2014石城县实验学校公办教师选调工作方案

城区学校教师选调工作方案导言随着社会的发展，城区学校教师选调成为一项重要的工作。

为了进一步提高城区学校教育质量，选调出合适、有才干的教师成为迫切的需求。

为此，制定一套合理的城区学校教师选调工作方案具有重要意义。

本文将围绕选调对象、选调条件和程序、选调工作监督与评估等方面，进行阐述。

一、选调对象教师的选拔是关乎教育质量的一项重要工作。

城区学校教师选调的对象应该是具备教学能力且有较高教育素质的人员。

除此之外，还应注重选调对象的德育素质和学科专长。

通过综合评估，选调出的教师应该是全面发展、具备专业知识和技能的人才。

二、选调条件和程序城区学校教师选调的条件应该是科学合理的，既要保证教学质量，又要充分考虑选调对象的实际情况。

选调条件应包括以下几个方面：第一，具备相应的教育学、心理学等专业知识的教育背景；第二，有一定的教学经验和教育实践能力；第三，具备良好的师德和道德修养；第四，取得教师资格证书。

选调程序应当分为以下几个步骤：第一，公开选拔的程序应当确定为面试形式，并设立专门的面试委员会；第二，面试应充分考察选调对象的综合素质，包括教育背景、教学经验、教育观念、沟通能力、组织能力等；第三，结合面试成绩和其他相关材料，进行评分和综合排序；第四，根据综合排序结果，确定选调对象。

三、选调工作监督与评估城区学校教师选调工作的监督与评估是确保选调工作公正、科学进行的重要环节。

为此，应建立健全的监督与评估机制，确保选调工作按照既定的规定和程序进行。

首先，应建立选调工作的审查与监督机构。

该机构应由专业人士组成，并担负监督选调工作的责任。

他们应定期对选调工作进行检查和评估，确保工作的公正性和科学性。

其次，应建立选调工作的公示制度。

选调结果应当公示在学校的相关公告栏和网站上，供社会各界监督和评价。

同时，对选调结果存在疑议的人员，可以提出申诉，并经过核实后作出相应处理。

最后，应进行选调工作的后续评估。

选调出的教师在任职一段时间后，应通过教学评价和师德考核等方式进行评估。

县教育局在职教师考试调动方案为公开公正做好教师人事调动工作，规范教师流动机制，结合全县教育实际，经请示县委、政府同意，特提出如下实施方案。

一、指导思想进一步规范县内教师流动，形成教师有序流动的工作机制，既解决部分教师的生活困难，又优化教师资源配置，营造良好的师德师风及教学竞争氛围，促进全县教育更好更快发展。

二、考调原则(一)坚持按编制、按需求的原则；(二)坚持公开、平等、竞争、择优的原则；(三)坚持考核和考试相结合的原则。

三、考调范围(一)在职教师凡申请从罗雄镇以外的学校调入县城初中和小学(罗雄一中、罗雄二中、罗雄三中、县直小学以及东屏小学、腊峰小学、新村小学、西关小学)任教的，一律纳入考试调动范围。

(二)罗雄镇内县城外教师需进城区罗雄管辖小学的，按城区小学所进教师总数的20%以内的名额，由罗雄镇负责选调。

四、考试办法(一)报考资格1.正式招考录用为在职在编人员后，在农村学校工作满5年及以上；2.家庭确有实际困难；3.师德师风好，工作认真负责，教育教学效果好；4.报考初中须具有本科及以上学历和初中及以上教师资格，且现任教学科或所学专业与考调计划学科一致（在小学任教符合条件的也可报考初中），报考时必须报到学科；5.报考小学须具有专科及以上学历和小学及以上教师资格，报考时不必报到学科；6.凡有违法、违纪、违规或上年度考核为基本合格及不合格的人员不得报考。

(二)考试对象对申请调动的教师，由学校成立考核领导小组，按家庭困难情况、工作年限、师德师风、教育教学成绩四方面依次进行量化排序，按本校教师总数的10%以内择优确定参考教师。

