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大学生浪费的调查报告近年来，随着高考报名人数不断攀升，大学生数量也随之增多。
然而，在这些大学生之中，有不少人浪费了大学时光，没有认真学习、没有积累知识，最终导致人生前途不明，并浪费了社会和家庭的资源。
本文以调查为基础，分析大学生浪费时间及原因，并提出应对措施。
一、调查结果本次调查共有500位大学生参与，男女性别比例相当，调查目的是了解大学生在学习、娱乐、社交等方面的时间分配情况。
调查结果如下：1.学习方面在日常学习中，只有不到15%的大学生每天学习超过6小时，近40%的大学生每天学习不到2小时。
2.娱乐方面在娱乐方面，大学生的时间分配比较平均，约有35%的大学生每天娱乐时间在2-3小时之间。
3.社交方面社交是大学生重要的一部分，但约30%的大学生每天社交时间超过3小时，超出正常范围。
4.原因在问及浪费时间的原因时，约50%的受访者表示缺乏自律和目标，还有约20%的受访者透露由于沉迷游戏、社交软件、短视频等，无法自控自己的行为。
二、分析原因1.缺乏自律和目标很多大学生缺乏自律和目标，不知道自己想要什么，也不知道如何去实现自己的目标。
他们感觉上大学好像什么事情都不需要花很多时间学习，于是就将自己的时间浪费在上网、打游戏、看电视、逛街等无意义的事情上。
2.沉迷于游戏、社交软件、短视频等如今，无论是移动设备还是电脑，人们都可以轻松地上网，尤其是游戏、社交软件、短视频等，更加容易让人沉迷其中。
大学生中有不少人沉迷于游戏、社交软件、短视频等，花费大量时间，从而耽误了自己的学业和成长。
三、应对措施1. 建立明确的目标大学生应该明确自己的目标和期望，了解自己希望在大学期间实现什么，以及如何达成这些目标。
参加各种形式的活动，增加自己的知识和技能。
2. 定时安排学习计划大学生应该制定学习计划，并将其准确纳入日程表中，按照计划执行，并根据实际情况进行调整。
3. 合理规划娱乐和社交时间娱乐和社交也是大学生生活中必不可少的方面，但是合理规划时间和行为是非常有必要的，避免耽误学业和生活。
《社会调查研究方法》课程作业题目：大学生学习与娱乐时间分配情况调查姓名：于慧林学号： 121426010238 ___班级：社会工作1202班大学生学习与娱乐时间分配情况调查——以河南科技大学在校本科生为例一、引言（一）研究的背景大学生在进入大学之后，有更多属于自己使用的时间，没有高中繁重的课业不用一直处于学习状态，因此大学生学习时间和娱乐时间也就有了自己支配的权利。
但是每个人对待学习和生活的时间分配也不相同，大学生在不同时间段是不是做到了合理利用，自制能力怎样，都是怎样安排的，管理的，有没有低效的情况，对待时间的态度。
这些都是值得去研究调查的。
（二）研究目的及意义大学生现在作息不科学，现在大一学生因为有早读，往往起得比较早，能够利用早上的时间来学习，大二大三大四的学生没有早读，总喜欢多睡，这就减少了自己的学习时间，晚上没有晚自习的话喜欢在宿舍玩电脑，上网，做些与学习无关的事情，这也浪费了学习时间，虽然娱乐时间得到了利用，但是也是不合理的情况，有些学生克制不住自己喜欢玩网游，这也是错误地对待学习和生活的态度，花费在娱乐上的时间明显多于学习时间，很多人就只在上课的时间翻翻书，课下就把书一扔，然后就去玩一些游戏，看个电视，上个网，做些与学习无关的事情。
在这样的基础上，要做出调查然后找出方法来帮助大学生养成合理分配学习娱乐的时间，规划好自己的学习生涯，让自己能够不再迷茫。
学校也要引导学生正确的规划自己的学习与生活，多组织一些有意义的课余活动，让学生能够意识到学习和课余生活真正的用意，不能一直沉浸在荒废时间的上网上，树立积极的生活态度，培养大学生积极健康的时间管理观念，这样对学生的成长和学业都是有帮助的。
