公开课大班健康预防传染病

《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇预防传染病幼儿园大班健康保健教案1. 手卫生教育* 目标：教育幼儿掌握正确的手卫生知识和技能，以预防传染病的传播。

* 内容：- 教育幼儿勤洗手的重要性和正确的洗手方法。

- 强调在特定场合（如进食前、使用洗手间后等）应特别注意洗手。

- 演示正确的洗手步骤，并让幼儿模仿练。

- 引导幼儿养成良好的洗手惯，如使用肥皂和流动水洗手，擦干双手等。

2. 空气传播疾病防控* 目标：教育幼儿了解和掌握防止空气传播疾病的基本知识和措施。

* 内容：- 简单介绍常见的空气传播疾病，如流感、麻疹等。

- 强调保持室内空气流通，定期开窗通风。

- 引导幼儿避免与患病者近距离接触，尤其是咳嗽、打喷嚏时。

- 鼓励幼儿养成良好的个人卫生惯，如咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。

3. 清洁卫生教育* 目标：教育幼儿了解保持环境卫生的重要性和清洁措施。

* 内容：- 引导幼儿认识不良卫生条件可能导致传染病传播。

- 培养幼儿的环境整洁意识，如定期清洁桌面、玩具和公共场所。

- 教育幼儿正确处理废弃物，如把纸巾放入垃圾箱等。

- 鼓励幼儿多次使用餐具前洗手，并保持餐具清洁。

实施建议- 教育教师定期开展健康保健教育活动，以巩固幼儿对预防传染病的认知和掌握的技能。

- 通过游戏和互动方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣。

- 配合教育活动，整合家庭教育，向家长传达相关的保健知识和措施。

以上是《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案的内容，通过这些教育措施，旨在提高幼儿的健康意识和自我保护能力，预防传染病的传播。

幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》活动目标：1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,(教案出自：屈老师教案网)它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏”智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

幼儿园大班健康优质教案《预防传染病》（2）教学目标：1. 了解常见的传染病，包括感冒、流感、手足口病等；2. 掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意个人卫生、避免接触病原体等；3. 培养幼儿正确的健康习惯，增强身体的抵抗力；4. 培养幼儿团结合作的意识，相互帮助保证园内的卫生安全。

大班《预防传染病》教案（优秀9篇）一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。

初步知道这些传染病是通过空气传播的。

（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。

但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。

为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。

这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

二、学习新课师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。

三、了解春季的常见传染病。

春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1、及时接种疫苗。

按医院通知及时打预防针或吃糖丸3、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。

4、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。

大班《预防传染病》教案6篇大班《预防传染病》教案1活动目标：1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》1.孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？2.小青蛙、小刺猬去看他的'时候，小白兔为什么不见他们。

3.朋友们用什么方法关心小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1.你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？2.感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1.人为什么会感冒？2.感冒了怎么办？(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。

