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爱的教育新同学100字读后感(精选5篇)爱的教育新同学100字读后感(精选5篇)《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱等，埃·德·阿米琪斯用他温柔的语言，诠释了这种伟大的感情。
你是否在找正准备撰写“爱的教育新同学100字读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！爱的教育新同学100字读后感篇1终于读到《爱的教育》这本书，我的心情十分激动。
这是一部伟大的爱的巨作，作者是意大利小说家埃德蒙多·德·亚米契斯(1846——1908)。
此书是他的代表作，写于1886年。
这本书以一个小学生日记的形式，通过小主人的所见所闻所感体现了同学们之间真挚的友情，体现了人与人之间最纯真的友爱。
在这本书中我最喜欢的是那篇名叫《我的老师》的文章。
记得那是在十月十八日那一天，这是小主人开学的第一天，老师们都早早的到了教室，当小主人走过二年级上学期的那间教室时他的班主任不舍的说：“恩里科，这学期你要到楼上去上课了，我再也看不到你从我门口经过了。
”一路上他看见了以前的同窗好友时不时还与他亲切的打招呼。
到了教室后不久上课铃响了，老师还没来得及说话，却听到了一阵动静，老师四下望了望，原来是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可爱的洋娃娃。
就在这时那位女同学好像意识到了什么，抬头一望老师正向她走来，她低下了头仿佛是在等待老师的惩罚。
老师走到了她的跟前和蔼而又亲切的说：“下次不要再在课堂上捣乱了!”之后又回到了讲台上。
时间仿佛是过眼云烟，学校的一年很快的过去了，老师走下了讲台对着全体同学说：“同学们，我们这是最后一次坐在这间教室里上课了，我们曾在这里学习上课，在这里嬉戏玩耍，在这里追求理想，在这里……，然而今天我们就要离别了，我十分的难过……”说完这些话后，老师走到了同学们的座位前与同学们一个个握手道别祝福。
读完了这本书后我不禁流泪了!不是因为别的，而是因为我想起了一年后我也要离开美丽的母校，离开爱我和我爱的老师们，离开朝夕相处的同学们，离开……爱的教育新同学100字读后感篇2一滴墨水，引发千万人的思考;一本好书，改变无数人的命运。
芒种杯46年级每天换个新同桌读后感在高中时期，同桌是我们生活中非常重要的一个角色。
他们会陪伴我们度过整个上课时间，一起讨论问题，一起做作业，也会一起经历各种考试和挑战。
而在芒种杯46年级每天换个新同桌的这个活动中，我们有幸能与不同的同桌进行交流，互相学习，共同成长。
我还记得当初听说要每天换一个新同桌的时候，我感到非常惊讶和挑战。
毕竟，每个同桌都有自己独特的性格和习惯，要和不同的人相处并合作，需要花费一定的时间和精力。
但是，我也很快意识到这个活动的意义和价值所在。
首先，每天换个新同桌可以帮助我们更好地了解不同的人和团队。
在班级中，有些同学之间或许没有太多的交集，但通过这个活动，我们可以有机会跟不同的人接触和沟通，了解他们的学习风格、交友圈、兴趣爱好等等。
这不仅可以帮助我们更好地融入班级，还可以拓展我们的朋友圈，增加人际关系的广度和深度。
其次，每天换个新同桌可以促进我们的学习和成长。
每个同学都有自己的优点和不足，通过与不同的人交流学习，我们可以互相借鉴，互相促进，为自己的进步打下坚实的基础。
比如，某一天的同桌可能在数学方面非常擅长，我们可以向他请教，一起解决难题；而另一天的同桌可能在语文方面有独到的见解，我们也可以向他请教，拓展自己的思维。
最重要的是，每天换个新同桌可以培养我们的沟通能力和团队合作精神。
在和不同的同桌交流时，我们不仅需要学会倾听和尊重他人的意见，还需要学会表达自己的见解和想法，积极合作解决问题。
这样的活动不仅可以培养我们的沟通技巧，还可以提高我们的团队合作精神，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
总的来说，芒种杯46年级每天换个新同桌的活动给我们带来了很多的收获和启发。
