选修物理3

高三物理选修三知识点一、电磁感应电磁感应是指导体中的电流受到磁场影响而产生感应电动势的现象。

电磁感应的重要性在于它是电动机、发电机等电磁设备的基础。

根据法拉第电磁感应定律，当磁场的磁通量发生变化时，导体中就会产生感应电动势。

电磁感应的表达式为：ε = -dΦ/dt其中，ε代表感应电动势，Φ代表磁场的磁通量，t代表时间。

根据右手定则，可以确定感应电动势的方向。

二、电磁波电磁波是一种能量的传播形式，在自然界中广泛存在。

电磁波的特点是既有电场，又有磁场，并且它们垂直于传播方向。

根据波长的不同，电磁波可以分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等不同频段。

其中，可见光是人眼所能感知的电磁波。

电磁波的传播速度为光速，即3×10^8 m/s。

三、核物理核物理是研究原子核内部结构和核反应等现象的科学。

核物理的基本概念包括质子、中子、原子核和核反应等。

质子和中子是构成原子核的基本粒子，质子带正电，中子不带电。

原子核由质子和中子组成，其中质子数目决定了元素的化学性质，中子数目决定了同位素的性质。

核反应是指在原子核内部发生的转变，常见的核反应包括裂变和聚变。

在裂变反应中，重核分裂为两个中等质量的核，并释放大量能量。

聚变反应是两个轻核融合形成一个较重的核，也释放出巨大的能量。

聚变反应是太阳和恒星的能量来源，但目前人类尚未实现可控的聚变反应。

总结：高三物理选修三的主要知识点包括电磁感应、电磁波和核物理。

电磁感应是指导体中的电流受到磁场影响而产生感应电动势的现象。

电磁波是一种能量的传播形式，具有电场和磁场的特性。

核物理是研究原子核结构和核反应的科学，涉及质子、中子、原子核等概念。

掌握这些知识点有助于理解电磁设备和核能的应用。

高中物理选修三试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。

若一个物体的质量为2kg，受到的力为10N，求该物体的加速度。

A. 5 m/s²B. 10 m/s²C. 20 m/s²D. 40 m/s²2. 一个物体在水平面上以初速度v₀开始做匀加速直线运动，加速度为a。

若物体在时间t内的位移为s，根据位移公式s=v₀t+1/2at²，求物体在时间t=2s时的位移。

A. 4v₀+2aB. 2v₀+2aC. 4v₀+4aD. 2v₀+4a3. 以下哪个选项是描述电磁感应现象的？A. 电流的磁效应B. 磁场的电效应C. 电场的磁效应D. 磁场的电场效应4. 一个理想变压器的原线圈和副线圈的匝数比为1:10，当输入电压为220V时，输出电压是多少？A. 2200VB. 220VC. 22VD. 2420V5. 根据麦克斯韦方程组，以下哪个方程描述了变化的磁场产生电场？A. 高斯定律B. 法拉第电磁感应定律C. 安培定律D. 高斯磁定律6. 一个物体在竖直方向上做自由落体运动，忽略空气阻力，其加速度是多少？A. 9.8 m/s²B. 10 m/s²C. 5 m/s²D. 4 m/s²7. 以下哪个选项是描述电流的热效应的？A. 焦耳定律B. 欧姆定律C. 基尔霍夫定律D. 法拉第电磁感应定律8. 一个点电荷Q产生电场的强度E与距离r的关系是什么？A. E=Q/rB. E=QrC. E=1/rD. E=Q/r²9. 根据能量守恒定律，以下哪个选项是正确的？A. 能量可以被创造B. 能量可以被消灭C. 能量既不能被创造也不能被消灭D. 能量可以被转移，但总量不变10. 一个物体在水平面上做匀速圆周运动，其向心力的公式是什么？A. F=mv²/rB. F=m*v*rC. F=mv/rD. F=m*v²*r答案：1. B2. D3. B4. A5. B6. A7. A8. D9. C 10. A二、计算题（每题10分，共20分）11. 一个质量为5kg的物体在水平面上以2m/s²的加速度加速运动，求作用在物体上的力。

高中物理选修三的知识1动量守恒定律一、动量;动量守恒定律1、动量：可以从两个侧面对动量进行定义或解释：①物体的质量跟其速度的乘积，叫做物体的动量。

②动量是物体机械运动的一种量度。

动量的表达式P=mv。

单位是。

动量是矢量，其方向就是瞬时速度的方向。

因为速度是相对的，所以动量也是相对的。

2、动量守恒定律：当系统不受外力作用或所受合外力为零，则系统的总动量守恒。

动量守恒定律根据实际情况有多种表达式，一般常用等号左右分别表示系统作用前后的总动量。

运用动量守恒定律要注意以下几个问题：①动量守恒定律一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没有意义。

②对于某些特定的问题, 例如碰撞、爆炸等，系统在一个非常短的时间内，系统内部各物体相互作用力，远比它们所受到外界作用力大，就可以把这些物体看作一个所受合外力为零的系统处理, 在这一短暂时间内遵循动量守恒定律。

