高三语文复习讲座——话题作文例谈ppt
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高考语文复习《作文》专题系列课件.ppt
生命是有高度，我们应努力攀登学识、事业的高峰，
16
（一）写作导引
中学阶段是人生观和世界观逐步形成、确立的时期， 怎样看待世界，采取什么态度面对人生，其实也是中 学生常常自觉或不自觉思索的问题。怎样才能找准最 佳立意点，实际上对话题作文的结构的了解很重要。 话题作文一般有四个部分组成：引入材料、阐释性话 语、话题核心词、写作要求。其中第阐释性话语比较 重要，它可以暗示学生文章的立意方向。在本材料中， 尼采有意识的将世界划分成三个高度？
2019-6-26
谢谢你的观看
23
然而，山脚，这里的风景独美。
山脚的风景平淡真实，没有仕途的劳累，却可保持一份平
静的心情看花开花落；没有官场勾心斗角的疲惫，有的是捧一杯 茶细细品尝的悠闲。世界变化无常，却依然可以宠辱不惊地看天 边云卷云舒，还有什么比得上平静的心情驰骋在悠闲的日子里更 好？
此境如人生，人生的处境时时悬在山顶的悬崖，停在山腰的 寂寞，不如驿住在山脚的恬淡，陶渊明傲然偾世，选择了归隐山 脚的清净生活，王维不恋荣华富贵，最终选择了归隐山林“空山 新雨后，天气晚来秋 。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女， 莲动下鱼舟。随意春芳歇， 王孙自可留”便是他心境的写照。 因为山脚这里的风景独美。没有丝竹管乐的干扰，没有案牍民怨 的劳累，远离喧嚣的世俗生活 ，远离尘杂纷乱的黑暗社会，归 隐在这个与世无争、恬静无比的山脚下，人生的乐趣在这里轻舞 飞扬。踏着晶莹的露珠，沐浴皎洁的月光，山脚的风景在抗拒世 俗之人的心灵上得到了淋漓尽致的展现。
13
1、什么可以构成压力?（压力是什么？） 2、压力来自何方? （为什么有压力？） 3、压力带来什么? （有压力会怎样？） 4、有没有压力? 5、怎样对待压力? （有压力怎么办？）
高三语文复习讲座——话题作文例谈 PPT课件
泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的压力 只会使效果适得其反。当然，作文时不必局限于谈爱” 或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应 适可而止”构思立意即可，取材的范围还是很广的。
审题失误列举： (一)完全偏离题意的立意有：
1．学会选择； 2．不懈地追求爱与美； 3．联系普遍存在于世界上； 4．宽容是人生最好的礼物； 5、断弦是力量的源泉。
(二)与题意若即若离的立意有：
1．迎难而上与自我调度； 2．和谐是一种爱； 3．爱，何去何从； 4．在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性； 5．寻找自己的位置。
谢谢大家！
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ...有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
审题失误列举： (一)完全偏离题意的立意有：
1．学会选择； 2．不懈地追求爱与美； 3．联系普遍存在于世界上； 4．宽容是人生最好的礼物； 5、断弦是力量的源泉。
(二)与题意若即若离的立意有：
1．迎难而上与自我调度； 2．和谐是一种爱； 3．爱，何去何从； 4．在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性； 5．寻找自己的位置。
谢谢大家！
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ...有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
高考复习专题——话题作文ppt
命题作文作者当然不能另命文题，标题对于选 材 有一定的限制作用，不利于学生的发挥。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡 口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚 信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誊”七个 背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪 涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：“船小负载重， 客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个 都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年 轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
材料、话题、作文要求的关系
•话题是从材料中来，往往是材料中最关键的 一个词语或者句子。 •材料可以是对话题的限制，也可以是对话题的 启发。 •作文要求在作文内容上有内涵式指向，在作 文形式上多开放性。
“话题”应结合“材料”来理解。
3、话题作文与命题作文的区别
①话题作文的话题起提示材料指向的作用，其 立意范围受到材料的限制；命题作文的命题如 果本身就是是话题，而题目一般提供的是写作 范围，立意上的限制比较小。
