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《Meeting new people》PPT[优秀课件]

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(上海教育版)英语四年级上册：unit_1《meeting_new_people》ppt课件(1)【精品】

(上海教育版)英语四年级上册：unit_1《meeting_new_people》ppt课件(1)【精品】
Oxford English
Module 1 Getting to know you
1 Meeting new
people
Period 1
1
Let’s sing
Good morning! 2
Good morning!
Good morning! morning
3
GGooood dmorMninogr, n__in_g_,! Kitty!
Glad to see you too.
16
17
18
Good morning, boys and girls. Good morning, Miss Fang. This is your new classmate. Her name’s Jill. Hi. My name’s Jill. Hello, Jill. You can sit here, Jill. OK. Thank you, Miss Fang. Hi, Jill. My name’s Kitty. Hi, Kitty. Nice to meet you.
4
Good morning! Nice to see you!
5
What’s her name?
6
Her name’s Jill.
7
Her name’s Jill. Her name’s ___.
Her name’s ___.
His name’s ___.
8
Her/His name’s ___.
10
deskmate
classmate scho？olmate
11
classmate
_____ is my classmate.

新沪教牛津版四上Unit 1 Meeting new people课件PPT

新沪教牛津版四上Unit 1 Meeting new people课件PPT

Hi. My name’s Jill. Hello, Jill.
You can sit here, Jill.
OK. Thank you, Miss Fang.
Hi, Jill. My name’s Kitty.
Hi, Kitty. Nice to meet you.
Language points 1. This is your new classmate. 这是你们的新同学。
Unit 1 Meeting new people
沪教牛津·四年级上册
Lead-in
Hello, I’m Kitty. My name is Kitty.
What’s your name? I’m ... My name is ...
New words
new
新的
morning
早晨；上午
classmate
—I have an orange hat. 我有一顶橘黄色的帽子。 询问某人是否有某物的句型是“What + 名词 +助动
词 + 主语+ have?” 答语是“主语 + have/ has + 名词.”
5. Here are some orange things for you. 这些橘黄色的东 西是为你们准备的。
3. You can sit here, Jill. 你可以坐在这儿，吉尔。 can是情态动词，意思是“能，会，可能，
可以”，表示能力，后接动词原形，没有人称和 单复数的变化。其常用句型为：主语 + can + 动 词原形 + 其他。
例句：他能踢足球。
He can play football.

4A M1 Unit1 Meeting new people课件_2

4A M1 Unit1 Meeting new people课件_2
Module1 Getting to know you
Unit1 Meeting new people
Period 2
NamNaem: _e_:__Kitty SSttuuddeennttnnuummbbeerr:1:_5_ (11,12A,1g3e,:194,16…) Age:C_a_n_: sing Can:L_ik__e_:_sing Like: ______
……
Her walks
Jill We have a new ________,Jill. She’s ____ years old. She lives ______our school. She _____ to school every day. _____ hair is ______. She can _____and__________. She likes _________. This is Jill.
Like: reading and dancing She __w_a_lk_s__to school
Home: near the school every day.
How to school? Walk.
I ride a bicycle.
How do you go to school?
I walk to school.
Age: ten
She likes_re_a_d_in_g_a_nd_d_a_n_ci_n_g .
Student number: sixteen She is going to dance
Can: dance
after school.
and play basketball She lives near the school.

四年级上册英语课件-Unit 1《Meeting new people》 第2课时 牛津上海版(三起) (共22张PPT)

四年级上册英语课件-Unit 1《Meeting new people》 第2课时 牛津上海版(三起) (共22张PPT)

1
2
3
4
Kitty
Sally
Paul
Peter
Let’s sing
The Family Song
Little Tadpoles look for their mother.
swimming swimming swimming swimming Where’s my mum? Where’s my mum?
No. Your mum is not me. Her name is Frog. Her mouth is big.
Good morning. Are you my mum?
Thank you . See you.
swimming swimming swimming swimming Where’s my mum? Where’s my mum?
No. Your mum is not me. Her eyes are big. Her legs are long.
Good afternoon. Are you my mum?
Thank you . See you.
swimming swimming swimming swimming Where’s my mum? Where’s my mum?
Let's Watch Video:
FAMILY
family
F a m I l y ather nd other
ove ou .
1. Listen to the tape and read the fourth page.
Homework:
2. Describe an animal and talk with your friends.

