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浅析高校后勤管理的创新作者：梁敏姝来源：《现代企业文化·理论版》2009年第02期摘要：随着高校社会化改革进程不断深入，高校后勤工作也发生着巨大的变化，如何使高校后勤工作有新的突破和新的飞跃，是许多后勤管理者不断研究、不断思考的问题，此时后勤管理的创新就显得尤为重要了。
关键词：高校后勤管理；现代企业制度；企业文化中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1674-1145（2009）03-0170-02创新是一个民族进步的灵魂，是大至一个国家、小到一个企业奋发图强的不竭动力。
高校后勤管理是一项综合性管理活动，同样需要创新。
一、高校后勤管理理念的创新思想是行动的指针，只有不断更新管理理念，才能推动高校后勤管理工作不断的发展。
因此，管理理念的创新是管理创新的直接推动力，是实现高校后勤管理创新的重要前提，也是实现高校后勤管理科学化、规范化的重要课题。
（一）树立以人为本的理念，调动员工的积极性以人为本的理念，就是以实现人的全面发展为目标，尊重人的主体作用，维护人的切身利益，为人的健康成长服务。
“以人为本”是科学发展观的本质和核心，也是科学发展观的基本价值取向，它同样可以作为高校后勤改革和发展的核心思想。
在高校后勤管理工作中树立以人为本的管理理念，是新形势下高校后勤管理的根本要求，对于提升高校后勤的管理水平，满足高校人才培养的需要，为后勤管理工作的创新提供了充分的理念支撑。
高校后勤管理需要以人为本，要求全员参与管理，重在鼓励员工对自身的工作和学习认真思考，并自觉、自主参与到管理中来，强调把人作为高校后勤管理活动的核心和最主要的财富与资源，充分调动人的积极性，使其更好地投入到工作中。
这是一种新的管理模式，将从根本上转变以往自上而下的控制导向的传统管理模式。
（二）增强创新意识，提高对管理创新紧迫性和重要性的认识面对高校后勤社会化改革进程的加快，高校后勤一定要有紧迫感，如何适应市场的发展需要，适应学校的发展，是摆在我们面前的重要难题。
![创新后勤管理理念 增强服务育人功能[1]](https://uimg.taocdn.com/e059c71f376baf1ffc4fadb9.webp)
增强后勤管理意识强化服务育人功能临澧县实验小学黎松在学校全方位实施素质教育的过程中，作为学校工作的重要组成部分，后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可替代性。
树立先进的后勤管理理念，优化学校人文环境，让学生在多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我的内化。
突出育人功能，是后勤管理的主旋律；变管理为教育、变被动服务为主动育人是现代人文环境中后勤工作所面临的一个崭新的课题。
近年来，临澧县实验小学作为县教育局直管的一所素质教育窗口示范学校，始终牢记“服务育人”这一宗旨，调动一切积极因素，在增强后勤管理中的服务育人功能方面作了一些有益的探索。
临澧县实验小学地处临澧县县城中心，现有28个教学班，学生1600名，在职教职工98名。
多年来，我校在县委、县政府和县教育局的正确领导和大力支持下，在全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的同时，不断创新后勤管理理念，大力加强后勤规范化管理，大力加强基础设施建设，大力拓宽勤工俭学思路，努力提高服务育人水平，在增强后勤管理意识，强化服务育人功能方面做出了一点成绩。
回顾几年来的工作，我们的具体作法是：一、美化校园环境抓基础，突出环境育人我们十分注重校园环境的绿化、美化、香化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。
我们先后投资数十万元实现校园"四化四有"，即道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化；春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。
我们在校园里还建有一条60米的文化长廊，将国学经典上墙，制作大型精致的“实验小学师生誓言”室外广告牌，增设高档次的文化宣传厨窗和学生书法诗墙，将学生自撰的警句格言制作成精美的警示牌，广泛立于校园绿化地带，“以我言警我行”。
邓小平“三个面向”、20字公民基本道德规范及学校的校训、教风、学风铸在教学楼醒目的地方。
