童趣练习题及答案
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《童趣》练习一.《童趣》作者是代文学家,选自。
二.解释加点或画横线的词语。
1. 项.为之强.2. 徐.喷以烟3. 素帐4.怡然5.鹤唳.云端6. 凹者为壑.7. 盖.一癞虾蟆 8. 方.出神 9. 鞭.数十10. 驱.之别院 11.怡然自得三.解释下列加点字在不同语境中的含义。
1、时故时有物外之趣余忆童稚时2、之故时有物外之趣驱之别院3、观作青云白鹤观昂首观之4、以以丛草为林徐喷以烟5、其蹲其身必细察其纹理6、为以丛草为林舌一吐而二虫尽为所吞四.用现代汉语翻译下列语句。
1.见藐小之物,必细察其纹理。
2.故时有物外之趣。
3.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
4.徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。
五.简答题:1.你能根据下面句子中数词的使用情况,总结一下这几个句子使用数词的规律吗?①见二虫斗草间。
②盖一癞虾蟆。
③鞭数十,驱之别院。
2.括出文中描绘了几件趣事:3.作者是凭借什么在这些不起眼的事物中得以“怡然自得”的?《童趣》练习答案一.《童趣》作者是清代文学家沈复,选自《浮生六记﹒闲情记趣》。
二.解释加点或画横线的词语。
1. 项.为之强.颈,脖颈;通“僵”(僵硬)2. 徐.喷以烟慢慢地3. 素帐未染色的帐子4. 怡然安适、愉快的样子5.鹤唳.云端鸟鸣6. 凹者为壑.山沟7. 盖.一癞虾蟆原来是 8. 方.出神正 9. 鞭.数十鞭打(动词)10. 驱.之别院赶、驱逐 11.怡然自得安适愉快而满足的样子三.解释下列加点字在不同语境中的含义。
1、时故时有物外之趣常余忆童稚时时候2、之故时有物外之趣的驱之别院它(指癞虾蟆)3、观作青云白鹤观景观昂首观之观看4、以以丛草为林把徐喷以烟用5、其蹲其身自己必细察其纹理它的6、为以丛草为林当作舌一吐而二虫尽为所吞被四.用现代汉语翻译下列语句。
1.见藐小之物,必细察其纹理。
每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理。
2.故时有物外之趣。
所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
3.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
《童趣》阅读理解及参考答案《童趣》阅读理解及参考答案「篇一」阅读下列语段,回答问题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、解释文中加粗的词语。
余:__________________时:_________________项:_________________方:_________________2、翻译下列句子(1)以丛草为林,以虫蚁为兽。
___________________________________(2)昂首观之,项为之强。
___________________________________3、点明本文主旨的句子是_________________4、请用简洁的'语言概括文中的三件趣事。
答:___________________________________5、你认为要产生“物外之趣”应该具备哪些条件?___________________________________参考答案:1、我;时常、常常;脖子;正在2、抬头看着它们,脖子因此变得僵硬了。
(大意对即可)3、故时有物外之趣;想象力丰富;观察细致4、以蚊为鹤、神游昆虫家园、鞭打癞虾蟆5、一、要养成仔细观察事物的习惯;之二、要具有丰富的联想与想象;之三、要具有审美意识与审美情趣;之四、要具有正直、天真、无邪的童心。
《童趣》阅读理解及参考答案「篇二」文言文阅读。
童趣练习题(设计人王会媛)1.从基础做起,注音:明察秋毫()壑()癞()鞭()2.据原文内容填空:______________,私拟作群鹤舞于空中,_____________________,则或千或百,果然鹤也;_____________________,项为之强。
又留蚊于素帐中,_____________________,使之冲烟而飞鸣,作_____________________,果如鹤唳云端,为之_____________________。
3.弄清加粗词在句中的意思:(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
()(2)又留蚊于素帐,徐喷以烟。
()4.弄清加粗的代词在文中所指代的事物:(1)必细察其纹理()(2)昂首观之()(3)使其冲烟飞鸣()(4)常蹲其身()5.做个小翻译!(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
(2)常蹲其身,使与台齐。
6.简答题:(1)作者所说的“物外之趣”指什么?这种物外之趣是怎么产生的?(举例说明)(2)你喜欢文中哪些句子,并说明原因。
7、阅读下面文字,完成下列问题。
(13分)你为什么拿这一个(张晓风)回家之前,我去买了一些水果。
我买了一点香蕉,两个橘子,和一个泰国椰子。
中秋节刚过,家里水果没吃完的还很多,随便买一点即可。
今天选的三样各有理由,香蕉是因为今年盛产,大家帮忙吃一点比较好,所以买它几乎是出于道德的因素。
