2015职称英语_答题技巧_王霞_阅读判断_第2讲_打印版

学派网职称英语一对一课程主讲人：学派职称英语团队职称英语阅读题做题四步曲判断题型划关键字分析选项回文章找答案判断题型1.主旨大意题/段落大意题：标志词main idea/mainly2.作者态度题：标志词author/writer’s opinion/attitude/view表示观点和态度的词：supportive、indifferent、positive、negative、criticism 等（考场可以查字典）3.词汇题/句意理解题：标志“”4.细节题，包括题干中有infer/imply/learn的题关键字有哪些？1) 专有名词：人名、地名、机构名、其他大小写2) 数字、数词（half）3) 带有特殊符号的单词，如-、“”等4) 比较级（than）、最高级、as…as结构5) 名词：a. 介词in/of/with/on/for/between…and等名词短语；b. 物主代词后面的词(his, her, its, their, my, your, sb’s)；c. 名词后缀：-tion/-er/-ment/-mence；d. 句首The/a(n)的后面，大多是名词；e. 单词后加-s/-es的，不是名词就是动词，大多是名词f. 否定词或否定意义的词，如not/n’t/few/seldom/little等分析选项目的：缩小范围，最好能达到二选一缩小范围技巧1. 结构形成排比二选一2. 三短一超长，优先看超长；三长一短优先看短；两长两短两长优先看3. 有比较级、数字数字等明显标记的优先看3. 否定意义词要记牢，如not/no/neither/nor/without（更多见阅读基础词汇）4. 含绝对意义词的选项要排除，如only/merely/all/never/everyone(除非题干是NOT, EXCEPT或定位处也有)5. 意思相反二选一回文章找答案步骤1.根据题干定位词定位，如果题干没有定位词，才根据选项来定位（两点定位更准确）2.找到定位词后，从定位词所在句子的前一句开始看，一直看到本段结束3.简单题的表现形式是：1) 只有一个选项出现，没有干扰项；2) 没有干扰项，且定位句就包涵了题干和选项的关键字4.多个选项都出现，如何排除干扰（一般来说离定位词近的就是答案）：1) 关注定位段中的转折词或表示递进的词，如however, but, although, while, in addition等。

职称英语应试技巧第一部分：词汇选项（共15题，共15分）查字典，建议买牛津英语同义词词典（英汉版）。

1、当在字典词条中发现两个都要时，一般选前面一个。

2、查不到时注意同一单词的不同词性。

3、当英英找不到时，查英汉。

第二部分：阅读判断（共7题，共7分）第1题选A，其他6题选B，直接过，建议有时间回头再看。

第三部分：概况大意与完成句子（共8题，共8分）1、读一下选项先把能读懂的，符合逻辑的勾出。

2、可以从课文中找到与选项中相同的句子和词组，从周围或段首与段尾中找与选项中重复的单词，一般就是正确答案（以重复多的为准）。

3、先找容易的，做完一个划掉一个。

4、正规考试时，一般出题是俺文章顺序的。

5、最后一段的段落中心往往在该段的第一句或段尾。

6、如有多个个重复，一般以多重复多的为准。

第一段可以参考题目与第一句。

7、如遇找不到的，跳过此题，先做容易，后做难的。

可缩小选择范围，做完一个划掉一个。

第四部分：阅读理解（共15题，共45分）1、其中有一篇是原文，经过押题A、B、C级共有6篇重点第3、6，32、35，47、49（附件），可能会跨级别，A级为重点（A级综合、A级卫生的各两篇也看看吧，可能会跨专业），另两篇相对容易些。

