北师大版二年级下册四单元专题

2020年北师大版数学二年级下册第四单元复习精选题（一）一、单选题1.小明家到学校的距离为2km，到少年宫的距离为3km，则学校与少年宫的距离不可能是（）A. 2kmB. 4kmC. 5kmD. 6km2.把一条长3米的彩带，截成同样长的6段，每段彩带长（）。

A. 2米B. 5米C. 5分米3.妈妈去奶奶家，采用的出行方式每小时行70千米，妈妈是（）去的．A. 步行B. 骑自行车C. 乘汽车4.学校操场1圈是 400米，小刚跑了2圈，再跑（）米，就是1千米。

A. 100B. 200C. 305.以下的长度单位是从大到小排列的是（）。

A. 千米、米、毫米，厘米B. 米，千米、厘米、毫米C. 千米、米、厘米，毫米二、判断题6.9厘米+31厘米=40厘米=4分米。

7.小芳指着一棵大树说：“它有12分米高。

”8.测量教室的长时，用千米作单位比较合适。

（）9.小明家距姥姥家40千米，他最好步行去。

（）10.一个游泳池长50米如果游1千米，要游20个这样的长度。

（）三、填空题11.填一填。

1千米=________米6000米=________千米1米=________分米 70毫米=________厘米8分米=________厘米9厘米＝________毫米40分米＝________米100厘米＝________米12.在横线上填上“>”“<”或“=”。

1065________965 376________3760 500厘米________50分米6103________6130 205________502 2千米________200米13.米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率是________，千米和米之间的进率是________。

14.看图计算．（1）学校→军营→植物园，要行________千米．（2）从军营→动物园比从镜水湖→动物园远________千米．15.量比较短的物体，可以用________作单位，用字母________表示；量较长的物体，通常用________作单位，用字母________表示。

四测量单元学习目标1.经历实际测量的过程，认识1分米和1毫米、1千米各有多长，知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能进行简单的单位换算，感受所学长度单位的实际意义，积累测量经验，初步发展空间观念。

2.能根据具体情境恰当选择长度单位，能估测一些物体的长度，进一步体会所学长度单位的实际意义，初步发展估测意识，并激发学生对测量活动的好奇心和参与测量活动的主动性。

3.通过寻找生活中“1分米”“1毫米”的事物和对“跑道”等熟悉事物长度的想象、推理等活动，加强对所学长度单位实际意义的体会，并感受数学与现实生活的联系。

单元学习内容的前后联系长度测量单位的内容，教科书在第一学段安排了两次。

在二年级上册，第一次学习长度测量单位，侧重体会统一长度单位的必要性、厘米和米的实际意义，进行简单的测量和估测，初步形成长度概念。

在二年级下册，第二次学习长度测量单位，侧重体会分米、毫米和千米的实际意义，能进行简单的单位换算，并能恰当选择长度单位，进一步发展测量和估测能力。

单元教学内容分析本单元是在二年级上册学习了长度单位厘米和米的基础上，学习毫米、分米和千米。

组织本单元学习内容的思路如下。

本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。

1.在测量、想象等活动中，加深对长度单位实际意义的体验在长度单位的学习中，教科书重视借助实际的操作活动，使学生体会到引入长度单位分米、毫米的必要性，感受1分米和1毫米的实际长度。

例如，在毫米的引入中，教科书通过让学生测量一支比6厘米长3小格的铅笔，帮助学生体会仅用厘米不能准确测出这支铅笔的长度，必须要引入一个新的测量单位“毫米”。

再如，在体会10米的长度时，教科书安排了10个小朋友手拉手站成一排、1个小朋友走多少步是10米、测量教室的长度三个活动，帮助学生认识、体会10米的实际长度。

学习较大的长度单位“千米”时，学生难以通过测量或实践活动进行亲身体验，对此教科书借助学生可以感受到的100米跑道，想象10个100米跑道的长就是1千米。

北师大版二年级数学下册第四单元测试卷(含答案)最新北师大版二年级数学下册第四单元测试卷(含答案)《测量》班级___________姓名___________得分_______一、口算。