至于橘子是因为它初上市,皮还青青的,闻起来香味却极辛烈,令人想起千年前的老苏写给朋友的诗:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。
只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为——所以,买橘子,是基于美学理由。
而买椰子却有个非常简单明了的诉求:我口渴了。
此刻已是晚上十点半,我在外工作了一整天,非常辛苦,自己带的水也喝完了,买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地,不如买椰子,椰汁甘美近酒,而且椰子壳对大地是无害的。
但我在排队付钱的时候,收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼,说:“喂,阿姨,你为什么要拿这一个?”她指的是那个椰子。
《童趣》练习题及答案《童趣》练习题及答案「篇一」1.从基础做起,注音:明察秋毫()壑()癞()鞭()2.沈复,字______________,长洲(现在______________)人,清代____________,童趣练习题1。
3.据原文内容填空:______________,私拟作群鹤舞于空中,_____________________,则或千或百,果然鹤也;_____________________,项为之强。
又留蚊于素帐中,_____________________,使之冲烟而飞鸣,作_____________________,果如鹤唳云端,为之_____________________。
4.默写第三自然段:余常于土墙凹凸处,_____________________,_____________________,_____________________;_____________________,_____________________,_____________________,___________________________,_____________________,_____________________,_____________________。
5.做个小翻译!(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
(2)常蹲其身,使与台齐。
(3)神游其中,怡然自得。
(4)见二虫斗草间。
6.让学生听录音,概括出文中描绘了几件趣事:_____________________,_____________________,_____________________。
7.正确划分下列句子的朗读停顿:(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
(2)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
(3)昂首观之,项为之强。
(4)使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观。
(5)见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆。
童趣阅读答案(通用5篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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一、选择题1. 下列词语中,与“朝夕”意思相近的是:A. 早晚B. 昼夜C. 晨昏D. 朝暮2. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的是:A. 月光如水,洒在田野上。
B. 这本书像一座金山,里面藏着无尽的宝藏。
C. 那个孩子聪明伶俐,像个小机灵鬼。
D. 花儿在微风中摇曳,像是在跳舞。
二、填空题1. 《童趣》一文中,作者通过描写________、________、________等事物,展现了童年的快乐。
2. 文章中,“朝夕”指的是________,“昼”指的是________,“暮”指的是________。
三、判断题1. 《童趣》一文中,作者认为童年是快乐的,成年后就会变得无聊。
()2. 文章中,作者通过对比童年和成年后的生活,表达了童年时光的美好。
()四、简答题1. 简述《童趣》一文中,作者通过哪些事物展现了童年的快乐?2. 请简述文章中,作者对童年和成年后生活的态度。
五、论述题1. 结合《童趣》一文,谈谈你对童年时光的理解。
2. 请谈谈你对文章中作者对童年和成年后生活态度的看法。
六、选择题1. 下列词语中,与“捉迷藏”意思相近的是:A. 猜灯谜B. 耍猴戏C. 踢毽子D. 捉迷藏2. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的是:A. 雨滴在窗玻璃上跳舞。
B. 那只小鸟在枝头欢快地唱歌。
C. 这本书像一位智者,引领我探索知识的海洋。
D. 太阳像一个大火球,炙烤着大地。
七、填空题1. 在《童趣》中,作者描述了自己在________、________、________等活动中感受到的乐趣。
2. 文章中提到,“一日之计在于晨”,这里的“晨”指的是________。
八、判断题1. 《童趣》中,作者通过对比童年的自由和成年的束缚,表达了对童年的怀念。
()九、简答题1. 请简述《童趣》中作者对童年生活的描述。
2. 文章中,作者通过哪些细节展现了童年的纯真和快乐?十、论述题1. 结合《童趣》一文,分析作者对童年生活的情感态度。