经所在乡(镇)党委（街道党工委）签署意见并加盖公章后，由各乡(镇)中心学校、初级中学统一交教育局人事科进行资格审查，符合资格条件的，方可参加考试。

(三)教龄加分1.从招考录用为在职在编人员时间算起，工作满5年以上的，从第6年开始1年教龄加0.5分（不满1年按1年计算，离职进修不计教龄）；2.教龄加分由学校审核并在校内公示5天无异议后，上报教育局，经教育局审核并公示无误后给予确定加分。

2024年中学选调教师实施方案一、背景介绍2024年是中国教育改革的关键年，中学选调教师的实施方案旨在培养和选拔优秀的中学教师，提高中学教育的质量和水平。

本文将从选调规则、选拔标准、培养方案和支持政策四个方面进行详细阐述。

二、选调规则1. 招募范围：全国范围内高校毕业生、在职教师以及转业军人；2. 招募方式：采取统一的全国考试，包括笔试和面试两个环节；3. 参考条件：应往届毕业生须具有相关专业学士及以上学位，且必须通过笔试及面试两个环节的考试，成绩达到一定标准。

三、选拔标准1. 笔试：对应聘者的专业知识、教育学基础、教育心理学和教育法律法规等方面进行考查，注重考察应试者的基础知识和综合素质；2. 面试：通过个人陈述、教育教学设计和模拟授课等环节，考察应试者的教育实践经验、教学能力、语言表达能力和沟通协作能力；3. 综合评价：综合考虑笔试和面试的成绩，按照一定的比例确定最终的选拔结果。

四、培养方案1. 入职培训：选调教师入职后，进行为期半年的全面培训，包括学科知识、教育教学理论、教育技能和教育管理等方面的内容；2. 实践锻炼：在入职培训结束后，选调教师将进入中学任教，进行为期一年的实践锻炼，通过教学实践和反思改进，提高教学能力；3. 培养计划：根据选调教师的个人特长和发展需求，制定个性化的培养计划，包括进修学习、师资交流和实践研究等方面的内容。

五、支持政策1. 薪酬待遇：给予选调教师与中学普通教师相等的薪酬待遇，包括基本工资、绩效工资和津贴等；2. 福利待遇：享受中学教师的各项福利待遇，包括医疗保险、养老保险和住房补贴等；3. 职称晋升：对表现优秀的选调教师，按照一定的评审标准，进行职称晋升；4. 发展机会：为选调教师提供继续深造的机会，包括申请攻读硕士和博士学位的资助。

六、实施步骤1. 招募启动：发布选调教师招募公告，同时开展选拔报名工作；2. 笔试面试：组织全国考试，对应聘者进行笔试和面试；3. 综合评价：对笔试和面试的成绩进行综合评价，确定最终的选拔结果；4. 入职培训：选调教师入职后，进行为期半年的入职培训；5. 实践锻炼：入职培训结束后，选调教师进入中学实践锻炼；6. 培养计划：根据选调教师的个人特长和发展需求，制定个性化的培养计划；7. 支持政策：确保选调教师享受相应的薪酬待遇和福利待遇；8. 监督评估：对选调教师的教学和发展情况进行监督评估，及时进行调整和改进。

附件2：2014年选调石城籍在外地任教教师报考信息表应聘类别：应聘学科：
姓名性别出生
年月
籍
贯
照
片
第一学历毕业
时间
学
校
专
业
最高学历毕业
时间
学
校
专
业
参加工作时间政治面貌
教师资
格证
现评职称现聘
职称
联系电话
户籍情况原户籍在石城县乡（镇），由年月迁出，或爱人户籍所在地为石城县乡（镇），工作单位。

工作
简历
任教县市及学校任教时间职务
主要最高荣誉1、XX年X月评为XXX县（市、省）XXX学科带头人（骨干教师）;
2、XX年X月参加XXX县（市、省）XXX学科教学竞赛获XX等奖。

本人提供的信息材料真实，符合2014年石城县中小学教师招聘条件，若有虚假则愿承担一切后果。

录用学校若无相应职称岗位聘用指标，本人同意高职低聘。

本人亲笔签名：
审核
意见审核人(签字): 年月日
备注：本表后按次序附所在学校、当地县级以上教育主管部门和人事主管部门同意报考的证明材料原件，身份证、户籍材料、毕业证、教师资格证、表中所填荣誉证复印件（A4纸），并装订好。