在这个活动中，我们不仅结识了许多新朋友，还收获了许多宝贵的经验和教训。
希望在将来的学习和生活中，我们能够继续保持这种积极的态度，不断拓展自己的人际关系，提高自己的学习和工作能力。
相信通过我们的努力和不懈的奋斗，一定能够取得更加辉煌的成绩和更加美好的未来。
同学同学，一个熟悉而亲切的称谓，每每与人介绍:他是同学，清澈而纯真的气息便熏染了你我。
只因这一声同学，俗世的客套恭维，污浊的利益倾轧已被隔离。
同学，让已然疲惫的心锁得以释然，久违的激情又一次洋溢。
仿佛间，我们又回到那梦幻的金色年华。
浮生若梦，逝水流年。
曾经的我们是那么纯真，那么朝气蓬勃。
每天，迎着漫洒的朝阳，我们携手步入知识殿堂，共沐一缕夕阳下的校园霞光，尽情徜徉在花季里。
一起静看百花峥嵘，细品枝叶缱绻，偷窥花蝶缠绵。
每个人的心中，憧憬过多少的美好？激扬了多少的青春旋律？又有多少的诗情画意被我们谱写？即便岁月流逝，时过境迁，这份芳芳的记忆，依然被小心翼翼地珍藏着、珍惜着，为的只是不被遗忘，不被觊觎。
千帆过尽，回首当年，那份纯净的梦已然渐行渐远，如今岁月留下的，只是满目荒凉。
是啊！记忆终会随时光的流转而不断消散，那些在岁月里走散的人，那些熟悉的身影，那些魂牵梦绕的美丽诗篇，终将被红尘所淹没。
有太多的同学慢慢成了记忆中的过客。
时光荏苒，流光如梭，岁月这把无情的刀，削去了多少人的美好向往？从懵懂少年到鬓白如霜，我们在浊世间一路风尘仆仆。
为了这与那，得与失，曾经的激情挥洒在了硝烟四起的逐鹿沙场，亦或，蝇营狗苟在商海利益的沉浮里不能自拔。
人生都有太多的不能把控自己，眼下的“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。
“也许是揫敛硕果，可这是我们当年的初衷吗？每当抚摸被一次次折断的菱角，审视被一次次打磨的灵光，那曾经的锋芒，青春的朝气，今在何方？当人生戏幕的帷幅被轻轻扯动，才渐渐学会了淡看一切，学会了颓废接受，学会了承受愿意与否。
都说人生如戏，只要穿上了世俗的华衣，戏里戏外都是真实的自己。
在该开幕的时候开幕，该散场的时候散场，你我或许很投入，或许很淡然。
但终究只是人间萍客，成不了归人。
回眸过往的折腾，过往的磨难，过眼的人与事，无论是美好的、污浊的、欣喜的、悲伤的、刺激的、乏味的，已是波澜不惊。
人啊！不过是一枚微不足道的尘埃，荡起的涟漪又能有多大？那韶华不再的悲凉，谁人可以挽回？蓦然间，却有一种情感打破了心中的宁静，袭扰了心扉，深藏多年的芬芳又一次弥漫，沉寂的心愫又一次旖旎，那便是越来越思念当年的同学。
同桌的你她是我五年级时候的同桌，人活泼开朗，朋友很多，回想当时的情况，估计那时候有很多男孩子喜欢她。
我也喜欢和她玩，因为她总能做些让我开心的事。
我和她的关系特别好，所以我算比较了解她的。
想写这篇文章，是因为最近她对我的帮助很大。
而且她对我来说，是一个很重要的女孩。
所以如果说回忆小学，她应该是最值得我去写的人，没有之一。
我俩是同学，只是五年级有幸和她同桌，当时她被认命为一组组长。
那时，我们被要求写日记，刚开始我还是比较认真的，但是后来作业一多，我的日记就开始不那么认真了。
有一次，我看发小写日记，发现他的日记只有一句话‘今天是愉快的一天’。
结果他们组长看了竟然给过了！我开始尝试，当然并不是一下就这样写，我是慢慢慢慢的把字数减少，终于到了和我大小一样的字数。
她终于受不了了，问我：能不能解释一下？我当然不会出卖自己的大小，只能告诉她今天确实挺愉快的……她看着我一脸无语，不再说什么。
我和她同桌了一年，那一年最值得记住的是她有次被我惹急了，趴在桌子上哭了，哭的稀里哗啦的，我吓坏了，因为从没见她哭过，可是自己又不会哄女孩子，忘了当时她是怎么不哭的，但是我从那以后很少会把女孩子弄哭了。
六年级我们不在一个班，有个转校的学生，好像和她关系挺近的，那时候不知道为什么，有些失落，也有些开心。
因为她的成绩很好，我以为她会去县城上学，我的成绩也不错，但是家里不可能让我去县城上学，因为我那时候有了个弟弟，老妈不可能去县城照顾我。
幸运的是我在初中学校和她还是一个学校，我呀，每次下课都会去从她的教室门口经过，看着她认真的样子或者睡觉的样子，心里有莫名的满足。