有人说：人只有一次生命，每人都只有一次生命感 受，但你每读一本书，就多了一种生命感受，那么， 读过千万本书，你就拥有千万条生命。
有人说：人难免陷入孤独，一旦你进入书的境界， 你会发现每本书都是一个无言的朋友，只要你肯与它 亲近，它都会与你娓娓叙说，使你的心清亮起来。
······ 许多人对“读书”都有自己的看法，你是否能用 你的形式来阐释你对“读书”的理解。请以“读书” 为话题作文。 要求： 1、立意自定 2、文体自选 3、题目自 拟 4、不少于800字。
的确，世界是千变万分的，疑问是层出不穷的， 答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对 问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止 一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和 认识吗？
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡 口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚 信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誊”七个 背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪 涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：“船小负载重， 客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个 都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年 轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
材料、话题、作文要求的关系
•话题是从材料中来，往往是材料中最关键的 一个词语或者句子。 •材料可以是对话题的限制，也可以是对话题的 启发。 •作文要求在作文内容上有内涵式指向，在作 文形式上多开放性。
“话题”应结合“材料”来理解。
3、话题作文与命题作文的区别
①话题作文的话题起提示材料指向的作用，其 立意范围受到材料的限制；命题作文的命题如 果本身就是是话题，而题目一般提供的是写作 范围，立意上的限制比较小。
有人说：人只有一次生命，每人都只有一次生命感 受，但你每读一本书，就多了一种生命感受，那么， 读过千万本书，你就拥有千万条生命。
有人说：人难免陷入孤独，一旦你进入书的境界， 你会发现每本书都是一个无言的朋友，只要你肯与它 亲近，它都会与你娓娓叙说，使你的心清亮起来。
······ 许多人对“读书”都有自己的看法，你是否能用 你的形式来阐释你对“读书”的理解。请以“读书” 为话题作文。 要求： 1、立意自定 2、文体自选 3、题目自 拟 4、不少于800字。
的确，世界是千变万分的，疑问是层出不穷的， 答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对 问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止 一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和 认识吗？
高中话题作文专题讲座 PPT课件 1
缺点是一种恩惠。 请你以这五句话中的任何一句为话题（最后一 句可看作两个话题）写一篇文章。题目自拟，立 意自定，文体自选，不得抄袭，不少于800字。
一、吃透材料内涵
话题作文所给的材料，是经命题 人精心挑选的，是引导考生思维的媒 介，也是引出话题的由头。审题时应 仔细阅读材料，吃透内涵。尤其要抓 住材料中的关键字词，因为关键字词 往往暗含着提倡什么、反对什么、赞 美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞 什么，抓住了它，审题就有了依托。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人 渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
2006年福建高考作文《拣尽空白，终见风景》
理想作文——
感情动人 见识服人 形式怡人 书写悦人
作文训练题：
2005年4月1日《中国青年报》刊载文章《给 青年学生的五句话》。这五句话是： 一、优秀是一种习惯； 二、生命是一个过程； 三、两点之间距离最短的并不一定是直线； 四、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度； 五、放弃是一种智慧，
一首诗诠释了生命的意义；一首诗呈现了 生命的内容；一首诗道出了生命的真谛；一首诗 让我明白：生命是一个过程。
生命是一个流动的过程。人作为社会中点 点跳动的音符，匆匆几十载如白驹过隙般转瞬即 逝，但如果还不去体会那沿途中的点点滴滴，岂 不让人觉得白走这一遭了。假若真是那样的话， 相信你的生命真的是一片空白了。
一、吃透材料内涵