其他的我也不发给你了，按解题技巧做即可。

2、解题技巧，先看懂题目和第一段的第一句，然后直奔题目，找出题目中的重点词组，有人名、地点、时间就较容易，然后在文章中该词的前后，找与答案中相像的，一般都准。

3、若题目没有相对重点的词组，直接在答案中找与中心词相同的。

4、题干中（一般是每篇文章的最后一题）有“…”为解释词意，查字典解决。

第五部分：补全短文（共5题，共10分）1、地名、时间、数字等的重复。

2、时态、单复数、并列（如有“…”、？、ing、ing、ing等的并列）的逻辑关系。

3、单词的的重复，以多为主。

4、段落逻辑意思上的重复。

5、如是“…”，必有谁say。

6、在短语中寻找上述重复词时，要注意参考位置，一般第一参考位在该空之前，第二参考位在该空格之后，第三参考位在该段段首。

2015年职称英语课程主讲人：王霞He visits America. (一般现在时态)He visited America. (一般过去时态)He is visiting America. (现在进行时态)He was visiting America. (过去进行时态)He will visit America. (一般将来时态)can, could, may, might, be likely to doHe would visit America. (过去将来时态)He has visited America. (现在完成时态)He had visited America. (过去完成时态)与实义动词相关的时态(8种时态)动词动词利用时态精确定位相关句iPad (2011年/理工A/理工B考题)28. The iPad will only run programs approved by Apple if not _____A. browsed（浏览）B. personalized（使个人化）C. distributed（分发，分配）D. increased（增加）√F. modified（更改，修改）解析：2. The iPad runs the same operating system as the iPod Touch and iPhone. It can run its own applications as well as ones developed for iPhone. Without modification, it will only run programs approved by Apple and distributed via its online store.When Karl Kim immigrated to the United States from Korea s a teenager, he had a hard time learning English. Now he speaks it fluently, and he had a unique opportunity to see how our brains adapt to a second language. As a graduate student, Kim worked in the lab of Joy Hirsch, aneuroscientist in New York. __1 __They found evidence that children and adults don't use the same parts of the brain when they learn a second language.The researchers used an instrument called an MRI( magnetic resonance imaging) scanner to study the brains of two groups of bilingual people. __2__ . The other consisted of people who, like Kim, learned their second language later in life. People from both groups were placed inside the MRI scanner. This allowed Kim and Hirsch to see which parts of the brain were getting more blood and were more active. They asked people from both groups to think about what they had done the day before, first in one language and then the other. They couldn't speak out loud because any movement would disrupt the scanning.动词The Bilingual Brain利用时态精确定位相关句动词利用时态精确定位相关句Kim and Hirsch looked specifically at two language centers in the brain -Broca's area~ , which is believed to control speech production, and Wernicke's area, which is thought to process meaning. Kim and Hirsch found that both groups of people used the same part of Wernicke's area no matter what language they were speaking. __3__ People who learned a second language as children used the same region in Broca's area for both their first and second languages. People who learned a second language later in life used a different part of Broca's area for their second language. 4 Hirsch believes that when language is first being programmed in young children, their brains may mix the sounds and structures of all languages in the same area. Once that programming is complete, the processing of a new language must be taken over by a different part of the brain.动词利用时态精确定位相关句A second possibility is simply that we may acquire languages differently as children than we do as adults. Hirsch thinks that mothers teach a baby to speak by using different methods involving touch, sound, and sight. __5__.A. But their use of Broca's area was different.B. One group consisted of those who had learned a second language as children.C. How does Hirsch explain this difference?D. We use special parts of the brain for language learning.E. And that is very different from learning a language in a high school or college class.F. Their work led to an important discovery.The Bilingual BrainA. But their use of Broca's area was different.√B. One group consisted of those who had learned a second language as children.C. How does Hirsch explain this difference?D. We use special parts of the brain for language learning.E. And that is very different from learning a language in a high school or collegeclass.The Bilingual BrainThe researchers used an instrument called an MRI( magnetic resonance imaging) scanner to study the brains of two groups of bilingual people. __2__ . The other consisted of people who, like Kim, learned their second language later in life. People from both groups were placed inside the MRI scanner. This allowed Kim and Hirsch to see which parts of the brain were getting more blood and were more active. They asked people from both groups to think about what they had done the day before, first in one language and then the other. They couldn't speak out loud because any movement would disrupt the scanning.考点：上下文之间的写作逻辑: 对比关系答题思路：识别词语衔接手段(one ... the other) + 语法衔接手段(基调时态一致)The Bilingual BrainA. But their use of Broca's area was different.B. One group consisted of those who had learned a second language as children.C. How does Hirsch explain this difference?D. We use special parts of the brain for language learning.E. And that is very different from learning a language in a high school or collegeclass.√F. Their work led to an important discovery.The Bilingual BrainWhen Karl Kim immigrated to the United States from Korea s a teenager, he had a hard time learning English. Now he speaks it fluently, and he had a unique opportunity to see how our brains adapt to a second language. As a graduate student, Kim worked in the lab of Joy Hirsch, aneuroscientist in New York.__1__They found evidence that children and adults don't use the same parts of the brain when they learn a second language.考点：上下文之间的写作逻辑事实陈述+ 解释答题思路：识别词语衔接手段+ 语法衔接手段(基调时态一致)。