③计算动量时要涉及速度，这时一个物体系内各物体的速度必须是相对于同一惯性参照系的，一般取地面为参照物。

④动量是矢量，因此“系统总动量”是指系统中所有物体动量的矢量和，而不是代数和。

⑤动量守恒定律也可以应用于分动量守恒的情况。

有时虽然系统所受合外力不等于零，但只要在某一方面上的合外力分量为零，那么在这个方向上系统总动量的分量是守恒的。

⑥动量守恒定律有广泛的应用范围。

只要系统不受外力或所受的合外力为零，那么系统内部各物体的相互作用，不论是万有引力、弹力、摩擦力，还是电力、磁力，动量守恒定律都适用。

系统内部各物体相互作用时，不论具有相同或相反的运动方向;在相互作用时不论是否直接接触;在相互作用后不论是粘在一起，还是分裂成碎块，动量守恒定律也都适用。

3、动量与动能、动量守恒定律与机械能守恒定律的比较。

动量与动能的比较：①动量是矢量, 动能是标量。

②动量是用来描述机械运动互相转移的物理量，而动能往往用来描述机械运动与其他运动(比如热、光、电等)相互转化的物理量。

比如完全非弹性碰撞过程研究机械运动转移——速度的变化可以用动量守恒，若要研究碰撞过程改变成内能的机械能则要用动能为损失去计算了。

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物理选修三介绍物理选修三是一门高中物理的选修课程，属于高中物理的深化学习内容。

通过学习本课程，学生将深入了解物理学的相关原理和应用，并进一步培养物理学的实践能力和分析问题的能力。

本文将介绍物理选修三的内容，包括课程概述、学习目标和主要内容。

课程概述物理选修三是高中物理的一门选修课程，一般会在高二或高三上学期进行学习。

本课程主要注重培养学生的物理实践能力和动手能力，通过实验和实际应用来帮助学生深入理解物理原理。

学习本课程的学生需已具备一定的物理基础知识，包括力学、光学和电磁学等内容。

学习目标在学习完物理选修三之后，学生应具备以下能力：1.掌握力学的深入内容，包括牛顿定律的扩展应用、重力、弹力和摩擦等。

2.了解光学的高级内容，包括光的干涉、衍射和偏振等。

3.理解电磁学的相关原理和应用，包括电场、电势、电流、电磁感应和电磁波等。

4.能够进行物理实验和实践活动，并对实验结果进行数据处理和分析。

5.具备较强的物理问题解决能力，能够灵活运用物理原理解决实际问题。

主要内容物理选修三的主要内容包括以下几个方面：力学扩展在力学扩展部分，将深入学习牛顿定律的更多应用。

学生将学习到更复杂的物体运动情况，如斜面上的物体滑动、圆周运动和万有引力等。

通过学习这些内容，学生将能够更好地理解物体运动的规律和原理。

光学高级在光学高级部分，学生将学习到光的干涉、衍射和偏振等高级概念。

学生将通过实际实验来观察和研究光的干涉和衍射现象，深入了解光的波动性质和光的传播规律。

电磁学原理在电磁学部分，学生将学习电场、电势、电流、电磁感应和电磁波等内容。

学生将通过实验来观察和研究电磁现象，如电磁感应产生的电流和电磁波的传播等。

通过学习这些内容，学生将对电磁学有更深入的理解，并能够解释和应用电磁学原理。

实验与实践本课程注重培养学生的实验和实践能力。

学生将参与各种物理实验和实践活动，包括使用仪器进行测量和数据处理、设计和搭建实验装置等。

通过实验和实践，学生将能够应用所学的物理知识解决实际问题。

1．毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，橡胶棒带负电．这是因为( )A．空气中的正电荷转移到了毛皮上 B．空气中的负电荷转移到了橡胶棒上C．毛皮上的电子转移到了橡胶棒上 D．橡胶捧上的电子转移到了毛皮上解析：摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，电中性的物体若失去了电子就带正电，得到了电子就带负电．由于毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒弱，在摩擦的过程中毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上，失去了电子的毛皮带正电，所以C正确．答案： C2．有关物体带电的下列说法，其中正确的是( )A．若物体带正电，则说明该带电体内只存在质子B．若物体带负电，则说明该带电体内只存在电子C．若物体不带电，则说明该带电体内不存在质子和电子D．若物体带负电，则带电体内既存在质子又存在电子，且电子数比质子数多解析：物体内总是同时存在质子和电子，物体对外显示带电，实质是其内部电子数与质子数不相等。

