及时发现和纠正教师教育行为中存在的问题。

总结：教师教育行政规范的建立和实施是促进教育发展和保障教师权益的重要保证。

义务教育法全文2023年版第一章总则第一条为了保障全体公民享有平等的受教育权利，促进国家的全面发展，根据宪法和教育法律法规，制定本法。

第二条义务教育是国家基本教育制度的组成部分，是国家的基本公共服务，是全体公民的基本权利和义务。

第三条国家实行九年义务教育制度，保障学生接受九年义务教育。

第四条义务教育的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五条义务教育的内容包括基础教育和素质教育。

第六条学校是实施义务教育的主要场所，家庭、社会和其他教育机构是学校的重要补充。

第二章学校建设第七条国家加大对义务教育学校的投入，保障学校的基本办学条件。

第八条学校应当建立健全教育教学管理体制，提高教育教学质量。

第九条学校应当加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。

第十条学校应当积极开展校本课程和特色教育，促进学生全面发展。

第三章学生权益保障第十一条学校应当保障学生的平等受教育权利，不得因种族、性别、宗教、残疾等原因歧视学生。

第十二条学校应当保障学生的人身安全，切实防止欺凌、暴力等不良行为。

第十三条学校应当保障学生的合理休息和娱乐时间，不得过度负担学生。

第十四条学校应当加强学生心理健康教育，提供必要的心理咨询和辅导服务。

第四章家庭教育第十五条家庭是孩子最早的教育场所，家庭应当履行教育责任，培养孩子良好的品德和习惯。

第十六条家长应当关心孩子的学习和成长，积极参与学校和社区的教育活动。

第十七条家庭应当提供良好的学习环境和条件，鼓励孩子独立思考和创新。

第十八条家庭应当与学校保持密切联系，共同关注孩子的教育问题。

第五章社会支持第十九条社会各界应当关心义务教育事业，积极参与义务教育的发展和改革。

第二十条社会应当提供必要的资金、设施和资源支持，促进义务教育的均衡发展。

第二十一条社会应当加强对教育工作者的培训和支持，提高他们的教育教学水平。

第二十二条社会应当加强对学生的关爱和帮助，提供必要的教育援助和奖励。

第六章法律责任第二十三条违反本法规定，侵害学生合法权益的，依法承担法律责任。

陕西省教育厅关于进一步加强普通中小学管理规范办学行为的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2021.12.29•【字号】•【施行日期】2021.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文陕西省教育厅关于进一步加强普通中小学管理规范办学行为的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局：近年来，我省紧紧围绕“建设高质量教育体系”目标，不断加强中小学管理，规范学校办学行为，取得了明显成效。

但一些地方和学校仍然存在着办学行为不规范的突出问题，不符合教育改革发展的新要求，不能很好地适应基础教育发展的新形势，制约着新时代基础教育高质量发展。

按照省委省政府《贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉若干措施》要求，现就进一步加强我省普通中小学管理规范办学行为通知如下：一、全面加强党的领导以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强党对中小学校的领导，建立完善党组织领导的校长负责制，充分发挥党管方向、管全局作用，党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。

二、严格落实管理责任1. 省教育厅负责全省规范办学行为工作的宏观管理，统筹指导、督促各市（区）教育行政部门积极履行职责，组织开展督导检查，通报全省规范办学行为工作的进展情况。

2. 市级教育行政部门要切实履行职责，加强对辖区内中小学的业务指导，定期开展规范办学行为工作督导检查，及时查处辖区内普通中小学各类违规办学行为。

3. 县级教育行政部门要把规范普通中小学办学行为作为回应社会关切的突破口和切入点，加强正面引导，加大督导检查，及时查处违规办学行为，对违规学校、校长和有关责任人要严肃处理。

4. 各普通中小学校要严格执行国家有关法律法规和政策规定，坚持依法治校，强化自我约束，接受社会和新闻媒体监督，杜绝乱招生、乱收费、乱补课等社会反响强烈的违规办学行为。

