阆中中学附属实验学校教师绩效考核试行办法

教师绩效工资考核方案第1篇教师绩效工资考核方案一、背景为深化教育体制改革，提高教育教学质量，充分调动教师工作积极性，激励教师专业成长，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》及相关政策规定，结合我校实际情况，特制定本教师绩效工资考核方案。

二、考核原则1. 公平公正：确保每位教师绩效工资的考核过程和结果公平、公正、透明。

2. 多元评价：从多个维度对教师的教学工作、专业发展、师德师风等方面进行综合评价。

3. 激励导向：注重激发教师工作积极性，引导教师专业成长，提高教育教学质量。

4. 动态调整：根据学校发展需要和教师工作实际，适时调整考核指标和权重。

三、考核内容1. 教学工作（权重60%）（1）教学计划与实施：根据教学大纲和课程要求，制定合理的教学计划，完成教学任务。

（2）课堂教学：关注学生个体差异，运用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。

（3）教学质量：学生成绩、学生满意度等指标综合评价。

2. 专业发展（权重20%）（1）教育教学研究：积极参与教育教学研究，提升教育教学水平。

（2）业务竞赛：参加各类业务竞赛，提升个人专业能力。

（3）继续教育：参加继续教育，拓宽知识面，提高自身综合素质。

3. 师德师风（权重20%）（1）职业道德：遵守职业道德规范，关爱学生，尊重家长。

（2）考勤纪律：按时到岗，认真履行岗位职责，服从学校工作安排。

（3）团队协作：积极参与学校各项活动，与同事保持良好沟通与协作。

四、考核流程1. 自评：教师对照考核指标进行自我评价。

2. 同行评价：教师相互之间进行评价，取平均分。

3. 学生评价：学生针对教师课堂教学、师德师风等方面进行评价。

4. 学校评价：学校组织相关人员对教师进行评价。

5. 综合评定：根据自评、同行评价、学生评价和学校评价结果，计算教师绩效工资。

五、考核结果应用1. 绩效工资分配：根据教师考核结果，合理分配绩效工资。

2. 奖惩依据：考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升等的重要依据。

教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。

下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。

2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。

奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3、坚持公开、公平、公正原则。

公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。

4、坚持科学合理原则。

学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。

二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。

实施时间：从20xx年2月25日起实施。

三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。

其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2、非教学人员绩效考核基础分为100分。

以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。

四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。

五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。

教师奖励性绩效工资考核方案细则一、考核目的二、考核对象这个考核方案适用于全校在编在岗的教师，包括专任教师、教辅人员、行政人员除外。

也就是说，只要你是老师，都有机会拿到这份奖励性绩效工资。

三、考核指标1.教学成绩这个指标大家都懂，就是看老师们教得好不好。

咱们可以通过学生的考试成绩、学习进步情况等来评估。

这个指标占比重50%，非常重要哦！2.教学工作量这个指标就是看老师们的工作量，包括课时、辅导、监考等。

这个指标占比重30%，也很重要。

3.教育教学成果这个指标包括老师们在教育教学中取得的成果，如论文发表、课题研究、比赛获奖等。

这个指标占比重20%，也是不可忽视的。

四、考核方法1.定量考核这个方法就是通过数据说话，比如学生的考试成绩、老师们的工作量等。

这些数据都是客观的，不容易有争议。

2.定性考核这个方法就是看老师们在教学中的表现，比如课堂氛围、学生满意度等。

这些评估可能有些主观，但也很重要。

五、奖励性绩效工资发放标准1.基础绩效这个标准就是按照老师们的基本工资来计算，一般是基本工资的30%。

这个部分是大家都有的，不用担心。

2.奖励绩效这个部分是根据考核结果来计算的，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

优秀等级的奖励绩效是基础绩效的50%，良好是40%，合格是30%，不合格则没有奖励绩效。

六、考核周期这个考核周期为一年，每年进行一次。

老师们可以在每个周期内努力提升自己，争取拿到更高的奖励绩效。

七、其他事项1.考核结果公示考核结果将在全校范围内进行公示，接受大家的监督。

如果老师们对考核结果有异议，可以提出申诉，我们将认真对待。

2.考核结果应用考核结果将作为老师们评职称、晋升、评优的重要依据。

所以，老师们一定要重视起来。

3.考核方案调整注意事项一：考核标准要公平公正解决办法：制定详细透明的考核标准，确保每位老师都能清楚了解考核的依据。

考核过程中要公开透明，避免任何形式的偏袒和不公。

注意事项二：数据收集要准确无误解决办法：建立完善的数据收集体系，确保所有教学成绩和工作量的数据准确无误。

2024年初中学校绩效考核方案
如下：
一、考核目标
