备考2020年高考生物二轮专题第14讲实验与探究

专题能力训练十四　实验与探究一、选择题1.下列关于用显微镜观察细胞实验的叙述,正确的是( )A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.用苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数答案:C解析:转换物镜时应手握转换器缓慢转动,A项错误。

洋葱鳞片叶的内表皮细胞也可用于观察质壁分离,但不如细胞液有颜色的洋葱鳞片叶外表皮细胞效果明显,B项错误。

花生子叶细胞中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,C项正确。

新鲜黑藻小叶装片中细胞质处于流动状态,只能进行叶绿体形态观察,无法准确地对叶绿体数量进行计数,D项错误。

2.(2017北京理综)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,下列叙述正确的是( )A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板答案:B解析:盐酸能使洋葱根尖细胞相互分离开来,使小鼠骨髓细胞相互分离用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A项错误。

观察装片时都需要先在低倍镜下找到处于分裂期的细胞,再在高倍镜下观察,B项正确。

有丝分裂中期染色体数目没有加倍,后期着丝点分裂,染色体数目加倍,C项错误。

只有植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板,D项错误。

3.下列操作得到的数据比实际数值偏小的是( )A.样方法:在个体密集区取样B.标志重捕法:标记物易脱落C.统计土壤中小动物类群的丰富度:不认识的动物不计数D.调查遗传病的发病率:在患者家系中进行调查答案:C解析:在个体密集区取样,估测的种群密度值会偏大;采用标志重捕法调查种群密度时,若标记物脱落,会使结果偏大;调查遗传病的发病率时,在患者家系中进行调查,会使得到的数据比实际数值偏大。

4.(2019天津十二重点中学二模)下列关于生物科学研究方法及对应实验的叙述,错误的是( )A.同位素标记法:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验B.对比实验法:探究酵母菌细胞呼吸的方式和探究酶的最适温度C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化的规律D.假说—演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现答案:A解析:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验利用了同位素标记法,而格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验中没有用到该方法,A项错误。

实验探究与设 计
2019 卷Ⅰ·T29;2018 卷Ⅰ·T4; 2017 卷Ⅰ·T29
的作用;(2)用教材实验的相 关原理和方法解决某一具
体的问题,多以非选择题的 形式进行考查,且主要是探 究实验。
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第十四讲 教材经典实验
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1.(2019·全国Ⅰ,2)用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨
3.观察植物细胞的吸水和失水没有设计对照实验,违反了对照的
基本原则。( × )
4.蛋白质在高温变性后,不能在与双缩脲试剂产生紫色反应。
(×)
5.观察细胞中DNA和RNA分布时,甲基绿和吡罗红试剂不能混合
使用。( × )
6.观察植物细胞失水和吸水的实验中,使用的蔗糖浓度越高则效
果越好。( × )
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处理植物细胞,需要对细胞进行三次观察,自身形成对照,并不违反
对照原则。
4.观察细胞中DNA和RNA的分布,用的是甲基绿吡罗红混合染色
剂,甲基绿将DNA染成绿色,吡罗红将RNA染成红色。
5.观察植物细胞的吸水和失水用的是紫色洋葱外表皮细胞,用的
蔗糖溶液浓度是0.3 g/mL。
6.观察植物细胞有丝分裂,将细胞分散开来的处理方法包括解离、
酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的
材料组合是( )
①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的关闭 苯 在体丙外氨合酸成同④位人素工标合记成的的多肽多链聚模尿拟嘧的啶是核翻苷译酸过程⑤,该除过去程了在细DN胞A内和是在
m细R胞N质A中的的细核胞糖裂体解上液完成的。在体外合成时,除去了DNA和mRNA的细
C调.查采植用物等的距种取群样密法度,适应选当用减样少方样法方,不数需量要对个体进行标记,A项错误。采

高考生物二轮专题强化训练训练14 实验与探究一、选择题1．(2022·江苏南通高三一模)下列有关生物学实验的叙述，正确的是()A．使用双缩脲试剂检测蛋白质时，需进行水浴加热B．提取新鲜菠菜叶片中的色素时，加入Ca(OH)2保护叶绿素C．观察口腔上皮细胞的细胞核，需将显微镜视野调得暗一点D．配制细菌培养基时，先进行高压蒸汽灭菌，再调节pH2．模拟实验和模型建构是生物学研究的常用科学方法，下列有关叙述错误的是() A．“性状分离比的模拟实验”中，每个小桶内的两种颜色小球数量必须相等B．“细胞大小与物质运输的关系”实验中，NaOH进入琼脂块的深度基本一致C．“建立减数分裂中染色体变化的模型”中，颜色不同的两条染色体代表同源染色体D．“设计制作生态缸”实验中，要充分考虑系统内组分和营养级生物之间的合适比例3．(2022·扬州高三模拟)在生物学实验中如实记录并分析实验现象是十分重要的。

相关叙述错误的是()A．验证酵母菌无氧呼吸产物实验中，加入酸性重铬酸钾后溶液呈灰绿色，最可能是葡萄糖未耗尽B．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离实验中，视野中出现无色细胞，可能是细胞被破坏C．蛋白质鉴定实验中，加入双缩脲试剂后溶液呈蓝色，可能是加入的CuSO4溶液过量引起的D．DNA鉴定实验中，向溶有丝状物的NaCl溶液中加入二苯胺试剂未变蓝色，可能是未沸水浴4．同位素标记技术在生物科学研究中得到广泛运用。

以下运用不恰当的是()A．用15N标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，探究控制生物性状的遗传物质是否为DNA B．用15N或32P标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中DNA的复制方式C．用3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，研究分泌蛋白的合成、加工和分泌过程D．用18O标记H2O、14C标记CO2，分别研究光合作用中O2的来源和C的转移途径5．(2022·山东淄博高三一模)生物学实验常用对照原则，通过设置对照实验，可增加实验结果的可信度和说服力。