地方教育行政部门的法律职责与权力地方教育行政部门作为教育领域的专业机构，担负着维护教育法律法规的执行、推动教育改革与发展、保障学生权益等重要职责。

本文将探讨地方教育行政部门所具备的法律职责与权力，并旨在进一步认识其重要性。

一、监督与指导学校合法行为的职责地方教育行政部门有义务监督和指导全区域内的各级学校依法行使职权。

它们需要建立健全教育法规，编制相关政策和规定，并进行宣传和培训，确保学校及其工作人员了解和遵守法律法规。

同时，他们还需监督学校的办学行为是否合法，如招生、教学、管理等方面，确保学校按照相关规定开展工作。

二、维护学生权益的职责地方教育行政部门是保障学生权益的重要机构。

他们需要确保学校提供优质的教育资源，并监督学校不得侵害学生权益。

具体而言，他们需要推进公平的教育机会，坚决遏制校园欺凌、虐待、伤害等不良行为，并对此进行调查和处理。

此外，地方教育行政部门还需要关注特殊群体学生的特殊需求，如残疾人学生、留守儿童等，确保他们能够平等接受教育。

三、推动教育改革与发展的职责地方教育行政部门需要积极参与教育改革与发展，并推动其顺利进行。

他们有权制定教育发展规划、教育改革方案等，以引导教育的发展方向。

此外，地方教育行政部门还需制定环境优化策略、提供资源支持等，以促进教育质量的提升。

四、落实教育质量监测与评估的职责地方教育行政部门负有监测和评估学校教育质量的任务。

他们可以制定相应的考试制度和评估标准，通过考试和评估结果来评判学校的教学质量，并采取相应的措施来改进。

此外，他们还需要发布教育统计数据、动态分析报告等信息，以便公众了解教育质量状况。

五、管理教育行政执法的职责地方教育行政部门行使教育行政执法权力，负责制定和实施相关执法规定，并进行监督检查，以确保教育法律法规的有效执行。

当有学校违法违规行为发生时，他们有权进行调查处理，并对违规行为作出相应的处罚。

这一职责的落实，有助于构建法制化的教育环境，保障学校和学生的合法权益。

教育部门的职责和权利
教育部门是国家或地区负责教育事务的行政机构，其主要职责和权利包括但不限于以下几个方面：
1. 教育规划与政策制定：教育部门负责制定和实施教育发展规划，制定相关教育政策和法规，以推动教育事业的发展和改革。

2. 教育管理与监督：教育部门对学校、教育机构进行管理和监督，包括学校的设立、运营、课程设置、教学质量等方面，确保教育活动的正常开展和教育质量的提升。

3. 教育资源配置：教育部门负责分配和管理教育资源，包括财政资金、师资力量、教育设施等，以保障教育的公平和均衡发展。

4. 课程与教学标准制定：教育部门制定课程标准和教学大纲，指导学校和教师开展教学活动，确保教育内容的科学性、系统性和适应性。

5. 教育评估与质量监测：教育部门组织实施教育评估和质量监测工作，对学校和教育机构的教育质量进行评估和监督，推动教育质量的持续提升。

6. 教师管理与培训：教育部门负责教师的招聘、培训、考核和管理工作，提高教师的素质和教学水平，保障教育教学质量。

7. 教育公平与权益保障：教育部门致力于促进教育公平，保障学生的受教育权利，关注特殊群体的教育需求，推动教育机会的均等化。

8. 教育国际交流与合作：教育部门参与国际教育交流与合作，推动国际教育资源的共享，提升国家教育的国际影响力。

总之，教育部门在教育事务中扮演着重要的规划、管理、监督和服务角色，其职责和权利的实施旨在促进教育事业的发展，提升教育质量，保障公民的受教育权利，推动国家的经济社会发展。

四川省人民政府办公厅关于深化治理教育乱收费工作的意见文章属性•【制定机关】四川省人民政府•【公布日期】2003.06.11•【字号】川办发[2003]23号•【施行日期】2003.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文四川省人民政府办公厅关于深化治理教育乱收费工作的意见（川办发[2003]23号二00三年六月十一日）各市、州人民政府，省级各部门：为全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，落实中央和省委对抓好纠正部门和行业不正之风工作的部署，现结合我省实际，提出深入治理教育乱收费工作的意见。

一、总体要求和工作目标深入治理教育乱收费是我省纠正部门和行业不正之风的一项重点工作。

总体要求：统一思想、综合治理、标本兼治、落实责任、强化监督、从严查处，有效遏制教育乱收费行为，使教育收费工作规范化，逐步走向法制化轨道。

工作目标：巩固治理义务教育阶段乱收费已经取得的工作成果。

坚持省定学校收费项目的原则不变。

禁止各级政府和学校擅自设立项目、提高收费标准、扩大收费范围的行为；禁止巧立名目收取学生赞助费、建校费或以家长委员会名义收取学生费用等乱收费行为；禁止各级政府和部门向学校摊派、搭车收费、统筹学校费用。