初中学校绩效考核的目标是评估学校在教育教学、管理服务、师资队伍建设等方面的综合能力，确保学校持续提高办学质量，推动学校可持续发展。

二、考核内容
1. 教育教学水平：包括教师授课质量、学生成绩提升情况、课外活动开展等方面的表现。

2. 管理服务水平：包括学校管理规范、学校设施维护、安全保障等方面的表现。

3. 师资队伍建设：包括教师专业水平、教师培训情况、教师团队协作等方面的表现。

三、考核方式
1. 学校组织自查：学校根据考核内容，自行开展内部评估，形成自评报告。

2. 教育主管部门考核：由教育主管部门组织专家对学校进行考核评定，形成考核报告。

四、考核结果运用
1. 激励机制：对绩效优秀的学校给予奖励激励，提高学校发展积极性。

2. 支持措施：对绩效一般及以下的学校提供支持和指导，促进学校改进提升。

五、考核周期
初中学校绩效考核按年度进行，定期评估学校办学状况，及时调整教育政策，促进教育质量持续提升。

教师绩效考核实施方案及细则为了适应教育教学改革的需要，提高教师队伍素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，XXX特制定了教师绩效考核实施方案。

该方案的指导思想是全面贯彻党的教育方针，促进教师绩效为导向，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。

该方案的基本原则是尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行。

该方案的实施对象是XXX全体教师。

教师绩效考核内容主要根据法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

其中，对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面，重点考核教师履行职业道德规范，遵守规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。

教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

2.教师“能力”考核包括教育、教学、科研等方面。

教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效果等方面的能力；科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力。

3.教师“勤劳”考核包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职以及教师个人专业发展等方面的情况。

教育教学工作量主要考核教师任课情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况（认真备课、认真上课、认真作业、认真辅导、认真测试、认真反馈）和执行《巢湖市中小学教学工作基本要求》情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；学校兼职主要考核教师承担学校其他教育教学管理工作及履行职责的情况；教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方面的情况。

教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。

一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。

二、成立组织成立__中心校教师绩效考核领导小组；组长：__。

副组长：__。

组员：__。

三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。

退休、退职、退养人员均执行生活补贴。

其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。

四、考核原则1、分类管理，区别对待。

因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。

同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。

2、效率优先，兼顾公平。

要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。

3、激励先进，注重实绩。

建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。

4、导向驱动，杠杆调节。

绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。

5、客观公正，便于操作。

坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。

五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按__元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。

教职工绩效考核及奖励性绩效发放办法（第五届教职工大会第五次会议通过）为了深化教育体制改革，健全教师绩效考核制度，推进义务教育学校教师绩效工资顺利实施，充分调动教职工教书育人的积极性，进而提高我校办学水平及办学效益，根据区教育局相关文件精神，结合本校实际，特制定本办法：一、绩效工资发放对象：除学校党支部书记、校长以外的在编在岗人员（含交流、支教教师）二、绩效工资发放时间：教职工绩效考核每学期组织一次。

每学期的绩效考核和奖励性绩效工资发放工作在下一学期开学后一个月内完成。

三、绩效工资构成及发放办法：教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。

其中基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，其具体发放如下：（一）基础性绩效工资的发放基础性绩效工资主要体现当地经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素。