) 师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。

2、到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

二、讨论感冒的症状及原因。

师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。

妈妈现在就去迎接大象伯伯。

（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：①注意气温变化、适时增减衣服。

大班健康优秀教案及教学反思《预防传染病》背景传染病是儿童园教育中需要注意的话题。

为了让孩子们更好的了解和预防传染病，我在大班进行了《预防传染病》的主题教学。

教学目标1.让孩子们了解传染病和传染途径。

2.让孩子们掌握预防传染病的基本方法。

3.培养孩子的健康意识和卫生习惯。

教学准备1.PPT：制作了一份PPT，包括讲解内容和图片。

2.音乐：选择了一首儿童歌曲《小兔子乖乖》作为教学音乐。

3.遮阳帽：为孩子们准备了遮阳帽，避免外出阳光暴晒。

教学过程第一步：导入•通过音乐《小兔子乖乖》渐入佳境，让孩子们进入轻松的氛围中。

•让孩子们轮流自我介绍，并说出自己最喜欢的游戏或玩具。

第二步：讲解•通过PPT讲解传染病的定义和传染途径，用浅显易懂的语言让孩子们理解病菌是如何通过空气、食物、接触等途径传染的。

•通过图片展示流感、手足口病等常见的传染病，让孩子们认识这些病症的表现和症状。

•教育孩子们避免到人多拥挤的地方，避免直接接触动物、垃圾和脏物等，提高自我防范意识。

第三步：活动•在室外开展运动活动，如跳绳、赛跑等，增加孩子们的户外活动时间。

•在活动后教导孩子们勤洗手，熟记洗手方法和注意卫生。

第四步：总结•与孩子们进行互动问答，巩固他们的知识点。

•总结教学内容，强调预防传染病的重要性和正确的预防方法。

教学反思在教学过程中，孩子们的注意力受到了各种干扰，如外界噪音、孩子个体差异等。

因此，教学过程中我需要注意哪些因素可能会影响孩子们的注意力集中，从而采取相应措施，如缩短某些环节的时间、增加孩子们参与的机会等。

同时，我也反思到PPT制作的质量不够好，需要更多的时间去研究和准备，让PPT更加生动、直观，以吸引孩子们的注意力。

在教学中，我也发现孩子们热情高涨，参与度高，虽然容易分心，但是活动时表现出了积极的态度，认真听取我的教导并执行，比如学会勤洗手、戴口罩等。

这说明了孩子们具有一定的健康意识和卫生习惯，但也需要家校共同合作，保证孩子们的健康和成长。

幼儿园大班预防传染病教案（推荐17篇）幼儿园大班预防传染病教案第1篇活动目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。

难点：模仿故事中小老鼠的动作。

活动过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。

师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3、提问：天冷的`时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。

所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。

另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

幼儿园大班预防传染病教案第2篇活动设计背景近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

活动目标1、了解感冒的一些症状。

2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

3、了解基本的预防感冒的生活小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

大班健康活动预防传染病教案40篇《大班健康活动预防传染病教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动预防传染病教案40篇！（1）大班健康优秀教案《小河马的大口罩》含反思关于选材秋天的气温冷暖不定，是传染病的多发季节。

班上相继有孩子出现咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒症状，有的孩子不太注意卫生，对着别人打喷嚏、咳嗽，甚至还有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶饮料。

他们享受的是伙伴之间分享的快乐，没在意其中存在的卫生隐患。

“小河马的大口罩”选自大班上学期主题活动“多彩的秋天”中的活动内容。

故事内容来源于生活，讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播，导致感冒。

本次活动整合了健康、语言、科学等多方面的教育资源，丰富幼儿的知识经验。

活动内容的选择符合《纲要》中指出的：既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的经验和视野，又有利于其长远发展。

目标的确立结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的一些不适。

2、了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、培养良好的卫生习惯。

说活动过程本次活动分为三大部分：1、开始部分：出示口罩实物或图片，激发幼儿兴趣，导入活动主题。

幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。

接着通过出示图片“戴着口罩的小河马感冒了”，引出故事。

2、基本部分：第一环节：理解故事情节。

首先，教师不直接讲述故事，而是通过逐一出示图片，让幼儿通过观察，推理故事情节，并尝试用恰当的语言表达自己的想法。

这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性，同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。

接着，完整欣赏故事，引导幼儿发现问题，互相交流讨论：“小动物们为什么都感冒了?”、“口罩上为什么会有病菌?”等。

引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。

第二环节：通过游戏“我来表演你来猜”，让幼儿了解感冒的症状。

幼儿园大班教案《预防传染病》含反思大班教案《预防传染病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能说出并掌握预防传染病的方法，了解流行性传染病的相关知识，增强自身预防疾病的意识，快来看看幼儿园大班《预防传染病》含反思教案吧。

活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?（教案出自：星星教案网）那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和探究能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解传染病的概念。

2. 教给幼儿预防传染病的基本方法。

三、教学难点：2. 提高幼儿的自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 材料：纸张、彩笔、贴纸等。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引入主题——预防传染病。

2. 基本概念：讲解传染病的定义，让幼儿了解传染病是一种可以通过各种途径传播的疾病。

3. 预防方法：讲解预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、避免接触病人等。

4. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己知道的其他预防传染病的方法。

5. 实践活动：制作宣传海报，宣传预防传染病的重要性。

6. 总结：通过回顾活动内容，巩固幼儿对预防传染病的认识。

7. 反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中践行预防传染病的知识。

8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人宣传预防传染病的方法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病预防知识的理解和掌握程度。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，如制作海报的创意和合作能力。