职称英语答题技巧同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。

注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president 和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。

这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。

再如bachelor(学士)master(硕士)，doctor (博士)三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。

这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。

职称英语备考技巧：完形填空命题方向解析完形填空的命题主要从以下几个方面着手：一、词汇方面1.选项的语义辨析。

语义辨析主要集中在名词、动词、形容词和副词，选项往往以同义词、近义词、反义词或形近易混淆的形式出现。

2.固定搭配。

固定搭配以动词、形容词、副词和借此构成的词组居多。

这些词组出现在完形填空中主要以副词和介词为考点。

二、语法方面1定语从句。

主要考连接词，限定与非限定性定语从句的区别、定语从句的判别、区分定语从句与其它主从复合句。

2.非谓语动词。

动词不定式、现在分词、过去分词、动名词。

3.主谓搭配一致。

时态、语态、语气、人称、数。

4.否定句。

各种否定词及双重否定。

5.逻辑主语。

主要是非谓语动词的逻辑主语，在句法上不是主谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系。

6.句型句式。

包括区别简单句、并列句，、称结构或省略、倒装及割裂的复杂句子。

7.词类之间的搭配要求，如名词需要形容词、名词、冠词、非谓语动词、词组及定语从句修饰;动词需要副词词组修饰;及物动词后应加宾语等。

三、语境方面1.语境就是我们平常所说的上下文，广义的语境指所有的上下文，段与段之间、句子与句子之间、句子与段之间的语义关系。

学派网职称英语答题技巧微课堂
主讲人：王霞
职称英语阅读判断题答题技巧第一讲：
职称英语阅读判断题答题技巧——阅读判断出题形式
最新课件及押题购买
职称英语阅读判断题答题技巧——阅读判断出题形式☆英语短文(350-550words)
☆短文标题
☆7个需要根据文章内容进行判断的陈述句
17.The islands are being built in the deep water of the sea.(2014/综合BC)
☆每个句子分别对应三个选项:
A.Right
B.Wrong
C.Not mentioned
2.小明喜欢喜欢吃香蕉。

3.小明喜欢看电影。

/小丽喜欢吃苹果。

最新课件及押题购买职称英语阅读判断题答题技巧——阅读判断出题形式
☆每个句子分别对应三个选项:
A.Right
B.Wrong
C.Not mentioned
技巧小贴示：名词可作为阅读判断题的重要定位线索词原文：小明喜欢吃苹果。

需要判断的句子：
1.苹果是小明喜欢吃的一种水果。

在职称英语考试中，阅读判断的题目难度较大，且根据往年出题规律，一般不出教材内的内容，分值所占比重较小。

根据以上规律，建议考生在复习过程中主要以掌握解题技巧为主，通过一些习题进行技巧的灵活应用。

1、题目要求：题目是若干个陈述句(statement)，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(Right)、错(Wrong)，还是未提及(Not Mentioned)。

2、难点剖析：这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。

很多同学难以区分“错”和“未提及”。

3、必备解题技巧：对于考生而言，职称英语考试的时间非常紧张，阅读判断题型不适合先阅读文章后做题，而应当先阅读题目后看文意，这样便于节省时间。

(1)准确确定题目中的关键词，然后寻找关键词在文章中所在的句子及段落。

关键词是指：1.名词或名词性短语;2.形容(幅)词或形容(副)词性短语;3.专有名词;4.数字或年代。

但要注意：a.文章标题中的单词一般不宜作为关键词;b.在文章中出现频率较高的词一般不宜作为关键词;c.动词一般不宜作为关键词。

将题目中的关键词与每段话的第一句相对照。

有些题目能先定位到原文中的一个段落，这必将大大加快解题时间，并提高准确率。

但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。

(2)判断，根据下列原则和规律，确定正确答案。

选择A、B或C的三种情况：1.选A的情况：如果某题干与原文信息完全一致或基本一致2.选B的情况：如果某题干与原文信息完全相反3.选C的情况：如果某题干部分或局部信息在原文中未提到提示：虽然有时找到的答案相关句不能直接帮助答题，但是往往真正的答案相关句通常就在其周边的语句中。