童趣练习题及答案童趣一、基础部分阅读下面的文字,完成1~9题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,_______,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作__________________,心之所向,则或_________,_________;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作__________________,__________________,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,__________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.为加点字注音。
怡然称快:庞然大物:癞虾蟆:项为之强:2.上文选自__________________,作者是_________。
3.为文章的空白处填上原文。
4.解释下列加点字词。
昂首观之:怡然自得:素帐:方出神:鞭数十:驱之别院:5.翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中。
(2)以丛草为林。
6.作者回忆了童年哪几件趣事?7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”?8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。
9.请从文中找出几个成语。
参考答案:一、1.yíchēnɡpánɡlài háma jiān ɡ2.《闲情记趣》沈复3.略(见原课文)4.抬头愉快未染色的帐子正用鞭子打赶走5.(1)又把蚊子留在无色的蚊帐中。
(2)把草丛当作树林。
6.①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。
②神游于“土墙凹凸处,花台小草丛杂处”。
③观二虫斗草间,鞭虾蟆。
7.见藐小微物,必细察其纹理。
8.略9.庞然大物、怡然自得等。
二、(一)10.D11.现在京城内外制作衣服的,都是宁波人。
闲情记趣(节选)练习题(含答案)(一)1. 试根据“童趣”部分回答下列问题。
(a) “张目对日,明察秋毫”写出了小孩哪些特点?(b) 对于文中“留蚊于……..怡然称快”反映了什么?(c) “见藐小微物,必细察其纹理”说明作者小时候有怎样的情趣?(d) 试说出“项为之强”的表达作用。
答:(a)“张目对日,明察秋毫”既能反映小孩视力强健,视觉敏锐,又能表现出小孩的稚气、天真。
(b) 此句反映了孩子幼稚的心灵、丰富的想象力和自发的审美意识。
(c) 作者善于观察细小的事物,看到细微的事物中,别人所看不到的妙处,产生超然物外的乐趣。
(d) “项为之强”表现了小孩观察认真、聚精会神,侧面烘托出想象世界的美好。
2. 试简述作者描写的三件童年趣事。
答:第一件趣事是观蚊如鶴之趣,视飞蚊为“群鶴舞空”,于蚊帐中玩蚊于,“我”感到极其愉快;第二件趣事是神游山林之趣,視小草为林木,虫蚁为走兽,土砾为丘壑,“我”神游其间,怡然自得;第三件趣事是观二虫相斗,视为“庞然大物”的癞蛤蟆吃掉了二虫,“我”生气,鞭而驱之。
3. 作者如何记叙和妻子装饰瓶花之事?此事又表现了一种怎样的生活?答:作者记叙自己的居室休闲,案头有许多瓶花。
他的妻子芸认为这样插花,能表现花在风晴雨露中的各种姿态风韵,可谓精妙入神。
然而画卷中也有草木与昆虫共同相处的方法,所以她建议作者仿效。
作者觉得小昆虫不停地跳动,不容易仿效。
他的妻子芸就提了一个建议,认为小昆虫死了不会变色,可以寻找螳螂、蝉、蝴蝶之类,用针刺死,拿细丝线捆着它的脖子系在花草间,再整理它的脚足,或抱在花梗上,或踏在叶上,这样就好像活生生的小虫了。
作者很高兴,按她的方法去试验了,结果来看的人无不称绝赞美。
这部分的记叙,表現了夫妻之间的伉俪情深和自得其乐的家庭生活。
从中得知作者甘感过一种从事艺术的自由自在的平淡生活,而无意涉足官场。
1. 试根据“童趣”部分回答下列问题。
(a) “夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空”运用了什么修辞手法,在内容和结构上又起了什么作用?(b) 文中“捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了儿童怎样的心理状态?(c) 作者的“物外之趣”指的是什么,是怎样产生的?(d) 找出两句描写心情的句子,并分析其在文中的作用。
《童趣》课后练习答案今天查字典差语文网小编为同学们整理发布的是《童趣》课后练习答案,希望可以对大家有帮助。
一、基础部分阅读下面的文字,完成1~9题。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,_______,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作__________________,心之所向,则或_________,_________;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作__________________,__________________,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,__________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.为加点字注音。