专题突破练14 教材经典实验一、单项选择题1。

下列有关实验均在适宜条件下进行，对实验现象的描述正确的是（) A.淀粉溶液与足量淀粉酶溶液混合,充分反应后加入碘液，溶液呈蓝色B。

双缩脲试剂与高温处理的蛋白质溶液混合摇匀后,溶液呈紫色C.将斐林试剂加入乳糖和麦芽糖混合液中，加热后不会出现砖红色沉淀D.将苏丹Ⅳ染液加入花生种子匀浆中，溶液呈橘黄色,充分反应后溶液中不存在淀粉,再用碘液处理，溶液不能变蓝，A项错误;高温处理使蛋白质变性,改变了蛋白质的空间结构,但其肽键没有被破坏，高温处理的蛋白质溶液与双缩脲试剂混合后溶液呈紫色,B项正确；斐林试剂可鉴定还原糖，乳糖和麦芽糖都是还原糖,C项错误;花生种子匀浆中含有大量脂质,可被苏丹Ⅳ染液染成红色，D项错误.2.(2019江苏海安期末）下列有关生物实验所涉及的仪器、试剂及技术的说法，正确的是（)①脂肪的鉴定②T2噬菌体侵染细菌实验③证明DNA半保留复制④光合色素的提取和分离⑤有丝分裂的观察实验⑥DNA 的鉴定A.①②⑤均需使用光学显微镜B.④⑥均需使用无水乙醇C.②③均需使用离心技术D。

②③⑤均需使用同位素标记法②T2噬菌体侵染细菌实验不使用光学显微镜，A项错误；④光合色素的提取和分离需使用无水乙醇提取色素,⑥DNA的鉴定用到的是二苯胺试剂,B项错误;②T2噬菌体侵染细菌实验和③证明DNA 半保留复制均需使用离心技术和同位素标记法，⑤有丝分裂的观察实验需使用显微镜,不用同位素标记法,C项正确,D项错误.3。

为了给害虫防治、适时捕捞等活动提供有效的信息,通常需要对种群密度进行调查，标志重捕法是人们调查种群密度时常用的一种方法。

下列关于标志重捕法的叙述,合理的是( )A。

标志重捕法适合所有动物种群密度的调查B.用网眼较大的渔网对草鱼进行捕捞,计算得到的种群数量较实际值偏小C.如果标志物易脱落，得到的估计值偏低D。

不需要重复，一次实验就能准确计算种群数量,且个体较大的动物,而非适合所有动物，A项错误。

专题14.1 实验与探究疑难突破1．(2016·全国卷Ⅲ)在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是()①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】①③采用的是同位素标记法，其中①是为两组植物分别提供H182O和CO2、H2O和C18O2检测产生O2的标记情况，③是分别用32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，检测子代噬菌体的标记情况；②采用的是诱变技术，④采用的是混合染色技术。

故采用的核心技术相同(或相似)是①和③。

2.（2018全国Ⅰ卷，4）已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构【答案】C【解析】根据图示，相同时间内，乙和丙组中的细胞数目都大于甲组，由于甲组未加药物，且药物X对细胞增殖有促进作用，所以甲组为对照组，乙组和丙组为加入药物X组，丙组后半段的细胞数目低于乙组，药物D可抑制药物X的作用，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D，因此乙组加入了药物X，丙组先加入药物X，后加入药物D，故A、B正确，C错误，若药物X为蛋白质，药物D可抑制药物X的作用，因此D可能改变了药物X的空间结构，使药物X失去活性，D正确。

3．(2017·高考全国卷Ⅰ)下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是()A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2＋的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色【答案】B【解析】完整的细胞膜能够控制物质进出细胞，台盼蓝染色剂不能通过完整的细胞膜进入细胞，所以具有完整细胞膜的活细胞不被染色，而不完整的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能，所以台盼蓝染色剂可进入细胞内，将细胞染成蓝色，A正确；检测蛋白质时可用双缩脲试剂进行显色，而检测氨基酸时不能用双缩脲试剂，B错误；染色体容易被碱性染料(如醋酸洋红液)染色，在细胞分裂中期，可观察到被染色的染色体的形态和数目，C正确；斐林试剂由0.1 g/mL的NaOH溶液和0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合制成，其中含有一定量的Cu2＋和OH－，葡萄糖是还原糖，可在50～65 ℃水浴条件下与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，D正确。

专题限时集训(十四)实验与探究(时间：40分钟满分：100分)(对应学生用书第160页)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于生物科学研究和实验数据分析的方法，错误的是()A．采用模型建构的方法能够帮助人们认识人体血糖平衡调节的机制B．记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积或体积上个体数量的多少C．调查遗传病发病率时，如发现样本过少可扩大调查范围，已获得的原始数据可以再使用D．建立数学模型时应对所建立的模型进行修订和验证B[目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少，B错误。

]2．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，正确的是()A．用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄B．给植物同时提供H182O和C18O2，不能证明光合作用释放的氧全部来自水C．验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液进行结果的鉴定D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，实验顺序为解离染色、漂洗、制片B[生长素可促进番茄幼苗的生长，但不会导致染色体变异，A错误；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，只能用斐林试剂进行鉴定，蔗糖无论水解与否，遇碘都不会产生颜色反应，C错误；实验步骤应为：解离、漂洗、染色、制片，D错误。

]3．(2019·重庆市高三模拟)酒精是高中生物实验常用试剂，下列关于酒精的说法错误的是()A．绿叶中色素的分离需用到无水乙醇B．植物细胞无氧呼吸的产物不一定含酒精C．观察花生子叶细胞中脂肪的分布，需用体积分数50%的酒精洗去浮色D．观察根尖有丝分裂的实验，解离液需用体积分数15%的酒精A[绿叶中色素的提取用无水乙醇，分离需用层析液，A错误。