话题作文所给的材料，是经命题 人精心挑选的，是引导考生思维的媒 介，也是引出话题的由头。审题时应 仔细阅读材料，吃透内涵。尤其要抓 住材料中的关键字词，因为关键字词 往往暗含着提倡什么、反对什么、赞 美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞 什么，抓住了它，审题就有了依托。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人 渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
2006年福建高考作文《拣尽空白，终见风景》
理想作文——
感情动人 见识服人 形式怡人 书写悦人
作文训练题：
2005年4月1日《中国青年报》刊载文章《给 青年学生的五句话》。这五句话是： 一、优秀是一种习惯； 二、生命是一个过程； 三、两点之间距离最短的并不一定是直线； 四、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度； 五、放弃是一种智慧，
一首诗诠释了生命的意义；一首诗呈现了 生命的内容；一首诗道出了生命的真谛；一首诗 让我明白：生命是一个过程。
生命是一个流动的过程。人作为社会中点 点跳动的音符，匆匆几十载如白驹过隙般转瞬即 逝，但如果还不去体会那沿途中的点点滴滴，岂 不让人觉得白走这一遭了。假若真是那样的话， 相信你的生命真的是一片空白了。
高三语文复习之.ppt
生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉 重。面对自己的错误和不足，也要学会“低头”。只有学会低 头，才能正视自己的错误。（提示语）
请以“立世要学会低头”为话题写一篇文章。（话题） 题目自拟，文体不限，不少于800字。（要求）
◎例2 导语式 （导语+话题+要求）
人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。
2、花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它 紧压在我的心上/因此花儿谢了。//琴弦为 什么断了呢？/我强弹一个它不能胜的音节/ 因此琴弦断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写 一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
3、捡贝壳的孩子
在撒满彩色贝壳的海滩， 一个孩子捡了一个， 又将它丢弃—— 他一心想找到， 心中最美丽的贝壳。 夕阳西下， 伙伴们早已捡了满满一篮， 而他， 仍然在海滩上寻找，寻找……
要求全面理解这首诗，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作文。
例1审题指要
1、明确内涵：“和”有和睦、和谐、和 美、和顺、和平等基本意思。
2、展开联想，添加限制因素，形成文章 的观点：比如“家庭要和睦”、“生活要 和美”、“与自然和谐相处”等等。
这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对
待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形
态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识
人自身的机会。
（导语）
既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思
考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的
文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。
（话题和要求）
文体上：话题作文不限文体，一般不允许写诗歌，而材料作 文常常是写记叙文或议论文。
请以“立世要学会低头”为话题写一篇文章。（话题） 题目自拟，文体不限，不少于800字。（要求）
◎例2 导语式 （导语+话题+要求）
人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。
2、花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它 紧压在我的心上/因此花儿谢了。//琴弦为 什么断了呢？/我强弹一个它不能胜的音节/ 因此琴弦断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写 一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
3、捡贝壳的孩子
在撒满彩色贝壳的海滩， 一个孩子捡了一个， 又将它丢弃—— 他一心想找到， 心中最美丽的贝壳。 夕阳西下， 伙伴们早已捡了满满一篮， 而他， 仍然在海滩上寻找，寻找……
要求全面理解这首诗，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作文。
例1审题指要
1、明确内涵：“和”有和睦、和谐、和 美、和顺、和平等基本意思。
2、展开联想，添加限制因素，形成文章 的观点：比如“家庭要和睦”、“生活要 和美”、“与自然和谐相处”等等。
这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对
待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形
态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识
人自身的机会。
（导语）