3. 收集幼儿的反思和家庭反馈，了解他们对活动内容的认同和实际应用情况。

七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起在家中进行预防传染病的实践活动，如制定家庭卫生规则。

2. 开展校园卫生宣传活动，如组织校园卫生大检查，强化幼儿的卫生意识。

3. 结合季节性传染病高发期，开展针对性教育活动，提高幼儿的自我保护能力。

八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对传染病预防知识的掌握程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出不感兴趣或理解困难的情况？如何改进教学方法？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目的，强调预防传染病的重要性。

大班《预防传染病》教案(通用 11 篇)活动目标：1、了解流行性的传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、体验游戏的快乐。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一 ,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病 ,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些 ?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病 ?加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯, 就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果 ,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成 A、 B 两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案(6篇)作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案，欢迎阅读与收藏。

大班安全活动《预防传染病》教案1活动目的：为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。

活动过程：一、谈话导入主题：预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。

患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。

3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。

患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。

大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。

4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。

多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。

主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。

4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

幼儿园大班健康教案预防传染病(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《预防传染病》，详细内容包括：传染病的概念、传染病的特点、预防传染病的方法、健康生活习惯的养成。

二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念、特点，提高预防传染病的意识。

3. 培养幼儿关爱同伴，共同维护班级卫生环境的责任感。

三、教学难点与重点难点：传染病的概念和特点。

重点：预防传染病的方法和良好卫生习惯的养成。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个故事《小熊感冒了》引入，讲述小熊因为感冒传染给了其他小伙伴，让幼儿认识到传染病的危害，激发幼儿学习预防传染病方法的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点。

（2）教师示范正确的洗手方法，讲解预防传染病的方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师以流感为例，讲解流感的传播途径、预防方法，让幼儿了解并掌握预防传染病的基本方法。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出预防传染病的方法，并分享给大家。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中预防传染病，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：（1）传染病的概念、特点（2）预防传染病的方法（3）良好卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅预防传染病的画。

（2）写一篇关于预防传染病的日记。

2. 答案：（1）画中体现出预防传染病的方法，如：洗手、戴口罩等。

（2）日记内容需包括本节课所学知识，如：传染病的概念、特点、预防方法等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解传染病防治知识。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的预防传染病教育，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 例题讲解的深度；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思的实际应用。

2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“健康生活”，第三节“预防传染病”设计。

详细内容包括：传染病的概念、常见传染病的识别、预防措施、个人卫生习惯的培养等。

二、教学目标1. 了解传染病的概念，知道传染病的特点和传播途径。

2. 学会识别常见传染病，掌握预防传染病的基本方法。

三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径及预防方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、图片、视频等。

2. 学具：卫生纸、洗手液、口罩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个小故事，讲述一个小朋友因为没有注意个人卫生，患上了传染病，引发幼儿思考如何预防传染病。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点、传播途径和预防方法。

结合图片，介绍常见传染病（如流感、水痘、手足口病等）的症状和识别方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的预防传染病的方法。

4. 个人卫生习惯培养（10分钟）演示正确的洗手方法，并让幼儿实际操作。

讲解戴口罩的正确姿势，提醒幼儿在传染病高发季节要注意保护自己。

5. 小结与布置作业（5分钟）布置作业，要求幼儿回家后与家长共同完成。

六、板书设计1. 主题：预防传染病2. 内容：传染病的概念、特点、传播途径常见传染病的识别和预防方法个人卫生习惯培养七、作业设计1. 作业题目：与家长一起讨论，如何在家里预防传染病？画一幅关于预防传染病的宣传画。

2. 答案：与家长共同完成，鼓励幼儿发表自己的看法，家长给予指导和补充。

宣传画内容应包括：传染病的传播途径、预防方法、个人卫生习惯等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“预防传染病”主题活动，邀请家长参加，共同学习预防传染病的知识。

组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解传染病防控工作，提高幼儿的防控意识。

大班预防疾病安全教案大班预防疾病安全教案范文（精选15篇）大班预防疾病安全教案篇1设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。

