英语:Unit-5-《What’s-the-matter?》课件(1)(鲁教版七年级上)
- 格式:ppt
- 大小:943.50 KB
- 文档页数:25
Module 3 HealthUnit 5 What’s the matter with you?知识点梳理广州教科版六年级上重点单词:1.matter 事情2.health 健康3.ill病的4.stomachache 胃疼5.ate 吃6.hear听到7.gave给8.take 服9.medicine药10. toothache牙疼11.brush 刷12. twice两次13.broken断了的14.finger手指15. rest休息16.wore穿17.headache头疼18.could能够19.fever发烧20.hour小时21.candy糖果22.time次常用短语:1.have a toothache牙痛2.have a stomachache 胃痛3.have a headache 头痛4.have a cold 感冒5.have a fever 发烧6.have a broken finger 断了一根手指7.take some medicine 吃一些药8.take a rest休息9.eat too much ice cream吃太多冰淇淋10.drink plenty of water喝大量的水11.What is the matter怎么回事12.see a doctor看医生13.go to the hospital去医院14. twice a day一天两次15.check-up检查重点句型:1.你怎么啦?What’s the matter with you?2.我生病了,我肚子疼。
1.I feel ill,I have a stomachache.3.听到这个消息,我很难过。
I’m sorry to hear that .4.你需要去看医生。
You should see a doctor .5我想你很快就会好起来的。
I think you ill be well soon.6.他让我一天吃两次这种药,持续一周。
五四制鲁教版初中英语教材介绍(2012-03-30 17:21:55)转载▼标签:杂谈五四制鲁教版初中英语教材介绍五四制鲁教版初中英语教材是根据人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》(以下简称《英语(新目标)》)基础上,依据教育部颁发的《英语课程标准》改编的一套6~9年级英语教材。
本套教材供初一至初四年级的学生使用。
全套教材共7册,学期4年。
一、教材编写理念与思路任务型语言教案是继交际教案思想发展起来的一种教案途径,近几年来逐渐成为国际上广泛采用的教案方法。
它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教案方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
鲁教版《英语》的改编,以任务型语言教案为编写理念,以“合理引进国外语言教育理念,适应山东省英语教育实际状况”为宗旨,力图把基于生活任务的语言教案模式引入到我国的英语教案领域中来。
本套教材的基本编写思路是:以话题为主线,采用任务型语言教案模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
二、教材主要特点(一)语言与文化语言有着丰富的文化内涵,语言与文化密不可分。
学习语言不仅仅是学习语言本身,同时还要了解语言所传递的文化信息。
《英语课程标准》指出,接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解和认识。
本套教材在系统编排语言知识的同时,注重激活学生已有的文化背景知识,并由浅入深地介绍英语国家的文化,培养学生对中西方文化差异的敏感性,寓思想教育于语言教案之中,提高学生对文化差异的鉴别能力,使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言。
这套教材语言地道,有很多原汁原味、反映西方文化的文段;在初三年级的每单元之后设计编写了阅读专栏,所有内容均涉及东西方文化交流。
(二)突出学生主体,尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
Module 3 HealthUnit 5 What’s the matter with you?【单词回顾】健康_________ 事情_________ 病的_______ 肚子疼________听到________ 小时_______ 检查_______ 服药_______ 药__________ 次________ 牙疼________ 糖果_________ 刷________ 两次_______断了的________ 手指________ 头疼__________ 能够_______发烧________ 休息________ 感冒_________ 怎么回事_________________ 一、短语:see a doctor, go to the hospital, this morning, have a toothache, brush teeth, twice a day, have a broken finger, take a rest, have a headache, drink plenty of water, have a cold, take medicine, have a fever, have a stomachache, go to school, on weekdays…二、句子:1. What’s matter with you?2. I have a stomachache.3. I’m sorry to hear that. w W w . x K b 1.c o M4. You should see a doctor.5. I think you’ll be well soon.6. He asked me to take this medicine three times a day for a week.三、重点精析:1. I am sorry to hear that. 听到这个消息我感到很难过。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标)1、知识与技能:a.词汇:人体部位名称如arm,ear,head等,身体疾病名称如stomachache,sore throat,fever,illness 等以及其他相关词语。
b.句型:What's the matter?I have acold/…You should/shouldn't…c.能掌握询问疾病与表示身体不适的话语d.能够针对别人的健康问题并给出合理建议2、过程与方法:在听读的基础上创设语言情景,加强说写能力的训练。
此外,还要充分借用课本描图来丰富学生的写作知识,以提高其写作水平3、情感态度与价值观:通过询问病情与提供合理建议,培养关心他人、助人为乐的美德。