四上英语unit 1《meeting new people》ppt课件(2)

四上英语unit 1《meeting new people》ppt课件(2)

50＋10=10
左右两边都加上同样重的砝码
50g
ag
50g
ag
50＋ a ○=50＋ a
xg
ag
50g
ag
观
察
图
，
x＋a=50＋a
写
出
xg
ag
50g
ag
等
式
。
x＋a－a=50＋a－a
50=50 50＋a=50＋a
x＋a=50+a x＋a－a=50＋a－a
联系天平保持平衡的过程结合 上面的等式想一想，等式怎样
morning Good morning.
afternoon Good afternoon.
活动
连词成句
学生在三个纸条中各抽取一张，将它们连 起来组成一句话，全体同学评判这句话的 合理性（合理的给予掌声鼓励。）
For today’s homework
1. unit1 单词每个一行，每行 四个。
练一练：
1、解方程x-30=80。
2、
3
2
巩固练习： 书本练习一的3、4、5题。
课堂小结
通过今天这节课的学习，你知道了 什么？学会了什么？
猜想：
如果等式两边同时乘或除以 同一个不是0的数，所得的结
果仍然是等式吗？
等待你的验证！
6、x=8 8、30÷x=y
等式与方程有什么样的关系？
教学目标
1.通过学习，知道等式两边同时加上 或减去同一个数，所得的结果仍然是
等式。
2.根据等式的性质学会解决含有加、 减号的方程。
50g
50g
50=50
怎样在天平两边增加砝码，使天 平仍然保持平衡？
左右两边都加上10克的砝码

《Meeting new people》PPT课件

《Meeting new people》PPT课件

Kitty and Alice are classmates. They are deskmates too.
classmates
___ and ___ are classmates.
Hale Waihona Puke You can sit here, Jill.
Hi, Jill. My name’s Kitty.
OK. Thank you, Miss Fang.
This is my classmate. His/Her name’s ___.
a
ca_ke
t_able
a
pl_ate
J_ane
a cake plate table Jane
Homework
1. Listen and read page 2 & page 5.
2. Introduce your classmate to your father or mother.
3. Finish Workbook pages 2 & 5.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。

沪教牛津版小学四年级英语上册Unit 1 Meeting new people 第二课时课件

沪教牛津版小学四年级英语上册Unit 1 Meeting new people 第二课时课件

His name is Mike.
Her name is Alice.
Presentation
Say and act
Listen and follow the tape.
1
Good afternoon, Peter.
Good afternoon, Kitty.
2
This is my sister.
SSummmmaarryy
学习了下列句型： （1）学习了某人叫什么名字的句型： His name’s Joe. 他的名字叫乔。 （2）学习了和别人再见的句型： See you, Peter. 再见，彼得。
Homework
1. 抄写本课句型。 2. 大声朗读Say and act的内容。 3. 熟练的和你的家人打招呼。
4. Who is the boy Paul? He is Peter’s brother.
Language points
See you, Peter. 再见，彼得。
这是用来和某人再见的句子。See you和 Goodbye一样，意为“再见”，是See you later的简单说法，口语中常用。
Goodbye!
二、选择正确的单词完成短文。
His eight Her Sally ten classmate brother sister Kitty
Hello, every! I’m Peter. I’m a student. I’m ten years old. This is my __cl_a_ss_m_a_t_e__. Her name’s __S_al_ly____. She’s __te_n______. This is my __b_ro_t_h_e_r__. ____H_i_s ___ name’s Andy. He’s ___e_i_g_h_t __. This is my ___s_is_t_e_r ___. ____H_e_r_____ name’s _____K_it_t_y___. She’s twelve. We’re happy.

Meeting new people课件新教材

Meeting new people课件新教材
ork
new 新的 classmate 同学 her 她的 name 名字 his 他的
A:new B:nwe
A:classmate B:calssmate
A:her B:hre
A:name B:nema
介绍你的同桌
This Timeisgold, is my classmate.
用所学句子介绍你的同学。
morning Good morning.
afternoon Good afternoon.
活动
连词成句
学生在三个纸条中各抽取一张，将它们连 起来组成一句话，全体同学评判这句话的 合理性（合理的给予掌声鼓励。）
For today’s homework
1. unit1 单词每个一行，每行四个。 2. 用所学句子介绍你的同学。
His/Her name’s …. Goodmorning.
B:calssmate 学生在三个纸条中各抽取一张，将它们连起来组成一句话，全体同学评判这句话的合理性（合理的给予掌声鼓励。 His/Her name’s ….
He/She is ten. His name’s Joe.
unit1 单词每个一行，每行四个。 This is my classmate. classmate 同学 This is my classmate. classmate 同学 He/She is ten. Good afternoon.
Who is the busy bee?
谁是勤劳小蜜蜂
This is your new classmate. 学 W用ucHHHGAH用cH学学GccB学 HTTHAHTBHmHHHMnT学HGGGGllllnaihhh::::eaaaaiiieeiieeeeioooooomesssssscccch生所所生生生生imiii/s/srss///rooooootensss/////lalaoSSSSS1eaaHHHnnHHssssnnddddddtee在学 学 在 在 在在lliiiihshshhhssmmmmaaisss单eeeeenaai’ysssmmmmmmsssseeeeemmrrrrr三 句句三三三 三gmmaaaammm=mmmmct词gooooooiiiiinnnnnheettttanssssseeeeee个 子子个个个 个yyyonaaaarrrrrraaaae’’ne’’ss每nnnnnnlttttsstattttmmmmm同同同同cccdeeeee’eeeewb纸 介介纸纸纸 纸iiiiiitmnnnnnnlll,nnnnn个JJaaaueeeeeJJb学学学学ggggggpoo.....条 绍绍条条条 条essss’’’’’iiusssss......ll一eeesssllyy..i中 你你中中中 中osmmm..……………b行tpiaaae各 的的各各各 各ml.....e，ttteeeee抽 同同抽抽抽 抽?....每取学学取取取取行一 。。一一一 一四张 张张张 张个， ，，， ，。将 将将将 将它 它它它 它们 们们们 们连 连连连 连起 起起起 起来 来来来 来组 组组组 组成 成成成 成一 一一一 一句 句句句 句话 话话话 话， ，，， ，全 全全全 全体 体体体 体同 同同同 同学 学学学 学评 评评评 评判 判判判 判这 这这这 这句 句句句 句话 话话话 话的 的的的 的合 合合合 合理 理理理 理性 性性性 性（ （（（ （合 合合合 合理 理理理 理的的 的 的的给 给给给 给予 予予予 予掌 掌掌掌 掌声 声声声 声鼓 鼓鼓鼓 鼓励 励励励 励。 。。。 。 AHHc用TTTTGcuWAB用GHllniiihh:::aaiieoommmssccch所所iiss/ootss/llaoS1eeeaanHssdd学 学liisshsmmaiss单eiiissssaasemr句句aammmmfft词gggttinhettseeee子子yyoooaaaae’rrs每lllttttmnn同同ccdddeeeeb介介lloo,,,n个Jaaeu学学ooo.绍绍ss’ssnn一essy..你你mm.…b行aae的的.，tteee同同?..每学学行。。四个。 HHTTGhhieosiirossnndiiassammmmmoeeyyr’’snsccinllJaaJgossi.lessl.mm. aattee..

