道德讲堂课件高二3班

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古代孝子
古
道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德 的种子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。让道 德之花永远绚丽，绽放！
道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让 道德的种子在我们的心田生根，发芽，开花，结 果。让道德之花永远绚丽，绽放！
现代孝子
今
--现代人的孝
现代人的孝
道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德的种子在我们的心田生根，发芽，开花， 结果。让道德之花永远绚丽，绽放！道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德的种 子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。让道德之花永远绚丽，绽放！道德是做人的基本常 识，从身边的小事做起，让道德的种子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。让道德之花永 远绚丽，绽放！
为什么要弘扬道德?
道德是做人的基本常识，从身边的小事做起， 让道德的种子在我们的心田生根，发芽，开 花，结果。让道德之花永远绚丽，绽放！道 德是做人的基本常识，从身边的小事做起， 让道德的种子在我们的心田生根，发芽，开 花，结果。让道德之花永远绚丽，绽放！
道 德讲
堂
为什么要弘扬道德?
食品安全
“某某”事件
“ 最 美 女 教 师 ”
讲道德其实很容易
道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德 的种子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。让道 德之花永远绚丽，绽放！道德是做人的基本常识，从 身边的小事做起，让道德的种子在我们的心田生根， 发芽，开花，结果。让道德之花永远绚丽，绽放！

活动
邀请家长来校，学生为家长表演节目 ，表达感恩之情。
效果
增进了学生与家长之间的感情，培养 了学生的感恩之心。
案例的成功经验分析
成功经验一：主题鲜明，针对 性强
01
优秀班会案例中的主题都与学
生的生活实际密切相关，容易
引起学生的共鸣。
02
成功经验二：活动形式多样，
互动性强
03
班会活动形式多样，有讨论、
道德讲堂班会的创新与发展
创新方向
在内容上，可以结合时代特点和学生需求， 增加互动环节、案例分析等多样化的形式； 在技术上，可以利用多媒体、网络等技术手 段，提高课件的互动性和趣味性。
发展前景
随着社会的发展和教育的改革，道德教育将 越来越受到重视，道德讲堂班会作为其中的 重要组成部分，具有广阔的发展前景。未来 可以进一步拓展其内涵和外延，与其他德育 活动相互配合，共同推动德育工作的深入开 展。
分享、表演等，增强了学生参
与的积极性。
04
成功经验三：教师引导得当，
氛围和谐
05
教师作为引导者，能够调动学
生的情绪，使班会氛围和谐融
洽。
06
案例的不足之处及改进建议
不足之处一：内容深度不够
不足之处二：参与度不均
案例的不足之处及改进建议
01
部分学生参与班会的积 极性不高，需要设计更 有趣的活动吸引学生参
03
道德讲堂班会的组织与实施
班会的组织形式
主题班会
确定一个明确的道德主题，如诚实、尊重、责 任等，围绕该主题展开讨论和活动。
分组讨论
将学生分成小组，针对某一道德话题进行深入 讨论，分享观点和经验。
案例分析
引入实际生活中的道德案例，引导学生分析、 思和评价。

02
道德的基本原则
尊重他人
尊重他人的权利和尊严
每个人都应该被平等对待，无论其种 族、性别、年龄、宗教信仰、文化背 景等。
尊重他人的意见和选择
尊重他人的隐私
我们不应该侵犯他人的隐私，包括他 们的个人信息、家庭、住所等。
我们应该尊重他人的观点，不强迫他 们接受自己的意见。
诚实守信
01
02
03
言行一致
合理分配
在资源分配、机会获取等 方面，应该根据公正的原 则进行合理分配。
负责任
承担义务
我们应该承担起自己的义务和责 任，不推卸或逃避。
积极应对
在面对问题或困难时，我们应该积 极应对，寻找解决方案。
对结果负责
我们应该对自己的行为和决策负责 ，并对其结果负责。
尊重规则与法律
遵守法律
我们应该遵守国家的法律法规， 不做违法之事。
当代道德楷模的故事与启示
1 2 3
杨善洲
中国原保山地委书记，退休后回到家乡种树，将 价值数亿的山林无偿捐赠给国家，展现了高尚的 道德品质。
阿米尔·汗
印度著名演员，不仅在电影事业上取得了巨大成 就，还致力于公益事业，关注社会问题，成为了 许多人的榜样。
罗伯特·帕丁森
英国演员，曾公开反对种族歧视和同性恋歧视， 积极参与公益活动，为社会正义发声。
02
03
04
公共利益优先
在某些情况下，为了维护公共 利益，个人利益需要作出牺牲
。
尊重个人权利
在追求公共利益时，要尊重个 人的权利和尊严，避免侵犯个
人自由和权益。
寻求平衡
在个人利益和公共利益之间寻 求平衡，尽量做到既保护个人
权利又促进公共利益。