教学楼走廊文化、教室文化气息浓厚，每层楼一个主题，每个教室内容各异，力求融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。
三全育人视角下高校后勤育人策略高校后勤工作一直是保障学校正常运转、教育教学秩序的重要组成部分，同时也在育人工作中扮演着重要角色。
随着教育理念的不断更新和深化，三全育人理念逐渐成为高校教育的核心。
在这种背景下，高校后勤部门如何发挥自身优势，充分育人，为大学生成长成才提供更全面的支持与服务？本文将探讨三全育人视角下高校后勤育人策略。
一、了解三全育人理念三全育人理念是指以全面发展、全人教育、全面育人为核心，通过“知行合一”、“品德教育”和“能力培养”三个层面全面育人。
全面发展是指发展个体的各个方面，包括智力、情感、美感、体魄等；全人教育强调培养个体的全面素养，包括思想道德、审美情趣、科学文化、身心健康等；全面育人则是要求教育要培养学生具备全面的发展和教育能力，使他们在全面、全心全意、全方位地接受教育。
在这样一个育人理念下，高校后勤应该更多地关注学生的心理、思想、品德、习惯等方面，提供更多全面性的支持和服务。
二、加强后勤服务的育人功能高校后勤部门不仅仅是提供基本的生活服务，更是为学生的全面发展提供支持，应该根据学校的育人目标和学生的需求，加强后勤服务的育人功能，在服务中引导学生形成健康的生活方式和习惯，培养他们的自理能力和社会适应能力。
可通过举办生活技能培训、心理健康指导、社交礼仪教育等活动，提高学生的生活素养和自我管理能力，让学生在日常生活中受到更多的教育熏陶。
后勤部门还可以通过文化建设、环境创设等方式，营造积极阳光的学习和生活氛围，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的人文素养和综合素质。
三、培养学生的社会责任感高校后勤应该引导学生树立正确的社会责任感和公民意识。
通过开展志愿活动、环保教育、社会实践等活动，增强学生的社会责任感和参与意识，帮助他们建立正确的社会观念，增强团结协作意识和服务意识。
可以组织学生参与校园环境的整治、义工活动、社区服务等，让学生在服务他人的过程中获得成长和体验。
学校后勤部门工作计划1一、指导思想坚持"以人为本，服务育人"的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。
二、工作重点：(一)做好学校后勤安全工作(二)加大校产管理力度，不断完善校产管理制度(三)做好寄宿生管理工作(四)进一步加大校园环境与卫生管理工作力度(五)加速学校基建工作、食堂、球场三、工作措施：(一)更新观念，增强服务意识1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长服务。
2、加大总务后勤工作的群众路线力度，动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主直辖市、民主决策，参与后勤管理。
(二)精打细算，严格财务管理1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格实行计划经费限额包干使用。
2、加强对电话费、水电费、打印费等的管理。
3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。
4、做好领物审批制度的改革工作。
领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人根据实际需要来领取。
(三)物尽其用，发挥设备功能1、为使学校现有校产校具发挥其效益，要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用，真正发挥设备的"育人"功能，做到物尽其用。
2、鼓励使用的同时，还需加强管理，对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记，避免不必要的人为损坏、遗失等。
3、加大校产校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。
对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包管理，谁损坏谁负责。
(四)加强协作，做好环境卫生工作1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养，环境绿化等工作，力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。