虽然，阅读判断题在职称英语考试中所占分值不多，仅有7分，但是，只要掌握好这道题的命题规律和答题技巧，这7分也是很好的得分点。

考生们可以按照上面介绍的技巧进行练习，相信会得到事半功倍的效果。

授课内容： 1.题型介绍及考查目标 2.辨文章结构、知出题题型 3.三个类别各有侧重，综合文章贯穿始终 4.阅读理解中的难点 5.教材重点文章讲解、各种题型了解 题型介绍 该部分考查应试者对不同体裁和不同题材语言材料的理解能力，以及通过阅读获取材料信息（主旨和细节信息）的能力。

要求应试者阅读3篇具有一定难度级别的文章, 每篇文章300-450词，每篇文章后有5道小题，应试者应根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。

考查目标 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解本专业的或一般内容的英语书面材料。

辨文章结构、知出题题型 ◆记叙文：讲述个人生活经历，并由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。

一般不出现单纯的记叙文，大多是夹叙夹议。

例：The Barbie Dolls 常见题型：细节题，主旨题 ◆说明文：对某事物的特点、功能作用、发展等分别进行说明，根本目的在于让读者了解这些信息，重视信息的客观陈述。

行文模式：提出问题（或以一个事例引出问题）—— （专家）发现直接原因—— 分析深层原因——得出结论或找到出路。

特点：事实为主，观点为辅，细节详细（人物、地点、时间、情景、特点等）。

例：Late-night Drinking 常见题型：细节题，主旨题 ◆议论文：对某个问题进行剖析，或支持，或批驳，其根本目的在于说服读者接受自己的观点。

行文模式：主张——反主张模式。

首先提出一种或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者提出反主张或真实情况。

特点：观点鲜明的开头，紧扣主题的结尾，有主题句且衔接自然的中间段落。

常见题型：细节题，主旨题，词汇题，推理判断题，作者态度/目的题 三个类别各有侧重，综合文章贯穿始终 1.阅读理解三篇文章，由易到难，分别与另两个级别过渡； 2.三篇文章中，有一篇取自教材，但会有改变； 3.三篇文章中，有一篇为综合、理工、卫生共有，通常为综合类文章； 4.阅读理解考题考点呈现多样性； 5.文章后面问题的设置顺序通常是按照文章的发展顺序设置。

王霞老师谈职称英语学习技巧王霞老师谈职称英语学习技巧主持人：各位网友大家好！今天我们非常有幸请到环球职业教育在线外语教学总监王霞老师做客网易，今天我们的主题是怎么应对职称英语，下面请王霞老师跟大家打一个招呼。

王霞：大家好！欢迎大家提出有关职称英语学习方面的问题。

主持人：职称英语考试跟别的考型有什么区别？王霞：重点是文章阅读，有一些题型跟其他考试不一样，其中有三种题型是职称英语特有的题型，比方阅读判断题，这种题在其他的外语考试都没有；此外，然后还有概括大意，这也是职称英语特有的，这是考核归纳能力。

主要是考察考生是否能够把握文章的文脉。

除了第一道题其他所有的都跟阅读有关，所以重点是考察阅读能力。

主持人：阅读能力怎么得到很好的提高？王霞：学习外语不只是背单词。

读文章的时候这个单词是什么意思，不通过读文章是很难理解的，因为一个单词有很多意义，既何以作动词，也可以做名词，跨类非常大，只有通过读文章才能够注意到、体会到这个单词的一些习惯使用特点。

这样在阅读的时候才能从单个单词扩展到看短语，这样的阅读速度才能提高。

主持人：这段时间是做题目还是阅读课外资料。

王霞：背一些根本的词汇，如果有大纲可以就大纲记忆，把更多的时间放在文章的阅读上，如果有国家职称英语考试用书应该把用书上的难度相当的文章看一看，看的过程中可以做题，先做题再精读文章。

主持人：文章的是看真题还是模拟题王霞：多看模拟题。

职称英语是特别特殊的考试，概括大意完成意思等，这三种题型非常特殊，考试前没有经过三种题型的就做这样的题，在考试的时候会觉得很难处理，因为这三种题型不是我们非常熟悉的题型，所以在复习的时候应该做一定量的题。

网友：自己看时有很多语法看不懂，有什么学习方法？王霞：首先应该弄清楚到底这篇文章看不懂是因为什么，是因为词汇量很多生词的`原因还是因为这篇文章有很多长，还是文章的主题比较复杂，自己不熟悉看不懂。

如果是因为语法，就先从简单的文章学起，看文章。

2015职称英语，把握规律，方法得当，即可一次过关!在2014年之前，职称英语阅读理解一篇文章和完形填空会从教材的相应题型各出一篇文章，这样的出题范围考生复习起来范围较小，基本上能拿到30分左右。