怡然称快:庞然大物:癞虾蟆:项为之强:2.上文选自__________________,作者是_________。
3.为文章的空白处填上原文。
4.解释下列加点字词。
昂首观之:怡然自得:素帐:方出神:鞭数十:驱之别院:5.翻译句子。
(1)又留蚊于素帐中。
(2)以丛草为林。
6.作者回忆了童年哪几件趣事?7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”?8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。
9.请从文中找出几个成语。
二、提高部分(一)阅读下面一段文言文,完成10~13题。
成衣匠,各省俱有,而宁波尤多。
[甲]今京城内外成衣者,皆宁波人也。
[乙]昔有人持匹帛,命成衣者裁剪。
遂询主人之性情、年纪、状貌,并何年得科第(科举中及第),而独不言尺寸。
其人怪之。
[丙]成衣者曰:“少年科第者,其性傲,胸必挺,需前长而后短;老年科第者,其心慵(yōnɡ,消沉),背必伛(yǔ,曲背),需前短而后长。
(含答案)人教版七年级语文上册全套同步练习题七年级语文讲练同步练习[全套]-人教版第一单元【知识在线】新学期开始了,又一阶段的语文学习之旅启程了。
第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。
本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。
《在山的那一边》是一首抒情诗,作者借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的。
《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过作者少年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对。
《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。
《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达了作者的人生感悟。
《童趣》是古代散文,表现了作者小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣。
这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示。
为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
【重点锁定】学习这个单元,必须抓住如下要点:1、整体把握课文内容,理清文章脉络。
2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。
3、联系自己的生活体验,学会思考人生。
4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。
5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。
第一课《在山的那一边》(建议安排1课时)[学法导引]这是一首抒情诗。
学习诗歌,必须了解诗的特点,即:①思想感情强烈②联想想像丰富③形象意象鲜明④语言精炼,富有节奏感,多讲求押韵。
全诗以抒情的笔调通过写童年时的想望、困惑和成年后的感悟、信念,告诉人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,不停地翻过无数座山。
学习这首诗要反复朗读,从中体会诗歌凝练含蓄的语言、鲜明生动的形象及诗中所表述的思想感情。
[典题例析]例题:阅读这首诗的第一节,完成下列问题。
在山的那边小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过:海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了——在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?1、为什么我爬上了山顶,却哭着回来了?2、“山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!”这个诗句采用了什么修辞手法?请简析其表达效果。
《童趣》两课时教案设计课时安排:两课时教学目标:1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,体会作者童年的快乐生活。
3. 学会生字词,并能运用到实际情景中。
4. 培养学生的想象力和创造力,激发对童年生活的向往。
第一课时一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾童年的美好时光,激发学生对童年生活的向往。
2. 提问:你们童年时最喜欢做什么?有什么趣事?二、自主学习(10分钟)1. 学生自读课文,注意生字词的读音和词义。
2. 学生通过课文的描述,想象作者童年时的快乐生活。
三、课堂讲解(15分钟)1. 讲解课文内容,引导学生理解作者童年时的快乐生活。
2. 分析课文中的修辞手法,如比喻、拟人等。
四、课堂练习(10分钟)1. 学生用生字词造句。
2. 学生发挥想象力,写一篇关于童年趣事的短文。
五、总结(5分钟)1. 学生分享自己的童年趣事。
