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幻灯片 爱之链 黄晚仪

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苏教版六年级语文上册课件 爱之链PPT课件

苏教版六年级语文上册课件 爱之链PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
14
（１）自读课文，读通课文，标上小 节号。
（２）学习课文中出现的生字，通过 工具书，解决不理解的词语的意思。
2020年10月2日
5
生字学习
1.乔装打扮 颠簸 矮小 晚餐 轮胎 袜子 愣住 亲吻
2.纷纷扬扬 飞舞的雪花 打了几个寒战 几乎没有知觉 冻僵
3.天经地义 潸然泪下 荒无人烟
课文为什么以“爱之链”为题？ “爱 之链”是如何联结的？
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路； 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房； 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链， 拴紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。
苏教版 六年级 语文 上册 第二组
学习目标
1.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候， 应该给予无私的帮助。 4.联系课文内容，理解最后一句话的意思。学 习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的 品质的写法。
乔依愣住了，他从没想到他应该 得到钱的回报。他以前在困难的时候也 常常得到别人的帮助，所以他从来就认 为帮助有困难的人是一件天经地义的 事，他一直就是这么做的。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸 颊，喃喃地说：“一切都会好起来的， 亲爱的，乔依……”
因为爱，冰雪会消融， 因为爱，枯木会逢春， 就因为爱，希望绽放华彩， 就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。 就因为爱，所有的生命才收获了圆满， 就因为爱，奇迹正在赶过来。 就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！乔依 （来自店主）帮 助帮 助
老妇人
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地 说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

六年级上册语文课件8爱之链苏教版共23张PPT

六年级上册语文课件8爱之链苏教版共23张PPT
“又冷又怕〞——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望〞——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望。
课文讲解
细读感悟
3、乔依是怎样为老妇人修车的？
手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
难
手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕流下来。
冷
手上沾满了油污，衣服更脏了。
脏
修车的工作非常费力，而乔依不怕脏 ，不怕累，竭尽全力，真心诚意为老妇人 修车。
六年级上册语文课件8爱之链苏 教版共23张PPT
课文导入
同学们，今天我们先来听一首歌。播放音乐?爱的奉献?······ 爱，是一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就像一 股驱走寒冬的暖流，就是一种抑制万难的力量。那么你们理解的爱又是 什么呢？
“爱〞，有很多种，有朋友之间的______，有亲人之间的______，有 ……这篇课文中的“爱〞是指什么呢？这节课，我们就走进这篇小说， 去感受那人间最温暖的情感——爱。
整体感知：课文主要讲了3件相连的事，是哪三件事?
1、乔依帮助老妇人 2、老妇人帮助女店主 3、女店主抚慰乔依
课文讲解
文章构造
第一局部〔1—8〕：乔依热心无偿地帮助老妇人。
第二局部〔9—11〕：老妇人帮助了女店主。
第三局部〔12〕：乔依的妻子发现了老妇人留下的钱和字 条以后非常感动。
课文讲解
学习第一局部，感受人物的“困窘 〞
学习目标
【知识与能力目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、掌握本课生字词，读准字音，理解词语意思，并能正确书写。 【过程与方法目标】
稳固通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。凭借具体的语言材料 让学生感受人间真情，知道在别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。 【情感态度价值观目标】

8.爱之链PPT课件

8.爱之链PPT课件
学习目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、认识本课生字，理解由生字 组成的词语。 3、了解课文主要内容。 4、正确、规范书写生字。
自学提示： 默读课文，思考：“爱” 在 乔依、老妇人、女店主这三个人 物之间是怎样被链接起来的？请 勾画相关语句，乔依处境的语句并写出感受。 2、用心读一读乔依和老妇人之间的故事，抓 住关键词语写一写自己的感受。 3、老夫人和女店主之间有着怎样的故事？抓 住关键词语写一写自己的感受。 4、乔依和女店主有着怎样的关系？抓住关键 词语写一写自己的感受。 5、感情朗读课文。 6、通过学习课文，你认识了一个怎样的乔依？ 7、读完课文后，写一写你想对乔依说的话。 8、思考本文的写作方法。 9、搜集有关“传递爱”的故事，讲给同学听。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，通过具体的语言 文字感受人间真情，懂得互相关爱。

