考试试卷质量分析表

小学试卷质量分析表
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定水小学试卷质量分析表
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------Ⅰ、试卷得分情况分析：杭州市余杭高级中学 09 学年第 1 学期期中考试质量分析表（备课组分析表）Ⅰ 、试卷得分情况分析：高一年级共 762 人， 15 个班，参加考试 760 人.。

其中高一（1）是重点班，班级物理平均成绩是 94.16 分, 其他 14 个班均分 85. 7。

全校满分 23 人. 对 100 份试卷的抽样分析，试题得分情况如下。

一、单项选择题：题号考查主要内容难度系数 1 标量和矢量 0.98（易） 2 质点 0.99（易） 3 v-t 图像 0.97（易） 4 加速度、速度、速度变化量 0.85（易） 5 静摩擦、物体的平衡 0.99（易） 6 矢量的合成 0.87（易） 7 运动与牛顿第二定律 0.88（中） 8 牛顿第二定律 0.79（中） 9 路程和位移 0.95（易） 10 力的合成法则0.63（中） 11 v-t 图像 0.83（中） 12 整体法和隔离体法 0.75（中）分析：第 7 小题是考查有关雨点下落问题，由于试题涉及动态平衡问题，许多学生对过程分析缺陷,导致答题错误；第 8 小题和第 12 小题考查的是牛顿第二运动定律，由于系统中有弹簧秤和重物两个物体，需要用到整体和隔离的方法，从得分情况来看，反映出学生对如何灵活应用整体和隔离的方法来处理问题的能力较差。

1/ 14第 10小题 D 选项有一定的迷惑性,学生易错。

二、填空题：题号考查主要内容难度系数 13 物体的平衡 0.98（易） 14 分析纸带 0.90（易） 15 探究加速度和力、质量的关系实验 0.89（中） 16 传感器和牛顿第二定律 0.85（中分析：第 14 小题我们反复训练，但仍有学生错误，实在不应该。

2015-2016年度一第二学期一年级数学期中试卷质量分析
1 •试卷分为四个板块。

涵盖了第一单元至第五单元的知识。

难易程度中。

2•第二大题根据学生反映稍微有难度。

3.从知识覆盖面来看一至五单元中重点知识均在试卷中有体现。

4•试卷中主要以难度中等的客观题为主，难度较大的题目占有一定的比例。

5.分别有填空题，计算题，和实际应用题。

本次考试共有小学一年级考生 50人，总分3211分，总平均分64.22 分。

从中抽样50份试卷作如下分析:
表2:各分数段的情况统计表
从表2可以看出，分数在70— 99的人数最多，16人不及格，后进率
比较小，及格的占68%中上等生居多，但低分突出，最低分只有11分。

试 卷 考 查 的
内
容 试 题
的 分 数
权 重
的差距仍较很大。

表1::基本情况统计表 从表1可以看出，这套试卷的难度不大，但是最高分与最低分之间
表3:各题得失分情况统计表
1加强对基础知识的巩固，通过课堂上的提问，课堂上尽量能在三十到三十五分钟 内完成新课任务，留出十分钟左右的时间通过练习对本节课的知识加以巩固，课后 留一定量的作业，对辅导材料进行定时的检查与抽查。

2•对一些学习方法上有问题的学生进行方法上的指导。

3•对在及格线附近的学生进行针对性的辅导。

4.建议学校是否能用多媒体进行少量的历史课教学，以提高学生生对历史课的兴趣。

2009年度第一学期第一次月考试卷质量分析表
改进方法与建议。

八年级数学第一学期期中考试质量分析本次考试是松江区统一命题，考试内容是八年级数学第一学期上半学期的内容，包括二次根式、一元二次方程、正比例函数。

一、数据分析本次考试数学成绩质量分析表：优秀90，优良80，及格60本次考试年级均分72.20分，年级合格率为82.55%，优秀率为15.32%，优良率为41.28%，年级标准差为19.98；年级最高分在1班，为100分（1人），最低分在2班（1人）；及格人数中70-79分的人最多（64人），占及格总人数的近三分之一，其次是80-89分（60人），也占及格总人数的三分之一，90-99分和60-69分的人数分别为36和33人；不及格人数中最多的为50-59分（14人），占不及格人数的三分之一，其次是40-49分的人数（9人），两者加起来占不及格人数的一半,10分以下的人数为5人，由不及格人数的八分之一。

通过以上数据可知，本次考试学生成绩大多集中在70-90之间，本来年级均分可接近80分，但因为不及格人数中有近一半的成绩低于40分，导致年级平均分只有72.2。

不合格的学生中有三分之一的学生成绩还是比较接近合格分数线的，这些同学应该是我们今后工作中关注的重点，如果这些同学能提高10分进入及格，年级平均分将提高近5分，合格率也可升至88.5%。

通过各班平均分和标准差的比较，可以发现平均分最高为5班（78.17分）且标准差较小（16.14），表明学生成绩较稳定，高低落差不是很大，1班、2班、6班、7班的标准差均大于年级标准差，表明这四个班学生成绩落差比较大，低分学生导致了这些班级平均分的降低。

二、试卷分析根据试卷各题目的得分率（取自2班3班）可知：第4题（选择题）考核一元二次方程的根的多种情况的讨论，并结合几何，学生失分率较高；17题（填空）考察一元二次方程定义，虽然平时练习较多但学生还是容易忽略二次项系数不为零这个条件、18题（填空）考察含字母系数的一元二次方程的解，学生得分率也不高，平时练习较少，解题思路不熟；23题（计算）考察二次根式的化简，并结合正比例函数的有关知识，错误集中在学生得到b 的取值范围后去绝对值符号出现混乱；25题（看图填空）考察图形观察，学生在读题时不仔细，常遗漏条件导致解题错误，此题我们平时接触较少学生解题经验不足，但此类题目按教材编排顺序应出现在后面函数的应用部分，到时应加强练习；26题（函数）第一问答题情况较好，第二问画图求解对学生解题能力要求较高，学生作图有困难，无法求解，设点P 时无解题思路或漏解；27题（函数）此题为学生第一次接触，答题情况比预想要好，主要错误集中在求函数关系和定义域，这些也属于函数应用，教材上也是出现在期中考试后的内容中，我们的学生目前很少接触此类题目，故解题情况不佳。

单元测试质量分析表
教师：朱国印（签名）
考试时间：（9 ）月（昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表22 ）日考试内容：第（1）单元教师：龙祥昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
教师：龙祥昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
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教师：龙祥。