各级地方政府要确保对义务教育经费的投入，保证教师工资足额按时发放、保证农村中小学危房改造资金及时到位、保证学校正常运转所必需的公用经费。

二、工作思路针对目前部分中小学校和高校在收费方面存在的有令不行、有禁不止、政令不畅、屡禁屡犯、管理松懈现象，以规范学校收费管理为目的，以严肃查处典型乱收费案件为重点，以思想教育和督促地方政府落实投入为保证，认真落实责任制，加大责任追究力度，促使学校各项工作健康有序的发展。

三、主要措施（一）统一思想，提高认识。

深入治理教育乱收费工作是关系群众切身利益、维护社会稳定和教育形象的重要举措。

各级政府和学校必须把思想和行动统一到中央的决策上来，从实践“三个代表”重要思想的高度来认识，增强大局意识、责任意识，坚持不懈，共同努力把治理工作切实抓紧抓好，抓出阶段性成效。

教育部关于印发《依法治教实施纲要（2016-2020年）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.01.07•【文号】教政法[2016]1号•【施行日期】2016.01.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《依法治教实施纲要（2016-2020年）》的通知教政法[2016]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的工作任务，落实《法治政府建设实施纲要（2015-2020年）》要求，全面推进依法治教，我部研究制定了《依法治教实施纲要（2016-2020年）》，现印发给你们。

请结合本地区、本学校实际，认真组织学习宣传、贯彻落实，切实转变观念，以法治思维和法治方式推进教育综合改革，加快构建政府依法行政、学校依法办学、教师依法执教、社会依法支持和参与教育治理的教育发展新格局，全面推进教育治理体系和治理能力现代化。

各地和教育部直属高校贯彻落实《依法治教实施纲要（2016-2020年）》的情况，实践中形成的具有示范意义的典型和经验，请及时报我部政策法规司（法制办公室）。

教育部2016年1月7日依法治教实施纲要（2016-2020年）党的十八届四中全会提出建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。

教育领域是全面依法治国系统工程的重要组成部分。

为全面推进依法治教，促进教育治理体系和治理能力现代化，实现到2020年基本实现教育现代化的目标，制定本纲要。

一、总体要求（一）指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，依法维护人民受教育权益、维护教育领域的公平正义、保障教育秩序的安全稳定，为深化教育综合改革，加快推进教育现代化提供有力法治保障。

工作行为规范系列中小学幼儿园安全管理工作条例（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-71380中小学幼儿园安全管理工作条例Regulations on Safety Management in Kindergartens说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

第一章总则第一条为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。

第二条普通中小学、中等职业学校、幼儿园(班)、特殊教育学校、工读学校(以下统称学校)的安全管理适用本办法。

第三条学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。

第四条学校安全管理工作主要包括:(一)构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行;(二)健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平;(三)建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全;(四)加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力;(五)事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。

第五条各级教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门在本级人民政府的领导下，依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管理职责。

学校应当按照本办法履行安全管理和安全教育职责。

社会团体、企业事业单位、其他社会组织和个人应当积极参与和支持学校安全工作，依法维护学校安全。

第二章安全管理职责第六条地方各级人民政府及其教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门应当按照职责分工，依法负责学校安全工作，履行学校安全管理职责。

第七条教育行政部门对学校安全工作履行下列职责:(一)全面掌握学校安全工作状况，制定学校安全工作考核目标，加强对学校安全工作的检查指导，督促学校建立健全并落实安全管理制度;(二)建立安全工作责任制和事故责任追究制，及时消除安全隐患，指导学校妥善处理学生伤害事故;(三)及时了解学校安全教育情况，组织学校有针对性地开展学生安全教育，不断提高教育实效;(四)制定校园安全的应急预案，指导、监督下级教育行政部门和学校开展安全工作;(五)协调政府其他相关职能部门共同做好学校安全管理工作，协助当地人民政府组织对学校安全事故的救援和调查处理。

教师资格条例第十四条规定中华人民共和国教师资格条例第一条为了保障教师的合法权益，建立具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的开展，制定本法。

第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人，培养社会主义事业建立者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

全社会都应当尊重教师。

第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。

学校和其他教育机构根据国家规定，自主进展教师管理工作。

第六条每年九月十日为教师节。

(一) 进展教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二) 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三) 指导学生的和开展，评定学生的品行和学业成绩;(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六) 参加进修或者其他方式的培训。