此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

活动目标1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

活动准备1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

3、准备材料：宣传品、纸、笔。

过程建议1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。

）2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

）3、讨论：疾病预防的方法。

（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。

）4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。

5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。

延伸提示1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

3、绘画：《打预防针》。

大班预防疾病安全教案篇2活动目标：1、能结合已有经验，表达对夏天的感受。

2、了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法。

活动准备：1、挂图《谁和小羚羊与避暑》2、图画纸。

活动过程：1、和幼儿一起讨论：天气非常炎热时，我们会有什么感觉？2、结合挂图，讲夏天动物避暑的故事《谁跟小羚羊去避暑》，帮助幼儿了解小动物是怎样避暑的。

3、请幼儿讲讲我们人类是通过什么方式避暑的，帮助幼儿掌握夏天保护自己不中暑的方法，体会人类的聪明和智慧。

幼儿园大班预防传染病教案（通用10篇）幼儿园大班预防传染病教案篇1教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。

教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：了解传播途径。

教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。

〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。

留意卫生。

少去公共场所。

会添减衣服。

积极熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。

可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？幼儿园大班预防传染病教案篇2活动目标感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。

知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

掌控预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。

活动预备阅历预备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

纸面教具：《宣扬手册模板》。

材料预备：画笔。

活动过程出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

1.出示图片，请幼儿观测，激发幼儿的新奇心。

——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？〔好多小伙伴都生病了〕——生病的小伙伴看起来怎么样？〔很难过〕2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结：原来这些小伙伴都得了传染病。

春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。

大班安全优质课教案及教学反思《预防传染病》一、教案内容1. 教学目标1.学生能够认识到传染病的危害和预防传染病的重要性。

2.学生能够正确掌握常见传染病的症状和预防措施。

3.学生能够采取正确的个人卫生习惯，预防传染病的发生。

2. 教学重点1.了解常见传染病的症状和预防措施。

2.学习正确的个人卫生习惯。

3. 教学难点1.如何在幼儿中间正确传递预防传染病的知识。

2.介绍正确的个人卫生习惯的方法。

4. 教学过程a. 导入环节在幼儿园中，每天都会有孩子感冒发烧，这时候可能是感冒了，也可能是其他传染病引起的。

传染病有哪些呢？我们怎样预防传染病呢？今天我们来学一下如何预防传染病。

b. 感知环节老师现在将把几种常见的传染病介绍给大家，我们看看这些疾病可能会产生哪些症状，并且如何预防。

1. 感冒症状：流鼻涕、咳嗽、发热等。

预防措施：多吃蔬菜和水果，勤洗手，遇到打喷嚏或咳嗽的人，要避开或戴上口罩。

2. 腹泻症状：腹部胀闷、腹泻等。

预防措施：注意饮食，洗手防病。

3. 流感症状：高烧、喉咙痛、全身酸痛。

预防措施：勤洗手，避免乘坐拥挤的交通工具，遇到咳嗽或打喷嚏的人，要避免接触。

c. 认知环节接下来，老师会向大家介绍正确的个人卫生习惯，我们一起来看看。

1. 洗手洗手是最基本的卫生习惯，但很多孩子往往不注意。

洗手要用肥皂，要花足够的时间洗干净，特别是在外面回来时，最好先洗手再进屋。

2. 饮食要爱吃新鲜、卫生的食物，不吃腐烂、发霉、肉类未煮熟的食品，不乱吃路边摊、小摊贩的食品。

3. 环境尽量避免去人多、空气不好的场所，如果去，要尽可能戴上口罩。

d. 实践环节为了让孩子更好地掌握个人卫生习惯，老师会主动引导孩子实践。

要求孩子自己先洗手，然后用湿毛巾擦脸，最后再告诉老师自己的体会和学到了哪些知识。

e. 总结环节在总结环节中，老师会对今天的学习内容进行回顾，对孩子们的表现进行肯定和表扬。

二、教学反思教学过程中，我针对幼儿园大班孩子的特点，以简单、生动、参与性强的方式进行教学。

大班健康教案预防传染病（通用7篇）大班健康教案预防传染病第1篇活动目标：1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的'传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

大班健康教案预防传染病第2篇教学目标1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的'发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