即使物体对外不显示带电，其内部也存在电子和质子，只是电子数和质子数相等，所以只有选项D正确。

答案：D5．如图1所示，挂在绝缘细线下的轻质带电小球，由于电荷的相互作用而靠近或远离，所以()．A．甲图中两球一定带异种电荷B．乙图中两球一定带同种电荷C．甲图中两球至少有一个带电D．乙图中两球至少有一个带电解析两球相互吸引的可能有两个：一是带异种电荷；二是一个带电，另一个被感应带电后吸引，因此A错误、C正确；两球相斥一定是带同种电荷，故B正确、D错误．答案BC6.一带负电的金属小球放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该金属小球上的净电荷几乎不存在了，这说明（）A．金属小球上原来的负电荷消失了B．此过程中电荷不守恒C．金属小球上的负电荷减少是由于潮湿的空气将电子导走了D．该现象是由于电子的转移引起，仍遵守电荷守恒定律解：A、根据电荷守恒定律，电荷不能消灭，也不能创生，只会发生转移．故A错．B、此过程中电荷仍然守恒，电荷没有消失，只是被潮湿的空气导走而已，仍然遵循电荷守恒定律．故B错．C、金属小球上的负电荷减少是由于潮湿的空气将电子导走了．故C 正确．D、该现象是潮湿的空气将电子导走了，是电子的转移引起，仍遵守电荷守恒定律．故D正确．故选CD．P2．1.下列关于电现象的叙述中正确的是( )A．玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电，橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电B．摩擦可以起电是普遍存在的现象，相互摩擦的两个物体总是同时带等量的异种电荷C．带电现象的本质是电子的转移，物体得到电子一定显负电性，失去电子一定显正电性D．电荷不能创造，但能消失解析：选B.物体带电的实质是电子的转移，物体得到电子带负电，失去电子带正电，故A错．对于C，只有物体的正电荷总数大于负电荷总数时物体才带正电，反之带负电．3、关于元电荷的理解，下列说法正确的是：( ) BDA．元电荷就是电子 B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C．元电荷就是质子 D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍5如图所示的是一个带正电的验电器，当一个金属球A靠近验电器上的金属小球B时，验电器中金属箔片的张角减小，则()A．金属球A可能不带电B．金属球A一定带正电C．金属球A可能带负电[D．金属球A一定带负电答案：AC解析：验电器上的金属箔片和金属球B都带有正电荷，金属箔片之所以张开，是由于箔片上的正电荷互相推斥造成的．当验电器金属箔片的张角减小时，说明箔片上的正电荷一定比原来减少了，由于金属球A只是靠近验电器而没有与验电器上的金属球B发生接触，要考虑感应起电的影响．当金属球A靠近时，验电器的金属球B、金属杆包括金属箔片整体相当于一个导体，金属球A离金属球B较近，而离金属箔片较远．如果金属球A带正电，验电器上的正电一定向远处移动，则金属箔片上的电荷量不会减少，所以选项B是错误的．如果金属球A带负电，验电器上的正电荷会由于引力作用向近端移动，造成金属箔片上的电荷量减少，所以选项C是正确的．如果金属球A 不带电，由于受到金属球B上正电荷的影响，金属球A上靠近B的部分也会由于静电力的作用出现负电荷，而这些负电荷反过来会使得验电器上的正电荷向金属球B移动，效果与金属球A带负电荷一样．所以选项A也是正确的，选项D是错误的．6已知π＋介子、π－介子都是由一个夸克(夸克u 或夸克d)和一个反夸克(反夸克或反夸克)组成的，它们带的电荷量如下表所示，表中e 为元电荷.下列说法中正确的是( )A ．π＋由u 和 组成B ．π＋由d 和 组成C ．π－由u 和 组成D ．π－由d 和 组成解析 由电荷守恒定律知： ＋e ＝(＋2e 3)＋(＋e 3) －e ＝(－2e 3)＋(－e 3)，即选项A 、D 正确． 7.现代理论认为，反质子的质量与质子相同，约为电子质量的1836倍．若m e ＝0.91×10－30kg ，e ＝1.6×10－19C ，求反质子的比荷．答案：9.58×107C/kg解析：e m ＝ 1.6×10－19C 1836×0.91×10－30kg＝9.58×107C/kg 8.有A 、B 两个物体经摩擦后，使B 带上了2.4×10－6C 的正电荷，求此过程中有多少电子发生了转移，是如何转移的？【解析】 通过摩擦B 带上正电，故有电子从B 向A 发生了转移，由于所带的电荷量都是元电荷的整数倍，即Q ＝ne .所以转移的电子数为：n ＝Q e ＝2.4×10－6C 1.6×10－19C＝1.5×1013个 【答案】 1.5×1013个，由B 向A 转移．P31.用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属球后，验电器的金属箔片张开，则下列说法正确的是( )A ．金属箔片带正电荷B．金属箔片带负电荷C．部分电子由金属球转移到玻璃棒上D．部分电子由玻璃棒转移到金属球上解析：玻璃棒与金属球接触，金属球上的部分电子转移到玻璃棒上，从而使金属球及金属箔片都带正电荷．答案：AC2．下列说法正确的是()A．电子和质子都是元电荷B．一个带电体的电荷量可能为205.5倍的元电荷C．元电荷是最小的带电单位D．元电荷没有正、负之分解析：元电荷是最小的带电单位，数值为e＝1.6×10－19 C，带电体所带电荷量均为元电荷的整数倍，选项B错误，选项C正确．元电荷不是带电体，没有电性之说，选项A错误，选项D正确．答案：CD4.