]4．(2019·湖南衡阳市八中高考模拟)下列操作能达到实验目的的是()A．在普通光学显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，其细胞核清晰可见B．在探究光照强度对光合作用强度影响的实验中，将所用台灯的灯管涂成红色，可以缩短小圆形叶片上浮的时间C．将14C标记的大肠杆菌在12C培养基中培养，提取子代DNA进行密度梯度离心，证明其进行半保留复制D．在“探究α­萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的α­萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度C[在普通光学显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，若未对其细胞核进行染色处理，细胞核不容易看清楚，故A错误；将所用台灯的灯管涂成红色，只能透过红光，与白光相比，光合作用效率降低，因此，会延长小圆形叶片上浮的时间，故B错误；将14C标记的大肠杆菌在12C培养基中培养，若为半保留复制，复制一代，则子代DNA两条链分别为14C/12C，复制二代，则子代DNA有1/214C/12C，有1/212C/12C，复制三代，则子代DNA有1/414C/12C，有3/412C/12C，提取子代DNA进行密度梯度离心，会出现与之相对应的分层情况，故可以证明其进行半保留复制，故C正确；在“探究α­萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，因为该实验需要设置浓度梯度，仅凭一组或两组实验，是无法确定其最适浓度的，故D错误。

专题十四：实验与探究之核心考点[重温考纲] 1.能独立完成 "生物知识内容表〞所列的生物实验 ,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤 ,掌握相关的操作技能 ,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行综合运用 .2.具备验证简单生物学事实的能力 ,能对实验现象和结果进行分析、解释 ,并能对收集到的数据进行处理 .3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力 ,包括运用观察、实验与调查、假说 -演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法 .4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订 .核心考点1 考纲要求的实验一、要点整合1．显微观察类实验汇总(1)列表比拟六个显微观察类实验实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察DNA和RNA在细胞中的分布染色观察DNA和RNA死细胞甲基绿吡罗红人的口腔上皮细胞观察线粒体线粒体活细胞健那绿染液观察细胞的有丝分裂染色观察染色体死细胞龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖分生组织细胞低温诱导植物染色染色体死细胞改进苯酚品红染液体数目的变化观察叶绿体原色观察叶绿体活细胞无菠菜叶(稍带些叶肉的下表皮)、藓类的叶观察植物细胞的质壁别离与复原原色观察紫色大液泡活细胞无成熟植物细胞 ,如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞提醒①原色观察类实验最|好选择有色的生物组织细胞 ,以利于实验结果的观察 .②染色观察的实验最|好选择无色的材料 ,排除材料本身的颜色对实验结果的影响 .③甲基绿吡罗红混合染液需要现配现用 .④健那绿是活细胞染色剂 ,只能对活细胞染色 .(2)归纳洋葱在实验中的 "一材多用〞取材部位实验名称取材原因叶鳞片叶观察植物细胞的质壁别离和复原外表皮细胞含紫色大液泡使用高倍显微镜观察多种细胞细胞较大 ,外表皮细胞有大液泡 ,内表皮细胞有明显的细胞核观察DNA和RNA在细胞中的分布内表皮细胞近于无色管状叶绿叶中色素的提取和别离色素含量多根观察根尖分生组织细胞的有丝分裂材料易得 ,且分生区细胞分裂能力强 ,染色体数目少 ,易于观察低温诱导植物染色体数目的变化材料易得 ,且低温(4 ℃)下根尖也能分裂生长 ,诱导染色体变异率较高2.物质检测与提取类实验汇总(1)列表比拟五个检测类实验实验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴定碘液蓝色脱色的叶片－复原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨的匀浆等甲、乙液现配现用、水浴加热脂肪鉴定苏丹Ⅲ(或Ⅳ)染液橘黄(或红)色花生种子切片需用高倍镜观察提醒①在显色实验(如物质检测)中 ,材料最|好不带颜色或颜色较浅 ,或实验时对有色材料进行脱色处理 .②物质鉴定实验一般不设置对照实验 ,假设需设置对照实验 ,对照组应参加成分的物质 ,如验证唾液淀粉酶是蛋白质 ,对照组可参加稀释的鸡蛋清 .③可溶性复原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料 ,因它们不含复原糖 .④颜色深浅与所检测的物质的含量有关 ,含量越多 ,颜色越明显 .(2)常用试剂的种类与作用的归纳提醒其他试剂(或材料)的种类及作用①卡诺氏液：固定细胞形态→低温诱导染色体数目的变化 .②秋水仙素：抑制纺锤体形成→诱导染色体加倍 .③生长素类似物(NAA、2,4－D、IPA、IBA、生根粉等)：促进枝条生根→探索生长素类似物促进插条生根的最|适浓度 .3．调查类实验汇总(1)丰富度的调查与种群密度调查的比拟(2)遗传病发病率与遗传方式的调查的比拟4.探究类实验汇总探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH(至|少三种)酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度)温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反响时间、操作程序等探究酵母菌细胞呼吸的方式氧的有无CO2生成量(澄清石灰水的混浊程度)；酒精的产生(用酸性重铬酸钾溶液检测)葡萄糖溶液的量和浓度、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度等模拟探究细胞外表积与体积的关系细胞体积的大小(琼脂块的大小)物质运输的效率(NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积)琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等探究生长素类似物促进插条生根的最|适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、生长素类似物浓度的准确性、处理时间的一致性等探究培养液中酵母菌种群数量的变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等探究水族箱中群落的演替时间群落的演替水族箱的培养条件和环境等二、考向设计1．(2021·全国Ⅰ ,2) 以下关于细胞结构与成分的表达 ,错误的选项是( )A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色C．假设要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．斐林试剂是含有Cu2＋的碱性溶液 ,可被葡萄糖复原成砖红色【答案】 B【解析】用台盼蓝可鉴定细胞死活 ,被染色的细胞是死细胞 ,因为死细胞的细胞膜失去了对台盼蓝的选择透过性 ,使得台盼蓝能进入细胞而被染成蓝色 ,如果细胞膜结构不完整 ,台盼蓝也能进入细胞 ,故也能判断细胞膜结构的完整性 ,A正确；双缩脲试剂是用来检测蛋白质中肽键的 ,因为氨基酸中没有肽键 ,故不能检测氨基酸的含量 ,B错误；假设要观察处于细胞分裂中期的染色体 ,可以用碱性染料醋酸洋红液、龙胆紫溶液、改进苯酚品红染液等试剂染色 ,C正确；斐林试剂是由0.1 g/mL的NaOH溶液与0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合配制而成 ,其中的Cu(OH)2可与复原糖在水浴加热的条件下 ,发生氧化复原反响 ,生成砖红色沉淀 ,D正确 . 2．(2021·新课标Ⅰ ,4)以下关于植物细胞质壁别离实验的表达 ,错误的选项是( )A．与白色花瓣相比 ,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B．用黑藻叶片进行实验时 ,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁别离程度可能不同D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素 ,有利于实验现象的观察【答案】 B3．(2021·焦作二模)以下关于生物学实验的表达 ,正确的选项是( )A．高温煮熟后的豆浆冷却后 ,不能与双缩脲试剂发生紫色反响B．调查人类遗传病应选取发病率较高的单基因遗传病作为调查对象C．健那绿染液处理后的人的口腔上皮细胞中的线粒体已失去活性D．