既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思
考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的
文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。
（话题和要求）
文体上：话题作文不限文体，一般不允许写诗歌，而材料作 文常常是写记叙文或议论文。
高三语文作文讲座(PPT)3-3
3、 应试作文的段落安排
• 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的 “猪样式”结构。那么怎么办好？我们把 中间一大段多分几个自然段，那就可以立 于不败之地。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷 老师一目了然。
• 把文章分为几段更好？800字左右的作 文，分成5—8段就可以了。请看例文：
随意性，标点的书写也要规范，不要都点圆点。 有几个标点的书写，还特别注意：
后，按一定比例加入磷肥、氨肥、石灰和水，进行发酵。发酵的熟料装袋可用于生产食用菌，如鸡腿菇、蘑菇等，生物转化率可达到%-%，废弃物可用作农 家肥。玉米秸秆新型饮料，色泽鲜明，有秸秆特殊的香气，酸甜可口的特点，并具有优良口感和均匀的组织状态。 [] 加工应用 玉米子粒由表皮、胚乳、胚 芽、根冠四部分组成。依据； GMAT：https:/// ； 其结构特性， 果实 果实(张) 其深加工分为干法和湿法两种。干法是指干磨玉米，产品 主要用于各类食品、饲料和发酵工业。湿加工是采用物理方法将玉米子粒分为玉米浆、玉米淀粉、玉米胚芽、玉米麸质蛋白及皮层纤维等五种产品，其中玉 米淀粉为主要产品，可以直接食用或再加工，所有这些产品广泛用于食品、纺织、造纸、化工、医、建材等行业。 [] 玉米淀粉 玉米淀粉的主要特点如下： 直链淀粉含量较高，可达8%；糊化温度高（-℃），具有较好的抗剪切能力；颗粒紧密；脂类化合物含量多，易形成直链淀粉-脂类化合物。淀粉约占玉米籽 粒干重的%左右，是玉米籽粒的重要组或高分子聚合物，可以作为良好的加工原料。玉米淀 粉的提取技术主要有干法和湿法种加工方法。与干法相比，湿法由于其加工出的产品更纯净，副产品更容易回收，可操作性强，更能满足市场需要，方便深 加工，因此湿法是目前玉米加工所采用的的主要加工方式。 [] 玉米蛋白粉 玉米蛋白的主要存在形式有玉米醇溶蛋白、玉米谷蛋白种，它们都是水不溶性蛋 白。玉米醇溶蛋白湿润性、黏结性、持水力、成膜性良好，可以作为片的包衣，隐藏片本身的气味，也能够使片的坚硬程度增强一倍之多，还有防潮、防静 电、保鲜、抗氧化和一定的抑菌作用，使其在食品、品和生物降解行业具有良好的发展潜力。 [] 玉米胚芽制油 玉米胚芽油亦称玉米油，是玉米油经脱酸、 脱胶、脱磷、脱色、脱蜡 和脱臭精炼制成的。每kg玉米含8-kg胚芽，每kg纯胚芽含-kg油脂，是大豆含油量的倍。通常玉米油颜色为金黄、呈透明状，有新 鲜玉米的香味。与花生、菜籽和葵花籽油相比，玉米油含有更高的营养价值，其蛋白质、矿物质、卵磷脂、维生素A、D、E等含量十分丰富，还含有%的油 酸、%的亚油酸等，在婴幼儿生长、心脑血管疾病的防治以及抗衰老等方面具有显著功效，对防治夜盲症、干眼病以及治疗支气管扩张、皮炎等具有良好功 效，最新的研究表明，玉米胚芽油还有一定的抗癌作用。 [] 玉米淀粉制糖 中国淀粉制备的糖类产品多达个，如销量很高的木糖醇、麦芽糊精、麦芽
高考语文作文之话题作文写作ppt
例如，“树，与人类相生相伴的树，各种各样的 树；有形的树，无形的树。有人栽树，有人毁树。人 们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切 的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有 说不完的话题，会有自由飞翔的遐思…… 请以 “树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章， 可记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体 不限。” 在上述例题中， “树”就是谈话的中心，谈 话的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与“树” 有关，都算切题。 话题作文确实极大地解放了写作者的思想，使他 们能够自由地展现自己的最高写作水平，实践证明也 确实产生了许多好作品。但思想解放还只是写好文章 的一个先决条件，要想把自己丰富的想像内容和精美 的构思用文字表现出来，还必须具备良好的写作基本 功。
三、话题作文和命题作文的区别 ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提 示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作 内容的中心（当然命题本身是话题的除外） ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一 般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题 作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当 然不能另命文题。