对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资。

反之，视具体情况相应扣减基础性绩效工资。

其中，对长期病假人员可根据《关于国家机关工作人员病假期间生活待遇试行办法》（国发[1981]52号）规定确定其基础性绩效工资数额。

扣减基础性绩效工资工作由学校行政会研究确定，报区教育局审核后，在发放下一个学期的基础性绩效工资时实施。

扣除基础性绩效工资的部分核入本校奖励性绩效工资总额。

（二）奖励性绩效工资的发放奖励性绩效工资包括：班主任津贴、教育教学过程奖励、多代课奖励、测试成绩奖励、获奖情况奖励、访万家工作情况奖励、出勤考核奖励、人均奖等，具体奖励办法如下：教职工个人奖励绩效工资（元）=班主任津贴+教育教学过程奖励+多代课奖励+测试成绩奖励+获奖情况奖励+访万家工作情况奖励+出勤考核奖励+基本任务完成奖（人均奖）。

具体考核办法如下；1、班主任津贴：占奖励性绩效工资总额的20%。

（以班为单位，班主任与辅导员奖励比为7：3）考核采取等级考核办法进行，以考核分数为基础以班级为单位分为三个等级，考核的内容包括公物管理、文明班评比、学额巩固、班主任出勤、活动奖惩情况、班级安全管理等内容，各项评比以班级为单位进行。

教师绩效考核实施细则为了进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性和创造性，建立科学、规范、合理的教师绩效考核评价机制，根据相关教育法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本教师绩效考核实施细则。

一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正、公开，确保每位教师都能在相同的标准下接受评价，避免主观偏见和不公平待遇。

2、注重实绩原则以教师的工作实绩为主要考核依据，重点考核教师在教育教学、学生管理、教研科研等方面的实际表现和贡献。

3、多元评价原则采用多元化的评价方式，包括领导评价、同事评价、学生评价和自我评价等，综合考量教师的工作绩效。

4、激励导向原则通过绩效考核，激励教师不断提高自身素质和工作水平，促进教师的专业发展和学校教育事业的持续发展。

二、考核对象本校全体在职教师。

三、考核内容1、师德师风（20 分）（1）遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。

（2）关爱学生，尊重学生人格，不歧视、体罚或变相体罚学生。

（3）严谨治学，遵守学术规范，不抄袭、剽窃他人研究成果。

（4）团结协作，尊重同事，积极参与学校的各项活动。

（5）廉洁从教，不接受学生家长的礼品、礼金或宴请，不从事有偿家教。

2、教学工作（50 分）（1）教学计划与备课（10 分）认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学进度安排得当。

精心备课，教案书写规范、完整，教学方法得当，注重因材施教。

（2）课堂教学（20 分）教学目标达成度高，教学内容准确、清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

课堂管理有序，师生互动良好，能够营造积极活跃的教学氛围。

合理运用多媒体等教学手段，提高教学效果。

（3）作业批改与辅导（10 分）布置适量、适度的作业，作业批改认真、及时、规范，注重反馈和订正。

积极开展课外辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。

（4）教学成绩（10 分）学生的学业成绩在原有基础上有明显提高，学生的综合素质得到发展。

教师奖励性绩效工资考核实施方案教师奖励性绩效工资考核实施方案一、背景介绍教师奖励性绩效工资是指为了激发教师积极性和创造性，提高教学质量和教学水平，根据教师在教学、科研、教学管理和教育改革创新等方面的绩效而给予的奖励。