2、做好宿舍安全保卫工作，督促宿舍卫生，健全考核制度3、协同教导、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。
夯实“六T”管理，营造服务育人新空间作者：余登丽来源：《管理学家》2019年第04期[摘要] 高校食堂是学校重要的服务保障部门，事关师生健康和学校稳定。
上海大学食堂在全面推进“六T”管理以来，改进了传统的管理模式，优化了食堂的功能布局，提高了食堂的服务效能，为打造放心食堂、规范食堂、舒适食堂奠定了坚实的基础，不仅为广大师生提供可口安全的饭菜，而且营造了优美舒适的环境，构建全天候、多功能、高标准的高校餐饮服务新模式，为服务育人注入了新内容。
[关键词] 高校食堂现场实务管理成效中图分类号：G647.4 文献标志码：A一、理论依据与现实背景（一）理论依据《食品安全法》第十一条规定：“国家鼓励和支持开展与食品安全有关的基础研究、应用研究，鼓励和支持食品生产经营者为提高食品安全水平采用先进技术和先进管理规范。
”2017年中共中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出：“坚持全员全过程全方位育人。
把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。
”2017年教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》对服务育人提出明确要求：“把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。
”现场实务管理的实质和内涵是由上海餐饮协会在学习日本“5S”现场实务管理和香港“五常法”管理精神的基础上，结合中餐管理实际所开创的餐饮业现场管理模式。
“现场实务管理法的宗旨就是要让管理层和一线员工都行动起来，一起找出问题、制定办法、坚持执行，使许多细小的事情都天天有人管；要找到简单易行的现场管理操作方法，使文化程度低、流动性大的第一线员工一看就明白自己应该做什么、怎么做。
”[1]（二）现实背景上海大学餐饮服务中心隶属于校后勤保障部，服务中心下设财务配膳部、宝山、嘉定、延长校区三个分中心，各类大小餐厅共计38个，目前从业人员近700人。
2024年学校后勤管理工作计划一、指导思想：坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
二、工作重点：1、规范后勤工作、健全规章制度；2、加强财物管理、减少物质浪费；3、抓好安全工作、力创“平安校园”。
三、工作措施：（一）后勤工作1、建立完善各项制度，加强学校财务管理。
2、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。
及时运用校产管理软件做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。
3、加强绿化管理，美化校园环境，学校现有的花草树木做好养护和专人的管理工作。
今年的重点是绿化的改造（如学校东面空场地的绿化设计、原花坛绿化带花草树木的添置等），努力是校园四季如春，春意盎然。
（具体方案等学校讨论后再定）。
4、加强教学设施的维修与更新，本学期将根据去年制定的基建财政预算，将进行各班级后黑板的、教师办公室办公橱的更换，会议室与队室的装修，学校校门的维修等。
（三）安全保卫工作1、按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。
完善突发事件应急预案。
2、强岗位安全责任制，重点部位安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书”。
3、期对学校各类设备、用火、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改粗防范。
4、加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强对学校门卫的管理把好入门关。
树立安全第一的思想，争创“平安校园”。
5、严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。
2024年学校后勤管理工作计划（二）一、指导思想始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“一个”服务：做好教育教学服务工作，落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。