如图所示，在真空中，把一个绝缘导体向带负电的球P慢慢靠近．关于绝缘导体两端的电荷，下列说法中正确的是()A．两端的感应电荷越来越多B．两端的感应电荷是同种电荷C．两端的感应电荷是异种电荷D．两端的感应电荷电荷量相等解析：由于导体内有大量可以自由移动的电子，当带负电的球P 慢慢靠近它时，由于同种电荷相互排斥，导体上靠近P的一端的电子被排斥到远端，从而显出正电荷，远离P的一端带上了等量的负电荷．导体离P球距离越近，电子被排斥得越多，感应电荷越多．答案：ACD5．用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦，实验结果如图所示，由此判断对摩擦起电说法正确的是()A．两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子B．两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类及数量不同的电荷C．两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等D．同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同解析：两物体摩擦时得失电子取决于原子核对电子的束缚能力大小，A错．由于摩擦起电的实质是电子的得失，所以两物体带电种类一定不同，数量相等，B错，C对．由题中例子不难看出同一物体与不同种类物体摩擦，带电种类可能不同，D对．答案：CD．把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段距离，发现两球之间相互排斥，则这两个金属小球原来的带电情况不可能是() A．两球原来带有等量异种电荷B．两球原来带有同种电荷C．两球原来带有不等量异种电荷D．两球中原来只有一个带电解析：当带有等量异种电荷时，两者接触，发生中和，之后两者无作用力，故A不可能互相排斥，B、C、D三种情况相互接触再分开都带同种电荷，相互排斥．答案：A7．有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则()A．B、C球均带负电B．B球带负电，C球带正电C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电D．B、C球都不带电解析：A带正电，A吸引C，则C可能带负电或不带电；A吸引B，则B可能带负电或不带电；若B带负电，B又吸引C，则C此时不带电；同理，若C带负电，则B不带电．答案：C8．验电器已带正电，将另一带正电的导体球移近验电器小球，但不接触．在移近过程中，验电器金属箔片间的夹角将() A．减小B．不变C．增大D．增大后再减小解析：带正电的导体球接近验电器小球时，由于静电感应，验电器上的负电荷要向上移动，相对应地金属箔片上的正电荷量要增大，所以夹角要增大．答案：C9.如图所示，用绝缘细线悬挂一轻质小球b，并在b球表面镀有一层金属膜，在靠近b球旁有一金属球a，开始时a、b均不带电，若给a球带电，则()A．a将吸引b，吸住后不放开B．a把b排斥开C．a先吸引b，接触后又把b排斥开D．a、b之间不发生相互作用解析：a球带电，b产生静电感应，靠近a侧出现与a异种电荷，远离a侧出现与a同种电荷．虽然在b上感应电荷等量异号，但由于异种电荷距a球近，所以表现为a对b有引力作用．当a吸引b且接触后，使a、b带上同种电荷，呈现斥力，由于相互排斥而分开．所以C正确，A、B、D错．答案：C10．关于电现象，下列说法中正确的是()A．感应起电是利用静电感应，使电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分的过程B．带电现象的本质是电子的转移，中性物体得到多余电子就一定带负电，失去电子就一定带正电C．摩擦起电是普遍存在的现象，相互摩擦的两个物体总是同时带等量异种电荷D．当一种电荷出现时，必然有等量异种电荷出现，当一种电荷消失时，必然有等量异种电荷同时消失解析：感应起电是电荷从物体的一部分转移到另一部分，而摩擦起电是电荷从一个物体转移到另一个物体，因此相互摩擦的物体总是同时带等量异种电荷，故A、C正确；由电荷守恒定律可知电荷不会创生，也不会消失，故D错误；中性物体得到多余电子带负电，失去电子带正电，B正确．答案：ABC11.如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下面几种说法中正确的是()A．先把两球分开，再移走棒，则两球相互吸引B．先移走棒，再把两球分开，则两球相互吸引C．先将棒接触一下其中的一球，再把两球分开，则两球相互吸引D．棒和球不接触，先用手碰一下乙球，再将手移走，再移走棒，再把两球分开，则两球相互吸引解析：带电棒靠近互相接触的甲、乙两球，先把球分开，符合感应起电顺序，故A项对，B项错．先将棒接触一下其中的一球，则棒上电荷转移到甲、乙两球上，两球因带同种电荷互相排斥，C错．先用手碰一下乙球，地面上的电荷转移到甲、乙两球上，移走带电棒，再把两球分开后，甲、乙两球带同种电荷而互相排斥，故D错．答案：A12．(16分)有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带有电荷量为Q A＝6.4×10－9 C，Q B＝－3.2×10－9 C，让两绝缘金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？解析：在接触过程中，由于球B带负电，其上多余的电子转移到球A，这样中和球A上的一部分电荷直至球B为中性不带电，同时，由于球A上有净余正电荷，球B上的电子会继续转移到球A，直至两球带上等量的正电荷．