制定一套科学、公正、合理的教师奖励性绩效工资考核实施方案，对于提高教师队伍的整体素质和教学水平具有重要意义。

二、目标和原则1. 目标：通过奖励性绩效工资的考核实施，激励教师提高自身教学水平和教育教学科研能力，促进学校整体教育教学水平的提升。

2. 原则：- 公正公平原则：考核程序公开透明，结果公平公正，遵循评价体系的科学性和合理性。

- 鼓励创新原则：注重对教师的教学改革和创新成果予以奖励，鼓励教师进行教育教学科研工作。

- 突出质量导向原则：将教师绩效评价的重点放在教学质量和学生综合素质提升上，强调教学效果和学生发展。

三、考核内容和指标体系设计1. 教学质量考核：- 学生评价：通过学生对教师教学质量的评价来反映教师的教学效果和能力。

- 教学观摩评估：教师之间互相观摩并进行评估，以提升教学质量和互相借鉴。

- 教学案例：评价教师编写的教学案例，反映其对教学内容的理解和设计能力。

2. 科研教改考核：- 科研成果：评价教师科研成果的数量和质量，包括论文、专著、科研项目等。

- 教改成果：评价教师在教学改革方面的成果，包括教学经验总结、优化教学方案等。

3. 教育管理考核：- 课堂管理：评价教师对课堂纪律的管理和组织能力。

- 班级管理：评价教师对班级学生的管理和指导能力。

- 学校业务：评价教师在学校各项工作中的贡献和表现。

四、考核程序和权重分配1. 考核程序：每年进行一次绩效考核，以教师个人自愿申报为基础，经过学校评审委员会初审，再由专家组进行评估，最后形成评价结果。

2. 权重分配：- 教学质量考核占40%：学生评价占15%，教学观摩评估占15%，教学案例评价占10%。

- 科研教改考核占30%：科研成果占15%，教改成果占15%。

教师绩效考核实施方案及细则一、背景和目的教师绩效考核是一种评价教师工作绩效的制度，旨在激励和提升教师的教学能力和教育教学质量，促进学校整体教育教学水平的提高。

本文旨在制定一套科学合理的教师绩效考核实施方案及细则，以确保教师绩效考核的公平性、客观性和有效性。

二、考核内容和指标1.教学质量：包括学生学习成绩、课堂教学效果、教育教学研究成果等。

2.教学态度和师德：包括教师的教育教学态度、职业道德、师德师风等。

3.教学能力：包括教师的教学设计、教学方法、教学组织能力等。

4.学科建设：包括参与学科建设、学科竞赛、学科研究等。

5.班级管理：包括班级学风、学生纪律、家校沟通等。

三、考核流程和时间安排1.制定考核计划：学校根据实际情况制定教师绩效考核计划，明确考核时间、流程和指标。

2.考核指标设定：学校根据教师岗位职责和要求，制定相应的考核指标。

3.考核准备：教师根据考核指标，准备相关材料和证据，并提交给考核组。

4.考核评估：由考核组成员对教师的教育教学情况进行评估和打分，并出具评估报告。

5.绩效考核结果公示：学校公示教师绩效考核结果，接受教师和学生的监督。

6.绩效考核结果反馈：学校将考核结果反馈给教师，并针对不足提供相关培训和指导。

四、考核组成和权责分工1.考核组成：考核组由学校领导、教研组长、年级组长、学科骨干教师等组成，其中学校领导为组长。

2.考核权责分工：考核组负责制定考核指标、组织考核评估、制定考核结果等，各成员负责对教师进行评估和打分。

五、考核结果的使用和激励措施1.考核结果的使用：学校将考核结果作为评选优秀教师、晋升职称、评定教师奖金等的依据。

2.激励措施：学校将针对考核结果给予相应的激励措施，如奖励、晋升、培训等，以激发教师的积极性和创造力。

六、督导和监督机制1.督导机制：学校设立教学督导组，对教师的教育教学情况进行定期督导，发现问题及时提出整改建议。

2.监督机制：学校建立教师绩效考核监督机制，设立监督委员会，负责监督和评估教师绩效考核的公正性和有效性。

中学教辅人员绩效考核制度一、前言中学教辅人员是中学教育系统中不可或缺的一部分，他们为学校教育事业的发展做出了巨大贡献。

为了更好地激励和管理中学教辅人员，建立一套科学合理的绩效考核制度是十分必要的。

本制度旨在为中学教辅人员明确职责目标、量化工作成果、激励创新和提高工作效率。

二、绩效考核目标1. 提高教育教学质量：通过考核，激励中学教辅人员提高教育教学水平，提升学校整体教学质量。

2. 提高工作效率：通过考核，鼓励中学教辅人员提高工作效率，提升工作成效，为学校创造更多的价值。

3. 激发创新潜力：通过考核，鼓励中学教辅人员不断创新，积极参与学校的教育教学改革和发展。

三、考核指标与权重1. 教学工作（权重40%）a. 学科教学成果：包括学科教学质量、教学效果和学生学习成绩等。