“育人”是后勤管理的主旋律作者：黎新来源：《文理导航·教育研究与实践》2017年第04期【摘要】在学校管理中，要树立先进的后勤管理理念，优化学校人文环境，让学生在多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我的内化。
突出环境育人、注重示范育人、坚持活动育人、实现开放育人、树立以人为本，是后勤管理的主旋律。
【关键词】后勤管理；环境育人；以人为本后勤工作不但是学校的“门面”和“窗口”，也是办好学校的重要条件。
在学校管理中，后勤管理要始终坚持以教学为中心，以搞好服务保障为基础。
要树立先进的后勤管理理念，优化学校人文环境，让学生在多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我的内化。
突出育人功能，是后勤管理的主旋律。
一、要突出环境育人学生主要活动范围是学校，校园的环境质量跟学生息息相关，并持久地产生直接影响。
从实用到艺术，从绿化、美化、净化、到知识化。
可以行“无言之教”，对学生具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。
在实践中，要注重校园环境的绿化、美化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。
环境美化、校园净化，春有花、夏有荫、冬有青。
整个学校力求融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。
努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。
这不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。
在实践中，十分注重校园环境的绿化、美化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。
努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人为精神的校园环境。
这不仅有助于学生调节情绪、振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。
二、要注重示范育人后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。
潜心服务用心育人作者：王家章来源：《湖北教育·综合资讯》2017年第08期郧西县坚持“以人为本，服务育人”的宗旨，以“学生满意，家长放心”为目标，以“严格管理，优质服务，安全卫生”为要求，以推进“师生成长共同体”建设为举措，不断创新后勤管理理念，增强后勤服务育人功能，赢得了社会、家长和师生的高度评价。
加强校园环境建设，营造良好氛围，突出环境育人为给学生创造一个积极、向上、文明、和谐的育人环境，郧西县教育局通过抢抓均衡教育发展机遇，结合向外求援和向内挖潜，三年来累计投入资金近两千万元，实现了校园绿化、宿舍美化、食堂亮化、各学校后勤工作设施现代化的目标。
通过“文明宿舍”“放心食堂”“绿色学校”“食堂量化分级”和“明厨亮灶”创建评比活动，学校后勤工作取得了新变化，学校后勤的物质文明和精神文明取得了双赢，为全面提升后勤育人水准打下了坚实的基础。
环境育人，润物细无声。
在校园里，学生在欣赏美、感受美的同时，也在接受无声的教育，人与自然和谐的素养在不断提升，校园里渗透着浓浓的文化气息：有珍稀名贵植物的挂牌介绍；有“俺很柔嫩，请你绕行”的游园劝诫；有“向前一小步，文明一大步”的入厕温馨提醒；有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的节俭教诲等等，形成了“一草一木能说话，一砖一瓦皆育人”的良好氛围。
基地育人，实践出真知。
各学校充分发挥学校基地优势，理论与实践相结合，将蔬菜基地作为学生的第二课堂，进行科学管理与种植。
利用课外时间，师生一起深入基地，参与翻地、播种、浇水、施肥、锄草、除虫等，让学生充分体验劳动的艰辛、劳动光荣、收获劳动成果的喜悦与幸福，提高了学生实践能力，增强了学生体质，陶冶了学生情操。
在开展节粮、节水、节电“三节”活动中，学校组织各班学生走出校园，走向田间地头，亲身体验劳动，让学生亲身感受“粒粒皆辛苦”的真实含义。
教育学生不乱倒饭菜，开展“光盘”行动。
深入挖掘身边具体事例，教育学生形成“不以善小而不为，不以恶小而为之”的善恶观，领悟真善美的真谛，使学生从小养成好的品德，把中华民族的优良传统发扬光大。