在接触过程中，电子由球B转移到球A.接触后两小球各自的带电荷量：Q A′＝Q B′＝Q A＋Q B2＝6.4×10－9－3.2×10－92C＝1.6×10－9 C.共转移的电子电荷量为ΔQ＝Q B′－Q B＝4.8×10－9 C.转移的电子数n＝ΔQe＝4.8×10－9 C1.6×10－19 C＝3.0×1010个．所以，电子由球B向球A转移了3.0×1010个．点拨：电荷既不能创造，也不能消失．等量异种电荷的中和是正、负电荷完全相互抵消，即“净电荷”的减少或消失．正、负电荷本身依然存在，并不是正、负电荷分别消失．答案：见解析13．(18分)有A、B、C三个用绝缘柱支持的相同导体，A带正电，B和C都不带电，讨论用什么办法能使：(1)B和C都带正电；(2)B和C都带负电；(3)B 和C 带等量的异种电荷．解析：(1)接触起电：三球带上同种电荷，只需让B 球、C 球分别与A 球接触即可；(2)感应起电：若让B 球与C 球带上与A 球相反电性的电荷，只能静电感应．让B 球、C 球分别与A 接近，并分别把B 、C 接地，或用手接触一下B 、C ，这样B 、C 就会带上同种电荷，且电性与A球相异；(3)把B 、C 接触，然后移近A 球，让B 、C 与A 发生静电感应，且让B 、C 中的一个处在近端，另一个处在远端，然后先分开B 、C ，再移走A 球，则B 、C 将带上等量的异种电荷．答案：见解析3．两个大小相同的带电导体小球所带电荷量的比值为1:3，相距为r 时相互作用的库仑力的大小为F ，今使两小球接触后再分开放到相距为2r 处，则此时库仑力的大小为( )A.112FB.16F C.14F D.13F 8．如图(a)所示，一条长为3L 的绝缘丝线穿过两个质量都是m的小金属环A 和B ，将丝线的两端共同系于天花板上的O 点，使金属环带相同的电量q 后，便因排斥而使丝线构成一个等边三角形，此时两环恰处于同一水平线上，若不计环与线间的摩擦，求金属环所带电量是多少？某同学的解答过程如下：金属环A 受到三个力的作用，拉力F T 、重力mg 和库仑力F ，受力分析如图(b)．由受力平衡知识得，k q 2L 2＝mg tan30°，q ＝3mgL 23k. 你认为他的解答是否正确？如果不正确，请给出你的解答．解析：他的解答是错误的．金属环是穿在丝线上的，作用于金属环上的两个拉力大小相等，方向不同，金属环受四个力，如图所示．竖直方向有F T sin60°＝mg .水平方向有F T cos60°＋F T ＝k q 2L 2. 联立解得q ＝3mgL 2k1．下列哪些物体可视为点电荷( )A ．电子和质子在任何情况下都可视为点电荷B ．均匀带电的绝缘球体在计算库仑力时一定能视为点电荷C ．带电的细杆在一定条件下可以视为点电荷D ．带电的金属球一定不能视为点电荷解析：一物体能否视为点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其大小和形状确定，故选C.3.如下图所示，完全相同的金属小球A 和B 带有等量电荷，系在一个轻质绝缘弹簧两端，放在光滑绝缘水平面上，由于电荷间的相互作用，弹簧比原长缩短了x 0，现将不带电的与A 、B 完全相同的金属球C 先与A 球接触一下，再与B 球接触一下，然后拿走，重新平衡后弹簧的压缩量变为( )A.14x 0B.18x 0C ．大于18x 0D ．小于18x 0解析：因为原来弹簧处于压缩状态，A 、B 两球带的肯定是等量异种电荷．将不带电的与A 、B 完全相同的金属球C 与A 接触后，A的电荷量将分一半给C ，当C 再与B 接触时，C 、B 的异种电荷先中和，然后B 、C 再平分，这样B 的带电荷量将变为原来的14.此时如果仅根据库仑定律F ＝k q A q B r 2，得出库仑力变为原来的18，弹簧弹力也要减小为原来的18才能平衡，因而答案：D4．如下图所示，有两个完全相同的带电金属球A 、B ，B 固定在绝缘地板上，A 在离B 高H 的正上方，由静止释放，与B 碰撞后回跳高度为h ，设整个过程只有重力、弹力和库仑力作用，且两球相碰时无能量损失，则( )A．若A、B带等量同种电荷，h>H B．若A、B带等量同种电荷，h＝H C．若A、B带等量异种电荷，h>H D．若A、B带等量异种电荷，h＝H解析：若A 、B 带等量同种电荷，接触时没有电荷量的重新分配，下落时库仑力做的负功W 1与上升时库仑力做的正功W 2，有|W 1|＝|W 2|，故上升的高度h ＝H .也可由下落时：mgH－W ＝12m v 2.上升时：－mgh ＋W ＝0－12m v 2，得h ＝H .若A 、B 带等量异种电荷，接触后两球都不带电，而下落时库仑力做正功，上升时库仑力为零，不做功．下落时：mgH＋W ＝12m v 2.上升时：mgh ＝12m v 2，所以h >H .5.如下图所示，电荷量为Q 1、Q 2的两个正电荷分别置于A 点和B 点，两点相距L ，在以L 为直径的光滑绝缘半圆环上，穿着一个带电小球q (可视为点电荷)，小球在P 点平衡，若不计小球的重力，那么PA 与AB 的夹角α与Q 1、Q 2的关系满足( )A ．tan 2α＝Q 1Q 2 B ．tan 2α＝Q 2Q 1C ．tan 3α＝Q 1Q 2 D ．tan 3α＝Q 2Q 1解析：建立沿OP 方向为y 轴，垂直OP 方向为x 轴，P 为原点的坐标系，由力的平衡，用正交分解法知：F AP sin α＝F BP cos α，由库仑定律得：F AP ＝k Q 1q s 2AP ，F BP ＝k Q 2qs 2BP ，由几何关系得：tan α＝s BPs AP ，联立解得：tan 3α＝Q 2/Q 1，D 正确．。