教师进城选调实施方案为了更好地推动教育事业的发展，提高教育教学水平，吸引和留住优秀教师，教育部决定实施教师进城选调计划。

该计划旨在通过选调优秀教师到城市中小学任教，促进城乡教育资源的均衡发展，提高农村地区教育教学水平，为农村学生提供更好的教育资源和条件。

一、选调范围。

本次教师进城选调计划主要面向农村地区的中小学优秀教师。

优先选择在农村地区从教5年以上，取得中级及以上职称或者获得市级以上教学比赛奖项的教师，鼓励他们到城市中小学任教。

二、选拔标准。

1. 专业素质，具有扎实的专业知识和教学能力，能够胜任城市中小学教学工作。

2. 教学成绩，取得优异的教学成绩，具有一定的教学经验和教学能力。

3. 品德修养，品行端正，为人师表，深受学生和家长喜爱。

4. 政治素质，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的政治素质和职业道德。

三、实施步骤。

1. 推动政策落实，各级教育行政部门要积极响应国家政策，制定具体的实施方案，明确选调对象、选拔标准和程序，确保政策的顺利落实。

2. 宣传政策措施，通过各种渠道宣传政策，向广大教师宣传教师进城选调计划的政策措施、选拔标准和政策优惠，引导符合条件的教师积极报名参加。

3. 选拔程序，严格按照选拔标准，通过资格审查、笔试、面试等程序选拔优秀教师，确保选调对象的合理性和公平性。

4. 培训和交流，选调教师到城市中小学任教后，要加强对他们的培训和交流，帮助他们尽快适应城市教学环境，提高教学水平。

四、政策支持。

为了吸引和留住优秀教师，各级政府要给予选调教师一定的政策支持，包括住房、子女入学、职称评定等方面的优惠政策，提高他们的工作和生活待遇，激发他们的工作积极性。

五、工作保障。

各城市中小学要加强对选调教师的关心和支持，为他们提供良好的工作和生活环境，解决他们在城市工作和生活中遇到的困难和问题，保障他们的工作权益。

六、总结评估。

教师进城选调计划实施一段时间后，要对其效果进行总结评估，发现问题及时加以改进，为今后的工作提供参考和借鉴。

2023年城区学校教师选调工作方案____年城区学校教师选调工作方案一、背景和目标教育是国家事业的重要组成部分，发展教育事业是国家发展的战略任务。

质量优秀的教师是教育事业的核心力量，他们对学生的成长和发展起到至关重要的作用。

因此，通过选调工作选拔和培养一批优秀的教师，提高教师队伍素质是城区学校教育事业发展的一个重要方面。

本方案旨在通过开展城区学校教师选调工作，选拔和培养一批杰出的教师，以提高教师队伍的整体素质和教育教学水平，为城区学校的可持续发展提供有力的支持。

二、工作准备1.制定选调政策。

制定城区学校教师选调的相关政策和规定，明确选拔范围、条件和程序，确保选调工作的公平、公正和透明。

2.组织选拔团队。

成立由相关教育主管部门、学校管理人员、教研人员和教师代表组成的选拔团队，负责组织和实施选调工作。

3.开展宣传工作。

通过各种渠道广泛宣传城区学校教师选调的政策和要求，吸引更多教师积极参与选调。

三、选拔条件和程序1.选拔条件（1）具备相应学历。

申请人须具有本科及以上学历，且相关专业与所报科目一致。

（2）具备教育教学能力。

申请人须具备扎实的学科教学理论基础和教育教学实践能力。

（3）具备良好的师德师风。

申请人须具备良好的职业道德和职业操守，能够为学生树立良好的榜样。

（4）具备一定的综合素质。

申请人须具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新意识。

2.选拔程序（1）报名阶段：申请人通过指定的网站或线下报名方式提交个人申请材料。

（2）资格初审：选拔团队对申请人提交的材料进行初步审核，确定符合条件的人员进入面试阶段。

（3）面试评选：面试环节包括学科教学理论测试和教育教学案例分析等，选拔团队根据面试成绩进行综合评估，确定候选名单。

（4）公示和聘任：将候选名单公示7天，公示期内如无异议，确认并发布聘任名单。

四、培训和发展1.新任教师培训。

聘任的新任教师将接受为期一周的培训，包括教育教学理论、教学设计和教学方法等方面的培训。

2014年田东县县直城区中小学选调教师工作实施方案（讨论稿）为了加强教师队伍的管理，理顺教育人事编制关系，解决县直城区中小学在校学生逐年增加，办学规模不断扩大，学校师资力量不能满足教学工作需要的矛盾，确保城区中小学教育教学工作稳定正常运转。