加强高校后勤工作的服务育人功能分析随着我国高等教育的大力推进，高校作为培养人才的重要场所，承担着举足轻重的责任，而后勤工作作为高校日常管理中的重要组成部分，其服务育人功能必不可少。
本文将结合实际情况，对加强高校后勤工作的服务育人功能进行分析。
一、后勤工作的基本定义与意义后勤工作概括来说就是为高校提供各种支持性服务，包括：校内设施维护、保卫安全、环境卫生、餐饮服务以及后勤管理等方面的工作。
后勤工作虽然看似不起眼，但其重要性不容忽视。
它关系到高校师生的生活质量、教学质量以及高校形象的塑造。
同时，后勤工作与学校的整体功能息息相关，也是学校校园文化的重要体现。
二、加强后勤工作的服务育人功能1. 营造优秀校园文化高校后勤工作在维护校园安全、环境卫生和校园美化等方面扮演了重要的角色。
通过精心规划、设计和动态管理，可为师生提供一个舒适、优美、可持续的校园环境，营造出全面、健康、和谐的校园文化氛围，使师生工作、生活、学习有更好的体验和感受。
2. 提供实践锻炼机会后勤工作在校园建设、设备调试、餐饮管理等方面提供了许多学习机会，为学生提供了更多的实践锻炼机会。
例如，邀请学生参与校园绿地建设和养护、举办餐饮管理培训、设立设备维护项目等，这些活动不仅可以增加学生实践经验，提高知识水平，更能够协助学校完成实际工作任务。
3. 推动学生就业高校后勤部门往往承担着大量的招聘任职工作，为学生就业提供了多元化的渠道。
例如，餐饮部门、快递服务、校内保洁、安保巡逻等领域都是能够吸纳学生实习、兼职和就业的岗位。
通过这些工作岗位，学生不仅可以提高自己的实践能力和就业竞争力，也能为校园管理和服务贡献自己的力量。
4. 增强服务意识和管理能力高校后勤工作模式多元，涵盖了许多实际学科和行业，综合管理各种类型的后勤服务需要服务人员尤其是后勤管理人员具备更为全面的素质和能力。
高校后勤工作对员工的服务意识、学科知识、沟通协调能力、问题解决能力以及安全防范意识等都提出了很高的要求。
高校后勤“三全育人”的实践探索——以山东大学为例发布时间：2022-11-11T03:59:45.123Z 来源：《教育学文摘》2022年第7月第14期作者：张莉[导读] “三全育人”是高校综合改革的重要任务之一，后勤工作在高校“三全育人”体系中占据着重要地位，在大学生思想政治教育和立德树人方面具有广泛性、长效性和渗透性的独特优势。
如何通过育人优势来发挥育人功能，与学生管理、教学和科研等部门协同构建有效的“三全育人”体系，是高校后勤服务工作者思考的重点。
张莉（山东大学山东省济南市 250100）【摘要】“三全育人”是高校综合改革的重要任务之一，后勤工作在高校“三全育人”体系中占据着重要地位，在大学生思想政治教育和立德树人方面具有广泛性、长效性和渗透性的独特优势。
如何通过育人优势来发挥育人功能，与学生管理、教学和科研等部门协同构建有效的“三全育人”体系，是高校后勤服务工作者思考的重点。
本文以山东大学后勤系统开展“三全育人”为例，通过分析学生参入后勤服务实践，探讨高校后勤服务参与“三全育人”的路径及工作模式，以期为落实“三全育人”方针、共创服务育人环境、共建和谐校园提供参考。
【关键词】高校后勤；“三全育人”；实践探索2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，提出了高校要坚持“全员、全过程、全方位育人”（简称“三全育人”）的要求。
2018年习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人；教育部在高等院校中开展“三全育人”综合改革试点工作；2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，要求在职业教育领域全面推进“三全育人”综合改革试点工作，要在教学、管理、服务三个重要环节中围绕“育人”核心，积极践行“三全育人”理念。
高校后勤服务是高等教育的重要组成部分，从学习到生活、从物质层面到精神层面，处处都渗透着后勤服务“育人”元素，全面提升高校后勤服务水平和保障能力，可助推高等教育“三全育人”工作。
加强高校后勤工作的服务育人功能分析一、背景和意义作为高等教育的重要组成部分，高校后勤工作在保障师生生活、建设美好校园等方面发挥着重要作用。
早期的高校后勤工作主要关注于校园环境的卫生和文化建设，但随着高等教育大众化和教育理念的不断更新，后勤工作的服务育人功能日益凸显。
本文旨在探讨如何加强高校后勤工作的服务育人功能，更好地服务教学和学生发展。
二、高校后勤工作的服务育人功能1. 提供便利和保障高校后勤工作在保障师生基本生活的同时，也为校内各种活动和工作提供了便利。
