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《文献检索与科技写作》课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的文献检索与科技写作是应用化学专业的一门选修课。
通过本课程的学习，要求学生培养主动获取信息并加以充分利用的信息意识，了解各类文献的著录格式、编排方式、索引类型与使用方法，掌握查阅SCI、EI、国外专利、重要手册丛书的基本方法，培养独立获取知识、独立进行研究的能力与素质。
还包括了文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。
在课堂传授知识的同时，注重学生发现问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。
二、课程基本内容及要求（一）文献及文献检索概述文献、情报、知识、信息的概念（掌握）；不同文献类型的特点（理解）；本专业文献概况及主要收藏单位（掌握）；文献检索的意义和作用（了解）；文献检索类型、文献检索步骤和方法（理解）；检索语言与排检法（掌握）。
（二）检索工具、数据库检索检索工具的类别和特点（掌握）；其辅助索引（了解）；书目数据库（掌握）；事实数据库（了解）；数值数据库[（掌握）；全文数据库（理解）；联机检索（掌握）；光盘检索（掌握）；Internet信息检索（掌握）。
（三）中文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式（了解）；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献（理解）。
（四）外文检索工具的使用内容特点、编排结构和著录格式（了解）；通过多种检索途径检索与专业相关的不同类型的文献（理解）。
（五）计算机文献信息检索选用适当的检索工具，综合使用多种检索工具完成课题的检索（理解）；获取原始文献的主要方法（掌握）；初步整理文献资料的方法（了解）。
（六）科技论文材料的收集和选取搜集文献资料的意义（了解）；文献资料的工具（掌握）；搜集文献资料应注意的问题（掌握）；搜集文献资料的方法与技巧（理解）。
（七）科技论文的写作方法论文中不同内容的写作方法其中包括：标题、署名、摘要、英文摘要、关键词、引言、正文、结尾的写作（理解）。
文献检索与科技写作第讲第一讲1课程介绍•1.课程介绍2信息资源概述•2.信息资源概述3.图书资源检索利用•3图书资源检索利用布置机作业•4.布置上机作业1关于这门课考查课学时：16学分：1学分1关于这门课性质：文献检索与科技写作是门科性质：“”是一门科学方法课。
目的：培养信息意识、信息检索与利用的能力；培养科学研究与论文写作能力。
能力培养科学究与论文作能力信息意识的主要内容信息污染意识信息的价值意识信息获取与传播意识信息动态变化意识信息的经济意识信息意识信息安全意识信息保密意识信息守法意识信息能力培养科学研究与论文写作能力科学研究的本质：由已知探索未知继承和借鉴了解已知（前人的研究成果）逐步解研究对象的未解之谜继往开来探索和创新逐步解开研究对象的未解之谜科技论文写作研究成果呈现专利申请研究报告写作学习科学研究的方法程序科技论文的写作方法学习科学研究的方法、程序，科技论文的写作方法关于这门课教学内容及教学方式考核方法参考教材教学安排课程主要内容信息检索312学术规范3论文写作教学方式理论+实践论实践（1）理论教学（2）上机实习五次理论课三次上机实习考核方法总成绩=平时（60％）+期末（40％）出勤率＋平时课堂答题情况（10％）＋作业（50%）＋考试(40%) （在多媒体教室以PPT显示试题，学生自备纸笔于1节显示试题学生自备纸笔于课内答完试题并提交）平时成绩不合格，不得参加结课考试。
平时成绩不合格不得参加结课考试参考教材《科技写作与文献检索》，孙平、伊雪峰编写，清华大学出版社, 2013.1 。
教学安排计算机1301-1303：文献检索与科技写作教学内容及时间安排本课要求1.出勤:除病假外,一律不得请假,病假要求要有医院诊断书否则假要求要有医院诊断书。
否则，按旷课处理。
2.实习课要求按时参加，一般不给2实习课要求按时参加般不给补做的机会，如允许补做，本次作业最高成绩为60分。
分文献检索与科技写作第讲第一讲1课程介绍•1.课程介绍2信息资源概述•2.信息资源概述3.图书资源检索利用•3图书资源检索利用布置机作业•4.布置上机作业1信息资源结构体系口语信息资源数字信息资源文献信息资源实物信息资源个图科产人会电话广播高技术实物书期技报品资网络数据交流议电视实物样品刊会告标档案料信息库实样议文献准文献文献政资源专利学位府出文献论文版物Library of SUT知识是内容，载体是形态，记录方式是构成文献的手段。
文献检索与科技论文写作How to Search Literatures & Write a Scientific Paper主讲：刘志刚湖南大学化学化工学院E-mail：liuzhigang@参考书目罗伯特.戴、巴巴拉.盖斯特尔，《如何撰写和发 表科技论文》第六版，北京大学出版社，2007， 北京 清华大学科技论文检索课件课程安排1.文献检索基本概念和检索方法 2.常用检索工具介绍和湖南大学图书馆文献数据库资源的使用 3.文献管理软件使用和文献分析方法介绍 4.科技论文写作技巧 5.专家讲座 6.文献检索和科技论文写作模拟展示成绩分数分配最后成绩 = 考勤 + 平时作业 + 考核成绩 100 30 20 50 = 你的能力 ≠ 考试成绩 最后成绩联系方式刘志刚 Tel： 88823327 E-mail: liuzhigang@第一讲 文献检索基本概念和检索方法¾文献检索基本概念9 文献的重要性 9 文献特点 9 文献的类型 9 文献信息服务系统 9 三大检索系统 9 文献检索常用数据库¾文献检索方法9 文献检索的一般步骤 9 中文文献的查找 9 英文文献的查找 9 专利文献¾一、文献检索基本概念1.1 检索文献的重要性1.文献是什么? 文献包括各种期刊、报告和会议论文等。
2.文献能起什么作用? 文献能够提供各种信息，使得科研人员能尽快了解本领域的现状和最新进 展，是一个信息交流的平台。
3.如果没有文献将会出现什么状况? 没有文献，就无法利用前人的知识，也无法了解本领域的最新进展。
4.阅读文献有哪些好处? 阅读文献不仅能够使得科研人员了解本领域的发展，也可以成为一个思想 交流的舞台，激发各种创新。
5.综上所述，文献对科研人员开展工作十分重要，而检索文献能够较全面和方 便的查阅到所需文献，因此，检索文献对于科研人员十分重要。