对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求)为达成本专题的学习目标,设计以下教学活动:1.创设问题情景,导入阅读文段:师生对话,导入新课:A: What’s the matter?B: I’m not feeling well. I have a stomachache.A: When did it start?B: About _____ ago.A: That’s too bad. You should lie down and rest.B: Yes, I think so.A: I hope you feel better soon.完成1a 和1b:Match the words with the pictures below and match the advice with the people below.听力巩固:What problems do the students have? Write the problems in the chart. Listen again and complete the chart.拓展运用:Make dialogues or give a short report accoding to the chart.2.开展阅读活动,实现生本对话。
初一至初四课本各单元话题及主要语法(鲁教最新版)六上Unit 1 Good morning! (26个字母、招呼语)Unit2 What’s this in English?(指认物品、拼写单词)Unit3 What color is it?(辨认物品颜色)Unit4 My name’s Gina.(介绍自己、问候他人、询问和告知电话号码)Unit5 This is my sister.(介绍他人、辨认人物)Unit6 Is this your pencil?(确认物主关系)Unit7 Where’s my schoolbag? (谈论物品的位置)Unit8 Do you have a soccer ball? (谈论物品的所属关系)Unit9 Do you like bananas? (谈论好恶)Unit10 How much are these socks? (谈论衣物、询问价格、提供帮助、感谢他人)语法重点:1.am\ is\ are引导的一般疑问句:2助动词do/does的用法;实意动词原形变三单及用法3 what\ what color \ where\ how much引导的特殊疑问句4 名词单复数及名词的所有格5 人称代词、物主代词分类及用法六下Unit 1 When is your birthday?(谈论日期、月份名称)Unit 2 My favorite subject is science. (谈论课程的喜好并给出理由)Unit 3 Can you play the guitar? (谈论乐器、运动等方面的能力)Unit 4 What time do you go to school? (日常活动的时间)Unit 5 How do you get to school? (谈论出行方式)Unit 6 Don’t eat in class. (谈论家规与校规)Unit 7 Why do you like pandas? (谈论对动物的好恶并给出理由)Unit 8 I’m watching TV. (谈论正在进行的事情)Unit 9 It’s raining! (谈论天气)Unit10 Is there a post office near here? (关于方位的问与答、某处存在某物)语法重点:1 现在进行时、基数词与序数词2 祈使句、情态动词can的用法3 there be 句型4 when/ why/ how/ what time引导的特殊疑问句七上Unit1 What does he look like? (从体型、身高、发型等方面描写人物外貌)Unit 2 I’d like some noodles. (餐馆点餐用语及食物名称)Unit3How was your school trip? (谈论过去的某次旅行)Unit 4 What did you do last weekend? (谈论上周的周末活动)Unit5 Where did you go on vacation? (谈论过去的某次度假)。
【鲁教版】初中英语6-9年级(五四制共7册)教材目录鲁教版(五四制)初中英语教材是山东省教育厅出版的一套五四学制的义务教育课程标准实验教科书,供六年级至九年级学生使用。
六年级(上册)Unit 1 Good morning!Unit 2 What's this in English?Unit 3 What color is it?Unit 4 My name is Gina.Unit 5 This is my sister.Unit 6 Is this your pencil?Unit 7 Where's my schoolbag?Unit 8 Do you have a soccer ball?Unit 9 Do you like bananas?Unit 10 How much are these socks?六年级(下册)Unit 1 When is your birthday?Unit 2 My favorite subject is science.Unit 3 Can you play the guitar?Unit 4 What time do you go to school?Unit 5 How do you get to school?Unit 6 Don't eat in class.Unit 7 Why do you like pandas?Unit 8 I'm watching TV.Unit 9 It's raining!Unit 10 Is there a post office near hear?七年级(上册)Unit 1 What does he look like?Unit 2 I'd like some noodles.Unit 3 How was your school trip?Unit 4 What did you do last weekend?Unit 5 Where did you go on vacation?Unit 6 How often do you exercise?Unit 7 I'm more outgoing than my sister. Unit 8 What's the best movie theatre?七年级(下册)Unit 1 Do you want to watch a game show? Unit 2 I'm going to study computer science. Unit 3 Will people have robots?Unit 4 How do you make a banana milk shake? Unit 5 Can you come to my party?Unit 6 If you go to the party,you'll have a great time! Unit 7 What's the matter?Unit 8 I'll help to clean up the city parks.八年级(上册)Unit 1 Could you please clean your room?Unit 2 Why don't you talk to your parents?Unit 3 What were you doing when the rainstorm came?Unit 4 An old man tried to move the mountainsUnit 5 What's the highest mountain in the world?Unit 6 Have you read Treasure Island yet?Unit 7 Have you ever been to a museum?Unit 8 I've had this bike for three years.八年级(下册)Unit 1 When was heborn?Section ASection BUnit 2 It’s a nice day, isn’t it?Section ASection BUnit 3 Where would you like to visit?Section ASection BUnit 4 How can we become good learners?Section ASection BUnit 5 I think that mooncakes are delicious!Section ASection BUnit 6 Could you please tell me where the restrooms are?Section ASection BUnit 7 I used to be afraid of the dark。