2. 教师总结本节课的学习内容,强调生字词的运用。
第二课时一、复习导入(5分钟)1. 复习上节课的学习内容,引导学生回忆童年趣事。
2. 提问:你们童年时最喜欢做什么?有什么趣事?二、课堂讲解(15分钟)1. 讲解课文中的重点句子和段落,帮助学生深入理解课文内容。
2. 通过课文内容,引导学生学会欣赏生活中的美好事物。
三、课堂练习(15分钟)1. 学生用生字词造句。
2. 学生发挥想象力,创作一篇关于童年生活的短文。
四、小组讨论(10分钟)1. 学生分组讨论,分享自己的童年趣事。
2. 每组选出一个最有趣的童年趣事,进行全班分享。
五、总结(5分钟)1. 学生分享自己的童年趣事。
2. 教师总结本节课的学习内容,强调对生活中美好事物的欣赏。
教学评价:1. 学生对课文内容的理解和掌握程度。
2. 学生对生字词的掌握和运用能力。
3. 学生对童年生活的想象和创造力的发挥。
六、课堂活动(10分钟)为了让学生更好地理解课文内容,可以组织一个课堂活动,如角色扮演、情景模拟等,让学生亲身参与,感受作者童年时的快乐生活。
童趣阅读附答案童趣阅读附答案童趣阅读附答案1文言文阅读。
余亿童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其文理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1、解释下列划线的字。
①明察秋毫()②项为之强()③徐喷以烟()④作青云白鹤观()2、请翻译下列语句心之所向,则或千或百,果然鹤也。
_____________________________________________________ ___又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。
_____________________________________________________ ___3、请你谈谈对“物外之趣”的理解?_____________________________________________________ ___4、请你写出本文中的成语。
_____________________________________________________ ___参考答案:1、①比喻最细微的事物②通“僵”,僵硬③慢慢地④景观2、这么一想眼前果真就出现了千百只鹤。
我又留几只蚊子在白帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边鸣叫。
3、所谓物外之趣,即超出事物本身的乐趣,也指超脱于尘世的情趣。
他虽然不是事物本身所有,却又与事物有关,它是观物者的主观体验,也就是因物生成的意趣。
如文中所写:夏蚊及草间之虫这些细小之物,可以诱发儿童的好奇心和想象力,意趣由此形成。
(意对即可)4、物外之趣明察秋毫庞然大物怡然自得童趣阅读附答案2《童趣》(共4题,7分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
童趣练习题推荐游戏童年是人生中最美好的时光,充满了好奇、快乐和探索的机会。
而通过游戏的形式来进行童趣练习题的推荐,则可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
本文将为大家介绍一些适合孩子玩的童趣练习题推荐游戏。
一、猜猜我是谁这是一个互动性极高的童趣练习题游戏。
游戏开始,一个人扮演“答案”,其他人则是“猜谜者”。
猜谜者可以根据“答案”的提示进行提问,而“答案”只能回答“是”或“不是”的问题。
猜谜者需要通过逻辑推理来猜测“答案”到底是什么。
这个游戏可以培养孩子的思维能力、逻辑思维和表达能力。
二、数独游戏数独游戏是一种培养逻辑思维和数学能力的经典游戏。
游戏规则简单,通过将数字填写进9x9的格子中,保证每行、每列和每个小格子内的数字都不重复。
数独游戏可以提高孩子的逻辑推理能力、空间思维和注意力,同时增强自控力和耐心。
三、拼图游戏拼图游戏是一种锻炼空间想象力和动手能力的经典游戏。
孩子们需要将打乱的碎片拼接在一起,恢复成完整的图案。
这个游戏可以培养孩子的观察力、记忆力和手眼协调能力。
对于小朋友来说,拼图游戏还可以帮助他们认识和记忆动物、水果、车辆等常见事物,拓展他们的知识广度。
四、成语接龙成语接龙是一种提高语言表达和扩大词汇量的游戏。
每个人依次说出一个成语,并在下一个人说成语时,第一个成语的最后一个字与第二个成语的第一个字相同。
这个游戏可以帮助孩子们更好地理解和运用成语,提高他们的语言表达能力和逻辑思维。
五、物品分类游戏物品分类游戏可以帮助孩子们培养观察力、逻辑思维和分类能力。
游戏开始,孩子们需要将散落的物品按照分类整理起来。
例如,把动物、蔬菜、水果、玩具等分成不同的组别。
这个游戏不仅可以提高孩子们的分类能力,还可以增加他们对事物的认知和记忆能力。
六、词语接龙词语接龙是一种提高词汇量、拓展思维广度和培养语言表达能力的游戏。
每个人依次说出一个词语,并在下一个人说词语时,使用上一个词语的最后一个字作为自己词语的第一个字。
《童趣》练习题参考答案
《童趣》练习题参考答案
1.为加粗字注音。
怡然称快:庞然大物:
癞虾蟆:项为之强:
2.《童趣》选自《__________________》,作者是_________,代文学家。
他的字
是,号是。
3.解释下列加粗字词。
项为之强:怡然自得:素帐:方出神:
鞭数十:驱之别院:果如鹤唳云端兴正浓
4.翻译下列句子。
(1)又留蚊于素帐中
(2)以丛草为林。
5.作者回忆了童年哪几件趣事?