根据县直城区中小学教职工的编制配备和学校实际需要，决定面向在编公办中小学教师选调县直城区中小学教师。

为了使公开选调工作有序进行，特制定本方案。

一、成立工作领导小组为了加强县直城区中小学公开选调教师工作的领导，决定成立县公开选调工作领导小组，领导小组成员名单如下：组长：陆嵘县委副书记韦副组长：莫庸县委常委、县人民政府常务副县长李素娟县委常委、宣传部部长、县人民政府副县长唐毓飞县委常委、组织部部长、陆照典县人民政府副调研员组员：卢学贤县府办副主任凌云县委组织部副部长、县人社局局长黄忠剑县纪委副书记、监察局局长黄忠义县教育局局长黄远森县财政局局长周仕然县编制办主任曾锦瑞县保密局局长陈琼县教育局党组书记陆长何县委办主任科员领导小组下设办公室，办公室主任由黄忠义同志兼任，工作人员从各成员单位抽调,选调工作请县监察局全程监督，县编委办、县人社局、财政局、县教育局等共同组织实施。

二、选调原则坚持“公平、公开、公正、择优”的原则。

三、选调范围本县在编在岗公办中小学教师。

其中，2008年校长竞聘上岗及县教育主管部门下文任命的县直城区学校领导（正副校长）、2012年已经通过选调程序选调到田东三幼的教师，不再参加选调考试，直接办理调动入编；凡从乡镇学校抽借调在县直城区各中小学校工作的教师，如需继续留在县直城区学校工作必须参加选调考试，否则一律回原编制所在学校工作。

四、选调岗位职数根据县直城区中小学教职工的编制配备和学校实际需求情况确定选调教师岗位和人数。

（一）县直城区初中学校选调岗位职数：（二）县直城区小学选调岗位职数：五、选调条件（一）田东县在编在岗公办中小学教师；（二）遵守宪法、法律、计划生育条例和职业道德，具有良好的思想品德；（三）具有相应的教师资格证，大专及以上学历；（四）具有下列情况之一的人员不予参加选调：（1）在党纪处分期内的、受政纪处分尚未解除的、受过人民法院刑事处罚的、涉嫌违纪违法正在接受有关机关审查尚未作出结论的。

城区学校教师选调工作方案1. 背景介绍在城市不断发展壮大的背景下，人口不断增长，教育也成为了城市发展的重要组成部分。

城区学校的教育质量直接关系到城市的人文素质和未来发展。

为了提高城区学校的教育质量，必须拥有一支素质高、经验丰富的教师队伍。

为了推动城区学校教育的快速发展，特制定此工作方案。

2. 目的和意义本方案的目的是通过选拔优秀人才进入城区学校工作，提高城区学校教师队伍的素质，使城区学校的教育质量得到提高。

并且，选调优秀教师到城区学校工作，可以加速城市教育的发展，推动整个城市教育事业的进步。

3. 选调对象本方案面向全市中小学的全职教师招收优秀毕业生和专职研究生，报名截止学历为硕士或博士学位者。

4. 招生计划和工作岗位4.1 招生计划按照“用人以学校为主”原则，由各校根据实际需要进行选调报名。

招收人数根据各校需求和申请人情况综合考虑，计划招生300名左右。

4.2 工作岗位根据各校师资需求，此次选调招收的学生主要从事小学、初中、高中、实验班教学等工作。

具体岗位安排以各校实际项目和需求为准。

5. 报名与选拔5.1 报名条件（1）具有硕士或博士学位；（2）具备良好的思想品德和社会责任感；（3）具有一定的教育教学经验或实习经历；（4）身体健康，能够适应教育工作需要。