通过对大学生的时间分配情况进行调查，发现不合理的地方可以提出来改善大学生的学习和娱乐时间分配，提高大学生的学习和生活质量，使大学生能够有一个积极地态度对待学习。
能够用一个积极的心态对待自己的未来，让自己过得充实不再荒废时间，在虚度光阴中度过，有一个值得留恋的大学生涯。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。
本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。
关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。
因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。
问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。
该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
大学生课余时间安排情况调研分析报告目录大学生课余时间安排情况调研分析报告 (1)第一部分：调查整体情况 (1)一、选题意义 (1)二、问卷特色 (1)三、调查对象 (2)四、调查存在问题 (2)第三部分：具体分析 (4)（1）选择题（可多选）详细分析 (4)（2）简答题 (11)（3）个案调查分析 (11)第四部分：基本结论 (12)（1）学业与恋爱都深深地吸引着当代的大学生 (12)（2）学生的学习目的性不强 (13)（3）课余生活脱离社会 (13)第五部分：观点阐述 (13)（1）主观因素 (13)（2）客观因素 (14)第六部分：对策建议 (14)（1）学生方面 (14)（2）学校方面 (15)第一部分：调查整体情况一、选题意义大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。
相对于之前的学习生活，大学可供我们自由支配的时间增多。
那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高大家时间利用效率，我们成立了调查小组，本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富和充实。
二、问卷特色此次所用于调查大学生课余时间安排的问卷，是我组同学齐心协力共同制作完成的。
小到字体的使用，视觉美观感，大到每一道问题的意义，我们都慎重考虑过。
开头语使用了有趣的甄嬛体，让枯燥的问卷生动起来；在选择题之前，特别加入了学生基本信息的调查，包含同学们的班级和宿舍氛围，毕业后的目标，学院及专业等信息。
对研究分析大学生课余时间安排情况起到很大辅助性作用。
在问卷的封底加入了有关珍惜时间的名言，使问卷更有意义。
三、调查对象在甘肃省内，以西北师范大学，兰州大学，兰州交通大学的在校大学生作为主要研究对象，同时也通过网上问卷调查的方式，调查了省外的中国政法大学，西南大学，江西财经大学等学校。
大学生学习状况调查报告大学生学习状况调查报告随着社会的发展和教育的普及，大学生已经成为社会的中坚力量。
然而，大学生的学习状况一直备受关注。
为了解大学生的学习状况和问题，我们进行了一次调查，并就调查结果进行了分析和总结。
一、学习时间分配调查显示，大部分大学生每天学习时间在4-6小时之间，占比超过60%。
其中，有一部分学生每天学习时间超过8小时，占比约为20%。
这说明大学生普遍具备较好的学习态度和学习时间管理能力。
然而，也有一部分学生每天学习时间不足4小时，占比约为15%。
这些学生可能存在学习动力不足、时间管理不当等问题。
二、学习方式选择在学习方式选择上，调查结果显示，大部分学生采用多种学习方式。