比如，提供各类设施和场馆，为学生社团和科研团队提供场地和物资支持。
这些便利和保障为学生和教务工作提供了重要的支撑和保障，也起到了服务育人的作用。
2. 建设文化氛围高校后勤工作在校园文化建设和校园文化氛围营造方面也发挥着重要作用。
通过美化校园环境、开展文化活动等方式，增强学生的文化素养和社会责任感，培养学生综合素质。
3. 培养自理能力高校后勤工作在学生生活中不仅提供了生活服务，也通过服务学生的生活和学习，使学生成为独立自主的人。
付出和得到促进了学生的成长，学生可以从中获得自律和独立自主的能力。
三、如何加强高校后勤工作的服务育人功能1. 深化服务理念的建立高校后勤工作要始终坚持服务育人的理念，将服务作为育人的重要途径之一，同时在管理方面，注重人性化、个性化的服务，并且了解学生、教师的需求和尊重他们的意见和想法。
2. 加强服务质量的提升高校后勤工作要提高服务质量，强化服务项目的针对性、实用性和创新性。
同时，为了更好地发扬服务育人的服务价值，后勤服务应该囊括学生的课堂教育、实践教育、社交交际、文化生活等方面，构建全方位服务。
3. 完善服务管理的体系高校后勤工作要建立科学有效的服务管理体系，通过数据分析、管理手段和方法的创新，提升服务管理水平，从而为未来的发展奠定基础。
四、结论高校后勤工作提供各类服务，而服务育人的理念也更加深入到后勤工作的各个方面。
通过深化服务理念的建设，加强服务质量的提升、完善服务管理的体系等方式，可以更好地发挥高校后勤工作的服务育人功能。
后勤服务工作计划后勤服务工作目标(5篇)后勤服务工作计划后勤服务工作目标篇一本学期后勤服务工作计划，要进一步明确服务于教学，服务于师生的原则。
紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。
提升后勤服务处的服务观念，以生涯发展指导为核心提升育人能力，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。
1、加强校园硬件设施设备的管理和维护做好学校教育设施、体育设施、电气设备、生活设施的维护和维修，确保教育教学和生活的顺利进行。
2、加强人文校园环境建设围绕学生职业发展的导向要求，加强人文校园环境建设，听取领导、专家、师生的意见，进一步完善校园环境布局，不断体现我校人文精神，体现环境教育功能，在师生职业发展导向中发挥特殊作用。
3、加强学校的安全保卫工作加强学校的安全保卫工作，保障师生的人身、财产安全。
加强学校的消防安全管理工作，杜绝校园内消防安全隐患。
加强学校特种设备——电梯的维护，按时年检。
定期保养。
确保正常运行。
4、加强学校财产管理工作及时登记记录学校新增财产，每年做好对账工作，加强财产管理。
5、加强后勤服务岗位责任制的管理工作加强管理，合理安排岗位，发挥每位员工较大的作用。
6、继续做好社会化服务的管理工作要紧紧围绕学校中心工作，不断完善社会化后勤服务管理体系。
根据自身特点，主动、积极、持续加强与夜保、日保、绿化、保洁、食堂等后勤工作的沟通协调。
为了保证后勤社会化的标准和规范，仍然要求这些社会化服务机构制定管理办法，做好每月的服务反馈和评估工作。
确保校园更安全、更美、更干净，更好地发挥服务育人的作用。
7、继续规范有序做好学校运动场地向全市中小学生和社区开放工作根据市教委精神，做好学校体育场馆向全市中小学生和社区开放工作，每周六日安排人员值班，督促学生进出场馆刷电子学生证。
后勤管理对公司的意义后勤管理的含义就是后勤服务和后勤补给的统称。
后勤服务就是后勤采购、人员定位、物品发放等方面的服务工作；后勤管理就是指通过后勤计划、补给及后勤服务来保障各项工作的顺利完成，后勤管理的最佳方式就是要有统筹性、计划性、协调性和管理性。
这就要求后勤管理者要通过科学的手段、方式及方法来达到理想的管理目标。
它的优劣直接影响到企业的发展，也影响到每个操作人员的工作积极性及单位的人性化管理。
因此后勤管理工作如何在日常工作中体现其重要性、如何加强企业后勤管理建设、如何发挥后勤管理的作用是保证企业工作正常运行的关键。
一、后勤管理的重要性随着社会以及经济市场的不断发展与前进，完善后勤管理制度已经成了事关企业发展和稳定的重要课题。
寻求一种与社会发展相适应的、与企业情况相吻合的、优质高效、具备市场竞争力的后勤管理模式，更是决定了它应该也最适应成为开展企事业各项工作、任务及活动的基础。
后勤管理是企业的制胜之道，也是企业这个大金字塔的最稳固的根基。
企业能不能在理念、模式和机制上创新并保障不断开发和发展自己的服务特色，建设独具特色的服务都依赖于它稳定及良好的后勤保障。