5.2 报名流程（1）登录学校网站获取招生简章和报名表下载链接，按照要求填写报名表，上传相关材料；（2）通过面试、笔试和体检等环节逐步筛选合适人选；（3）最终确定招生名单，并安排陆续到岗实习。

5.3 选拔流程（1）初审：按照报名条件进行初步筛选，对符合条件的申请人进行电话或邮件联系，通知参加面试；（2）面试：采用现场面试等形式对符合条件的申请人进行面试；（3）笔试：对面试合格者和相应学科岗位进行笔试，测试其阅读、写作、计算等能力；（4）体检：对最终通过笔试的申请人进行体检，主要检查身体健康状况是否符合教育工作需要；（5）公示：根据笔试成绩和面试综合评定结果，公示初定入选人员名单，15天无异议后定为入选人员；（6）岗前培训：选调生被确定后，进入相关岗前培训。

教师进城选调实施方案一、背景分析。

随着城乡发展的不断加快，城市教育资源的优势日益凸显，吸引了大量优秀的农村教师前来城市工作。

教师进城选调是一项重要的人才政策，旨在加强城乡教育资源的均衡配置，提高农村教师的整体素质和城市教育水平。

二、实施目标。

1. 提高农村教师的整体素质，增强其教学能力和专业水平。

2. 优化城市教育资源配置，促进城乡教育均衡发展。

3. 加强农村教师与城市教师的交流与合作，促进教育教学经验的共享。

三、实施方案。

1. 完善政策法规，明确选调标准和程序。

建立健全的选调机制，规范选调流程，确保选调工作的公平、公正。

2. 加强培训力度，提高农村教师的教学水平和专业素养。

组织各类教育培训活动，包括教学技能、课程设计、教育管理等方面的培训，提升农村教师的综合素质。

3. 加强对接服务，为选调教师提供良好的工作和生活条件。

建立完善的选调服务体系，解决选调教师在城市工作和生活中遇到的实际问题，确保他们能够顺利适应城市环境。

4. 加强评估监督，确保选调工作的质量和效果。

建立选调教师绩效评估机制，对选调教师的教学效果和工作表现进行定期评估，及时发现和解决问题。

四、实施保障。

1. 加大政策支持力度，为选调教师提供良好的工作待遇和发展空间。

2. 加强组织协调，形成政府、学校、教师和家长的合力，共同推动选调工作的顺利实施。

3. 加强宣传引导，营造良好的社会氛围，支持和关心选调教师的工作和生活。

五、实施效果。

1. 提高了农村教师的整体素质和教学水平，促进了教育均衡发展。

2. 促进了城乡教师的交流与合作，推动了教育教学经验的共享。

3. 优化了城市教育资源配置，提升了城市教育水平。

六、总结。

教师进城选调是一项重要的人才政策，对于促进城乡教育均衡发展、提高教师整体素质和城市教育水平具有重要意义。

我们将进一步完善实施方案，加大政策支持力度，确保选调工作的顺利实施，为教育事业的发展贡献力量。

⽯城县2014年城区公⽴学校教师选调⼯作⽅案为切实做好从农村中⼩学中选调部分教师到城区公⽴学校任教有关⼯作,结合选调⼯作实际，特制定本⽅案。

⼀、选调学校学科及名额详见附件。

⼆、报考对象及条件(⼀)报考对象：县内农村学校公办教师，1969年1⽉1⽇以后出⽣。

(⼆)报考条件：1.专业：所学专业与报考学科必须对⼝或相近，或近两年来所教学科与报考学科相同，其中⾳、体、美、幼教、特教学科须本专业毕业。

2.教龄：在⽯城县任教必须达2年以上，即2012年下学期(含)以前开始任教，且近⼆年内未离开过本县教育教学岗位(经组织批准的除外)。

3.报考⼩学(特教)资格：具有教师资格证、⼤专及以上学历、2012年来⼀直在⼩学任教的教师或在九年⼀贯制学校中聘任的专业技术职称为⼩学系列的教师。

4.报考中学资格：具有初级中学及以上教师资格证、本科及以上学历。

5.有下列情形之⼀者不得报考：(1)受过党纪、政纪处分，处分期未满的。

(2)有关部门正在⽴案调查尚未作出处理结论的。

(3)原定向分配到边远⼭区任教未到合同年限的。

(4)服务期未满的特岗⽣(但因学科教学需要由县教育局批准借⽤在赣源中学、⽯城中学的特岗教师本次可以参加选调考试，若能⼊选，则继续借⽤，在服务期满后正式调⼊城区学校任教)。