但是2014年职称英语出题风格进行了变化，主要是以下变化：除了卫生B阅读理解有一篇是从教材阅读理解部分选择之外，其他的都是跨题型出题。

真题中阅读理解的文章主要是从阅读判断、概括大意与完成句子以及补全短文部分出题。

完形填空主要是从阅读理解以及补全短文中出题。

职称英语考试专家组指出：2014年职称英语共有22篇文章选自教材。

可以看出，职称英语的教材很重要，2014年职称英语真题很多都是从职称英语教材中选取了两篇文章作为阅读理解(综合A、综合B、理工C、卫生B、卫生C)，加上完形的一篇文章，一共有三篇文章来自职称英语教材，共计45分。

其余的类别和级别均有一篇阅读理解和一篇完形填空共计30分来自教材部分。

此外，2014年职称英语出题还有几点特殊的地方：第一，职称英语综合B阅读理解两篇文章都是来自教材的文章，但是其中一篇是B级别文章，另一篇则是C级别文章。

第二，职称英语理工C阅读理解两篇文章都是来自教材上的文章，都是C级别的文章。

第三，职称英语综合A阅读理解两篇文章都是来自教材上的文章，但是其中一篇是A级别文章，另一篇则是B级别文章。

第四，职称英语卫生B阅读理解两篇文章都是来自教材上的文章，但是其中一篇是卫生B的文章，另一篇则是综合B的文章。

第五，职称英语卫生C阅读理解两篇文章都是来自教材上的文章，都是C级别的文章。

综上所述，我们能得出这样的结论：以后的职称英语备考要复习所考级别及以下级别的所有文章，往上的级别不用看。

比如你考职称英语C级别，就只看C级别的所有文章。

要是考职称英语B级别，就看属于BC级别的所有文章，不用看A。

考职称英语A级别的话，就需要看ABC所有的文章。

虽然以后职称英语出题还是会跨级别，跨类别，而且题目会变，但是职称英语考生如果把相关文章都熟悉了，在考试中碰到原题，做题的正确率还是会提高的。

在大多数人脑海中，职称英语最重要的题型是阅读题型，的确，阅读题型是职称英语的考试重点，并且在2014年之前，职称英语真题中最常见的阅读题型，就是细节题、词汇题、主旨大意题和少量推理题。

因此，在2014年之前的职称英语备考，完全可以把重点放在细节题和主旨大意题上，抓住这两种题型，60分不是梦。

但是，2014年的职称英语真题综合B，出现了教材上虽有，但真题实际消失很久的两种题型：1.作者观点态度题2.写作结构题。

2014年的职称英语真题综合B的两道真题如下：39.What is the author’s attitude towards IKEA’s future according to the lastparagraph?（观点态度题）A.indifferentB.OptimisticC.DoubtfulD.Pessimistic40.The passage is developed primarily in terms of（写作结构题）A.sequence of eventsB.analysis of aprocessC.examples thatillustrate a problemparison andcontrast2014年的职称英语真题综合B的这两种题型，并不再是大家凭借熟记教材就能做到的，这对大家的备考提出了更高的要求，大家在平时的备考过程中，不仅要有常规的英语解题思路，也需要具有一定的英语分析能力，能整体把握文章结构，且能体会作者遣词造句所用词的情感色彩才能准确答题。

从上述两种题型可以看出，职称英语的出题团队，确实期望能把职称英语打造成其他英语考试一样，目标是提高应试者的英语能力。

实际上，咱们参加职称英语考试的大多数人，工作生活基本用不上英语，所以，这类题确实属于难度很高的题，对拿下职称英语中的阅读理解，保全60分是非常大的挑战。

所以职称英语考试并不是那么简单的，这并不是给大家压力，而只是阐述了一个事实。

职称英语阅读判断解题技巧1、确定陈述句内容关键词。

此时不熟悉的关键词要查字典。

常见的必须要关注的关键词如下：(1)名词(含专有名词)或名词性短语(2)形容词、副词与其短语及其比较级(3)数字和年代(4)在文章中出现较少的前三项单词(5)一目了然、容易找并有利于确定答案的单词(6)陈述句的中心词(7)短语优先于单词作为关键词(8)数字和比较级优先于其原级与其它单词(9)文章标题中的、文章出现较多的单词以及动词一般不是关键词2、快速游览全文，依据关键词找出与该陈述句关系最密切(关联)的原文句子(可能是一句或几句话)，或是句型相似、意思相同(相近、相反)此步骤大家可以参照两种方法：(1)将关键词与原文的每段话第一句、中间句或最后一句相对照，把陈述句定位到原文的某一段落后再确定与其关联的句子;(2)直接依据陈述句的意思、句型和其所有的关键词一步到位，找出与陈述句关联的原文句子;3、仔细阅读与陈述句关联的句子(一句或几句话)，依据这些句子的信息及其规律与陈述句进行比较，运用下面介绍的做题技巧做出正确有推断。