6.作者幼时为什么会“时有物外之趣”?
7.请从文中找出两条成语。
8、体会作者所回忆的童年趣事,你认为对孩子而言什么是最宝贵的?对成人而言什么是最宝贵的?
参考答案:
一、1.yí pánɡ lài há ma jiānɡ?
2.《闲情记趣》沈复?清代?三白梅逸
3.脖子,颈项安适、愉快的样子未染色正用鞭子打赶走?果真兴趣
4.(1)又把蚊子留在无色的.蚊帐中
(2)把草丛当作树林
5.①将夏蚊“私拟作群鹤舞”。
(观蚊如鹤的画面)
②神游于“土墙凹凸处,花台小草丛杂处”。
(神游山林的乐趣)
③观二虫斗草间,鞭虾蟆。
(观癞蛤蟆吃虫和便打蛤蟆的情景)?
6.见藐小微物,必细察其纹理
7.庞然大物、怡然自得等
8. 想象力,无论对孩子还是成人都是重要的。
2024年统编版一年级上语文专项练习题附带答案(培优)学校_______ 班级_______ 姓名_______填空题(每题5分,共20分)1. 读一读,填一填。
右手握拳,大拇指朝上,右手握拳,大拇指朝下。
左手握拳,大拇指朝上,左手握拳,大拇指朝下。
2. 知识梳理。
《小蜗牛》是一篇盎然的科普童话,以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节,向我们介绍了小树林一年四季的变化及小蜗牛爬行速度很慢的特点。
3. 整理句子,并加上标点符号。
看见有在瓶子小石子旁边乌鸦许多①。
②。
4. 我会给字加笔画变成新字,再组词。
例:大(天)(天空)十木云日二看拼音写词语(每题10分,共10分)5. 读拼音,写字词。
国歌声zhōng ,我们向着wǔ星红旗,lì zhèng 敬礼。
书写(每题10分,共10分)6. 把字漂亮的写在下面。
云耳手火虫连线题(每题10分,共10分)7. 照样子,连字成词。
水日石禾田上月苗火头山地语言表达(每题10分,共10分)8. 给青蛙写的诗加上标点符号。
呱呱呱呱呱呱呱诗歌鉴赏(每题10分,共10分)9. 和大人一起读《剪窗花》,完成练习。
(1)选一选:我学()剪窗花。
(填序号)A.爸爸 B.妈妈 C.奶奶(2)读完儿歌,请你也动手剪一剪窗花吧。
现代文阅读(每题20分,共20分)10. 认真读文章,完成后面的练习。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
它看见一个瓶子。
瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里面的水又少,它喝不着。
怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子。
它想了想,有办法了!乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶子里。
瓶子里的水慢慢升高了,乌鸦就喝着水了。
47.乌鸦为什么喝不到水?从文中找出答案。
48.乌鸦想到什么办法喝到水了?从文中找出答案。
49.你还有什么办法能让乌鸦喝着水?答案解析填空题1. d;d;d;q;q;q;b;b;b;p;p;p2. 童趣3. 乌鸦看见在瓶子旁边有许多小石子;乌鸦看见有许多小石子在瓶子旁边4. 土;田土;本;本子;去;来去;目;耳目;三;三人看拼音写词语5. 中;五;立正书写6. 云耳手火虫连线题语言表达7. 呱呱,呱呱,呱呱呱……诗歌鉴赏8. (1)C(2)略现代文阅读9. 可是瓶子很高,瓶口很小,里面的水又少,它喝不着。
童趣练习题及答案
第一题:
小明有5个苹果,他吃掉了2个,请问小明现在还剩几个苹果?