《爱之链》ppt

《爱之链》ppt

女店主是怎样的一个人？你是从那些语句看出 来的？ 老妇人还看到了什么？还会想起什么？你可以结合 前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。
① 到小餐馆，老妇人看到，_____________。
突然想起了，_______________。 于是_____________________。
女店主面对老妇人的帮助、关爱为什么会 “潸然泪下”？ 这人与人之间的挚爱真情，使得女店主情不 自禁地流下眼泪，感激，更是感动。
（乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种 真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽 全力、无私的助人。）
（3）文中还有哪些段落的描写也反映出 乔依的为人？ 第六，第七自然段
乔依愣住了，他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常常得 到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有 困难的人是一件 天经地义的事，他一直就 是这么做的。
乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心 中充满了爱的暖流。
品读课文 讨论交流
1、这个故事发生在一个什么样的天气里？
2、落魄的乔依驾着破车在破路上行驶，他遇到 了谁？
3、在荒芜人烟的地方，老妇人的车在这抛锚 了，此刻她的内心会是怎样的？
学习第一段，感受人物的“困窘”
一默读第1-4小节,思考:
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事? 乔依帮助老妇人 慰乔依 老妇人帮助女店主 女店主安
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助 女店主”给全文分段，再试着概括段意。 (三段)
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路； 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房； 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链， 拴紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。

爱之链PPT课件

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（1）带着乔伊温暖的话语，老妇人走进那简陋但温馨的小餐馆，让我们一起去感受另一个动人的故事，自读9-11 小节。注意课文中的细节描写，看看你能从中读懂些什么？
• 抓住课文中的细节描写的句子，体会女店主的热情与疲劳、餐馆的破旧与女店主的热情服务等鲜明对比的写 作手法。
女店主面对老妇人的帮助、关爱为什么会“潸然泪下”？
按劳付酬，合情合理，老妇人的举动没有一点不可思议之处，为什么乔依反而愣住了？ 点此播放教学视频
他从没想到他应该得到钱的回报。
• 为什么乔依会从未想到得到“钱”的回报呢？
齐读第二句话：理解“天经地义”谈谈你对这 句话的理解，重点理解“常常”“一直”。 小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时， 毫不犹豫地伸出援助之手。 他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠 爱心传递给需要帮助的人。因此，乔依笑 着对老妇人说
人与人之间的挚爱真情，使得女店主情不自禁 地流下眼泪，感激，更是感动。
点此播放教学视频
二、老妇人帮助女店主
来到了小餐馆，老妇人看到
，
突然想起了
，
于是
。
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7 乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。” 8 乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。
第二段(9—11) ：老妇人帮助了女店主。 第三段（12 )：乔依的妻子发现老妇人
留下的钱和字条以后非常感动。
点此播放教学视频
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路， 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房， 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。

小学六年级上学期语文《爱之链》优质课PPT课件

小学六年级上学期语文《爱之链》优质课PPT课件

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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
）
Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）Ｍ（） 二．源自学第二题１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
世界多么温暖 生命中多大挑战 勇敢扬起梦想的帆 你 卧腑之中成长
以后美丽天堂 因为爱 让我们越过悲哀
畅漾广阔云海 黑暗中大放出光彩 就让爱 温暖冰冷胸怀 渐渐将天窗敞开 看太阳再次升起来 祝福这世界 和平与爱 永远存在

《爱之链》ppt课件

《爱之链》ppt课件

你从他的言行中能感受到他具有怎样的品 质？
（乐于助人的品质。）
（3）文中还有哪些段落的描写也反映出 乔依的为人？ 第六，第七自然段
乔依愣住了，他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常常得 到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有 天经地义 困难的人是一件 的事，他一直就 是这么做的。
自由读第六自然段。读后思考并交流： （1）老妇人怎样的举动使乔依愣住了？ （2）如果你就是这位老妇人，在大雪纷飞，荒芜 人烟的地方等了一个多小时，在几乎绝望的时候遇 到了不顾一切帮助你的乔依，在打开钱包问该给多 少钱时，你心里可能是怎么想的？
第二部分 (9—11)来自写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务 和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄 地走了。
第三部分（12）：
乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心 中充满了爱的暖流。
品读课文 讨论交流
1、这个故事发生在一个什么样的天气里？
2、落魄的乔依驾着破车在破路上行驶，他遇到 了谁？
读书时要注意：抓住课文中的细节描写的 句子，体会女店主的热情与疲劳、餐馆的 破旧与女店主的热情服务等鲜明对比的写 作手法。
女店主是怎样的一 个人？你是从那些语句 看出来的？
女店主面对老妇人的帮助、关爱为什么会 “潸然泪下”？ 这人与人默默的关怀，使得女店主情不自禁 地流下眼泪，感激，更是感动。
乔依是怎样安慰老妇人的？从他的话中你
体会到了什么？ “请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？ 里面暖和些。对了，我叫乔依。”
你从乔依安慰老妇人的话中你觉得乔依是
个怎样的人？
（热情、体贴、细心）
找出具体写乔依帮助老妇人的段落。 第四自然段