发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
刘丽，“中国最美洗脚妹” 最美女教师——张丽莉
骆伟明 ——普通学生的敬老之心 林月开，65套别墅送乡亲
热心救助摔跤 老人的人们
向地震灾区捐款的拾荒父子
为陌生人撑伞的普通人
水中救人的农民工
在我 你们 周在 围日 有常 没生 有活 值中 得应 你怎 学样 习学 的习 小雷 雷锋 锋精 ？神
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老
千九合
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道 德
之之之 行台木
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始起生
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▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
道德讲堂课件高二3班
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16

道德教育的创新与改革
创新教育方式
采用更具互动性和实践性的教育方式，如角色扮演、案例分析等 ，以激发学生的学习兴趣和主动性。
改革教育内容
根据时代发展和学生需求，更新和优化教育内容，重视培养学生的 道德判断和行为选择能力。
强化德育评价
建立科学的德育评价体系，将学生的道德表现纳入综合素养评价中 ，促进德育与其他学科教育的有机融会。
互联网+时代的道德教育
开发网络课程
01
利用互联网平台开发情势多样的网络课程，方便学生随时随地
接受道德教育。
数字化教育资源
02
整合优质数字化教育资源，为学生提供丰富的学习材料和实践
案例，提高道德教育的效果和质量。
线上互动交流
03
鼓励学生通过网络平台进行互动交流，分享学习心得和体会，
促进道德教育的深入开展。
案例分析
结合实际案例，引导学生分析、讨论，增强学生对道德理论 的理解和运用。
小组讨论与互动问答
小组讨论
学生分组进行讨论，互相交流观点，加深对道德问题的认识。
互动问答
教师与学生互动问答，及时解答学生疑问，促进学生思考。
角色扮演与情景模拟
角色扮演
学生通过扮演不同角色，亲身体验道 德情境，培养道德情感和责任感。
03
古代儒家思想
道德讲堂起源于古代儒家 思想，强调道德伦理和人 际关系的重要性。
传统文化传承
道德讲堂是传统文化传承 的一部分，旨在弘扬中华 民族传统美德。
社会道德建设
道德讲堂是社会道德建设 的重要组成部分，旨在提 高公民道德素养和社会文 明程度。
道德教育的重要性
个人品德修养
道德教育有助于个人品德 修养，培养正直、诚实、 勇敢等品质。

16、思想政治工作是学校各项工作的生命线 17、要给孩子讲好“人生第一课” 18、培养什么人，是教育的首要问题
谈感悟
——高二年级道德讲堂——
博乐市第七中学 2019年5月29日
6、坚持深化教育改革创新， 7、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命， 8、坚持把教师队伍建设作为基础工作。 9、“要在坚定理想信念上下功夫”
10、“要在厚植爱国主义情怀上下功夫” 11、“要在加强品德修养上下功夫” 12、“要在增长知识见识上下功夫” 13、“要在培养奋斗精神上下功夫” 14、“要在增强综合素质上下功夫” 15、人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光 荣
博乐市第七中学高二年级 2019年5月29日
1
诵经典
2
唱歌曲
3
Hale Waihona Puke 学模范4谈感悟
5
送吉祥
1、教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者 2、让广大教师享有应有的社会声望 3、坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为 根本任务
4、坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向， 5、坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教 育，