五四制鲁教版初中英语教材介绍(2012-03-30 17:21:55)转载▼标签:杂谈五四制鲁教版初中英语教材介绍五四制鲁教版初中英语教材是根据人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》(以下简称《英语(新目标)》)基础上,依据教育部颁发的《英语课程标准》改编的一套6~9年级英语教材。
本套教材供初一至初四年级的学生使用。
全套教材共7册,学期4年。
一、教材编写理念与思路任务型语言教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径,近几年来逐渐成为国际上广泛采用的教学方法。
它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。
鲁教版《英语》的改编,以任务型语言教学为编写理念,以“合理引进国外语言教育理念,适应山东省英语教育实际状况”为宗旨,力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英语教学领域中来。
本套教材的基本编写思路是:以话题为主线,采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。
二、教材主要特点(一)语言与文化语言有着丰富的文化内涵,语言与文化密不可分。
学习语言不仅仅是学习语言本身,同时还要了解语言所传递的文化信息。
《英语课程标准》指出,接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解和认识。
本套教材在系统编排语言知识的同时,注重激活学生已有的文化背景知识,并由浅入深地介绍英语国家的文化,培养学生对中西方文化差异的敏感性,寓思想教育于语言教学之中,提高学生对文化差异的鉴别能力,使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言。
这套教材语言地道,有很多原汁原味、反映西方文化的文段;在初三年级的每单元之后设计编写了阅读专栏,所有内容均涉及东西方文化交流。
(二)突出学生主体,尊重个体差异学生的发展是英语课程的出发点和归宿。
Unit 8 I’ll help clean up the city parks.Section A一.重点短语1.clean up the city parks 清扫都市公园2.visit the sick kids 看望生病的孩子们3.cheer sb up=cheer up sb (使某人)变得更快乐;振奋4.give out food 发放食物5.volunteer to do sth. 志愿/自愿做某事6.an after-school study program 课外学习活动(项目)e up with sth. = think up sth. 想出;提出8.put off doing sth 推迟;延迟做某事9.put up signs 张贴标示/标志10.make some notices 制作些公示牌11.hand sth. out = give sth. out 分发;散发;发给12.call up sb. = call sb. up 打电话;召集13.make a plan 制订计划14.help out with sth. 协助解决困难ed to be/ do sth. 曾经… … ;过去_16.care for sb./ sth. 关心/照顾……17.give up several hours each week 每七天腾出几个小时18.try out for sth. 报名参加选拔19.a strong feeling of satisfaction 一种强烈的满足感20.raise money for homeless people 为无家可归的人筹钱。
21.travel alone 独自旅行二.重点句型1.Clean-Up Day is only two weeks from now.清洁日离现在仅仅两周的时间。
st year, she decided to try out for a volunteer after-school reading program.去年,她决定去参加一种课外阅读项目的志愿者的选拔。
unit5 What’s the matter?单词:事情;问题;差错得(病);患(病)伤风;感冒患感冒胃痛;腹痛;肚子痛疼痛的后背;背脊臂;胳膊耳朵眼睛脚;足手头部腿部嘴;口腔脖子;颈部鼻子胃部牙齿喉咙;咽喉牙痛发烧休息蜂蜜牙医应该头痛(距...)以前如此;这样疾病;生病劝告;忠告;建议渴的;口渴的加压力于;使紧张紧张的;有压力的脆的;易碎的谷类植物;加工制成的谷类食物甜饼干;曲奇饼早;提早问题;令人困惑的事物方法;手段传统的相信;认为平衡;协调虚弱的;无力的党参黄芪草本植物愤怒的;生气的豆腐药;药物西方的;来自西方的每人;人人变得(表示否定)很少;几乎没有(表示肯定)有些;几个继续是;保持重要的;重大的平衡的;协调的饮食;节食瞬间;片刻晚直到...之时(表示惊奇、苦恼、懊悔等)呵;哎呀寄宿家庭昨天;昨日听见;听说词组:1、感冒have a cold2、发烧have a fever3胃痛肚子痛have a stomachache4牙疼have a toothache5、嗓子have a sore throat6背疼have a sore back7胳膊疼have a sore arm8腿疼.have a sore leg9、躺下/坐下4ie down /sit down10、休息一会have a rest11、加蜂蜜的热茶hot tea with honey12、看牙医see a dentist13、多喝水drink lots of water14、很紧张、有压力be stressed out15、感到疲劳、饥饿、口渴feel tired /hungry/thirsty16、太多的。
too many+可数名词too much+不可数名词17、连续几个晚上a few nights18、听音乐listen to music19、早点睡觉go to bed early20、中药Chinese medicine21、保持健康keep/stay healthy22、此时、此刻at the moment23、学习到很晚.study late24、需要做某事need to do sth.25大约两天前about two days ago26西方国家western countries27几个苹果a few apples28。