人教版高中物理选修3是高中物理教材的一个组成部分，主要涉及一些高级的物理概念和理论。

具体内容如下：
1. 静电场：包括电荷、电场、电场线、电势能、电势、等势面、电容、静电感应、静电平衡、电容器等概念。

2. 恒定电流：主要介绍电流的形成、电流的恒定条件、欧姆定律、电阻定律等内容。

3. 磁场：包括磁场、磁感应线、磁感应强度、磁通量等概念。

4. 电磁感应：主要介绍法拉第电磁感应定律、楞次定律等概念。

5. 交流电：主要介绍交流电的产生、正弦交流电及其表示方法、交流电的功率和效率等。

6. 电磁波：主要介绍电磁波的产生、传播、电磁波谱等概念。

7. 光学：包括光的折射、反射、干涉、衍射等现象，以及光的波动理论等。

8. 原子物理：主要介绍原子结构、能级跃迁等概念。

9. 量子物理：主要介绍量子力学的基本概念和原理，如波粒二象性、量子态等。

高中物理选修3系列基本公式
①电流强度的定义式：②电阻定律：
③部分电路欧姆定律：④闭合电路欧姆定律⑤路端电压：⑥输出功率：
⑦电源热功率：⑧电源效率：
⑨电功：⑩电热：
①①电功率：①②热功率：
①③库仑定律：①④电场强度定义式：①⑤点电荷场强公式：
①⑥匀强电场中场强和电势差的关系式：
①⑦电势差定义式：①⑧电势定义式
①⑨电容定义式： 20、电容决定式：
②①安培力表达式：②②洛伦兹力表达式：②③带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动轨迹半径：
②④运动的周期：②⑤磁通量：
②⑥法拉第电磁感应定律：
②⑦导线切割磁感线产生的感应电动势：
②⑧理想变压器电压比：②⑨理想变压器电流比：
30、热力学第一定律数学表达式：
③①理想气体状态方程
③②玻意尔定律：③③查里定律：
③④查里定律：③⑤盖·吕萨克定律：。

高考物理选修3-3公式
1. 牛顿第一、二、三定律：F=ma，F=dp/dt，对于任何作用力都有同大小反向的反作用力
2. 动力学能量原理：K=W，动能等于对物体所做的功
3. 动量定理：Δp=FΔt，力的作用导致动量的改变
4. 万有引力定律：F=Gm₁m₂/r²，两个物体之间的引力与它们的质量成比例，与它们之间的距离的平方成反比
5. 圆周运动的角速度ω和角速度v的关系：v=ωr，圆周运动速度等于角速度乘以半径
6. 功和功率的公式：W=Fs，P=W/t，功是力在位移方向上的积分，功率是单位时间内所做的功
7. 安培环路定理：∫B·dl=μ₀I，磁场沿任意闭合路径的线积分等于闭合路径所包围的电流乘以真空中的磁导率
8. 电场强度与电势的关系：E=-dV/dx，电势梯度与电场强度的方向相反，大小成比例
9. 库仑定律：F=kq₁q₂/r²，两个点电荷之间的作用力与它们之间的距离的平方成反比，与它们的电荷成正比
10. 等压过程和等温过程的第一定律：Q=∆U+W，Q是吸收或放出的热量，∆U是内能的变化，W是对外做的功。

在等压过程中，W=p(V₂-V₁)；在等温过程中，W=nRTln(V₂/V₁)。

高中物理选修三知识要点总结高中物理选修三知识一、电场1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。