话题作文是一种新的作文命题形式，它也有材料， 但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解 释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话 题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而 无需照顾材料的内容来作文。因此，话题作文对于写作者 来说是一种比较自由的作文形式。从作文题的要求上也能 看到这一点：自主立意、自拟题目、自选文体，“三自” 方针充分展现了话题作文的特点。 话题作文鼓励形式多样，风格多样，考生可以在文章 中最大限度地张扬自己的个性，发挥自己的长处；可以写 出自己对生活的真知灼见，抒发自己内心涌动的情感；也 可以写小说、讲故事、编寓言，形式自由开放。 由以上阐述得知，围绕着所给话题，也就是围绕着所 给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话 题作文。
2023届高考语文复习-话题作文讲解与训练课件(共26张PPT)
思路点拨
二、选材构思
例如，可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表 现倾听的重要性。还可倾听春天的莺歌燕语，我们 感受到生命的活力；倾听大海的潮起潮落，我们感 受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲， 我们如沐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊 的可贵。
思路点拨
无论从哪一个角度写，都要思考如下问题：在什么情况下倾听 ？倾听时的环境或氛围，有此倾听才不同寻常；倾听的具体内容是 什么？既然是倾听就必然有内容，有此，文章才充实；倾听时的感 受怎样？这是倾听的目的，有此，文章才有深度和深意。注意使用 细节描写，尤其是心理细节描写，丰富“倾听”的内涵。注意在叙 述基础上，学会使用恰当的抒情、议论，抒发自己的内心感受，使 情感更真挚，更具有吸引力。
阅读文字，按要求写作。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，
一个善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟 通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖 的话语……让我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。
二、修饰限制，缩小范围
不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”，在确定主 题的基础上,选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一件物品、一 种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把所选择的话题角度写细 写深写透，做到“以小见大”。
三、是聚焦话题，拟好文题
“花香蝶自来，题好一半文”标题是文章的“眼睛”，话题作文的 标题尤为重要，考场上，一个靓丽新颖的标题能迅速吸引阅卷老师的眼 球。标题的拟定既要符合遣词造句的规范，又要简洁疑练、含避免空泛 抽象、言之无物。
高中语文高三高考复习《谈谈高考作文》作文辅导讲座PPT课件
谈谈高考作文
一、审题：
1、审题的重要性：作文成功的关键。
2、审题要审清什么：
* 内涵要点、主旨要领
* 相互关系
* 写作体裁
* 材料、题干要求
3、题目类型及审题要领： （1）命题作文： 命题作文的题目一般有三类： * 一个概念，如“尝试”“习惯”“绿色生 活”“好奇心”等，最近我们练习过的“依 靠”“免费”“起跑线”“淘宝”等也应该算 是此类； * 几个概念，如“理想与成功”“最先与最 后”“自卑·自负·自强”“人与路”等； * 一个判断，如“生活使我懂得了……” “生活是美好的”“诚信——中华民族的传统 美德”“品味时尚”“怀想天空”等。
以上几种因果分析中，二、三两种容易写 出新意。如“谦虚未必使人进步”、“如何做 一个谦虚的人”等等。第一种一般人都会想到， 也有不少例子，难出新意。 • 第一种也可以有新意和深度。从个人、社 会、国家、民族的角度分析，层层加深，可以 有深度；如果从上述角度出发，将谦虚的结果 与不谦虚的后果对应分析，效果更好。
（3）话题作文：这是前几年经常考的题型。
* 话题作文首先要审材料，材料提供的要害 是什么； * 其次要审要求，看看要求我们怎样写；
* 近几年已经有话题作文与材料作文融合的 趋势，即表面是话题作文实际是材料作文。
二、立意：
审题以后怎么写，首先涉及立意问题。立意 高还是低，决定了文章的好坏。应立意高、新， 但不容易做到。 1、概念分析：
•
• （三）比较分析：•••来自•••
•
1、比较分析要尽可能和以上两种分析方法 结合起来； 2、关键是选取比较点，比较点选得好，就 会有新意。 如：谦虚和过分谦虚（即骄傲）比较； 谦虚和自卑比较； 谦虚和假谦虚比较； “谦虚使人进步”和“谦虚未必使人进 步”比较； 什么事情要谦虚和什么事情不要谦虚比 较
一、审题：
1、审题的重要性：作文成功的关键。
2、审题要审清什么：
* 内涵要点、主旨要领
* 相互关系
* 写作体裁
* 材料、题干要求