其中，自主学习是最主要的学习方式，占比超过80%。
此外，课堂学习、小组讨论、实践实习等方式也得到了一定程度的应用。
这说明大学生在学习方式选择上较为灵活，能够适应不同的学习环境和需求。
三、学习动力来源调查结果显示，大学生的学习动力主要来源于内部因素和外部因素。
内部因素包括对知识的渴望、对学术成就的追求等，占比超过60%。
外部因素包括家庭期望、社会竞争压力等，占比约为40%。
这说明大学生的学习动力主要来自于内在的自我驱动，但外部因素也对其有一定的影响。
四、学习困难和问题调查结果显示，大学生在学习过程中存在一些困难和问题。
其中，学习压力是最主要的问题，占比超过50%。
此外，时间管理困难、学习方法不当、课程负荷过重等问题也较为突出。
这些问题可能会对学生的学习效果和学习兴趣产生负面影响，需要引起重视。
五、学习效果评估调查结果显示，大部分学生对自己的学习效果较为满意，占比超过70%。
其中，约有20%的学生认为自己的学习效果非常好。
然而，也有一部分学生对自己的学习效果不满意，占比约为25%。
这些学生可能存在学习方法不当、学科兴趣不浓烈等问题。
六、学习建议和改进措施根据调查结果，我们提出了以下学习建议和改进措施。
首先，大学生应该合理分配学习时间，充分利用课余时间进行自主学习。
大学生作息时间调查报告总结根据对大学生作息时间的调查结果，总结可得以下结论：
一、大多数大学生作息时间较为紊乱，晚睡晚起现象比较普遍。
调
查显示，超过70%的大学生在平时会熬夜到深夜甚至凌晨，导致第二
天起床时间普遍较晚，影响了正常的学习和生活作息。
二、部分大学生存在“熬夜补觉”现象。
由于晚上熬夜导致睡眠不足，一些大学生会选择在周末或假期通过长时间的睡眠来弥补，但这种方
式并不能真正改善作息规律，反而会形成恶性循环。
三、社交活动和娱乐消遣是影响大学生作息时间的主要原因之一。
调查显示，超过60%的大学生表示平时会因为出去玩耽误作息时间，
或者因为追剧、打游戏等娱乐活动而影响到正常的作息规律。
四、作息时间不规律会对大学生的身体健康和学习效果造成负面影响。
长期作息不规律容易导致身体疲劳、免疫力下降，影响大脑的思
维和记忆功能，甚至对心理健康造成负面影响。
五、建议大学生调整作息时间，养成良好的生活习惯。
合理安排作
息时间，早睡早起，保证充足的睡眠时间；适当安排社交活动和娱乐
消遣，不要让其影响正常作息；培养规律的生活方式，有利于身心健康，提高学习和工作效率。
综上所述，大学生应重视作息时间的调整，保持规律的生活作息，
才能更好地适应学习和生活的节奏，提高自身的整体素质和竞争力。
愿每一位大学生都能拥有一个健康、充实的大学生活。
大学生课余生活状况调查分析一、引言大学生是社会的中坚力量，他们的成长与发展对社会的稳定和繁荣具有重要影响。
而课余生活是大学生进行全面发展和自我调整的重要时段，为了解大学生课余生活的状况，本文对大学生课余生活进行了一系列的调查分析。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行。
问卷共包括了学生基本信息、课余时间的主要活动、课余时间的社交方式、课余生活压力及心理健康状况等内容。
问卷发放给了一所大学400名学生，经过数据整理和统计分析，得到了一定的调查结果。
三、课余时间的主要活动在被调查的大学生中，有56%的学生表示他们的课余时间主要是用来学习和复习；32%的学生喜欢进行体育锻炼和运动；8%的学生更愿意选择阅读；而有4%的学生选择参加社会实践活动和志愿服务。
通过对这些数据的分析可以看出，大学生的课余时间主要是用来学习和复习。
这表明大学生在课余时间非常重视学业，也是对自己未来发展有着明确的目标和规划。
四、课余时间的社交方式在课余时间进行社交活动对大学生来说也是很重要的。