事业后勤管理工作具有基础性、保障性、广泛性和服务性的特色。
后勤管理的对象以不动产为主，主要是对企业工作生活基本条件的管理，没有这些基本的物质条件和基础，企业就无法正常工作。
有些后勤工作是一天24小时都在运转，如供水、供电、供气等，涉及面广，任务繁重，如何把这些工作处理解决好是摆在后勤工作人员面前的主要工作。
所谓保障性，就是说只有后勤工作做好了，才能为正常工作及生活保障提供必要的物质基础和精神基础；只有做好后勤工作，才可以使企业的设施、设备得以充分有效地利用，从而逐步提高企业的工作绩效；只有做好单位的后勤工作，才可以为全体员工提供一个良好的生活、工作、学习环境，使他们解除后顾之忧，一心一意地搞好本职工作。
二、规范企业后勤管理制度企业的发展一刻也离不开管理制度的建设，有什么样的管理制度及实施效果，就有什么样的发展成效。
增强后勤管理意识强化服务育人功能
临澧县实验小学黎松
在学校全方位实施素质教育的过程中，作为学校工作的重要组成部分，后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可替代性。
树立先进的后勤管理理念，优化学校人文环境，让学生在多元化的教育环境中长大成人，促使他们的思想和精神境界得到超越自我的内化。
突出育人功能，是后勤管理的主旋律；变管理为教育、变被动服务为主动育人是现代人文环境中后勤工作所面临的一个崭新的课题。
近年来，临澧县实验小学作为县教育局直管的一所素质教育窗口示范学校，始终牢记“服务育人”这一宗旨，调动一切积极因素，在增强后勤管理中的服务育人功能方面作了一些有益的探索。
临澧县实验小学地处临澧县县城中心，现有28个教学班，学生1600名，在职教职工98名。
多年来，我校在县委、县政府和县教育局的正确领导和大力支持下，在全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的同时，不断创新后勤管理理念，大力加强后勤规范化管理，大力加强基础设施建设，大力拓宽勤工俭学思路，努力提高服务育人水平，在增强后勤管理意识，强化服务育人功能方面做出了一点成绩。
回顾几年来的工作，我们的具体作法是：
一、美化校园环境抓基础，突出环境育人
我们十分注重校园环境的绿化、美化、香化，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人。
我们先后投资数十万元实现校园"四化四有"，即道路硬化、空坪绿化、环境美化、校园净化；春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。
我
们在校园里还建有一条60米的文化长廊，将国学经典上墙，制作大型精致的“实验小学师生誓言”室外广告牌，增设高档次的文化宣传厨窗和学生书法诗墙，将学生自撰的警句格言制作成精美的警示牌，广泛立于校园绿化地带，“以我言警我行”。
邓小平“三个面向”、20字公民基本道德规范及学校的校训、教风、学风铸在教学楼醒目的地方。
教学楼走廊文化、教室文化气息浓厚，每层楼一个主题，每个教室内容各异，力求融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身。
努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境。
这不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养、陶冶学生高尚的情操。
二、优化员工素质抓关键，注重示范育人。
后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。
我们以“三抓”促进后勤人员不断提高自身素质，努力建设一支具备“三种意识”（即育人意识、服务意识、效率意识）和“三种精神”（即求实精神、奉献精神、创新精神）的高素质后勤职工队伍。
一是抓学习培训。
坚持一月一次政治学习，两次业务学习，一季度一次业务考核考试的制度。
加强党和国家路线方针政策的学习，提高理论水平，在工作实践中贯彻落实“三个代表”思想；加强法律、法规的学习，做到依法行政，按章办事；加强业务知识学习，提高后勤管理服务技能。
一方面，从外单位、外地区请相关的专家、学者对职工进行培训、面授。
参加培训人员达200余人次，18人考试合格，取得高级、中级、初级职称或专业合格证书。
另一方面，先后将后勤
管理人员送到外地进行专业技术培训、进修。
经过几年的努力培养了一批有开拓进取和奉献精神的后勤职工队伍。
二是抓技能竞赛。
主要是抓现场技术竞赛（例如对食品从业人员进行红、白案现场操作竞赛、食品卫生安全知识竞赛）。