3、题目类型及审题要领： （1）命题作文： 命题作文的题目一般有三类： * 一个概念，如“尝试”“习惯”“绿色生 活”“好奇心”等，最近我们练习过的“依 靠”“免费”“起跑线”“淘宝”等也应该算 是此类； * 几个概念，如“理想与成功”“最先与最 后”“自卑·自负·自强”“人与路”等； * 一个判断，如“生活使我懂得了……” “生活是美好的”“诚信——中华民族的传统 美德”“品味时尚”“怀想天空”等。
以上几种因果分析中，二、三两种容易写 出新意。如“谦虚未必使人进步”、“如何做 一个谦虚的人”等等。第一种一般人都会想到， 也有不少例子，难出新意。 • 第一种也可以有新意和深度。从个人、社 会、国家、民族的角度分析，层层加深，可以 有深度；如果从上述角度出发，将谦虚的结果 与不谦虚的后果对应分析，效果更好。
（3）话题作文：这是前几年经常考的题型。
* 话题作文首先要审材料，材料提供的要害 是什么； * 其次要审要求，看看要求我们怎样写；
* 近几年已经有话题作文与材料作文融合的 趋势，即表面是话题作文实际是材料作文。
二、立意：
审题以后怎么写，首先涉及立意问题。立意 高还是低，决定了文章的好坏。应立意高、新， 但不容易做到。 1、概念分析：
•
• （三）比较分析：•••来自•••
•
1、比较分析要尽可能和以上两种分析方法 结合起来； 2、关键是选取比较点，比较点选得好，就 会有新意。 如：谦虚和过分谦虚（即骄傲）比较； 谦虚和自卑比较； 谦虚和假谦虚比较； “谦虚使人进步”和“谦虚未必使人进 步”比较； 什么事情要谦虚和什么事情不要谦虚比 较
高三语文复习之话题作文及作文审题 PPT课件
2、花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把它 紧压在我的心上/因此花儿谢了。//琴弦为 什么断了呢？/我强弹一个它不能胜的音节/ 因此琴弦断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写 一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
3、捡贝壳的孩子
在撒满彩色贝壳的海滩， 一个孩子捡了一个， 又将它丢弃—— 他一心想找到， 心中最美丽的贝壳。 夕阳西下， 伙伴们早已捡了满满一篮， 而他， 仍然在海滩上寻找，寻找……
高三语文复习之
话题作文及作文审题
一、话题作文的命题形式和一般特点
1、话题作文命题的常见形式：
◎ 例1 一般式 （材料+提示语+话题+要求） 美国著名的政治家和科学家、《独立宣言》起草人之一的
富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时， 因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前 辈微笑着对富兰克林说：“很疼是吧？可是，这应该是你今天 拜访我的最大收获。你要记住学会低头。”从此，富兰克林把 “学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。 （材料）
不能依据这些义项作为分论点，结果什么都说说， 不集中、不深入，没有深入揭示事物的关系和内涵。
记住：审题要先审出一大片，最后审出一个点！
例2审题指要
泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的 压力只会使效果适得其反。当然，作文时不必局限 于谈爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限 度”“凡事应适可而止”构思立意即可，取材的范 围还是很广的。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写 一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于800字。
3、捡贝壳的孩子
在撒满彩色贝壳的海滩， 一个孩子捡了一个， 又将它丢弃—— 他一心想找到， 心中最美丽的贝壳。 夕阳西下， 伙伴们早已捡了满满一篮， 而他， 仍然在海滩上寻找，寻找……
高三语文复习之
话题作文及作文审题
一、话题作文的命题形式和一般特点
1、话题作文命题的常见形式：
◎ 例1 一般式 （材料+提示语+话题+要求） 美国著名的政治家和科学家、《独立宣言》起草人之一的
富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时， 因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前 辈微笑着对富兰克林说：“很疼是吧？可是，这应该是你今天 拜访我的最大收获。你要记住学会低头。”从此，富兰克林把 “学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。 （材料）
不能依据这些义项作为分论点，结果什么都说说， 不集中、不深入，没有深入揭示事物的关系和内涵。
记住：审题要先审出一大片，最后审出一个点！
例2审题指要
泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的 压力只会使效果适得其反。当然，作文时不必局限 于谈爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限 度”“凡事应适可而止”构思立意即可，取材的范 围还是很广的。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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审题指要