答案:小明现在还剩下3个苹果。
第二题:
有一只兔子,它从森林里跳出来,向东跳了10米后又向南跳了8米,再向西跳了2米。
请问兔子现在距离森林有多远?
答案:兔子现在距离森林有14米远。
第三题:
请用阿拉伯数字表示以下这个数字:三千七百六十四。
答案:3764。
第四题:
把下面的数字按从小到大的顺序排列:27、35、16、41、10。
答案:10、16、27、35、41。
第五题:
在下面的图形中,找出一个与其他不同的图形。
```
```
答案:第三行第三列的图形( )与其他图形不同。
第六题:
请用英文字母填空,使下面的算式成立:3 + 2 = ?。
答案:3 + 2 = 5。
第七题:
请用中文填空,完成下面的谚语:一分耕耘,一分果实。
答案:一分耕耘,一分果实。
第八题:
小明爸爸给他10元钱,小明花掉了2元买冰淇淋,5元买了一本书,还剩下多少钱?
答案:小明还剩下3元钱。
第九题:
请将下面这个句子中的错误找出来并修改:他们都非常的喜欢读书。
答案:他们都非常喜欢读书(去掉“的”)。
第十题:
请写出下面这个单词的中文意思:apple。
答案:苹果。
以上是童趣练习题及答案。
希望这些小题目能增加您的趣味学习时间,同时提升您的思维能力和知识水平。
玩得开心!。
语文园地三第一课时一、你知道的描写课外活动的词语有哪些?二、你能用“一边……一边……”说句子吗?第二课时一、填空。
()苞欲()()()争艳()()柳绿春色()()()是人类()的阶梯。
二、你还知道哪些关于读书的名人名言?三、课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。
参考答案第一课时一、学葫芦丝下象棋玩扑克练跆拳道二、我一边走路,一边唱歌。
第二课时一、含放争奇花红满园书进步二、读书破万卷,下笔如有神--杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到--朱熹立身以立学为先,立学以读书为本--欧阳修读万卷书,行万里路--刘彝黑发不知勤学早,白发方悔读书迟--颜真卿三、幼女词 [唐] 施肩吾幼女才六岁,未知巧与拙。
向夜在堂前,学人拜新月。
作者留言:非常感谢!您浏览到此文档。
为了提高文档质量,欢迎您点赞或留言告诉我文档的不足之处,以便于对该文档进行完善优化,在此本人深表感谢!祝您天天快乐!---------------------学习小技巧---------------小学生制定学习计划的好处小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。
有的人会有疑问,小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。
1、学习的目标明确,实现目标也有保证学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。
短时间内达到一个小目标。
长时间达到一个大目标。
在长短计划指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。
2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,有了计划可以把自己的学习管理好,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习,看看有什么优点和缺点,优点发扬,缺点克服,使学习不断进步。
3、对培养良好的学习习惯大有帮助。
良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。
有了计划,也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神,无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划,达到规定的学习目标。
由于学习计划有必要又大有好处,所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。
童趣练习题第一篇:小动物们的快乐冒险一天,森林里的小动物们决定一起去寻找宝藏。
宝藏据说是隐藏在山洞里的,他们听说里面有许多珍贵的宝物。
小动物们互相商量好了行动计划,一起向山洞进发。
首先,小动物们遇到了一条宽阔的河。
河水湍急,过河看起来很困难。
