练习二
教学目标：
知识与技能：通过圈图形、画图形、分割图形等方式，进一步加深学生对各种图形的认识；
过程与方法：运用已学知识解决问题，让学生进一步加深对本单元知识的巩固，提高解决问题的能力；
情感态度与价值观：总结做一些题的规律及方法，认识方法在数学学习中的重要性。
教学重点：三角形的内角及边各自之间的关系
教学难点：数图结合的灵活运用
教学设计：
一、复习导入
我们已经学习了第二单元的全部内容，那么都有哪些知识点呢？先请同学们画一棵知识树，看谁画得最完整。
二、新课探究
待同学们画完，叫1-2名学生上台板演，上台说说自己画的知识树都有哪些知识点，根据同学们的分享罗列以下知识点。
1.三角形的分类
三角形按角分：锐角三角形
三个锐角
直角三角形 一个直角，两个锐角
钝角三角形 一个钝角，两个锐角
三角形按边分：等腰三角形 两腰相等，两底角相等
等边三角形 三边相等，三个角相等
2. 三角形的内角和
三角形内角和180度。
3. 三角形的三边关系
在三角形中,较短的两条边的长度之和大于长的那条边。
4.四边形的分类
两组对边平行
一组对边平行
三、巩固练习
1. 选一选，哪种做法不容易变形？
2. 在点子图上按要求画图。
直角三角形 等腰三角形 长方形 平行四边形
正方形
直角梯形 等腰梯形 梯形
梯形 平行四边形
3. 在下面各图中画一条直线。
① ② ③
能分成两个直角三角形的是图__________。
能分成两个钝角三角形的是图__________。
1 北师大四年级语文下册第十二单元复习课
复习目标：
1．掌握本单元生字(多音字）、词语,理解并积累相关词语，并熟记名言、古诗。
2．阅读短文,了解名人爱国的故事;阅读寓言故事，理解、体会寓意，完成课后练习。
3．通过读、背、抄、摘录和积累好词好句，自读自悟提高阅读和理解能力。
4．培养学生的爱国情感，引导学生做一个爱国的人、乐观向上的人、热爱生活的人。
复习重点：
复习掌握本单元生字、词语，理解并积累词语、名言、古诗，阅读两篇短文，理解内容，从中受到启发和教育。
教学准备：小黑板或多媒体课件。
课时安排：两课时
第一课时
复习目标：
1．复习掌握本单元生字（多音字）、词语，理解并积累相关词语.
2．熟记名言、古诗,理解内容,从中受到爱国主义教育。
教学重难点：复习掌握本单元生字、词语、名言、古诗,体会诗意。
教学过程:
一、出示目标
1．导入：学唱《七子之歌》导入。
2．出示目标（同上） 2 3．出示复习提纲：(1)回忆本单元的两篇课文，说说主要内容，体会文章表达的情感,阅读摘录笔记.（2）拼一拼根据不同音节组词.（3）读背爱国名言、古诗，体会离乡的人格外思念家乡渴望回归故土的思想感情。
二、自主复习
1．按自学提纲自觉复习
2．自学《学习与巩固》，掌握重点练习题。
三、合作探究
1．小组互探:逐题交流,组长随机记录存在问题。
2．师生互探：组长汇报，教师抽查，学生交流，检查学生复习情况.
3．解决疑难问题。学生解决教师相机点拨，二次强化。
四、达标训练
1．听写字词：本单元15个生字，24个词语.
2．理解并造句：叮嘱 悉心 小心翼翼
3．多音字注音组词：和 率 旋 荷
4．听写。
① 羁鸟恋旧林，（ ）。
② 一个没有祖国的人，（ ）。
③《题临安邸》：山外青山楼外楼，（ ).( )，（ )。
北师大版小学四年级语文下册第二单元测试题
班别 姓名 座号 得分
一、看拼音写词语
jīng zhàn zèng sòng chuí bèi pí bèi bù kān
shàn liáng jiāng yìng shòu ruò mí huò bù jiě
二、加偏旁再组词
发 侯 肖
（ ） （ ） （ ）
三、选词填空
①大言 ②危言 ③格言 ④恶言 ⑤戏言
（ ）阴险狠毒的话 （ ）令人吃惊的话
（ ）张扬扩大的话 （ ）随便说并不当真的话
四、词语补充完整，并解释填入的字。
迷（ ）不解： 骨瘦（ ）柴：
走街（ ）巷： 疲惫不（ ）：
五、填数量词
一（ ）汽车 一（ ）饭 一（ ）阳光
一（ ）竹签 一（ ）糖 一（ ）关爱
六、填上合适的关联词
1、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
2、（ ）我们在生活中将心比心，（ ）会对老人生出一份尊重。
3、同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
七、给下面句子加上标点。
辽阔无垠的西北高原 在天高云淡 月朗星稀的夜幕笼罩下 显得更加空旷
无边无际 更加显出高大 平坦 这一高原大自然的美景
八、按要求写句子。
1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：
苏教版四年级语文下册第二单元复习资料
第二单元
一、生字词。
拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳自由覆盖路径五角星
铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏真知俯身
溪水
奔涌
岩芯
优雅
精心循规蹈矩
鲜为人知
漫山遍野
微不足道
机毁人亡
轻而易举浅尝辄止
囫囵吞枣 浮光掠影
不甚了了
天道酬勤
熟能生巧
寻根问底
无所不晓
哗啦啦
优雅自然有宽有窄
二、组词。
领（本领）驾（驾车）艇（游艇）根（根本）安（安全）疏（生疏）幼（幼小）拒（拒绝）招（招手）
邻（邻居）架（吵架）挺（挺好）跟（跟踪）按（按照）梳（梳头）幻（幻想）矩（规矩）超（超过）
催（催促）宾（宾馆）择（选择）遍（遍地）踩（踩出）碎（破碎）坚（坚固）担（担任）斯（斯文）
摧（摧毁）滨（海滨）泽（光泽）篇（一篇）睬（理睬）翠（翠绿）艰（艰苦）坦（坦克）期（学期）
兴
xìng
xīng
鲜
xiān（新鲜） xiǎn（朝鲜）
薄bó
bábò
模
ó
ú
看ān
àn
调tiá
dià
切
qièqiē
行
hángxing
撒sa
sa
地
di
de
三、近义词。
清晰（清楚）生疏（陌生）感触（感受）显示（显现）通常（平常）精心（细心）启发（启迪） 绵延（连绵）满意（满足）担心（担忧）思绪（思路）吆喝（叫喊）催促（督促）充当（担任）
剧烈（激烈）承受（接受）均匀（匀称）坚固（牢固）报告（汇报）焦躁（烦躁）清理（整理）
料理（照料）颤抖（颤动）轻而易举（易如反掌）微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守纪）