调查结果显示，在被调查的大学生中，有60%的学生表示他们更喜欢在宿舍和同学们聚餐聊天；25%的学生选择在校园内进行各类社团和活动；还有15%的学生选择到城市中心和购物中心去逛街，偶尔去游玩。
可以看出，大学生选择在宿舍和同学们聚餐聊天是比较普遍的社交方式，这种方式可以增加同学之间的感情，也更有益于学生的成长。
五、课余生活压力及心理健康状况调查结果显示，在被调查的大学生中，有40%的学生表示他们的课余生活压力较大，主要是因为学业压力、社会关系以及未来的就业压力；50%的学生表示他们的课余生活压力一般，有时候感觉有点累，但还能够缓解；只有10%的学生表示他们的课余生活压力较小，总体上感到比较轻松。
对于心理健康状况的调查显示，有30%的学生表示他们感到有些焦虑和压抑，有时候容易情绪波动；40%的学生表示他们感到比较平静，心态较为平和；还有30%的学生表示他们心态比较乐观，对未来充满信心。
《社会调查研究方法》课程作业题目：大学生学习与娱乐时间分配情况调查姓名：于慧林学号： 121426010238 ___班级：社会工作1202班大学生学习与娱乐时间分配情况调查——以河南科技大学在校本科生为例一、引言（一）研究的背景大学生在进入大学之后，有更多属于自己使用的时间，没有高中繁重的课业不用一直处于学习状态，因此大学生学习时间和娱乐时间也就有了自己支配的权利。
但是每个人对待学习和生活的时间分配也不相同，大学生在不同时间段是不是做到了合理利用，自制能力怎样，都是怎样安排的，管理的，有没有低效的情况，对待时间的态度。
这些都是值得去研究调查的。
（二）研究目的及意义大学生现在作息不科学，现在大一学生因为有早读，往往起得比较早，能够利用早上的时间来学习，大二大三大四的学生没有早读，总喜欢多睡，这就减少了自己的学习时间，晚上没有晚自习的话喜欢在宿舍玩电脑，上网，做些与学习无关的事情，这也浪费了学习时间，虽然娱乐时间得到了利用，但是也是不合理的情况，有些学生克制不住自己喜欢玩网游，这也是错误地对待学习和生活的态度，花费在娱乐上的时间明显多于学习时间，很多人就只在上课的时间翻翻书，课下就把书一扔，然后就去玩一些游戏，看个电视，上个网，做些与学习无关的事情。
在这样的基础上，要做出调查然后找出方法来帮助大学生养成合理分配学习娱乐的时间，规划好自己的学习生涯，让自己能够不再迷茫。
学校也要引导学生正确的规划自己的学习与生活，多组织一些有意义的课余活动，让学生能够意识到学习和课余生活真正的用意，不能一直沉浸在荒废时间的上网上，树立积极的生活态度，培养大学生积极健康的时间管理观念，这样对学生的成长和学业都是有帮助的。
通过对大学生的时间分配情况进行调查，发现不合理的地方可以提出来改善大学生的学习和娱乐时间分配，提高大学生的学习和生活质量，使大学生能够有一个积极地态度对待学习。
能够用一个积极的心态对待自己的未来，让自己过得充实不再荒废时间，在虚度光阴中度过，有一个值得留恋的大学生涯。
二、文献综述在温州医学院的连秀秀、杨丽冰、张弛所写的文章里表明：当今大学生普遍存在着各种时间浪费和生活不规律的现象，同时在社会适应能力方面也表现出各种问题也令人担忧。
大学生时间管理计划较弱。
时间监控感不够高，时间管理满意度低等问题普遍存在。
社会适应能力差，在认知交往方面也不足，。
时间管理能力强的学生在社会认知方面也相对较好，正是学生在时间管理方面的不足，学习时间和娱乐时间的分配不合理，将大量的时间用来宅在宿舍，不去参加活动，所以导致了学生自主学习能力和人际交往能力差，社会适应力低。
学生如果一直这样下去的话，对自身的发展一点好处都没有。
影响了自己的能力在以后的就业中也会有不利影响。
时间分配不合理，导致对学习的兴趣不浓厚，影响了提高自身能力的机会，对课余时间的分配和合理也影响了人际交往。
都是有害而无利。