权重：30%b. 教育教学研究：包括教育教学方法研究、教材编写和教学改革等。

权重：10%2. 学生管理工作（权重20%）a. 学生综合素质：包括学生的品德、礼貌、纪律等方面的培养和管理。

权重：10%b. 班级管理：包括班级纪律、班风班纪、班级凝聚力等方面的管理。

权重：10%3. 创新工作（权重15%）a. 教学改革创新：包括教育教学模式创新、教育科技应用和课堂教学设计等。

权重：5%b. 课外拓展活动：包括学生社团、学术竞赛和志愿者活动等方面的组织和指导。

权重：5%c. 科研成果：包括论文发表、科研项目和科研成果转化等方面的贡献。

权重：5%4. 个人素质与职业发展（权重15%）a. 个人能力素质：包括专业知识、教学能力、人际交往和团队协作等方面的表现。

权重：10%b. 自身学习成长：包括参加培训、进修和专业学习等方面的积极投入。

权重：5%5. 工作态度与职业操守（权重10%）a. 工作态度：包括工作积极性、责任心和团队合作等方面的表现。

权重：5%b. 职业操守：包括遵守规章制度、不作弊和不违纪等方面的维护。

权重：5%四、考核方式与周期1. 考核方式a. 综合评价：由学校教育教学领导小组根据各指标的权重综合评价。

中学教师学期绩效考核办法模版第一章绪论第一条为了加强对中学教师的绩效管理，促进教师专业成长，提高教师教学质量和教学效果，制定本办法。

第二章考核目标第二条中学教师学期绩效考核旨在对教师的教学能力、教学质量、学科建设、学生评价等方面进行评估，为学校提供教师绩效评价的依据，同时也为教师个人的考核和职称评审提供参考。

第三条考核内容第三条中学教师学期绩效考核包括以下内容：1. 教学能力：包括课堂教学能力、教学设计能力、教学方法与手段的应用能力等方面的评价。

2. 教学质量：包括学生成绩、作业批改、课堂管理等方面的评价。

3. 学科建设：包括教材分析、教研活动参与度、学科教学改革等方面的评价。

4. 学生评价：包括学生对教师教学质量的评价、学生对教师的认同度等方面的评价。

第四条考核方法第四条中学教师学期绩效考核采用多种方法综合评价，具体包括：1. 课堂观察：学校设立专门的观课组，对教师的课堂教学进行观察评价。

2. 教学评估：学期末由学校组织对教师的教学进行评估，评估内容包括学生成绩、作业批改、课堂管理等方面。

3. 自我评价：教师对自己的教学进行全面的自我评价，包括教学反思、教学改进计划等。

4. 学生评价：学期末由学校组织学生对教师的教学进行评价，包括对教师教学质量的评价、对教师的认同度等方面。

第五章考核标准第五条中学教师学期绩效考核的评分标准如下：1. 教学能力评分标准：根据教师的教学能力、教学设计能力、教学方法与手段的应用能力等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

2. 教学质量评分标准：根据学生成绩、作业批改、课堂管理等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

3. 学科建设评分标准：根据教材分析、教研活动参与度、学科教学改革等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

4. 学生评价评分标准：根据学生对教师教学质量的评价、对教师的认同度等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

教师绩效考核方案范文3篇篇一：学校教师绩效考核实施方案推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数10分+奖励分）(无限制名额数)1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②有有偿家教、有偿补习现象;③有搞第二职业、影响本职工作的现象;④工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策,被查处者;⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业,严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。

（帮扶贫困生、捐资助学50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1―2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别给予扣分。