酒精在 "绿叶中色素的提取和别离〞和 "脂肪的鉴定〞实验中的作用相同【答案】 B【解析】高温不破坏蛋白质的肽键 ,A项错误；调查人类遗传病时 ,应选择群体中发病率较高的单基因遗传病作为调查对象 ,B项正确；健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料 ,经健那绿染液处理的人的口腔上皮细胞中的线粒体仍保持活性 ,C项错误； "绿叶中色素的提取和别离〞实验中 ,酒精的作用是溶解色素 , "脂肪的鉴定〞实验中 ,酒精的作用是洗去浮色 ,D项错误 .4．(2021·德州一模)关于 "观察DNA和RNA在细胞中的分布〞及 "观察植物细胞的有丝分裂〞的表达 ,错误的选项是( )A．都可选用洋葱作为实验材料B．所用盐酸的浓度和作用都相同C．染色前都要用清水处理D．都需要在高倍显微镜下观察【答案】 B【解析】两个实验都用洋葱作为实验材料 ,A正确；二者所用盐酸浓度分别为8%和15% ,作用分别是改变细胞膜通透性和使细胞分散 ,B错误；都需要用清水洗去多余的盐酸 ,C正确；都需要使用高倍显微镜 ,D正确 . 5．(2021·胶州期末)以下以洋葱为材料所进行的实验 ,其操作或分析合理的是( )A．观察洋葱根尖分生区细胞减数分裂时可以用改进的苯酚品红染液染色B．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁别离时看不到线粒体和细胞核C．紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞被吡罗红甲基绿染色剂染色后细胞质呈绿色D．将洋葱放在4 ℃的冰箱中培养3天 ,所有体细胞中染色体数目均加倍【答案】 B6．(2021·天津河东区二模)以下对有关生物学实验及研究的表达中正确的有( )A． "观察DNA和RNA在细胞中的分布〞实验中 ,吡罗红甲基绿染色剂使用时需现配现用B．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2 ,可判断其呼吸方式C．在探究生长素类似物促进插条生根的最|适浓度实验中不需要设置空白对照组D．鉴定复原糖时 ,在组织样液中参加斐林试剂后试管内呈现无色 ,加热后变成砖红色【答案】 A【解析】酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生CO2 ,B错误；在探究生长素类似物促进插条生根的最|适浓度实验中 ,需要设置蒸馏水的空白对照组 ,C错误；鉴定复原糖时 ,在组织样液中参加斐林试剂后试管内呈现蓝色 ,加热后变成砖红色 ,D错误 .7．(2021·新课标Ⅰ ,29节选)答复以下问题：在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中 ,常用盐酸酒精混合液处理根尖 ,用龙胆紫溶液染色 .实验中 ,盐酸酒精混合液的作用是______________________；龙胆紫溶液属于_______性染料 ,能够使细胞中的________着色 . 【答案】使组织中的细胞相互别离碱染色体【解析】盐酸酒精混合液是解离液 ,解离的作用是用药液使组织中的细胞相互别离开来 .龙胆紫是碱性染料 ,可使染色体着色 .核心考点2 教材经典实验一、要点整合31．把握教材中涉及到的研究方法和技术手段(1)假说 -演绎法 - -孟德尔两大定律的发现 ,摩尔根证明基因在染色体上(以白眼雄果蝇为材料) ,DNA半保存复制方式的证明 ,温特生长素的发现实验 .(2)类比推理法 - -萨顿提出 "基因在染色体上〞 .(3)创立假说 - -膜的成分和结构的初步说明 ,达尔文提出植物向光性假说 .(4)模型构建法 - -构建细胞亚显微结构物理模型 ,构建DNA双螺旋结构物理模型 ,构建光合作用、种群特征、细胞分裂等概念模型 ,构建种群增长两种数学模型(公式、 "J〞型与 "S〞型曲线) ,构建减数分裂、血糖调节过程物理模型 .(5)显微观察法 - -观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞的有丝分裂、减数分裂、观察质壁别离、观察染色体变异等 .(6)差速离心法 - -别离各种细胞器、制备细胞膜等 .(7)比照实验法 - -设置两个或两个以上的实验组通过对结果的分析比拟 ,探究某种因素对实验结果的影响 ,如 "探究酵母菌细胞呼吸的方式〞；酶作用特性相关的实验 .(8)密度梯度离心法 - -用15N标记DNA ,证明DNA半保存复制(重带、轻带、中带等) .(9)细胞染色法 - -活细胞染色(健那绿染色线粒体)；碘染色法 ,证明光合作用产生淀粉；死细胞染色(醋酸洋红液、龙胆紫溶液、改进苯酚品红染液、吡罗红甲基绿染色剂) .(10)荧光标记法 - -细胞融合实验 ,确定基因在染色体上的实验 .(11)放射性同位素标记法 - -分泌蛋白的形成；光合作用H218O、C18O2探究O2中放射性；14CO2→14C3→(14CH2O)；噬菌体侵染细菌实验(32P、35S)；基因诊断等 .(12)纸层析法 - -叶绿体中色素的提取与别离 .(13)浓度梯度设置实验 - -探究生长素类似物对插条生根的最|适浓度 ,探究酶活性的最|适温度和最|适pH .(14)样方法 - -估算植物及活动能力弱的动物(如蚯蚓、蚜虫、昆虫卵)等的种群密度 .(15)标志重捕法 - -估算活动能力强、活动范围大的动物种群密度 .(16)黑光灯诱捕法 - -有趋光性的昆虫 .(17)抽样检测法 - -探究培养液中酵母菌种群数量变动 .(18)取样器取样法 - -土壤中小动物类群丰富度的研究 .(19)人群中随机调查遗传病 - -调查遗传病的发病率 .(20)患者家系中调查遗传病 - -调查某种遗传病的遗传方式 .(21)遗传杂交法(包括正交、反交、测交、自交、回交等) - -确定显隐性、基因位置、遵循的遗传规律 .(22)横缢法、切割法、嫁接法、核移植法 - -探究细胞核的功能 .(23)暗盒开孔法、云母片插入法、旋转法、遮盖法 - -探究植物的向性运动 .(24)系谱图分析法 - -确定遗传病类型 .2．教材所涉及的科学史汇总(1)细胞学说的建立①虎克 - -细胞的发现者和命名者；②列文虎克 - -用自制显微镜观察细胞；③施莱登和施旺 - -建立 "细胞学说〞；④魏尔肖 - -总结出细胞通过分裂产生新细胞 .(2)流动镶嵌模型的建立过程①欧文顿 - -用500多种化学物质进行膜通透性实验 - -膜是由脂质组成的；②罗伯特森 - -电镜下观察细胞膜看到暗 -亮 -暗的三层结构 ,将细胞膜描述为静态的统一结构；③桑格和尼克森 - -提出细胞膜的流动镶嵌模型 .(3)酶的发现过程①巴斯德 - -酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在(无活细胞参与 ,糖类不可能变成酒精)；②毕希纳 - -将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶；③萨姆纳 - -提出并证明脲酶是蛋白质；④切赫和奥特曼 - -发现少数RNA也具有生物催化功能 .(4)光合作用的发现过程①恩格尔曼 - -用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O 2及光合作用需要光； ②普利斯特利 - -植物可更新空气；③英格豪斯 - -植物体只有绿叶才能更新污浊的空气 ,指出普利斯特利实验只有在光下才能成功； ④梅耶 - -植物在进行光合作用时 ,把光能转换成化学能储存起来； ⑤萨克斯 - -光合作用的产物除氧气外还有淀粉(叶片产生淀粉需光)； ⑥鲁宾和卡门 - -用18O 分别标记H 2O 和CO 2 ,证明光合作用释放的O 2来自H 2O ； ⑦卡尔文 - -用14C 标记14CO 2 ,证明CO 2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径[卡尔文循环：14CO 2→14C 3→(14CH 2O)] .(5)遗传规律的发现史①孟德尔 - -用豌豆作遗传材料 ,利用 "假说 -演绎法〞提出基因别离定律和基因自由组合定律(关注孟德尔成功的四大原因)；②萨顿 - -用类比推理法提出基因在染色体上(关注假说 -演绎法与类比推理法差异)； ③摩尔根 - -用假说 -演绎法证明基因在染色体上(用白眼雄果蝇作遗传材料)； ④道尔顿 - -第|一个提出色盲问题 . (6)遗传本质的发现史①格里菲思 - -通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热（杀|死）的S 型细菌中含有某种 "转化因子〞； ②艾弗里 - -通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA 不是蛋白质(转化因子为DNA)； ③赫尔希和蔡斯 - -用放射性同位素标记法(32P 、35S)分别标记噬菌体 ,证明噬菌体的遗传物质是DNA ；④沃森和克里克 - -构建DNA 双螺旋结构模型(克里克还提出中|心法那么：――→转录RNA ――→翻译蛋白质)；⑤富兰克林 - -DNA 衍射图谱；⑥查哥夫 - -腺嘌呤(A)的量＝胸腺嘧啶(T)的量 ,胞嘧啶(C)的量＝鸟嘌呤(G)的量 . (7)生物进化的发现史①拉马克 - -第|一个提出进化学说(中|心思想：用进废退、获得性遗传)；②达尔文 - -自然选择学说(四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存) . (8)动物生命活动调节机制的发现史①贝尔纳 - -动物的生活需要两个环境：机体细胞生活的内环境和整个有机体生活的外环境； ②坎农 - -提出稳态的概念；③沃泰默 - -促胰液素分泌只受神经调节；④斯他林和贝利斯 - -促胰液素可存在 "化学调节〞(并命名该调节物为 "激素〞)； ⑤巴甫洛夫 - -建立了条件反射学说 ,但对失去促胰液素的发现深表遗憾 . (9)植物生长素的发现史①达尔文 - -植物向光性实验 ,验证金丝雀草胚芽鞘感光部位在尖端 ,尖端可向下面的伸长区传递某种 "影响〞造成单侧光下背光面比向光面生长快；②鲍森·詹森 - -胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部；③拜尔 - -胚芽鞘的弯曲生长是由于尖端产生的影响在其下局部布不均匀造成的；④温特 - -胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的(并将该物质命名为 "生长素〞) .