在泰山医学院的生物科学学院的张岳提出，大学是人生关键时期，大学期间如何有效地对时间进行管理，对大学生成长，成才极为重要。
时间是一种重要资源，大学阶段是人生最宝贵的一个阶段，在这一阶段，如何合理利用好自己的时间尤为重要。
时间管理是为提高实践的利用效率和有效性而对时间进行和计划与控制，有效安排与运用的管理过程。
大学生如何管理自己的时间直接影响到学习成绩及大学生活的质量。
大学生没有很好的管理好自己的学习与课余时间，这样也导致自己的学习效率低和生活质量差，总是在做一些无关紧要的事，忽略了学习的重要性，这都是因为没有好的时间管理而导致的。
大学生只要掌握好时间管理的重要性，才会使学习效率提高，让学习变得更轻松。
生活更加充实。
在山东工商学院统计学院的戴金辉的文章运用了问卷调查、数理统计等多种研究方法，对本科生课余时间利用状况进行了调查。
掌握并分析了课余生活的相关因素。
大学生的时间安排很有问题，在学习上用的时间有时会少于娱乐时间，用在上网，恋爱，打零工，都是用在减少学习的时间，大学生应该合理安排课余时间，正确的利用网络资源;课余时间应该多留意就业信息，现状与动向。
在课余时间主动联系实习单位和学习第二语言，计算机，为了以后就业，做好充分的准备，来弥补以前的荒废时间的现象。
利用好学习与娱乐时间可以提高学习的乐趣和生活中质量。
湖南农业大学的王浪在文章中说到时间管理是影响大学生学习效率与生活的关键因素。
通过多种途径的调查表明，当前大学生时间管理的状况的现状不容乐观，迫切需要强化大学生时间管理的意识、加强时间管理的指导、进行时间管理的监控。
这篇文章说明了大学时再分配时间上存在的问题，时间管理是指“个体有为有效利用时间资源进行的计划和控制的活动.也即要在同样的时间消耗下，为提高时间的利用率和有效性而进行的一系列工作。
大学生对时间管理得如何，直接影响其在校期间的学业、心态与生活质量；长远而言，将影响其达成个人人生目标和社会价值的实现。
大学生在上学期间总是不知道怎样利用自己的时间，在大学和高中的教育方式发生了很大的改变，学生更加自主的学习，不再有老师强迫必须学习，使自己没有没有课余时间丰富自己的生活，可是这样也同样出现很大的问题，学生对自己的学习时间和娱乐时间还没有很好的过渡，不知道怎样分配才能有个适合自己的方式学习和生活。
了解了现状之后要找到合适的方式解决，让大学生能够有个合理的时间管理的能力。
在福建工程学院机电及自动化工程系的石庆善发表的文章说明了大学生的利用情况，分析了影响大学生课余生活的相关因素，为大学生合理安排时间提出了有效的价值的建议。
大学生作为青年群体的优秀代表和中坚力量，他们的健康成长直接关系到我国的社会主义现代化事业和全面建设小康的社会目标的实现。
然而，大学阶段在课程设置、教学方式方面与中学阶段相比有了很大的改变，其中一个最大的变化就是学生个人支配的时间增多，现在大学的课余时间与课内时间的比例已经超过了1:1。
可见，如何合理有效的利用课余时间，成为影响大学生素质和能力发展的重要因素。
现在大学生认为课余时间过多，是自己变得懒散起来，对自己学习方面造成了不良影响。
要有合适的方式解决这样的现状才行。
鼓励支持学生更加自己的学习充分利用好课余时间，弥补学习的时间过少的情况。
在华中科技大学教育研究院的于海琴，李晨，石海梅一起编写的文章中写出了大学生的学习环境主要影响大学生表层学习方式，在深层学习方式的作用有限，师生关系影响深层学习，同学关系影响表层学习方式。
笔者认为，不管是深层还是表层，只要影响了学习的安排情况都要引起重视，不能忽视学生的发展，要积极引导，让学生能够在不同的学习环境中能够合理安排学习娱乐的时间，提高自己的能力。
在邹为民的文章中说明大学生的学习态度会影响其学习状态和学习效率，大学生的上课出勤率，缺课原因，上课状态，作业情况，对待考试的态度，都是影响大学生发展的不利因素，这也说明没有合理运用学习时间，导致黄费时间，大部分时间都用在娱乐上，这也是很不合理的，学校要加强教育的方式改革，让学生能够喜欢上课，合理利用自己的时间。