6.在县内任教的具有教师资格证的⼀本毕业⽣(须所学专业与任教学科相符)、省级师范(须校本部)⼆本以上教育专业毕业⽣，经考核合格，根据学科教学需要择优选调到城区中学任教。

此类⼈员须在6⽉15⽇前将个⼈资料交局⼈事股审核。

三、报名及有关事项(⼀)报名时间：2014年7⽉5⽇—7⽉6⽇。

报名时间截⽌到7⽉6⽇下午16：00时，逾期不再补报。

(⼆)报名地点：⽯城县教育局。

(三)有关事项：1.报名时须交验报考证明、报考信息表及准考证(报名前各⼈⾃⾏在⽯城教育下载并按要求填写，内容齐全真实)，⾝份证、毕业证、教师专业技术资格证原件及复印件。

2.符合加分条件者，报名时需提交相应证书原件及复印件，加分公⽰后提供的所有证件⼀律⽆效。

实验区实验校遴选方案
实验区实验校遴选方案一般应包含以下几个关键要素：
1. 目标和任务：明确实验区实验校的总体目标和具体任务，包括希望通过实验解决的教育改革中的什么问题，以及如何衡量实验的成功。

2. 遴选条件：设定遴选实验区实验校的标准和条件。

这可能包括学校的基础设施、教学质量、师生比例、学校规模等方面的要求。

3. 申请和评审过程：明确申请实验区实验校的流程和要求，以及评审过程中的具体标准和程序。

4. 监测和评估：制定对实验区实验校的监测和评估机制，以确保实验的有效性和目标的达成。

5. 反馈和改进：根据监测和评估的结果，提供反馈和建议，以帮助学校改进实验方案和提高实验效果。

6. 激励和推广：对于表现优秀的实验区实验校，应给予适当的激励和奖励，并考虑将其经验推广到其他学校。

7. 资源支持：为实验区实验校提供必要的资源支持，如资金、设备、师资培训等，以确保实验的顺利进行。

8. 风险管理：预测和评估实验过程中可能出现的问题和风险，并制定相应的应对策略。

9. 合作与交流：鼓励实验区实验校之间的合作与交流，共同分享经验和解决问题。

10. 持续改进：定期对遴选方案进行审查和更新，以确保其与教育改革的需
求和目标保持一致。

以上是一个基本的遴选方案框架，具体内容应根据实际情况进行调整和完善。

2024年中学教职工选岗工作实施细则第一章总则第一条目的和依据为了进一步优化中学教职工队伍结构，提升教育教学质量，培养优秀人才，根据《中学教职工选岗工作管理办法》的相关规定，制定本实施细则。

第二条适用范围本实施细则适用于全国各中学教职工选岗工作。

第三条原则中学教职工选岗工作应坚持公平、公正、公开的原则，完善选拔机制，激发教职工的工作积极性，为学校发展提供优秀的人才支持。

第四条参选条件教职工参选岗位需符合以下条件：1. 具备相应的学历、职称和专业背景；2. 有一定的教学和管理经验；3. 无不良教育教学记录；4. 参加选岗培训并通过考核。