(10)生态学的发现史①高斯 - -证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系；②美|国生态学家林德曼 - -对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析 ,发现能量流动的两大特点：能量流动是单向的、能量在流动过程中逐级|递减 .二、考向设计1．(2021·新课标Ⅱ ,5)在生命科学开展过程中 ,证明DNA是遗传物质的实验是( )①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤【答案】 C【解析】孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的别离定律和基因的自由组合定律；摩尔根通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；DNA的X光衍射实验说明了DNA分子呈双螺旋结构 .证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 .2．(2021·全国Ⅲ ,2)在前人进行的以下研究中 ,采用的核心技术相同(或相似)的一组是( )①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色 ,观察核酸的分布A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】 B【解析】①和③都采用了放射性同位素标记法 ,故B项正确 .3．(2021·全国Ⅲ ,5)某陆生植物种群的个体数量较少 ,假设用样方法调查其密度 ,以下做法合理的是( ) A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样 ,适当扩大样方的面积C．采用等距取样法 ,适当减少样方数量D．采用五点取样法 ,适当缩小样方面积【答案】 B4．(2021·全国Ⅱ ,5)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度 ,以下做法中正确的选项是( ) A．计数甲地内蒲公英的总数 ,再除以甲地面积 ,作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数 ,除以甲地面积 ,作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度 ,求出所有样方蒲公英密度的平均值 ,作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数 ,除以所有样方的面积之和 ,再乘以甲地面积 ,作为甲地蒲公英的种群密度【答案】 C【解析】估算种群密度最|常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内 ,随机选取假设干个样方 ,通过计数每个样方内的个体数 ,求得每个样方内的种群密度 ,以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 .综上所述 ,A、B、D三项均错误 ,C项正确 .5．(2021·石家庄二质检)以下有关生物学研究方法的表达正确的选项是( )A．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型B．在探究淀粉酶的最|适温度时 ,为了减小实验误差需要设置预实验C．孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说 -演绎法D．探究生长素类似物促进插条生根的最|适浓度的实验 ,用浸泡法处理要求溶液浓度高【答案】 C【解析】在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片是其结构的真实反映 ,不属于物理模型 ,A项错误；探究淀粉酶的最|适温度 ,设置预实验可以找出最|适温度的大致范围 ,而不是为了减小实验误差 ,B项错误；孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说 -演绎法 ,C项正确；探究生长素类似物促进插条生根的最|适浓度的实验 ,用浸泡法处理要求溶液浓度低 ,D项错误 .6．(2021·绵阳三诊)在以下科学研究中 ,没有设置对照或比照的是( )A．科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能B．萨顿基于实验观察的根底上提出了基因位于染色体上的假说C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气全部来自水D．赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质【答案】 B【解析】萨顿采用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说 ,没有设置对照或比照 ,应选B . 7．(2021·钦州二模)以下关于调査方法的表达 ,正确的选项是( )A．样方法适用于调查草地中单子叶植物的种群密度B．标记物脱落会导致标志重捕法的调査结果比实际值偏大C．应在患者的家系中调查某种人类遗传病的发病率D．黑光灯诱捕法与取样器取样法的原理均是利用了动物的趋暗性【答案】 B核心考点3 （高|考）拓展实验一、要点整合1．变量法确定实验目的(1)由实验的自变量和因变量决定 .(2)书写标准 .①探究(验证)自变量对因变量的影响 .②因变量与自变量之间关系的研究 .2．三段法分析实验原理(1)实验原理一般由三段组成 .自变量和因变量的关系＋因变量的观测指标＋实验具体过程描述 .(2)自变量的作用(反响)原理 ,即 "为什么这么做〞 .要密切关注实验目的及题干信息 ,注意充分利用题干的提示或联系教材根底知识进行准确描述 .(3)因变量的检测原理(或操作原理、现象原理) ,即 "为什么出现这样的现象〞 .可参考题中相关实验步骤 . 3．确定实验思路实验思路一般用一句话表述为用某方法处理某材料 ,观察其对某方面的影响效果 .描述实验思路的要点是答出自变量、因变量及实验对象 ,而不是具体可操作性的设计 .在控制无关变量时 ,实验思路中只要提到 "相同且适宜〞即可 ,具体操作时不同的实验者可以采用不同的方法去控制 .4． "四步法〞标准书写实验步骤(1)材料分组编号(设置对照实验) .(2)对不同的对象施以不同的处理(控制自变量) .(3)给以相同且适宜的条件(控制无关变量) .(4)实验结果的观察与记录(因变量的预测) .二、考向设计1．(2021·新课标Ⅱ,32)果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状 ,分别受一对等位基因控制 ,且两对等位基因位于不同的染色体上 .为了确定这两对相对性状的显隐性关系 ,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上 ,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传) ,某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交 ,发现子一代中表现型及其别离比为长翅红眼∶长翅棕眼∶小翅红眼∶小翅棕眼＝3∶3∶1∶1 .答复以下问题：(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时 ,该同学分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果 ,再综合得出结论 .这种做法所依据的遗传学定律是________________ .(2)通过上述分析 ,可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上 ,还是位于X染色体上做出多种合理的假设 ,其中的两种假设分别是：翅长基因位于常染色体上 ,眼色基因位于X染色体上 ,棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上 ,棕眼对红眼为显性 .那么 ,除了这两种假设外 ,这样的假设还有__________种 .(3)如果 "翅长基因位于常染色体上 ,眼色基因位于X染色体上 ,棕眼对红眼为显性〞的假设成立 ,那么理论上 ,子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为____________ ,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为______________ .【答案】(1)基因的别离定律和自由组合定律(或自由组合定律) (2)4 (3)0 1(或 100%)2．某兴趣小组的同学用黑藻完成如下实验：实验仪器：6支20 mL容积的洁净试管及相应的橡皮塞、荧光灯、直尺等 .实验用品：中性BTB溶液、黑藻等 .实验原理：BTB溶液在碱性环境中显蓝色 ,中性环境中显绿色 ,酸性环境中显黄色 .实验过程和结果如以下图所示 .。