2职称英语阅读推断解题步骤Right第一种状况：题目是原文的同义改写。

通常用同义词或同义结构。

第二种状况：题目是依据原文中的几句话推断或归纳而成。

这种状况有一定的难度，必须要依据原文中的几句话做出推断或归纳。

不推断不行，但有时会走入另一极端，即自行推理或过度推理。

Wrong第一种状况：题目与原文直接相反。

通常用反义词，not加同义词及反义结构。

第二种状况：原文是多个条件并列，题目是其中一个条件(出现must或only)。

原文是两个或多个情形(通常是两种情形)都可以，常有bothand，and，or及also等词。

题目是"必须'或"只有'其中的一个状况，常有must及only等词。

第三种状况：原文为人们关于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被证实。

Not Mentioned第一种状况：题目中的某些内容在原文中没有提及。

第2课阅读理解测试要点一. 牢牢抓住英文写作的“三步曲”●中心 ●举例说明 ●作者观点或文章结论。

二． 阅读理解解题程序1. 牢牢抓住中心——围着中心转2．不读文章，直接读问题—分类三．阅读理解测试要点 擒贼先擒王1. 文章的中心思想—— 做所有题围着中心转提问中有---main---lyFirst paragraph第一段—第一句 有 but “……..” ---- today this day so yet however therefore 在这些词后 . 如果第一句是 not或疑句,第二句是中心句。

第二段—第一句是but “…….” ---- today this day so yet however therefore … 在这些词后第2课阅读理解测试的要点孙老师特别提示：要做好阅读理解，第二重要的就是了解出题人的思维方式，即提问方式与提问种类，这样便能用不同的方法解决不同的问题。

因此，学会将题干分类是成功的重要一环，希望考生能熟记常用提问方式并逐步学会分类。

1．文章的中心思想—第一句 2. 文章中具体细节（查细节） 3. 作者观点或文章结论最后一句 4. 对错选择5. 解释词义 （6. 提到未提到）孙老师建议：下面便是提问方式与提问种类及大至分数比例。

希望考生尽可能熟记下例提问方式，这点同样非常重要。

1. 文章的中心思想——第一句题型特点manly20%2. 文章中具体细节（查细节）50%3. 作者的观点或文章结论——最后一句10%4. 解释词义和指出代词所代替的成分，题型特点是带“”10%5. 对错选择，题型特点——true, not true,except 10% 6．提到未提到，题型特点——mention,not mention阅读理解常用提问方式1. 有关主题思想的问题(1) The main （主要的）idea（思想，主意）is…该文中心思想是…A.-------B.-------C.-------D.-------best expresses（表达）下列那句最好的表达了该文中心思想……(3) The passage mainly discusses（讨论）…该文主要讨论……(4) This passage mainly deals with（涉及）…该文主要涉及……(5) The author（作者）’s purpose（意图）该文作者写本文的主要意图是……(6) What is the passage mainly about?该文主要意思是什么？2.有关mention--------true (not true)(1)Why does the author mention（说起，提起）…为什么作者要提到…(2) Which of the following statements is true (not true)（真实的）?(3) Which of the following is not mentioned?指)…(2) In paragraph 4, “ it ” refer to (means)………5.A. able to swim in deep waterB. similar or alikeC. varied or different不同的D. enjoying poetrycollectivelyA) as a group p578B) hesitatinglyC) unknowinglyD) weakly5. The word pageants means_____.A) dancesB) instructorsC) kingsD) elaborate shows4. 有关判断、推理和引申的问题(作者观点或文章结论最后一句) (1) It can be inferred(推断) from the passage that….(3) It can be concluded(结论) from the passage that….5. 有关领会作者的观点、意图和态度的问题(1) The author’s main（主要的）purpose(目的 in this passage is….(2) The author of writing this passage is….(3) In this passage , the author’s attitude（看法）could best be.(4) The author’s main thought（思想）is that…The passage indicates（表明）that ……It is believed by( scientists)thatIt can be seen from the passage that……请牢记下列重要提示阅读理解应试技巧(神表)一.牢牢抓住英文写作的“三步曲”说明文：牢牢地抓住英文写作的“三步曲”●中心●举例说明●作者观点或文章结论二．阅读理解解题程序1. 牢牢抓住中心——围着中心转2. 不读文章直接读问题并将问题分类，按不同类型解题。