牛津上海版Module1Unit1Meetingnewpeople课件

牛津上海版Module1Unit1Meetingnewpeople课件

_t h_ _i r_ teen
bird shirt skirt girl
_f _i f_ teen
Hello! Hello! I'm t_h_ir_t_e_e_n. _T-_h-i_-r_-_t-_e-_e-_n! T_h_i_rt_e_e_n ! Nice to meet you!
Hello! Hello! I'm _f_if_t_e_en_. _F-i_-f_-_t-_e-_e-_n! _F_if_t_e_en_ ! Nice to meet you too!
twelve
thirteen
eleven
fifteen
Read and arrange（读一读，从小到大排序）
1. eleven (3 )
2. seven ( 2)
3. five (2)
eight three twelve sixteen
(2 ) ( 1 ) ( 4)
( 5)
ten fourteen four fifteen ( 3) (4 ) ( 1 ) (5 )
e l_ _e _v _e n_
eleven candles
eleven rabbits
eleven monkeys
eleven insects
two five t w e lv e
A: What can you see? B: I can see ____. A: How many ____? B: There are_____.
J- O -E R-O-S-E
My name is Joe. J-O-E, Joe. I'm thirteen. _H_i_s name is Joe. J-O-E, Joe. _H__e’_s thirteen. My name is Rose. R-O-S-E, Rose. I'm twelve. _H_e_r name is Rose. R-O-S-E, Rose. _S_h_e’_s twelve.

四年级英语上册Unit1Meetingnewpeople(第1课时)优质课件牛津上海版

四年级英语上册Unit1Meetingnewpeople(第1课时)优质课件牛津上海版

★ My classmate This is my classmate. His name is He is tall. His nose is small. His eyes are small. His mouth is big. He can read. He likes reading.
★ My classmate This is my ______. His name is _____. He is ______. His/ Her nose/mouth is ______. His Her eyes/ears are ______. He/ She can _____. He /She likes _____.
Hello song
Oxford English
Module 1 Getting to know you
1 MEETING NEW
PEOPLE
Period 1
深圳市南山区松坪第二小学 陈歆沅
1. What’s the name of new classmate? 2. Is the classmate a boy or a girl?
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了
什么。
──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就
1. What’s her name? 2. What does she look like? 3. What can she do? 4. What does she like?
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Time is gold, money can’t buy time.
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
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morning Good morning.
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Who is the busy bee?
谁是勤劳小蜜蜂
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This is your new classmate. Her name’s Jill.
name’s= name is
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new 新的 classmate 同学 her 她的 name 名字 his 他的
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afternoon Good afternoon.
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活动
连词成句
学生在三个纸条中各抽取一张，将它们连 起来组成一句话，全体同学评判这句话的 合理性（合理的给予掌声鼓励。）
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介绍你的同桌 This is my classmate. His/Her name’s …. He/She is ten.
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A:new B:nwe
A:classmate B:calssmate
A:her B:hre
A:name B:nema
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For today’s homework
1. unit1 单词每个一行，每行四个。 2. 用所学句子介绍你的同学。
new 新的 classmate 同学 her 她的 name 名字
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This is my classmate. His name’s Joe.