量配制而成的,可用来检测还原糖,它与还原糖在水浴加热的条件下反应,
生成砖红色沉淀,D项正确。 关闭
B
解析 答国Ⅲ理综,5)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法
调查其密度,下列做法合理的是( )
A.将样方内的个体进行标记后再计数
B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
专题六 实验与探究
-2-
考情分析备考定向
考点 显微镜的 观察 物质鉴定 提取 调查类实 验与教材 隐性实验
实验探究 与设计
真题
2017 卷Ⅰ·T2
2019 卷Ⅰ·T2;2017 卷 Ⅲ·T5 2019 卷Ⅰ·T29;2018 卷 Ⅰ·T4; 2017 卷Ⅰ·T29
考情分析
综合分析以上考查情况,预 计 2020 年高考实验方面的 考查主要有两个方面:(1)以 选择题的形式考查教材实 验的原理、方法及相关试剂 的作用;(2)用教材实验的相 关原理和方法解决某一具 体的问题,多以非选择题的 形式进行考查,且主要是探 究实验。
关闭
C调.查采植用物等的距种取群样密法度,适应选当用减样少方样法方,不数需量要对个体进行标记,A项错误。采
D用.样采方用法五调点查取种样群法密,度适时当,缩应做小到样随方机面取积样,常采用等距取样法和五点取
解 样法读,本但个题体考数查量了较种少群时密,应度适的当调扩查大,样重方点面考积查,增了加样样方方法数的量操,B项作正方确法,C和、 关 D两键项事错项误。。
第十四讲 教材经典实验
-4-
12 3
1.(2019·全国Ⅰ,2)用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨 酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的 材料组合是( ) ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的关闭 苯 在体丙外氨合酸成同④位人素工标合记成的的多肽多链聚模尿拟嘧的啶是核翻苷译酸过程⑤,该除过去程在了细DN胞A内和是在 m细R胞N质A中的的细核胞糖裂体解上液完成的。在体外合成时,除去了DNA和mRNA的细胞 A裂.解①液②中④含有蛋B白.②质③合④成所需的C.核③糖④体⑤、tRNDA、.①A③TP⑤及相关的酶等,还需 解 要同读位本素题标的记题的干苯信丙息氨及酸选(原项料设)及置人均工来合自成的教多材聚,体尿现嘧了啶高核考苷酸注(重模教板)材。 的导向。提醒考生在备考过程中一定要紧扣教材、吃透教材,并能 灵活运用相关知识解决具体的问题。