1.2 文献的特点z文献数量大，增长速度快9第一个百万条 1907-1946年 历时40年； 9第二个百万条 1947-1960年 历时14年； 9第三个百万条 1961-1967年 历时7年； 9第四个百万条 1968-1971年 历时4年； 9第五个百万条 1972-1975年 历时4年； 9第六个百万条 1976-1978年 历时3年； 9第七个百万条 1979-1980年 历时2年； 9第八个百万条 1981-1982年 历时2年。
《文献检索与科技论文写作》教学大纲课程编号：10180605英文名称：Literature Retrieval and Scientific Paper Writing学分：1学时：1周先修课程：专业外语课程类别：专业课程授课对象：微电子科学与工程专业学生教学单位：数理信息学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标本课程为高等学校微电子科学与工程专业本科生的专业课，系统学习文献信息检索的基本理论、工具书的选择与检索方法、网络信息资源检索、数据库的使用、专利文献的检索以及科技论文的写作，培养学生利用图书资源、电子书资源以及网络数据库进行专业知识检索的能力，培养学生能够利用专业知识进行科技论文的写作能力。
本课程拟达到的课程目标:通过本课程的学习使学生掌握文献信息检索的基础知识、会利用网络数据库进行专业文献的检索，了解常用国内外数据库的分类及使用方法，了解自然科学类三大文献索引数据库的特点及检索方式，会查找中国专利文献，了解科技论文的分类，具备利用专业基础知识进行简单科技论文写作的能力。
课程目标1：使学生增强对电子器件材料、工艺发展研究现状的认识，了解国内外最新技术的发展状况以及我国微电子材料、器件研发在国际上的地位和作用，培养学生的工匠精神和爱国情怀。
课程目标2：使学生全面了解文献信息检索的基础知识、常用国内外数据库的分类及使用方法、专利文献的检索方式，会熟练应用网络数据库进行专业文献的检索和专业知识的拓展。
课程目标3：使学生了解微电子行业的发展，培养学生能够利用文献、图书、网络数据库检索解决实际物理和工程问题，并具备简单科技论文写作的能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系三、教学内容、基本要求与学时分配注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。
四、课程教学方法集中讲授、小组讨论等教学方法五、学业评价和课程考核六、教材与参考书（一）推荐教材1．《文献检索与科技论文写作（第三版）》，黄军左丁书江编，中国石化出版社，2018年1月版；2．《科技文献检索与论文写作》，郝建华编，南京大学出版社，2016年12月版。
《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程类别：选修课适应专业：生物科学总学时：30学时总学分：2学分课程简介：文献检索与科技论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。
其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。
本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。
授课教材：孙平，伊雪峰编著，《文献检索与论文写作》，清华大学出版社；2013年第1版。
参考书目：《医学信息检索与利用》（第2版），李晓玲主编，上海医科大学出版社，2001年1月。
二、课程教育目标通过本课程的教学，使学生能够掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念，并为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础。
三、教学内容与要求第一章科技论文的特点和作用教学重点：掌握科技论文的概念，明确科技论文的特点、作用、研究领域、研究对象。
教学难点：深入认识科技论文的科学性和创新性。
教学时数：3学时教学内容：第一节什么是科技论文第二节科技论文的作用第三节科技论文的特点和要求(一)科学性(二)准确性(三)首创性(四)理论性或学术性(五)逻辑性(六)规范性和可读性教学要求：通过对科技论文特点和作用的了解，认识到科技论文撰写的重要意义。
《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：文献检索与科技论文写作英文名称：Literatures Searching and scientific Papers Writing课程类别：公共选修课学时：总学时36，其中理论学时27，实验学时9学分：1.5适用对象: 适于所有专业高年级的学生（大三或大四学生）考核方式：考查，平时成绩占总成绩的60％先修课程：无二、课程简介文献检索与科技论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。
其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。
本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。
三、课程性质与教学目的课程性质：本课程是为我校不同专业的学生开设的一门公共选修课，针对对象主要是即将开展毕业论文（或毕业设计）的大三或大四的高年级学生，其目的就是使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；或通过本课程的系统学习，全面掌握科技文献检索和科技论文写作的方法，为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础。
教学目的：通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。
《文献检索与论文写作》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1掌握文献检索的基本方法。
2.掌握学术论文、毕业论文的特征。
3.掌握写作论文的基本要求、选题、文献信息检索、写作过程、写作方法。
4.为毕业论文的撰写打下良好基础。
五、课程教材及主要参考书
1.建议教材
李振华.《文献检索与论文写作》.清华大学出版社,2016年版.
2.主要参考书
(1)肖东发、李武编著.《学位论文写作与学术规范》，北京大学出版社,2009年版.
(2)林庆彰.《学术论文写作指引.文科适用》，九州出版社，2012年版.
(3)李炎清.《毕业论文写作与范例》，厦门大学出版社出版,2008年版.
(4)于志刚.《学位论文写作指导.选题.结构.技巧.示范》，中国法制出版社，2013年。