好的8《爱之链》课件[1]23页PPT

好的8《爱之链》课件[1]23页PPT
从女店主的话语中你读懂了什么？
乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女 店主，而女店主对丈夫也是充满爱意，对生 活充满信心，他们每个人的爱都在传递，都 在延续，这是一根爱的链条。在这根链条上 除了乔依、老妇人、女店主，还有谁？
说说课文为什么用“爱之链”作题目？ 课文为什么以爱之链作为题目？
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
爱是一座灯塔，为我们照亮前行的路。 爱是________________________ 爱是________________________ 爱是________________________
• 通过本课的学习，你有什么收获？
爱之链又会怎么样传递下去？ 请以“清晨，乔依醒来……”为开 头，展开想象写一段话。
他喘着
流出了 呼
粗气，清水鼻涕也
， 出 的一顾点不
点热擦气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，沾也满
上 流出的血更。脏当他干完时，两只手上 了
油污，衣服也 了。
“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车 里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”
“如果您遇上一个需要帮助的 人，就请您给他一点帮助吧。”
•
• 乔依愣 住了，他从没想到他应该得到钱的回报 。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助， 所以从他来 就认为帮助有困难的人是一件天经地义
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 颠簸 矮小 胚胎
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
颠簸bǒ 凄凉qī 脚腕wàn 蹭破cèng 车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒芜人烟 天经地义 潸shān然泪下

《7爱之链》公开课课件PPT

《7爱之链》公开课课件PPT

第二段(9—11) ：写了老妇人又得到店 主的热心款待，老妇人资助店主，女店 主感动的事情。
第三段（12 )：写了女店主对丈夫的爱 和对生活的热爱。
爱可以比喻成什么？说一句诗情画 意的话语。
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路， 爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房， 爱是夏日的风，是冬日的阳， 是春日的雨，是秋日的果。 爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心， 串起了一个个爱的故事。
， ， 。
12 她关上店门，走进里屋，发现丈 夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。 她不忍心叫醒他。为了找工作，已经 快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗 糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好 起来的，亲爱的，乔依……”
从女店主的话中你读懂了什么？
当第二天乔依醒来时，又会 发生什么呢？请以“乔依醒来……” 为开头，展开想象说一说。
解释 向 下
Hale Waihona Puke 瘪：表面下陷，不饱满。 蹭：用力的磨或擦。 荒无人烟：指没有人居住的地方。 天经地义：指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下：形容眼泪往外流的样子。 词语
思考：课文主要讲了几件事？
1.乔依帮助老妇人
2.老妇人帮助女店主
默读课文，分成三个段，想一想 都写了什么事情？
第一段(1—8)：乔依无偿帮助老妇人候 车，老妇人爱感动的事情。
第一段(1—8)：乔依无偿帮助老妇人 候车，老妇人爱感动的事情。
1、认真阅读第1—8自然段,说说第 一件事的主要内容。
2、找找给你留下深刻印象的词句， 谈谈自己的理解和感受。
第二段(9—11) ：写了老妇人又得到店 主的热心款待，老妇人资助店主，女店 主感动的事情。
来到了小餐馆，老妇人看到 突然想起了 于是
<爱之链>自读要求

爱之链(第1课时)ppt

爱之链(第1课时)ppt
4、分小组讨论，交流：
（1）课文主要讲了几件事？ （2）这是一种怎样的爱？ （3）这“爱”发生在谁与谁之间？ （4）这“爱”是怎样被链接起来的？
我会读
qī
biě
wàn câng cāo
凄 瘪 腕 蹭 糙
凄凉 瘪胎 脚腕 蹭破 粗糙
我会读
qiáo
bǒ
ǎi
tāi
Hale Waihona Puke 乔乔迁簸颠簸
矮
矮小
胎
车胎
我会读
wà
lânɡ
理清课文脉络 请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。 第一段（ 1－8 ）：乔依回家途中热情无偿地帮助老妇人修车。
第二段（9－11 ）：老妇人得到女店主热情招待后，又帮助了 女店主。 第三段（
12
）：乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条 以后非常感动。坚信一切都会好起来。
填一填
《爱之链》这篇课文是一首（ 爱 ）的赞歌。这个故事中
女店主
2、真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助， 所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。 四、阅读课文片段，完成练习。 今天有个老妇人，很好心，留下了一些钱，说要帮助我们。我们一起来祝福这位老妇人吧！我相信我
昏暗（明亮
粗糙（光滑 舒服（难受
词语积累
按要求写词语：
潸然泪下 （ 恍 ）然大悟 （ 安 ）然无恙 天经地义 天（ 昏 ）地（ 暗 ） 天（ 旋 ）地（ 转 ） （ 庞 ）然大物 （ 油 ）然而生 天（ 罗 ）地（ 网 ） 天（ 翻 ）地（ 覆 ）
理解词语 瘪：表面下陷，不饱满。 蹭：用力地磨或擦。 荒无人烟：指没有人居住的地方。 天经地义：指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下：形容眼泪往外流的样子。