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板块六 实 验
33
7．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，正确的做法是 _随__机__取__样__后__，__计__算__出__每__个__样__方__中__蒲__公__英__的__密__度__，__求__出__所__有__样___方__蒲__公__英__密__度_ _的__平__均__值__，__作__为__甲__地__蒲__公__英__的__种__群__密__度_______________________________。 8．探究培养液中酵母菌种群数量变化与时间的关系，在吸取培养液计数前， 要轻轻振荡几次试管，目的是_使__酵__母__菌__分__布__均__匀 ____。如果一个小方格内酵 母菌数量过多，难以数清，应当采取的措施是_稀__释__含__有__酵__母__菌__的__培__养__液___。
板块六 实 验
专题十四 实验与探究
生物
板块六 实 验
1
01
微专题1 教材基础实验
02
微专题2 高中教材涉及的重要人 物及相应生物学史实归纳
03
微专题3 实验分析与设计
04
[强化练习·知能提升]
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板块六 实 验
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1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包 括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将 这些实验涉及的方法和技能等进行运用 2.具备验证简单生物学事实的能 力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理 3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调 查、假说—演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法 4.能对一些简单 的实验方案作出恰当的评价和修订

高考生物二轮专题复习《单体与单倍体、三体与三倍体》专题练习1.（2020·江苏卷）下列叙述中与染色体变异无关．．的是（）A. 通过孕妇产前筛查，可降低21三体综合征的发病率B. 通过连续自交，可获得纯合基因品系玉米C. 通过植物体细胞杂交，可获得白菜-甘蓝D. 通过普通小麦和黑麦杂交，培育出了小黑麦【答案】B【分析】染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异。

染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

染色体发生的结构变异主要有4种类型：缺失、重复、到位、易位。

【详解】A、21三体综合征属于染色体数目变异中的个别染色体的增加或减少，21号染色体多了一条，A项不符合题意；B、连续自交可获得纯合基因品系玉米，原理为基因重组，子代染色体结构和数目均未改变，与染色体变异无关，B项符合题意；C、植物体细胞杂交的过程细胞发生了染色体数目的变异，C项不符合题意；D、普通小麦与黑麦杂交后，需用秋水仙素处理使染色体数目加倍，才能培育出稳定遗传的小黑麦，利用了染色体数目的变异原理，D不符合题意。

2.（2018海南卷·17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。

某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。

这对蜜蜂的基因型是（）A．AADd和ad B．AaDd和aD C．AaDd和AD D．Aadd和AD【答案】C【详解】雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的，是单倍体。

由雄蜂的基因型AD、Ad、aD、ad，可推测亲本雌蜂的基因型为AaDd，它产生卵细胞是AD、Ad、aD、ad；后代的雌峰是由精子与卵细胞结合形成的，据此推测精子的基因型是AD，所以亲本雄蜂的基因型为AD，C正确。

3.下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组【答案】C【分析】由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。

大二轮复习实验专题十四　实验与探究1重温考纲考点2知识网络构建3考向梳理4复习练案重温考纲考点考点考情 1.能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理1.纵观近五年的全国卷高考试题，侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。

对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。

2．多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。

也会以非选择题形式设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。

考点考情3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说—演绎法、建立模型与系统分析等科学研究方法4．能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订3．备考时，着重从以下两个方面进行复习：(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。

(2)通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。

知识网络构建考向梳理1．(2017·天津理综)叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。

以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是( )A ．用无水乙醇提取叶绿体中的色素B ．用水做层析液观察花青苷的色素带C ．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D ．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目考向一　观察类实验D[解析]　月季叶绿体中含有的叶绿素和类胡萝卜素为脂溶性，能溶于有机溶剂，故可用无水乙醇提取叶绿体中的色素，A项正确；月季成熟的紫红色叶片中含有的花青苷能溶于水，可用水做层析液观察花青苷的色素带，B项正确；月季成熟叶片有大液泡，可用质壁分离与复原实验探究细胞的失水与吸水，C 项正确；月季叶片表皮细胞是成熟细胞，不再进行细胞分裂，不能用于染色体形态和数目的观察，D项错误。

专题强化训练(十四) 实验与探究1．下列有关实验的叙述中，正确的是( )A．重铬酸钾可检测酒精的存在，在碱性条件下与酒精反应呈灰绿色B．还原糖组织样液在加入苏丹Ⅲ后呈无色，加热后变成砖红色C．甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色D．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的效率解析：选D检测酒精是在酸性条件下用重铬酸钾，会出现灰绿色，A错误；还原糖组织样液中加入斐林试剂水浴加热后变成砖红色，苏丹III是鉴定脂肪的，B错误；甲基绿和吡罗红可以使DNA呈现绿色，使RNA呈现红色，C错误；在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，反映的是NaOH进入琼脂块的效率，D正确。