第五条选拔标准教职工的选岗标准应综合考量个人的教学能力、科研水平、业务能力、教育教学改革和管理创新成果等方面的综合实力。

第六条培训考核1. 针对教职工选岗，学校举办培训，培训内容包括相关岗位的教育教学知识、管理能力和综合素质等方面的培训。

2. 培训结束后，进行考核，考核内容包括岗位知识、教育教学案例分析、岗位操作和面试等环节。

第二章选岗程序第七条岗位公示1. 学校发布选岗公告，公示各岗位的职责、条件和待遇等信息，同时公示参选教职工的初步资格和参选条件。

2. 公示周期为3天，期间接受教职工的咨询和意见。

第八条参选报名1. 教职工根据自身条件和意愿，选择合适的岗位进行报名。

2. 报名时需提交个人简历、个人发展计划和个人所需的相关证明文件。

第九条选拔考核1. 学校组织相关人员对参选教职工进行考核，考核包括笔试、面试和演讲等环节。

2. 考核成绩按照一定比例结合个人绩效进行综合评定。

第十条结果公示1. 学校公示选岗的最终结果和名单，公示周期为3天。

2. 公示期间接受教职工的咨询和意见。

第十一条发布任职通知学校根据选岗结果，将选中的教职工通知并安排其岗位工作。

第十二条递补选岗如有选中的教职工不愿意或不符合岗位条件，学校将递补选岗，递补对象为未选中的教职工中综合素质和责任心较高的人员。

于都县2014年县城公办中小学考试选调教师工作方案为满足今秋县城公办中小学教育教学工作的需要，今年暑期面向全县农村中小学（含县城民办学校）考试选调部分教师到县城公办中小学任教。

为做好本次教师选调工作，特制定如下方案。

一、考试选调教师数（190名）1、公办小学80名。

名额分配及学科分布如下：单位选调人数学科分布语文数学英语音乐美术体育计算机城关小学124402020实验小学177800020于都三小73300001于都六小198801110长征源小学1511400000明德小学104400110合计80373103261 2、公办初中110名。

名额分配及学科分布如下：单选调学科分布语文数学英语政治物理化学历史地理生物音乐体育美术计算机位人数于都中学101822184864333623八中102331100000000合计112025215964333623二、考试选调范围和条件（一）范围县城公办小学教师考试选调范围为全县农村小学在职公办教师（含编制在小学现借用在中学的）;县城初中教师考试选调范围为全县农村中学在职公办教师（含编制在中学现借用在小学的）;已解除聘约或经学校同意报考的民办学校在编公办教师。

每所中学每个学科限选调1人。

（二）考试选调教师基本条件1、忠诚教育事业，爱岗奉献，遵守职业道德，师德高尚。

2、报考初中教师应具有初中以上教师资格证和大专以上学历；报考小学教师应具有小学以上教师资格证和中专以上学历。

3、在农村学校任教5年及以上（含在民办学校任教时间）的公办教师。

4、有以下情况之一的教师不能报名：（1）处分期未满的或因违规违纪已立案未办结的；（2）近三年师德考核不合格的；（3）有其他严重违规违纪行为的；（4）本学年没有担任教学工作的。

5、本学年学校综合评估方案中限定的不能选调进城（第十九条第7点要求：因教学质量不合格导致综合评估不合格，该校教师当年不能参加进城考试）。

三、考试选调原则和程序（一）考试选调原则坚持公开报名、公开考试、公开成绩、公平竞争、择优选调的原则。

2024年学校骨干教师评选方案
如下：
一、评选对象：
1. 评选对象为全校在岗教师中表现突出，具有较高教学水平和较好教育教学能力的骨干教师。

2. 参评教师需具备教学经验丰富、教学成绩显著、教学方法得当等特点。

二、评选条件：
1. 参评教师需在本校工作满三年以上，持有相应教师资格证书。

2. 教师需取得较高的教学评价，包括学生评价、同行评价等。

3. 教师需具备积极参与学校组织的教研活动、课题研究等工作。

三、评选程序：
1. 每年学校将组织评选委员会，由校领导和相关专家组成，负责教师评选工作。

2. 教师通过个人申报和推荐机制，提交评选材料，包括教学实绩、教学论文等相关证明材料。

3. 评审委员会将根据评选条件，对教师进行综合评定，确定获奖名单。

四、奖励措施：
1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励，以表彰其在教育教学工作中的突出贡献。

2. 获奖教师将成为学校的骨干教师，享有更多的教学资源和发展机会。

五、总结：
本评选方案旨在激励教师积极投入教育教学工作，提高教学质量和水平，进一步巩固学校教师队伍，促进学校教育事业的发展。

愿每一位教师都能在教育教学工作中取得更好的成绩，成为学生学习的楷模和榜样。