36÷6 =。

45÷1 =。

8×7 =。

48÷6×3 =35÷5 =。

49÷7 =。

2×4 =。

590－45 =。

6×3 =。

30÷5 =。

142＋48 =。

5×7 =。

25÷5 =。

3618＋46 =。

9×8 =。

56÷7 =。

72二、填空题。

1、（1）1千米=（）米1米=（1分米=（）厘米1厘米=（2）1元=（）角1角=（3）1时=（）分1分=（2、填数。

3m =（）dm。

2cm =（）mm。

80mm =cm5km =（）m。

40dm =（）m。

3dm =cm2m =（）dm。

4cm =（）mm。

8dm = cm100cm =（）m。

280dm =（1008km =（）km（）m三、在（）时填上适当的单位。

1、树高4（）。

2、回形针长30（）。

3、跳绳长3（）。

5÷5 =1×1 =9×5 =8×6 =分米毫米分秒m4、板凳高90（）。

5、蜡笔长60（）。

6、小华身高14（）。

7、学校旗杆高18（）。

8、自行车每分钟行80（）。

9、飞机每小时飞翔800（）。

10、北京到南京的距离约为1260（）。

四、我来比大小。

（在○时填上“﹥”“﹤”或“=”。

）130cm1km40mm100mm五、我来排列数。

（按从小到大的顺序排列。

）1、8000m。

7km。

103km。

1300m。

3100cm。

1030m2、60km。

610m。

7000m。

9000cm。

6500dm。

8000mm六、划出正确的答案。

1、1分硬币大约厚（1dm。

1cm。

1mm）。

2、《一课3练》约莫厚（3dm。

北师大版二年级数学下册第四单元测试卷《测量》考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。

2．仔细读题，请将答案认真填写在相应的地方。

一、填空题1．在()里填上合适的单位名称．⑴一块橡皮长35( );⑵一根铁钉长2( );⑶小明身高12( );⑷一幢楼房高约24( );⑸一枚5角硬币厚约1( );⑹一棵大树高约9( ) ．2．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

856( )8651000( )9996米( )61厘米24÷4( )48÷85千米( )4998米1米( )17分米3．3dm＝( )cm；5000m＝( )km；60cm＝( )mm。

4．5千米＝( )米；8分米＝( )厘米；40毫米＝( )厘米。

5．( )厘米( )毫米6．在括号里填上适合的长度单位。

大楼的约高30( )一支粉笔约10( )数学书厚约7( )书桌高约70( )7．在括号里填上适当的单位。

门高约2( )。

跳绳长约20( )。

汽车每时行驶76( )。

8．在括号里填上合适的单位。

一把学生用尺长2（）。

小朋友的中指长约5（）。

9．4000m是（）个1000m，就是（）km。

10．在括号里填上合适的单位名称。

（1）明明身高1（）35（）。

（2）自行车每小时行15（）。

（3）数学课本厚约9（）。

（4）曲别针长约3（）。

（5）矿泉水瓶高约2（）。

（6）飞机每小时飞行800（）。

11．在学生尺上，1厘米中有（）个小格，每个小格的长度是1（）。

12．黑板长4（）。

二、判断题1．淘淘每天穿着2毫米长的运动鞋去上学。

( )2．1000毫米＝1分米。

( )3．比50厘米长49厘米的线段比1米长. ( )4．某小学国旗旗杆高约15dm。

( )5．如图是一条线段。

（）三、选择题1．下面的现象属于旋转的是()．A．踢毽子B．跳远C．荡秋千D．拍皮球2．大约（）个小朋友手拉手站成一排的长度是1千米左右．A．10 B．100 C．8503．下图中铅笔长（）。