2．(2018·某某某某第一次调考)在许多生物实验中都需要用到酒精，下列相关的叙述错误的是( )A．进行绿叶中色素的提取时，若一次加入大量的无水乙醇，会导致收集到的滤液绿色过浅B．在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，需用体积分数为95%的酒精冲洗洋葱根尖上的卡诺氏液C．在脂肪的鉴定实验中，体积分数为50%的酒精的作用是溶解组织中的油脂D．调查土壤中小动物的丰富度，采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中解析：选C进行绿叶中色素的提取时，若一次加入大量的无水乙醇，会导致收集到的滤液绿色过浅，A正确；在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，需用体积分数为95%的酒精冲洗洋葱根尖上的卡诺氏液，B正确；在脂肪的鉴定实验中，体积分数为50%的酒精的作用是洗去浮色，C错误；调查土壤中小动物的丰富度，采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，D正确。

3．(2018·某某长安区质检)关于细胞染色技术，下列说法正确的是( )A．用台盼蓝给细胞染色，若细胞被染上色则说明细胞处于生活状态B．甲基绿吡罗红染液、龙胆紫染液、醋酸洋红染液都为酸性染料C．采用健那绿对人口腔上皮细胞进行染色需要提前进行8%HCl水解和蒸馏水漂洗的过程D．苏丹Ⅲ为脂溶性物质，很容易穿过生物膜，不需要水解过程染色剂即可进入细胞解析：选D用台盼蓝给细胞染色，若细胞被染上色则说明细胞已经死亡，A错误；龙胆紫染液、醋酸洋红染液都为碱性染料，B错误；健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，采用健那绿对人口腔上皮细胞进行染色不需要进行8%HCl水解和蒸馏水漂洗的过程，C错误；苏丹Ⅲ为脂溶性物质，很容易穿过生物膜，不需要水解过程染色剂即可进入细胞，D正确。

专题14 实验与探究1.纵观近五年的全国卷高考试题，侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。

对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。

2．多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。

也会以非选择题形式设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。

3．备考时，着重从以下两个方面进行复习：(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。

(2)通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。

【知识网络】知识点一 观察类实验和鉴定提取类实验 1．观察类实验3．关注洋葱在实验中的“一材多用”4.辨析有关颜色反应类实验的五种颜色5.常用试剂的种类及作用知识点二探究类实验和调查类实验1．探究类实验2.调查类实验知识点三、实验设计的基本原则1.科学性原则所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他科学领域的基本原则。

科学性原则具有两个方面的含义：首先，必须保证实验的设计不出现科学性错误；其次，实验设计要具有科学思想和科学方法的因素。

具体地说，科学性原则体现在以下几个方面：实验原理的科学性、实验方法的科学性、实验材料选择的科学性、实验结果处理的科学性及实验结果分析的科学性等。

2．平行重复原则平行重复原则要求控制某种因素的变化强度，观察其对实验结果的影响程度。

任何实验都必须能够重复，在同样条件下重复，实验结果应该一致或相近，实验设计时，可以通过在一组实验中同时处理多个材料体现重复性原则。

3．单一变量原则单一变量原则可使实验中的复杂关系简单化，使结果更准确。

其含义包括：①不论一个实验有几个实验变量，都应做到一个变量对应一个需要观测反应变量；②实验中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。

2020年高考生物二轮专题复习13：实验与探索（附解析）考纲指导1．纵观近五年的全国卷高考试题，侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。

对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。

2．在题型方面，选择题和非选择题均有考查到。

选择题主要考查考纲要求实验和教材经典实验，考查实验原理、方法及结果，教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。

非选择题通常以生物学知识设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识综合考查探究实验的原则，探究实验的设计思路以及探究实验的结果预测与分析等。

3．2020年备考时应注意：对于选择题，针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析，做好归纳。

对于非选择题，通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。

思维导图知识梳理考点一教材基础实验1．如何选择实验材料(1)不同实验目的要选择不同的材料，生物材料的选择必须为实验目的服务。

(2)选择的材料有利于使实验步骤简化，并便于实验操作。

(3)选择最容易成功的生物材料和最佳的取材部位。

(4)选择便于观察，实验现象明显的材料。

(5)选择对实验现象无干扰、实验结果利于分析的生物材料。

(6)选择较常见、易于获得的材料。

2．观察类实验的操作流程归纳3．鉴定类实验的操作流程归纳4．教材中的调查类实验归纳研究性课题调查对象统计方法计算方法调查人群中某种遗传病人类某种遗传病汇总法发病率＝患病人数被调查人数×100%种群密度的取样调查活动能力强的动物标志重捕法初次捕获个体数总数N＝重捕标志个体数再次捕获个体数植物或活动能力弱的动物样方法所有样方内个体总数样方的总面积土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中的小动物取样器取样法记名计算法、目测估计法5．教材中探究类实验实验名称自变量因变量无关变量通过模拟实验探究膜的透性半透膜两侧溶液浓度差漏斗玻璃管液面的上升高度半透膜的种类、开始时的液面高度、温度等条件探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度酶的活性（加碘液后溶液颜色的变化）pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH 酶的活性（气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度）温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究酵母菌细胞呼吸的方式氧的有无CO2生成量（澄清石灰水的浑浊程度）；酒精的产生（用酸性重铬酸钾溶液检测）葡萄糖溶液的量、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度、连接的导管的大小等模拟探究细胞大小与物质运输的关系细胞体积的大小物质运输的效率琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、激素浓度的准确性、处理时间等探究培养液中酵母菌种群数量的变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等探究水族箱中群落时间群落的演替水族箱中的培养条件和环境等技巧方法(1)实验条件的控制方法①增加水中氧气：泵入空气或吹氧气或放入绿色植物；②减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水；③除去容器中CO2：NaOH溶液或KOH溶液；④除去叶片中原有淀粉：置于黑暗环境一昼夜；⑤除去叶片中叶绿素：酒精水浴加热；⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光；⑦如何得到单色光：棱镜色散或彩色薄膜滤光或人工光源；⑧防止血液凝固：加入柠檬酸钠；⑨DNA半保留复制方式探究：密度梯度离心；⑩各种细胞器的提取：细胞匀浆离心。