①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。

②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

中小学教师绩效考核方案1. 背景中小学教师绩效考核是保证教育质量、激励教师成长的重要机制。

本方案旨在建立科学、公平、透明的绩效考核体系，促进教师专业成长和教育教学水平的提高。

2. 目标• 确保教师的教育教学质量达到一定标准。

• 激励教师持续提升专业能力。

• 促进教师的个人成长和团队合作精神。

• 提高学校整体的教育质量和声誉。

3. 考核内容与指标3.1 教学质量• 课堂教学效果：学生学习成绩提升情况、学生参与度、课堂氛围等。

• 课程设计与准备：教案设计质量、课前准备情况。

• 教学方法与手段：多样化教学方法的运用、教学资源的合理利用等。

3.2 专业发展• 学科知识和教学技能：持续学习和更新学科知识、专业技能提升情况。

• 教育教学研究与创新：参与教研活动、科研项目等情况。

• 教学反思与改进：对教学过程的反思和改进措施。

3.3 师德师风• 师德修养：遵守教师职业道德、言行举止得体等。

• 团队协作：与同事、家长和学生的良好互动、团队合作精神。

4. 考核流程4.1 自评与目标设定• 教师首先进行自我评价，分析个人优势和不足，并设定下一阶段的教学发展目标。

4.2 考核评估• 学校组织专业评审组对教师进行教学质量和专业发展方面的评估，采用多种评价手段，包括课堂观摩、教学反思、个人陈述等。

4.3 绩效考核结果汇总• 根据评估结果，学校综合考虑各项指标，形成绩效考核报告，反馈给教师。

5. 激励与奖惩• 对表现优秀的教师给予表扬、奖励，如荣誉称号、奖金等。

• 对表现不佳的教师指导和培训，并建立改进机制，对于情节严重者，可进行奖惩措施。

6. 持续改进• 学校定期组织评估工作的评估，收集反馈意见，不断完善和优化绩效考核机制。

7. 实施与监督• 学校领导班子负责本方案的具体实施和监督，建立健全考核工作的组织机构和工作制度。

8. 附件特殊应用场合1. 新任教师入职考核增加条款：1.制定入职培训计划，包括教育理念、学校规章制度等内容。

教师工作绩效考核细则为了进一步提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性和创造性，建立科学合理、客观公正的教师工作绩效考核评价机制，特制定本细则。

一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应公平对待每一位教师，评价标准应统一、明确，考核结果应公开透明，接受教师的监督和申诉。

2、全面性原则考核内容应涵盖教师工作的各个方面，包括教学工作、教育工作、教研工作、师德师风等，以全面评价教师的工作表现。

3、定量与定性相结合原则考核指标应尽量做到定量与定性相结合，既要有可量化的指标，如教学成绩、教学工作量等，也要有定性的评价，如教学方法、教学态度等。

4、激励性原则考核结果应与教师的薪酬、职称评定、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，鼓励教师不断提高自身素质和工作水平。

二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与备课教师应根据教学大纲和学生实际情况，制定科学合理的教学计划，并认真备课。

教案应内容完整、条理清晰、重点突出、教学方法得当。

（2）课堂教学教师应按时上下课，严格遵守课堂教学纪律。

教学过程应目标明确、方法灵活、气氛活跃，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

（3）作业批改与辅导教师应根据教学要求布置适量的作业，并认真批改。

对学生的作业情况应进行及时反馈和辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

（4）教学成绩教学成绩是衡量教师教学工作的重要指标之一。

主要包括学生的考试成绩、竞赛成绩等。

2、教育工作（1）班级管理班主任应加强班级管理，建立良好的班风和学风。

注重培养学生的良好行为习惯和团队合作精神，营造和谐的班级氛围。

（2）学生思想教育教师应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题。

通过开展主题班会、个别谈话等形式，对学生进行思想政治教育和品德教育。

（3）学生心理健康教育教师应了解学生的心理特点和需求，关注学生的心理健康。

通过心理健康教育课程、心理咨询等方式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理素质。

学校教师绩效考核方案学校教师绩效考核方案(精选4篇)为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的学校教师绩效考核方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校教师绩效考核方案1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。