《爱之链》公开课课件PPT 公开课获奖课件

《爱之链》公开课课件PPT 公开课获奖课件

坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋

六年级上册语文课件8 爱之链｜苏教版 (共36张PPT)

六年级上册语文课件8 爱之链｜苏教版 (共36张PPT)
第二段(9—11) ：写老妇人来到乔依妻子开的小 餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老 妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地 走了。
你们从他的言行中能感受到他具 有怎样的品质?
乐于助人的品质。乔依对老妇人是一 种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依 竭尽全力，无私地帮助别人。
说说课文为什么用“爱之链”作题目。
乔依
老妇人
抓住什么细节 （关键词）
顾不上 天经地义
荒无人烟 完全绝望
表达什么情感
乐于助人 不求回报
又冷又怕 紧张绝望
写作手法
人物的语言、动 作
人物的心情
默读课文，理清课文层次。
课文主要讲了3件相连的事，是那三件事? 乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安 慰乔依
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了， 此刻她的内心会是怎样的？
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎 完全绝望。
谁愿意通过朗读把老妇人此刻内 心的绝望、害怕表达出来。
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助 女店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)：讲一天晚上在乡间的小路上，下岗后 又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风 中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。
1乔伊开着那辆破汽车慢慢地（ ）（振荡 颠簸 ）着往前走 2他的工厂在前不久倒闭了，因此心里很是（ ）（凄惨 凄凉） 3她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极
度的（ ）(劳累 疲劳)
三比一比，再组词
胎 ( )矮( ) 玛 ( ) 韩( ) 抬 ( )倭( ) 码 ( ) 伟( )

《爱之链》ppt课件

《爱之链》ppt课件

按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店
主”给全文分段，再试着概括段意。(三段)
按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女 店主”给全文分段，再试着概括段意。
第一段(1—8)
讲一天晚上在乡间的小路上，下岗后又找不到工作的乔依 非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好 了汽车，老妇人非常感动。
•一给加点字注音
凄凉 瘪了 脚腕
根据拼音写生字
蹭破பைடு நூலகம்
粗糙
qiáo mù
cān jù
bǒ dò ng
kǒu wěn
ǎi xiǎo
chē tāi
wà zi lèng zhù
二选择恰当的词语填在在括号里。
1乔伊开着那辆破汽车慢慢地（ ）（振荡 颠簸 ）着往前走 2他的工厂在前不久倒闭了，因此心里很是（ ）（凄惨 凄凉） 3她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极 度的（ ）(劳累 疲劳)
腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他 摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着 粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才 使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的
血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也
更脏了。
乔依是怎样为老妇人修车的？
难 —手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
冷 —手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕流下来。
第二段(9—11)
写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务 和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄 地走了。
第三段（12）：
乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心 中充满了爱的暖流。
品读课文 讨论交流
1、这个故事发生在一个什么样的天气里？

《爱之链》精选教学PPT课件2

《爱之链》精选教学PPT课件2
从女店主的话中你读懂了什么？
说说课文为什么用“爱之链”作题目。
真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都 应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多 真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出 友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作 课题的道理。
以“乔依醒来……”为开头，展开想象 写一段话。
提示：
在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了， 此刻她的内心会是怎样的？
“又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎 完全绝望。
谁愿意通过朗读把老妇人此刻内 心的绝望、害怕表达出来。
尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内 心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依 驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看 到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读 一读、找一找。
爱之链的第二个故事，就请同学们 自己学习。完成下面的练习。
⒈到小餐馆，老妇人看到，_____________。
⒉突然想起了，_______________。
⒊于是_____________________。
她还看到了什么？还会想起什么？你可 以结合前文，也可以展开想象，自己先练习 说一说。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊， 喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的， 乔依……”
让我们一起到课文中去寻找答案。
听读了课文后，谈谈自己的感知
①这是一种怎样的“爱”？ ②这“爱”发生在谁与谁之间？ ③这“爱”又是怎样被连接起来的？
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
颠簸 凄凉 脚腕 蹭破 车胎 油污 绝望 亲吻 粗糙 脸颊 荒无人烟 天经地义 潸然泪下