中华文化价值
中华文化中国发展进步具重意它仅中国民宝贵财富，也全 类共同遗产，推动类文明发展具积极作。
源远流长中华文化
中华文化起源
中华文化传承
中华文化起源可追溯数千前，它中国 各民族长期历史发展过程中共同创造 并传承。
中华文化传承通过语言、文字、习俗 等方式实现它仅存传统文化形式中， 也渗透中国民生活方式社交往中。
详细描述
文化具强大力量，能够影响思维方式行习惯，推动社进步发展。文化力量主体现 民族凝聚力创造力能够激发积极性创造力，推动社断向前发展。
文化与经济、政治关系
总结词
文化与经济、政治关系
详细描述
文化与经济、政治之间存着密切联系。文化能够促进经济发展政治稳定，经济政治发展也文化产生影响。全球化 背景文化交流与合作成各国之间重纽带，推动世界平与发展具重意。
04
推动文化产业成国民经 济支柱性产业，丰富民 群众精神文化生活。
坚持社主核心价值体系
坚持马克思主指导思想，树立中国特 色社主共同理想。
树立践行社主荣辱观，引领社风尚。
弘扬爱国主核心民族精神改革创新核 心时代精神。
发挥道德模范榜样作加强公民道德建 设。
THANKS
感谢观看
02 文化传承与创新
文化多样性与传播
文化多样性
指同域、民族、群体之间文化差异独 特性。文化多样性文化创新重基础， 助促进文化交流与融合。
文化传播
指文化同域、民族、群体之间传递交 流。文化传播途径包括商业贸易、口 迁徙、教育等，文化发展演变具重影 响。
文化继承与发展
文化继承
指历史发展过程中，传统文化进行传承保护。文化继承文化 发展前提基础，助保持文化连续性稳定性。
中华文化发展

道德讲堂
欢迎来到道德讲堂！在我们的课程中，我们将探讨道德的本质，及其在现代 社会中的作用。
道德的重要性
1 指导行为
道德规范可以指导个人和 团体的行为，帮助人们做 出正确的选择。
2 促进社会和谐
道德行为能带来和谐、稳 定和友爱的社会环境。
3 建立信任
道德行为能增强人与人之 间的信任，加强合作与沟 通。
道德与法律的关系
相同之处
道德和法律都是规范人类行为的体系，目的是为了 维护社会的公正和和谐。
不同之处
• 道德不可强制执行，而法律有明确的处罚。 • 法律是法定的，而道德并非所有人都认同。
道德规范的来源
宗教
绝大多数宗教中都有道德规范， 例如“十戒”和“五戒”等。
亲情
亲情也是道德规范的来源，例如 孝道、家庭伦理等。
1 个人道德
学习如何成为真正的好人，如何与家人和朋 友相处。
2 社会道德
了解社会的规范和要求，如何在社会中生活 和工作。
3 职业道德
4 公共道德
学习专业知识和技能，并了解职业道德标准。
学习公共行为规范和社会责任。
道德与人际关系
信任
遵循道德规范可以增强人与人 之间的信任。
互助
道德规范能够增加相互帮助和 合作的机会，促进社会和谐。
社会
社会和文化也会对道德规范的制 定产生影响。
道德规范的分类
个人道德
体现在个人及其家庭，与亲情、友情等等息息相 关。
社会道德
与社会、文化、法律等有关，如工作、公民素质 等。
职业道德
在职业道德中，专业精神是非常重要的一个方面。
公共道德
公共道德是指公众对个体和行业的期望和要求， 具有一定的普遍性和权威性。

克己奉公
总结词
克己奉公是中华传统美德的职业道德，强调个人利益服从集体利益，公私分明。
详细描述
在工作和生活中，中国人注重克制个人欲望，以公共利益为重，勤奋工作，为社 会进步贡献力量。
修己慎独
总结词
修己慎独是中华传统美德的修养之道 ，强调个人内在的修炼和在独处时仍 能保持谨慎。
详细描述
在中国传统文化中，修身齐家治国平 天下是重要的理念。个人应注重自我 修养，严于律己，即使在独处时也要 保持清醒和自律。
多人向他们学习，提高社会整体道德水平。
感动中国人物事迹
感动中国人物评选介绍
介绍感动中国人物评选活动的背景、宗旨和评选标准，强调这些人物在社会中的重要地位 和影响。
感动中国人物事迹展示
选取若干位感动中国人物，详细介绍他们的感人事迹和突出贡献，展示他们的高尚品质和 精神风貌。
感动中国人物影响分析
分析感动中国人物在社会中的影响和作用，包括激发社会正能量、引领社会风尚、提高公 民道德素质等。同时，也可以探讨如何让更多的人了解和参与到感动中国人物的评选和宣 传中来，共同推动社会文明进步。
详细描述
在追求理想和目标的过程中，中国人注重勇 敢面对困难和挑战，不畏艰险、奋发向前。 同时，保持坚定的信念和毅力，不断努力奋 斗直至成功。
03
现代社会道在现代社会中，诚信缺失问题严重，表现为不守信用、 欺骗、造假等行为。
详细描述
在商业、政治、教育等领域，存在着大量的诚信缺失现象。商业欺诈、假冒伪劣产品、 虚报财务数据等问题屡见不鲜；政治领域中的贪污腐败、权力寻租等现象也严重破坏了
道德的历史演变
古代道德观
古代道德观强调仁、义、礼、智 、信等传统美德，以儒家思想为