幼儿园大班《预防传染病》教育方案与反思全套目标本教育方案旨在提供幼儿园大班学生预防传染病的知识和技能，以帮助他们保持健康并避免感染疾病。

教育内容1. 传染病基础知识- 介绍常见传染病，如感冒、流感、手足口病等。

- 解释传染病的传播途径和预防方法。

2. 卫生惯培养- 强调勤洗手的重要性，教授正确的洗手方法。

- 培养咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻的惯，使用纸巾或肘部遮挡。

- 提倡保持整洁的环境，如教室和用具的清洁卫生。

3. 营养与健康饮食- 讲解营养均衡的重要性，并介绍各类食物的营养价值。

- 强调蔬菜水果的摄入，并鼓励多喝水。

4. 锻炼与休息- 引导学生每天进行适当的锻炼，如晨间操、户外活动等。

- 介绍良好的睡眠惯，帮助学生保持充足的睡眠时间。

教育方法1. 游戏与互动- 利用游戏形式教授传染病知识，增加学生的参与度和兴趣。

- 进行角色扮演，让学生模拟正确的卫生惯和行为。

2. 视觉教具- 使用图片、卡片等视觉教具帮助学生理解和记忆相关知识。

- 展示传染病传播途径的示意图，让学生更直观地了解。

3. 组织观察和实践- 安排观察活动，让学生观察和发现身边的卫生问题，并提出改进意见。

- 组织实践活动，如集体清洁教室，让学生亲身体验卫生的重要性。

教育评估与反思1. 教育评估- 设计测验或问卷，测试学生对传染病预防的理解程度。

- 观察学生在日常生活中是否能够遵守卫生惯。

2. 教育反思- 分析教育方案的有效性，是否达到预期的教育效果。

- 总结教育过程中的问题和不足，并提出改进的建议。

结论通过本教育方案的实施，幼儿园大班学生可以获得预防传染病的知识和技能，培养良好的卫生惯，并提高自身的健康意识和抵抗力。

同时，教育评估和反思过程可以帮助我们不断改进教育方案，提高教育效果。

(800字)。

《防止传染病流行》幼儿园大班完整教案与反思防止传染病流行幼儿园大班完整教案与反思教学目标- 了解传染病的概念及防控措施- 培养幼儿良好的卫生惯- 提高幼儿对自身健康的意识教学内容1. 传染病的概念介绍- 通过图片、故事等形式向幼儿介绍传染病的概念，让幼儿了解病菌通过空气、接触等方式传播给他人的情况。

2. 常见传染病及预防措施- 介绍幼儿常见的传染病，如感冒、流感、手足口病等，并讲解预防措施，如勤洗手、避免与病人亲密接触等。

3. 卫生惯的培养- 引导幼儿养成良好的卫生惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾掩住口鼻等，并通过模仿游戏、角色扮演等方式加深印象。

4. 自我保护意识的培养- 培养幼儿对自身健康的意识，如不随地吃东西、不与他人共用饮具等，让幼儿懂得如何保护自己的健康。

教学活动安排1. 游戏：传递健康- 安排幼儿围成一个圈，将一块干净的小毯子作为“病菌”，让幼儿将小毯子传递给旁边的幼儿，引导幼儿讨论病菌传播的方式，并强调勤洗手的重要性。

2. 角色扮演：勤洗手- 配备洗手盆和肥皂，让幼儿分成小组，每个小组轮流扮演洗手者和观察者，引导幼儿观察洗手者是否按照正确的步骤洗手，如洗手液搓揉时间等。

3. 制作卫生标语- 提供彩纸和绘画工具，引导幼儿制作卫生标语，如“勤洗手，远离病菌”，并将标语张贴在幼儿园内的显眼位置。

4. 绘本分享：小熊宝宝的一天- 选择一本与卫生惯相关的绘本，如《小熊宝宝的一天》，由教师朗读并与幼儿进行互动，引导幼儿思考和讨论绘本中小熊宝宝的卫生惯。

教学反思本节课通过多种形式和活动，让幼儿了解传染病的概念、常见病症及预防措施，同时培养幼儿良好的卫生惯和自我保护意识。

在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极参与，通过游戏、角色扮演等活动，幼儿能够深入理解并记忆所学知识。

通过制作卫生标语和绘本分享，幼儿的创造力和表达能力也得到了锻炼。

在今后的教学中，应继续加强幼儿的卫生惯培养，提高幼儿对自身健康的意识。