三是抓职业道德。
充分认识学校后勤工作的教育属性，始终围绕教育教学中心，牢记“服务育人”宗旨。
全面实施《公民道德建设实施纲要》，制订了后勤人员道德行为规范，加强了后勤队伍的工作作风建设，广泛联系实际，深入调查研究，主动听取师生员工的意见和要求，解决师生员工的实际问题。
三、强化后勤管理抓重点，坚持活动育人。
学校后勤工作的职能不仅仅是管管“吃喝拉行睡，生老病死退”，也不仅仅是“头疼医头，脚痛医脚”式的被动服务，而应是紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极、主动、创造性地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。
在工作中，我们着力强化“三性”来加强对学生的教育。
（1）服务活动的主动性。
例如教室桌椅、玻璃、灯，厕所的水龙头、门锁坏了，屡报不修，一拖再拖，学生就会感到失望，就会感到没有人关心他们，从而对教育教学产生不利的影响，在教育学生关心集体、关心他人方面就会缺乏说服力。
学校设立了“总务公开栏”、“后勤服务通报栏”，及时收集师生的意见，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。
（2）管理活动的规范性。
管理校产的关键是使用规范的操作程序，执行严格的规章制度，确保固定资产发挥最大效益，更好的为教育教
学服务。
我们制定了财产管理制度、班级公物赔偿制度、财产维修制度等。
学校将公物管理制度、维修制度及赔偿制度等印到学生手册上，发给每位学生，组织他们学习，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。
通过公物管理，配合班主任的教育，使学生懂得学校的各项设备是教学物质基础，是劳动人民的劳动结晶，培养学生爱护公物的的品德。
（3）教育活动的经常性。
在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，有针对性的开展教育活动。
例如，针对学生就餐习惯差、环境意识差的现象，在学生中广泛开展了“治理校园环境、杜绝八乱行为”的活动；针对学生中乱扔、浪费、损坏公物的现象，开展了“不要乱扔，不要浪费，不要损坏公物”的“三不”活动，在师生中产生了强烈的反响，取得了良好的育人效果。
四、硬化教育设施抓保障，实现开放育人。
我们在后勤工作中想师生之所想，急师生之所急，不仅美化校园环境，而且加大教学设施的投入，配齐了教学及生活所需的物质和设施，充分发挥后勤服务的保障功能。
特别是面对“信息社会”的新形势，教育改革的新发展，学校办学的新要求，我们及时更新观念，加快了学校教育教学设施的现代化。
一是抓创建，提升硬件档次。
我们始终把各类创建活动作为提升学校综合办学水平的有力杠杆，坚持外争内挤的建设思路，积极改善办学环境。
新修了学校头门，建设了通透式围墙，硬化了校道，建起了漂亮的综合大楼，配套了学生餐厅。
二是抓配套，改善硬件环境。
配备了200多台电脑，建立了1000M 校园网，实现了校园网“组组通”，每个教师办公室都配备有电脑，
组建了4间多媒体教室、2间语音室、2间教师电子备课系统，为教育内容的多元化、教育手段的现代化、教育管理的信息化提供了强有力的支持，目前，我们正在筹集资金，努力实现校园网“班班通”，让现代化教学手段在我校越来越发挥它的优势，从而为学生提供自主学习、开放性学习的场所。
三是抓机遇，积极打造“校安工程”。
危房，一直是各级政府和群众关注的热点；校园安全工程建设，是当前加快学校建设步伐的极好机遇。
多年来，我们一发现危房都是大造声势，多方施压，努力争取政府的重视和支持。
今年，我们经过多方呼吁，已经将北教学楼重建列为县政府校安工程项目，10月底开始拆除，一幢3000多平方米的高标准的教学大楼即将动工建设，明年8月投入使用。
这将极大地改善学校办学条件，提升办学品味。
四是抓利用，积极运用网络资源，利用网络教育阵地，组织开展学生之间、师生之间的网络信息交流活动，既可激发学生学习现代信息技术的爱好和兴趣，又可以通过活动了解他们的思想动向。
利用网络环境广泛开展思想品德教育，使网络成为传播社会主义精神文明的阵地。
实践证明，学校后勤管理的真谛是育人，是潜移默化过程中蕴含着无声的教育，是着眼于学生未来、培养高素质人才的教育。
这种教育是学生在课堂上、教科书中无法找到或看到的，而这些，对学生的成长，世界观、人生观的形成和价值的取向又产生着深远的影响。
我们后勤管理人员在实践中不断摸索、不断创新，一定会谱写出更新更美的服务育人乐章。