为什么要弘扬道德 ？
中华民族传统美德强调“修身、齐家、治国、平天下”的理想实现路径和模式，认为身体力行修身养性是“ 修齐治平”的基础。注重个人品德修养，做品行高尚之人，倡导家庭和睦、待人诚信、处事循义，从家庭和 谐进而社会稳定，尽己之责。
传统美德还倡导“穷则独善其身，达则兼济天下”。市场经济解放了青年思想，强化了竞争意识，但部分青 年滋生了享乐主义、拜金主义，国家观念、集体观念淡漠，造成负面影响。
意思是说，前代帝王有至高无上的德行，极为重要的道理，去教化天下百姓， 使人民和睦，尊贵和卑微的人都能相安，没有怨言，你知道这个至德要道是什 么吗？
曾参听到老师讲这么重要的问题，立刻恭恭敬敬地站起来，离开座位。他到 孔子面前说：”弟子不聪敏，哪能知道这种至德要道呢！请夫子详细讲解。”
孔子这么一问，曾参这么一请教，就引出了宇宙的精华，做人的根本──孝 。
礼仪彰显修养，体现气质，传承文明。
品德高尚、守礼者，必得赞誉与祝福。即便才华平平，但心怀他人 ，无怨无悔的纯真情怀，足以令人铭记。
面对困苦的乞讨者，慷慨解囊，哪怕微少，也能换来无声的祝福。 失意之人面前，一个充满希望的微笑，一句鼓励，便能燃起求生意 志。此刻，你的善意将深深烙印于他们的心中。
生活中的细微之处，亦能彰显品德与素养。再微小的举动，也能折 射出高尚的心灵。
《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：
昔日，蔡嶙向友人借了一千两黄金，并未立下借据。不久后， 友人仙逝，蔡嶙便将友人之子唤至家中，奉还千金。然友人之 子惊愕莫名，坚辞不受，笑言：“此前并无借据或父人口头示 知。”蔡嶙坦言：“借据存乎我心，无需纸上留痕。诚信方为 根本，故令尊深知我之为人，故而未曾告之。既蒙令尊厚爱， 我又岂能背信弃义？”?”经过深思熟虑，黄金最终归还了失 主。故事中发人深省的地方在于蔡嶙的话语：法律性约束固然 重要，但内心的诚信更为关键。如果一个人缺乏诚信和道德自 律，便可能钻法律空子，甚至为私利而蔑视法律义务。

职业操守的规范与要求
规范 遵守国家法律法规，维护社会公共利益。
恪守职业道德，履行职业义务。
职业操守的规范与要求
• 尊重他人，维护职业形象。
职业操守的规范与要求
01
要求
02
03
04
诚信为本，言行一致。
尽职尽责，勤勉敬业。
团结协作，共同进步。
职业道德与职业操守的关系
联系
相互作用
职业道德是职业操守的基础和前提， 职业操守是职业道德的具体体现和延 伸。
道德原则
尊重原则
尊重他人的人格、权利和 自由，不侵犯他人的尊严 和利益。
公正原则
在处理人际关系和利益分 配时，坚持公正、公平、 公开的原则，不偏袒任何 一方。
诚信原则
诚实守信，言行一致，不 欺骗、不欺诈，维护社会 信任和良好秩序。
道德规范
社会公德
遵守社会公共秩序和规则，尊重 他人的权利和利益，维护社会和
民。
社会公德与家庭美德相辅相成
03
二者相互促进，共同构成社会道德体系的重要组成部分。
06 道德实践与案例分析
道德实践的意义与作用
提升个人品德修养
通过道德实践，个人能够不断修 正自身行为，培养高尚品德，形
成健全人格。
促进社会和谐稳定
道德实践有助于构建良好的人际 关系，减少社会矛盾和冲突，维
护社会稳定。
谐稳定。
职业道德
遵守职业规范和职业操守，尽职尽 责，诚信为本，为社会提供优质服 务和产品。
家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家、邻里团结等家庭美德是 家庭幸福和社会文明的重要基础。
道德评价与标准
01
道德评价
根据一定的道德标准对人们的行为进行善恶、是非、荣辱等方面的评判。