2.电荷周围有电场，F比q定义场强。

KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。

电场强度是矢量，正电荷受力定方向。

描绘电场用场线，疏密表示弱和强。

场能性质是电势，场线方向电势降。

场力做功是qU ，动能定理不能忘。

4.电场中有等势面，与它垂直画场线。

方向由高指向低，面密线密是特点。

二、恒定电流1.电荷定向移动时，电流等于q比 t。

自由电荷是内因，两端电压是条件。

正荷流向定方向，串电流表来计量。

电源外部正流负，从负到正经内部。

2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，r l比s 等电阻。

电流做功U I t ，电热I平方R t 。

电功率，W比t，电压乘电流也是。

3.基本电路联串并，分压分流要分明。

复杂电路动脑筋，等效电路是关键。

4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。

路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。

三、磁场1.磁体周围有磁场，N极受力定方向;电流周围有磁场，安培定则定方向。

2.F比I l是场强，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S，磁场强度之名异。

3.BIL安培力，相互垂直要注意。

4.洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。

四、电磁感应1.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。

回路闭合有电流，回路断开是电源。

感应电动势大小，磁通变化率知晓。

2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。

导体切割磁感线，右手定则更方便。

3.楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受反抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。

楞次先看原磁场，感生磁场将何向，全看磁通增或减，安培定则知i 向。

物理选修三基础知识一、原子核的组成1、1919年卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现质子即氢原子核。

2、卢瑟福预想到原子内存在质量跟质子相等的不带电的中性粒子，即中子。

查德威克经过研究，证明：用天α射线轰击铍时，会产生一种看不见的贯穿能力很强(10-20厘米的铅板)的不带电粒子，用其轰击石蜡时，竟能从石蜡中打出质子，此贯穿能力极强的射线即为设想中的中子。

高中物理选修三重点高中物理选修三重点如下：第七章分子动理论1、物质是由大量分子组成的（1）单分子油膜法测量分子直径（2）（3）对微观量的估算①分子的两种模型：球形和立方体（固体液体通常看成球形，空气分子占据的空间看成立方体）②利用阿伏伽德罗常数联系宏观量与微观量Ⅰ．微观量：分子体积V0、分子直径d、分子质量m0.Ⅱ．宏观量：物体的体积V、摩尔体积Vm，物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ.特别提醒：2、分子永不停息的做无规则的热运动（布朗运动扩散现象）（1）扩散现象：不同物质能够彼此进入对方的现象，说明了物质分子在不停地运动，同时还说明分子间有空隙，温度越高扩散越快。

可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间。

（2）布朗运动：它是悬浮在液体（或气体）中的固体微粒的无规则运动，是在显微镜下观察到的。

①布朗运动的三个主要特点：永不停息地无规则运动；颗粒越小，布朗运动越明显；温度越高，布朗运动越明显。

②产生布朗运动的原因：它是由于液体分子无规则运动对固体微小颗粒各个方向撞击的不均匀性造成的。

③布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动，布朗运动、扩散现象都有力地说明物体内大量的分子都在永不停息地做无规则运动。