苏教版六年级语文上册8爱之链课件.ppt

苏教版六年级语文上册8爱之链课件.ppt

•
6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分
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4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
2020/8/25
11 老妇人用完餐，付了钱。当女店 主把找回的钱叫给她时，发现她已经 不在了。只件餐桌上有一个小纸包， 打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上 还留有一张纸条，上面写着：“在我 困难的时候，有人帮助了我。现在我 也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
2020/8/25
12 她关上店门，走进里屋，发现丈夫 不知什么时候已经倒在床上睡着了。 她不忍心叫醒他。为了找工作，已经 快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗 糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好 起来的，亲爱的，乔依……”
二〇二〇年八月五日
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8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
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9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
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8.爱之链
• 乔迁 愣住
颠簸 餐馆
矮 亲吻
车轮
袜子
• 凄凉 荒无人烟 • 潸然泪下 粗糙
天经地义 喃喃 昏暗
• 凄凉---悲凉 绝望---失望 昏暗---阴暗 • 热情---热心 舒服---舒适 掩盖---遮掩
• 紧张---轻松 感激---责怪 昏暗---明亮
（jīn）不禁 弱不禁风
禁 （ jì n）禁闭 宫禁 （nán）难度 急人之难 dong
• 这句话篇末点题，流露出了女店主对以后生活 的热情和信心，既是对乔依为找不到工作而焦 急的宽慰，又是对人间真情的赞扬。同时，她 一句：“亲爱的，乔依”，将这三个人物以及环 环相扣的方式联系起来，诠释了“爱之链”的深 刻内涵。
3.说说课文为什么用“爱之链”做题目。
这篇文章歌颂了人间的新风尚：真情互助，人 人都需要别人的帮助，人人都应该给予别人帮 助。就像文中的乔伊，他曾多次受到他人的真 情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出 救援之手是天经地义的，这也印证了“爱之链” 的主题，也是本文以“爱之链”做题目的原因。
冻 dòng 冻结
栋 dòng 栋梁 锤 chuí 铁锤
难
（nàn）苦难 难兄难弟
chui
捶 chuí 捶打
写一天傍晚，在乡间 公路上，失业后还没找到工作的乔依热情并且 无偿地帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修 理汽车，老夫人非常感激。 写老妇人来到一个 小餐馆，得到女店主的热情服务和悉心照顾， 老妇人深受感动，留给女店主一些钱就里悄悄 地离开了。 写乔伊的妻子发现老妇 人留下来的钱和纸条以后非常感动，心中充满 来的暖流。
4.以''乔依醒来· · · · · · ”为开头，展开想象写一段话 乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：“夫 人，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱！” 妻子没有回答，只是眼睛湿润了。乔依知道妻子一定是心疼 自己这么着急地找工作而伤心的，他抱着妻子说：“亲爱的 妻子。我现在没有了工作，连家庭都支撑不了，我对不起你， 我没有做到成为一个家庭顶梁柱的男子汉。” “不，不要这样地伤害自己。只是刚刚有一个老妇人，她用 完餐后，乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。突然发 现这个世界上有很多的好心人，虽然我们不富裕，但是我觉 得我们已经很幸福快乐了，坚定起来，亲爱的乔依！”妻子 一边说一边把纸条给乔依看了。
乔依不禁想起今天自己所帮助的老妇人，也激动地流下了眼 泪…
本文通过讲述乔依，老妇人和乔依妻
子三人之间互相帮助，传递爱心的故事， 赞扬了人与人之间的友爱互助。告诉我们：
当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的
双手给别人以帮助。
2.她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃 喃地说：‘‘一切都会好起来的，亲爱的， 乔依· · · · · · ’’从女店主的话中，你读懂了什么。
• 请自行阅读第四自然段，体会下乔依
修车的不容易。
爱能使伟大的灵魂变的更伟大
爱是生命的火炬，没有它，一切变成黑夜。
爱是美德的种子。
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本文先写失业的乔依在路上遇到一位
老妇人，他帮老妇人修好了车却不要任 何报酬，老夫人十分感激。然后写老妇 人在一个人小餐馆得到年轻的女店主的 悉心照顾，深受感动，留下了一些钱悄 悄地离开。最后写女店主正是乔依的妻 子。