2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。

4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。

二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。

1、教学常规(基本为20分)。

(1)按时参加学科组活动。

无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。

(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。

(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。

(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。

弄虚作假者，查实一节扣2分。

(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。

(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。

监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。

(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。

(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。

一、背景介绍随着中国教育的深入推进，教师绩效工资考核已成为衡量教师业绩的重要指标，对于提高教师的工作积极性和努力程度具有重要意义。

为了有效推动我国教师绩效工资的实施，2024年教师绩效工资考核方案被正式出台。

二、考核指标及权重1.教学质量（权重40%）：包括学生学习成绩、学科竞赛成绩、教学业绩等多项指标，通过学生的学习效果来反映教师的教学质量。

2.教学态度和方法（权重20%）：着重考察教师对学生的关心程度、教学方法的多样性和灵活性，以及教师对学生应付问题的及时解决能力。

3.教育教学实践能力（权重15%）：主要评估教师的课堂教学技能、教材使用能力、教学设计能力等实际教育教学工作中的表现。

4.科研能力和教学创新（权重15%）：主要考察教师的科学研究水平和科研成果，以及对教学的积极参与和创新能力。

5.师德师风（权重10%）：评估教师的职业道德素养、严谨务实的工作态度以及团队合作精神。

6.个人发展能力（权重5%）：主要考察教师在教育教学方面专业素养的提高和个人发展能力的培养。

三、考核流程1.学校内部评审：学校建立专门的绩效评估小组，负责对全体教师进行考核，根据教师的工作实绩和各项指标，进行评分。

2.部门评审：学校等级绩效评估小组将各教师的评分进行统计和比较，将绩效分数分为不同等级。

3.上级评审：行政部门根据学校的评价结果和绩效指标，对各学校的教师绩效工资进行再评定。

4.工资调整：根据教师的绩效等级，给予相应的绩效工资调整。

绩效高的教师将获得较大的工资提升，激励教师积极工作。

四、考核结果的应用1.激励激发教师积极性：通过绩效工资的实施，激发教师积极性和努力程度，促进教师的自我提升和专业发展。

2.鼓励优秀教师：通过绩效工资考核，能够对教学质量好、成绩突出的教师给予更高的奖励，以鼓励教师个人的发展和教学创新。

3.促进教学：绩效工资考核通过教师的科研能力和教学创新来评价教师的工作表现，能够促进学校和教师的教学，提高教育教学质量。

教师绩效考核的方案(8篇)教师绩效考核的方案篇1一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。

在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。

二、基本原则：本方案坚持以尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行为原则。

三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。

四、考核内容：奖励性绩效工资由基本奖励和特殊奖励两部分组成。

奖励性绩效工资，由幼儿园统筹安排，按教师绩效考核结果量化分配。

五、实施方法：奖励性绩效工资（300元人/月）（一）基本津贴发放标准（100元）班主任教师在教委工资中已经体现的，幼儿园不再考虑。

其他兼职如会计、保健员每月给予工作量补贴30元，（此费用由幼儿园出）。

（二）出勤奖发放标准（50元）教师在本月内出满勤，无病事假、无旷工、迟到现象视为全勤，全勤工资为每学期每月50元，按月发放。

1.旷工：事先不请假，到园后不补假。

或补假理由不充分为旷工；已经到园，班内时间不请假离岗外出视为旷工，且补假无效；旷工一天扣50元。

2.病假：请病假必须持医院医生证明，否则以事假计算；病假一天为20元。

3.事假：请事假必须事先通知，遇到情况确实无条件请假，要事后补假；事假一天为30元。

4.迟到、早退一次10分钟以内扣5元，20-30分钟以内扣10元。

零星请假时间累计8小时为一天。

5.婚、丧假、产假、按规定不扣出勤奖，超出部分根据情况扣出勤奖。

6.女教师哺乳起定为一年，年内每天一小时的时间回家哺乳，不扣缺勤奖。

7.例会：不参加一次扣10元，迟到一次扣5元。

8.空岗10分钟扣20元；10分钟以上扣50元；9.因特殊工作需要加班可顶替正常请假。