学派网2015年职称英语直播课主讲人：王霞2015年职称英语教材分析会1.2015年职称英语变化情况介绍2.2015年职称英语考试出题趋势预测2015年职称英语综合教材变化情况删除内容新增内容综合C 阅读判断第三篇：TV Game Shows第三篇：Across the Desert阅读理解第六篇“TV Shows and LongBus Trips第六篇：Native American Pottery 补全短文第三篇：Are Online FriendsReal Friends?第三篇：The Value of Tears综合B 阅读理解第二十四篇：Clone Farm第二十四篇：The Romance ofArthur补全短文第九篇Heat Is Killer第九篇：Style, Not Fashion综合A补全短文第十二篇：Obesity CausesGlobal Warming第十二篇：Men Smell of Cheeseand Women of onions删除内容新增内容综合C阅读判断第三篇：TV Game Shows第三篇：Across the Desert阅读理解第六篇“TV Shows and Long Bus Trips第六篇：Native American Pottery 补全短文第三篇：Are Online Friends RealFriends?第三篇：The Value of Tears (Native American pottery)2. The second paragraph inthis passage is developedmainly through ____?Acrossthedesert•热点话题/主题陈旧•考点沿袭往年风格NativeAmericanPottery•综合类热点话题(文化)/主题陈旧•出现新考点(e.g. 文章/段落写作结构等)Thevalue oftears•综合类热点话题（健康）Do you have a sense of humor?(2014/C)I know how you feel? (2010/A)•考点沿袭往年风格(The value of tears)A. It may explain why people areafraid to cry often suffer moreheart attacks than people whocry more freely.删除内容新增内容综合B 阅读理解第二十四篇：Clone Farm第二十四篇：The Romance of Arthur 补全短文第九篇Heat Is Killer第九篇：Style, Not Fashion(The Romance of Arthur)3. The information in thesecond paragraph is mostlypresented in ___. (Orderfrom earliest to latest)(Style, Not fashion)2. …. Style is, for starters, one partidentity: self-awareness and self-knowledge. ____ (2).D. You can’t have style until you havea sense of who you are.TheRomanceof Arthur•热点话题/主题陈旧•出现新考点(e.g. 文章/段落写作结构等)•综合类热点话题(社会与文化)•英文常见写作特点(e.g. 概念词+ 解释) Style,NotFashion删除内容新增内容综合A补全短文第十二篇：Obesity Causes GlobalWarming (2014/A级完形填空)第十二篇：Men Smell ofCheese and Women of onions(Men smell of cheese and women of onions)5. Some researchers are skeptical thatgender is the main decidingfactor,…__(5).F. “Other factors include what you eat,what you wash with, what you wear and ….”One…another…Some…others/other…One/a/an… others/other…now…in the past Men smell ofCheese andwomen ofonions•综合类热点话题(健康)•考点沿袭往年风格(e.g. 上下文之间的特殊逻辑关系)2015年职称英语理工教材变化情况删除内容新增内容理工C 阅读理解第九篇：Egypt Felledby Famine第九篇：An EssentialScientific Process补全短文第五篇：The Magic ofSound第五篇：A Record-Breaking Rover理工B 阅读理解第二十二篇：Snowflakes第二十二篇：Real-WorldRobots补全短文第九篇：Heat Is Killer第九篇：LighteningStrikes理工A补全短文第十三篇：SleepingGiant第十三篇：AffectionateAndroids(An essential scientific process)4. This passage is primarily developed by ___.A. Explaining a process(A Record-breaking Rover)During its mission, Opportunity has captured, and sent back to Earth, some 187,000panoramic and microscopic images of Mars with its camera. ___ (4).A. It has also provided scientists with data on the planet’s atmosphere, soil, rocks and…删除内容新增内容理工C阅读理解第九篇：Egypt Felled by Famine 第九篇：An Essential ScientificProcess 补全短文第五篇：The Magic of Sound (2014/理工C 试题)第五篇：A Record-BreakingRoverAnessential scientific process•理工热点话题/主题陈旧•出现新考点(e.g. 