改变自己的学习态度，提高学习效率。
在叶国萍的文章中说，人们都知道需要有效的管理好时间，使个人的有限生命更加有成效，也便是延长了自己的生命。
大学生的时间管理直接影响到其学业成绩吉大学生生活质量，也是他们进行职业生涯规划必须掌握的能力，然而，从目前来看，当今大学生在时间管理方面似乎比较薄弱，总是很难把握好时间，不能合理的安排时间，学习时间与娱乐时间的合理运用能够提高大学生的生活质量。
高等学校学生同中小学生不一样，自己支配的时间较多，如果不能充分利用大好时光，就会影响自己的成长。
在时间支配和管理上，大学生要考虑到个人全面发转的要求及个人生理、心理状况。
如有的学生把一切时间都用在书本上，忽视课外其他活动，包括休息和身体锻炼，有时学生则从个人爱好出发，把更多时间用于文娱、体育活动，而减少学习时间，这些都是不合理的，能否有效合理的分配时间，关键在于学生是否有高度的自觉性，不同的人对待时间的态度也不同，这样结果也会有很大差异，总之，大学生培养起自己的时间管理能力至关重要，必须对此重视。
通过对一些文章的阅读，笔者发现了很多问题，不管是哪里的大学生，普遍存在一个共同的问题，对于自己的时间总是不能合理的安排，不能充分利用自己的时间安排学习和课余时间，这样一来就造成了时间的荒废，在大学期间总会有一种虚度光阴的感觉，想要改变这样的现状就要从根本上改变，在当今时代，是个信息技术飞速发达的时代，要是不能够充分利用自己的时间做些有益的事情，以后在面对社会的时候，总是处于不利的一方，在当今大学毕业生如此之多的情况下，只有在大学期间引导学生有个合适的方式去学习和生活。
大学生也是弱势群体的一员，学校有责任在教学阶段引导其规划好自己的未来。
学习时间和娱乐时间的比例要均衡，不能放任自流才好。
现在学校要多组织一些讲座引导学生合理安排自己的时间，什么事都要井井有条，不能荒废学业，每个人的时间都是平等的，就是看自己如何利用了，这个问题在每个地方的大学生都会有这样的苦恼。
要是继续让这种情况恶化，最终会让学生走向两种极端，中国自古以来就讲究中庸之道，这不是没有依据的，学生只有合理安排自己的学习与课余时间，才能发挥自己的潜能，让自己能发现自己的闪光点，提高自己的能力。
所以学生更加需要去规划好自己的时间，让自己在学习期间能够不再迷茫，在课余时间也能够学到有用的知识。
要想成功就要做到合理安排自己的时间。
这样才能够成为一个高素质的人才。
在笔者的研究中，对大学生的时间着重在学习时间和娱乐时间上，有个侧重点能够更好地去了解大学生的对待时间的现状，能够更好的收集资料对问题进行分析，找到一个合理的方式改变大学生对待时间的态度，纠正不合理的地方。
让大学生能有一个良好的习惯对待学习与娱乐时间的分配。
三、研究方法说明（一）方法体系本次研究将要用定量研究的方式进行研究，定量研究是实证主义，接近科学范式，定量研究侧重于对社会事物的精确测量和计算，强调研究程序的标准化、系统化和操作化，常使用调查、试验、文献研究，获得数量化的资料便于使用统计学方法分析变量。
在大学生的学习时间和娱乐时间的调查中，运用定量研究可以很清晰地分析各种情况，运用调查问卷的方式，进行统计分析，了解到目前大学生的时间使用状况。
资料收集的方法是现有的文献资料，包括国内外的学习时间和娱乐时间的文献等，调查问卷的方式进行收集信息，进行分析。
资料分析得方法是采用SPSS软件进行统计分析，也要进行个案访谈进行深入的定性分析，相互补充，相互印证。
（二）抽样方案本次调查将在河南科技大学开元校区进行，调查对象是开元校区本科生。
样本采用多段抽样的方法进行抽取。
具体的抽样程序和调查样本的构成分配如下：研究总体为所有大学生，此次的调查总体为400人。