(一) 遵守宪法、法律和，为人师表;(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章，执行学校的教学方案，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三) 对学生进展宪法所确定的根本原那么的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动;(四) 关心、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵抗有害于学生安康成长的现象;(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教育部岗位职责教育部作为我国教育事业的主管部门，承担着重要的职责和使命。

本文将从组织管理、政策制定、资源配置以及国际交流与合作等方面，详细介绍教育部的岗位职责。

一、组织管理教育部负责组织和管理全国教育系统，包括各级学校、教育行政机构和教育研究机构等。

首先，教育部负责制定教育领域的整体发展规划和政策，指导各级教育机构的工作。

其次，教育部审核和批准学校的设立、撤销、合并等事项，确保教育资源的合理配置和管理。

此外，教育部还负责对教职人员的选拔、评价和培训，以提高教育水平和教学质量。

二、政策制定教育部是我国教育政策的制定者和执行者，其职责之一是持续进行教育改革和发展。

教育部要根据国家经济社会发展的需要，制定和调整教育发展的总体政策和方针，推动教育体制机制改革，提高教育教学质量，促进教育公平。

此外，教育部还要制定招生政策、课程标准和考试评价制度，确保学生能够获得全面而优质的教育。

三、资源配置教育部负责教育资源的配置和分配工作，旨在提高各地区、各个层次教育资源的均衡性和合理性。

为此，教育部要对国家各级各类学校、教育机构进行分类管理，制定相应的资源分配政策，确保教育资源的公平共享和优质供给。

同时，教育部还要加强师资队伍建设，提高教师待遇和教育设施条件，为学生提供良好的教育环境和学习条件。

四、国际交流与合作教育部还负责我国教育与外国教育的交流与合作工作。

教育部要积极参与国际教育交流，促进我国教育与国际教育接轨。

教育部要发展和管理我国留学生教育，加强国际学术合作与交流，提升我国教育的国际竞争力。

同时，教育部还要组织和参与国际教育活动，如国际教育展览和教育高层会议等，展示我国教育事业的发展成就。

综上所述，教育部作为我国教育事业的主管部门，拥有广泛的岗位职责。

通过组织管理、政策制定、资源配置和国际交流与合作等工作，教育部致力于提高我国教育的质量和水平，推动教育事业的健康发展。

我们期待教育部在不断发展中能够更好地履行职责，为培养合格的人才和建设教育强国作出更大的贡献。

国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知文章属性•【制定机关】国家禁毒委员会,中央社会治安综合治理委员会(已撤销),教育部,中国共产主义青年团•【公布日期】2002.12.16•【文号】•【施行日期】2002.12.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知各省、自治区、直辖市禁毒委员会、社会治安综合治理委员会办公室、教育厅(教委)、团委，新疆生产建设兵团禁毒委员会、社会治安综合治理委员会办公室、教育委员会、团委：为贯彻落实党的十六大关于加强法制宣传教育、青少年思想道德建设及国务院关于在中小学生中普遍开展预防艾滋病、预防毒品和环境保护教育的要求，进一步加强中小学生毒品预防教育工作，国家禁毒委员会、中央社会治安综合治理委员会办公室、教育部、共青团中央决定，从2003年春季开始，在小学五年级至高中二年级全面开展毒品预防主题教育。

现将有关事项通知如下：一、从实践“三个代表”和关注民族未来的高度，进一步重视和加强中小学生毒品预防教育工作当前，受国际毒潮的影响，我国的毒品问题仍在发展蔓延，青少年吸毒人数持续上升。

特别是在鸦片、海洛因等传统毒品尚未得到有效控制的情况下，吸食、制贩冰毒、摇头丸等新型毒品违法犯罪活动又来势迅猛，严重影响青少年一代的身心健康。

抓好中小学生毒品预防教育工作，是贯彻落实党的十六大精神、实践“三个代表”重要思想的具体体现，是保护青少年健康成长、最大限度减少新吸毒人员滋生、预防青少年违法犯罪的重要措施，也是加强公民思想道德建设的重要组成部分。

各级禁毒、综治、教育行政部门和共青团组织要从实践“三个代表”重要思想、关注民族未来的高度，进一步重视和加强中小学生毒品预防教育工作，切实增强紧迫感和责任感。

要在既往工作基础上，抓住机遇，采取切实有力措施，大力抓好中小学生毒品预防教育。