文章/段落写作结构等)•理工热点话题•考点沿袭往年风格(e.g. 上下文之间的特殊逻辑关系)Arecord-breaking rover(2008年理工A 试题)1. The writer begins the passage by comparing ___.(√)2. The word "humanoid" in Paragraph 1 means(√)3. According to the first and second paragraphs, artificial intelligence is___.(√)4. The last paragraph suggests that future robots will___.(√)5. Another good title for this passage would be ___. (√)删除内容新增内容理工B阅读理解第二十二篇：Snowflakes第二十二篇：Real-World Robots (2008年理工A 阅读理解试题)补全短文第九篇：Heat Is Killer第九篇：Lightening Strikes (×lightening strikes)Real-world Robots•理工热点话题/主题陈旧•往年试题•理工热点话题•考点沿袭往年风格(e.g. 上下文之间的特殊逻辑关系)Lightning strikes(Lightning strikes)4….Since that time, she has been a strictly fair weather golfer. ____(4)B. In fact, a golf course is (to be ) one of the most dangerous places (to be ) during a thunderstorm .(Affectionate Androids)B. But a sophisticated robot will probably be even more attractive.D. However , few owners willprogram their robots to point out their flaws.删除内容新增内容理工A 补全短文第十三篇：Sleeping Giant 第十三篇：Affectionate AndroidsAffectionate Androids•理工热点话题•考点沿袭往年风格(e.g. 上下文之间的特殊逻辑关系)2015年职称英语卫生教材变化情况删除内容新增内容卫生A 阅读理解第十二篇：First Self-containedHeart Implanted第十二篇：Inquest Told ofHospital Error补全短文第十二篇More Efforts Urgedto Empower Women at AIDSConference第十二篇：The EnemyWithin卫生B补全短文第七篇Reinventing the Table 第七篇：Power Napping is Good for the I.Q.卫生C 阅读理解第五篇：U.S. Eats Too MuchSalt (2010年卫生C阅读理解试题)第五篇：Tracking DownHIV补全短文第二篇Bedwetting (2014年卫生C完形填空试题)第二篇：The HopeChildren’s Hospice(Inquest told of hospital error)7. Mr. Newbold’s family’s lawyerwas not qualified.C: Not mentioned题干设置特点：“部分信息不相关”Inquest toldof hospitalerror•热点新话题(医患纠纷)•考点沿袭往年风格•热点新话题(过敏症)•考点沿袭往年风格(e.g. 上下文之间的特殊逻辑关系)删除内容新增内容卫生A 阅读理解第十二篇：First Self-containedHeart Implanted(2014年卫生A阅读理解试题)第十二篇：Inquest Told ofHospital Error补全短文第十二篇More Efforts Urgedto Empower Women at AIDSConference第十二篇：The EnemyWithinThe EnemyWithin(The enemy within)B. In other words our immunesystems have become over-sensitive. (概括总结句)(Power napping is good for the I.Q.)F. That’s why , without enough sleep, a normally intelligent person may start to have difficulty doing daily tasks.删除内容新增内容卫生B 补全短文第七篇Reinventing the Table第七篇：Power Napping is Good for the I.Q.PoweringNapping is good for the I.Q.•热点话题•考点沿袭往年风职称英语等级考试情况介绍词汇选项阅读判断概括大意与完成句子阅读理解补全短文完形填空15分7分8分45分10分15分基础重点答题技巧通过考试2015年职称英语考试出题趋势预测1.2015年职称英语考试出题特点很可能基本与2014年出题特点一致,试题难度基本相当(文章主题难度, 考点设置难度, 考查内容);2.教材中仍可能会有30分左右的送分题: 1篇阅读理解+ 1篇完形填空;3.词汇选项部分仍然会有8-12分左右的题可以通过翻查带有近义词注释的词典直接找到答案;如何顺利通过职称英语考试?1.把握教材中的复习重点(阅读理解+ 完形填空=30分)2.答好送分题(词汇选项：10-12分)3.答好来自书外的阅读理解(争取拿到15分以上)4.用好答题技巧, 在小分值题上多拿分(阅读判断：2-4分；概括大意与完成句子：3-5分；补全短文：4-6分)预祝顺利通过2015年职称英语等级考试^_^。