小老鼠提议:我们可以找树枝、叶子和草等材料,在水面上搭一个简易的浮桥。
于是,小动物们忙碌起来,他们将材料一片片地拼接起来,很快搭建出了一个稳固的浮桥。
小动物们顺利地过了河。
接着,小动物们来到了一个布满花草的小道。
小猫看到一只漂亮的蝴蝶,追了过去。
其他小动物们也兴奋地跟着追蝴蝶。
他们追啊追啊,忽然一只大野狼出现在他们的面前。
小动物们吓得四处逃窜,但大野狼迈大步追赶。
小动物们在森林中躲来藏去,最终逃过了大野狼的追捕。
终于,小动物们来到了山洞口。
山洞内黑漆漆的,小动物们心想,宝藏一定在这里。
小兔兔抱着她的小背篓走在最前面。
“我闻到了香味!”小兔兔兴奋地说。
她拿出背篓里的胡萝卜,发现里面竟然藏着一颗闪闪发光的宝石!其他小动物们也纷纷找到了宝藏,他们欢呼雀跃,笑声回荡在山洞中。
小动物们开心地返回森林。
他们将宝藏平分,每个人都有了属于自己的一份。
从此,小动物们更加团结友爱,一起度过了快乐的日子。
第二篇:友谊的力量在一个小村庄里,住着一只小鸡、一只小猫和一只小狗。
它们是最好的朋友,无论是开心还是难过,它们总是在一起。
有一天,小村庄遭遇了大雨,房屋被水淹没了,村庄的道路也变得泥泞不堪。
小鸡、小猫和小狗决定一起去寻找帮助。
他们找到了一位村民,希望他能帮助村庄恢复正常。
村民听到他们的请求后,很愿意帮忙,但由于他只是一个人,无法独立完成这项任务。
小鸡、小猫和小狗决定集结村庄的居民,共同努力解决问题。
小鸡利用自己的嗓音,站在村庄的中心广场上大声呼喊,呼唤所有的居民。
小猫则在村庄的街道上跑来跑去,通知每个人集合起来。
小狗则负责保护村庄的边界,以确保没有外来的威胁。
当所有人聚集在一起时,大家看到了小动物们美丽而坚定的友谊。
童趣阅读答案(通用5篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《童趣》导学案
预习课
一、解释加点词语
1、见藐小之.物必细.察其纹理,()
2、故时有物外之.趣。
()
3、昂首观之.,项为之.强。
()
4、使之.冲烟而飞鸣( )
5、观之.()
6、为之.怡然称快。
()
7、驱之.别院。
()
8、心之.所向,()
9、故时有物外之.趣()
10、私.拟作
..群鹤舞于空中()
11、又留蚊于.素帐中()
12、盖.一癞虾蟆()
13、鞭.数十()
14、必细察其.纹理()
15、神游其.中()
16、蹲其.身()
17、则.或千或百()
18、果.然鹤也()
二、翻译(注意把加点的词翻译出来)
1、见藐小之.物必细察其.纹理,
2、拟私.作群鹤舞于.空中
3、舌一吐而二虫尽为.所吞。
4、故时
..有物外之.趣。
5、徐.喷以烟,使之.冲烟而飞鸣
6、心之所向,则或千或百,果然鹤也
《童趣》预习课答案
一、解释加点词语
1、见藐小之.物必细.察其纹理,(之,助词,的;细,仔细)
2、故时有物外之.趣。
(之,助词,的)
3、昂首观之.,项为之.强。
(之,代词,蚊子;之,代词蚊子在空中飞舞)
4、使之.冲烟而飞鸣( 之,代词,蚊子)
5、观之.,兴正浓(之,代词,二虫斗草间)
6、为之.怡然称快。
(之,代词,青云白鹤观,)
7、驱之.别院。
(之,代词,癞虾蟆)
8、心之.所向,(取消句子独立性,不翻译)
9、故时有物外之.趣(之,助词,的)
10、私拟作
...群鹤舞于空中(私,我;拟作,比作)
11、又留蚊于.素帐中(于,介词,在)
12、盖.一癞虾蟆(盖,解释原因,原来是)
13、鞭.数十(鞭,名词用作动词,用鞭子打)
14、必细察其.纹理(代词,藐小之物)
15、神游其.中(代词,想象的山林,翻译成,这)
16、蹲其.身(代词,自己)
17、则或
..千或百(则,那么;或,或者)
18、果.然鹤也(果真)
二、翻译
1、见藐小之.物必细察其.纹理,
见到微小的东西,一定要仔细观察它的纹理,
2、拟私.作群鹤舞于.空中
我(把它们)比作一群白鹤鹤在空中飞舞
3、舌一吐而二虫尽为.所吞。
,(它)舌头一吐,两只小虫就全被它吞掉了。
4、故时
..有物外之.趣。
所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
5、徐.喷以烟,使之.冲烟而飞鸣
慢慢地用烟喷它们,让它们冲着烟雾鸣叫
6、心之所向,则或千或百,果然鹤也
我心里这样想,成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样。