（3）热运动：分子的无规则运动与温度有关，简称热运动，温度越高，运动越剧烈。

3、分子间的相互作用力（1）分子间同时存在引力和斥力，两种力的合力又叫做分子力。

（2）分子之间的引力和斥力都随分子间距离增大而减小，随分子间距离的减小而增大。

但总是斥力变化得较快。

（3）图像：理解+记忆：4、温度宏观上的温度表示物体的冷热程度，微观上的温度是物体大量分子热运动平均动能的标志。

热力学温度与摄氏温度的关系：5、内能①分子势能分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。

分子势能的大小与分子间距离有关，分子势能的大小变化可通过宏观量体积来反映。

②物体的内能物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

高中物理选修三知识点
选修三通常是指高中物理的选修课程，其中包含了一些特定的知识点。

以下是一些可
能包括在高中物理选修三课程中的知识点：
1. 光的干涉与衍射：这里主要涉及到光的干涉与衍射现象以及相关的理论原理。

比如，可以学习到杨氏双缝实验、洛厄尔实验等的原理和应用。

2. 光的反射与折射：这里主要涉及到光的反射和折射现象以及相关的理论原理。

比如，可以学习到光的反射定律、折射定律以及光的全反射现象。

3. 光的成像与光学仪器：这里主要涉及到光的成像原理以及光学仪器的原理和使用。

比如，可以学习到像差的产生原因和校正方法，以及透镜、放大镜和显微镜等光学仪
器的原理和使用。

4. 声的传播与谐振：这里主要涉及到声音的传播原理以及声音的谐振现象。

比如，可
以学习到声音的传播速度和声音的衍射现象，以及声音的共振和谐振现象。

5. 电磁感应与电磁波：这里主要涉及到电磁感应现象以及电磁波的产生和传播。

比如，可以学习到法拉第电磁感应定律和楞次定律，以及电磁波的发现和特性。

6. 电磁场与电磁感应：这里主要涉及到电场和磁场的产生与相互作用，以及电磁感应
的原理。

比如，可以学习到库仑定律和洛伦兹力的作用，以及电磁感应定律的应用。

这只是一些可能的知识点，具体的内容可能根据教材和学校的要求有所不同。

建议您
查看您所使用的教材或向您的老师咨询，以获取更详细的信息。

电磁学常用公式库仑定律：F=kQq/r²电场强度：E=F/q点电荷电场强度：E=kQ/r²匀强电场：E=U/d电势能：E₁=qφ电势差:U₁₂=φ₁-φ₂静电力做功:W₁₂=qU₁₂电容定义式:C=Q/U电容:C=εS/4πkd带电粒子在匀强电场中的运动加速匀强电场:1/2*mv² =qUv² =2qU/m偏转匀强电场:运动时间:t=x/v₀垂直加速度:a=qU/md垂直位移:y=1/2*at₂ =1/2*(qU/md)*(x/v₀)²偏转角:θ=v⊥/v₀=qUx/md(v₀)²微观电流：I=nesv电源非静电力做功：W=εq欧姆定律：I=U/R串联电路电流：I₁=I₂=I₃= ……电压：U =U₁+U₂+U₃+ ……并联电路电压：U₁=U₂=U₃= ……电流：I =I₁+I₂+I₃+ ……电阻串联：R =R₁+R₂+R₃+ ……电阻并联：1/R =1/R₁+1/R₂+1/R₃+ …… 焦耳定律：Q=I² RtP=I² RP=U² /R电功率：W=UIt电功:P=UI电阻定律：R=ρl/S全电路欧姆定律：ε=I(R+r)ε=U外+U内安培力：F=ILBsinθ磁通量：Φ=BS电磁感应感应电动势：E=nΔΦ/Δt导线切割磁感线：ΔS=lvΔtE=Blv*sinθ感生电动势：E=LΔI/Δt高中物理电磁学公式总整理电子电量为库仑(Coul)，1Coul= 电子电量。

一、静电学1.库仑定律，描述空间中两点电荷之间的电力，，由库仑定律经过演算可推出电场的高斯定律。

2.点电荷或均匀带电球体在空间中形成之电场，导体表面电场方向与表面垂直。

电力线的切线方向为电场方向，电力线越密集电场强度越大。

平行板间的电场3.点电荷或均匀带电球体间之电位能。

本式以以无限远为零位面。

4.点电荷或均匀带电球体在空间中形成之电位。

导体内部为等电位。

高中物理课本电子版选修三
1.电磁波的特性
电磁波是一种无形的电磁能量，它以光速传播，具有波长、频率和强度等特性。

2.电磁波的传播
电磁波可以在真空中传播，也可以在介质中传播，介质中的电磁波传播速度比真空中的要慢。

3.电磁波的反射
当电磁波遇到物体表面时，部分电磁波会反射回去，而另一部分则会被吸收。

4.电磁波的折射
当电磁波从一种介质传播到另一种介质时，它会发生折射，折射率取决于两种介质的密度和磁导率。

5.电磁波的衍射
当电磁波穿过一个狭窄的缝隙或者穿过一个圆形的孔时，它会发生衍射，衍射率取决于波长和缝隙的大小。

6.电磁波的色散
当电磁波穿过一个介质时，它会发生色散，色散率取决于介质的密度和磁导率。

7.电磁波的共振
当电磁波在一个共振腔中传播时，它会发生共振，共振频率取决于共振腔的大小和形状。

高中物理选修33课后习题和答案以及解释问题1：一个物体匀速运动的速度是2 m/s。

当它经过15秒后的位移是多少？答案：位移 = 速度 ×时间 = 2 m/s × 15 s = 30 m。

解释：物体的位移是其速度乘以运动的时间。

在这种情况下，物体的速度是2 m/s，时间是15秒，因此位移是2 m/s × 15 s = 30 m。

问题2：一个小球下落1秒钟的时间，下落的距离是多少？答案：下落距离 = 1/2 ×重力加速度 ×时间的平方 = 1/2 × 9.8 m/s^2× (1 s)^2 = 4.9 m。

解释：物体下落的距离可以通过公式下落距离 = 1/2 ×重力加速度 ×时间的平方来计算。

在这种情况下，重力加速度是9.8 m/s^2，时间是1秒，因此下落的距离是1/2 × 9.8 m/s^2 × (1 s)^2 = 4.9 m。

问题3：一个物体以5 m/s^2的加速度向前运动10秒钟，它的末速度是多少？答案：末速度 = 初始速度 + 加速度 ×时间 = 0 + 5 m/s^2 × 10 s = 50m/s。

解释：物体的末速度可以通过初始速度加上加速度乘以时间来计算。

在这种情况下，物体的初始速度为0，加速度为5 m/s^2，时间为10秒，因此末速度为0 + 5 m/s^2 × 10 s = 50 m/s。

问题4：一个汽车以22 m/s的速度行驶了10秒钟，它的位移是多少？答案：位移 = 速度 ×时间 = 22 m/s × 10 s = 220 m。

解释：汽车的位移可以通过速度乘以时间来计算。

在这种情况下，汽车的速度是22 m/s，行驶的时间是10秒，因此位移为22 m/s × 10 s= 220 m。

问题5：一个物体从静止开始，以4 m/s^2的加速度向前运动5秒钟，它的末速度是多少？答案：末速度 = 初始速度 + 加速度 ×时间 = 0 + 4 m/s^2 × 5 s = 20m/s。

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