正确不偏激（积极健康） 准确不偏离（准确把握材料中心内涵）
泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的压力 只会使效果适得其反。当然，作文时不必局限于谈爱” 或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应 适可而止”构思立意即可，取材的范围还是很广的。
审题失误列举： (一)完全偏离题意的立意有：
文体上：话题作文不限文体，一般不允许写诗歌，而材料作 文常常是写记叙文或议论文。
二、“话题”类型与解题示例
◎判断类 例1：话题 “立世要学会低头”
◎词语类 例2：话题“差异”（单义词语） 例3：话题“品” （多义词语）
（1）“品”的字面意义主要有： ①物品：商品、产品、战利品； ②等级：上品、精品、品位； ③官级：九品； ④种类：品种； ⑤品质：人品、酒品； ⑥辨别优劣：品评、品味；等等。
②与材料作文的区别：
审题上：话题作文强调的是“有关”，材料作文强调主 旨与材料吻合。
立意上：话题作文的“材料”是例子，“话题”规定了作 文题材的范围；材料作文的立意通常从“材料 中获取。
结构上：话题作文所提供的材料只是给你一个范围；材料作 文中的“材”是必须使用的。
构思上：话题作文则是“发散思维”，材料作文多为“线性 思维"。
生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉 重。面对自己的错误和不足，也要学会“低头”。只有学会低 头，才能正视自己的错误。（提示语）
请以“立世要学会低头”为话题写一篇文章。（话题） 题目自拟，文体不限，不少于800字。（要求）
◎例2 导语式 （导语+话题+要求）
人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。
1．学会选择； 2．不懈地追求爱与美； 3．联系普遍存在于世界上； 4．宽容是人生最好的礼物； 5、断弦是力量的源泉。
(二)与题意若即若离的立意有：
1．迎难而上与自我调度； 2．和谐是一种爱； 3．爱，何去何从； 4．在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性； 5．寻找自己的位置。
谢谢大家！
11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。
误区一：只抓一点，不及其余。 误区二：泛论关系，不见重点。
◎自定类 例4 ：花儿为什么谢了呢？/我的热烈的爱把
它紧压在我的心上/因此花儿谢了。//琴弦为什么 断了呢？/我强弹一个它不能胜的音节/因此琴弦 断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇
文章。立意自定，文体自选，题目自拟不少于800字。高三语文复习讲座
话题作文例谈
一、话题作文的命题形式和一般特点
1、话题作文命题的常见形式：
◎ 例1 一般式 （材料+提示语+话题+要求） 美国著名的政治家和科学家、《独立宣言》起草人之一的
富兰克林，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从小门进入时， 因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前 辈微笑着对富兰克林说：“很疼是吧？可是，这应该是你今天 拜访我的最大收获。你要记住学会低头。”从此，富兰克林把 “学会低头”作为毕生为人处世的座右铭。 （材料）
◎例3 命题式 （话题+要求） 请以“品”为话题，写一篇不少于800字的
文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除 外。
2、话题作文与其它形式作文的区别。
①与命题作文区别：话题作文只提示写作的内容指向， 而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内 容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开； 话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文 允许自拟标题。
这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对
待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形
态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识
人自身的机会。
（导语）
既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思
考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的
文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。
（话题和要求）
（2）其中，立意角度大体上有： 品味（食物、音乐、书籍、生活、人生等） 品位（物有物品；人有人品）
（3）教给学生的构思方法：
以联想扩大外延 以限制丰富内涵 以文体决定构思
◎关系类 例3：话题“彩排与直播”
（1）把握比喻意义，延伸生活哲理 （2）辨析内在联系，确定立意角度
对立统一关系：如“纪律与自由” 。 是非取舍关系：如“偏见与关爱” 。 并列关系：如“和而不同” 。 条件关系： 如“人文素养与发展” 。