初中毕业后，我们就分开了，因为不在一个学校，所以联系基本断了，直到去年十一月份左右。
那时候我刚失恋，整天浑浑噩噩的。
一次意外，我加上了她的QQ，那段时间，她经常陪我聊天到很晚，开导我，也幸亏她的陪伴，让我度过了那段不好的日子。
她经常让我称呼她小仙女，我总是问她是哪个仙女，然后和她吵着玩，有时候她赢了，也有时是我赢了。
爱的教育班上来了新同学读后感《爱的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯的代表作，以细腻的笔触描绘了学校生活中的点点滴滴，传递了教育的真谛。
当班上来了新同学，这样的变化给我们的读后感带来了哪些新的启发和感悟呢？---爱的教育班上来了新同学读后感在阅读《爱的教育》这部作品的过程中，我深感作者通过一个个生动的校园故事，向我们展示了一种充满爱与关怀的教育理念。
而当新同学的到来给这个温馨的班级带来新的活力时，我的读后感也增添了更多新的思考。
新同学的到来，让我意识到每个人都是独一无二的个体，都有着自己的故事和背景。
在班级这个大家庭中，我们应当尊重并接纳每一个成员。
正如书中的主人公恩里科一样，他用真诚和友善去对待每一位同学，使新同学能够快速融入这个集体。
新同学的到来也让我看到了教育中的平等与包容。
在爱的教育理念下，每个学生都应该得到平等的对待。
无论是学习成绩优异的学生，还是那些默默无闻的同学，都应该得到关注和鼓励。
新同学在班级中的融入，不仅让他感受到了温暖，也让我们学会了如何更好地去关爱他人。
此外，新同学的到来促使我反思了自己的行为。
在日常生活中，我是否也像恩里科一样，用爱心去对待他人？我是否关注过身边同学的感受，给予他们帮助和支持？新同学的出现，让我更加深刻地认识到，爱的教育不仅仅是一种理念，更是一种行动。
通过阅读《爱的教育》，我明白了教育的真谛在于关爱、尊重和包容。
新同学的到来，使我更加坚信这一点。
在今后的日子里，我会努力践行爱的教育，让我们的班级成为一个充满爱与关怀的温馨大家庭。
总之，《爱的教育》班上新同学的到来，让我在感悟教育真谛的道路上又迈出了坚实的一步。
这不仅是一部关于成长的故事，更是一部教会我们如何去爱、去尊重、去包容的人生指南。
新生入学军训过后，2018级酒店管理一班的全体新生在七教402教室接受新生入学教育。
由张蕾院长等代表讲话，向所有新生介绍学校课程设置以及人才培养方案以及未来的就业发展前景。
自入学以来，该班所有学生表现良好，具体情况如下：一）大多数新生积极到课，除却合唱队的同学偶尔因为训练要求请假。
考勤班长每天都会负责地记录好出勤情况。
二）新生课堂上表现良好，上课认真听讲，并且积极回答老师所提出的问题，大多数学生都积极配合教师的工作。
三）新生积极完成课后作业，有时也会及时订正好作业。
待老师要求抽查作业的时候，大多数人都能够及时上交。
与此同时，我们也清醒地认识到，目前还存在着不少的问题：一）早自习，读书声音不够洪亮，有些学生不开口读书。
二）课后时间去图书馆阅读的人较少，课余时间大多数人沉浸在手机聊天和打游戏之中。
三）学生极少与任课老师交流学习问题，平时课间同学之间也极少有交流。
对于以上存在的这些问题，我们一定要引起高度重视，认真负责地加以解决。
在后期，我们会加以改进，具体做好以下几个方面：一）安排班干部监督班上的同学进行早读，读书声音小者，将给予适当的提醒。
如若学生仍然不能做到大声地朗读，班干部可以要求该生好好反思。
并且下次面向全班同学念1000多字的检讨书。
二）每周班长负责推荐一本好书，鼓励学生多去图书馆阅读。
另外，学生可适当准备好一本摘抄本，将自己觉得好的段句记录下来，如若有独特的心得，也可以写在摘抄本上。
老师安排学习委员每个月检查一次阅读摘抄笔记的情况。
不合格者，要做好检讨，另外，下次还要加大阅读量。
三）鼓励学生多与任课老师交流，对表现积极者给予适当的奖励，例如加分，奖笔记本之类，一个月评选出三名与任课老师积极交流的学生，分别给予不同奖励。
为了打造一个优秀的班集体，让2018级酒店管理一班的学生得到更好的发展，旅游学院办公室全体成员会更加锐意进取，奋发有为，让我们学院的学生越来越好！。
大学室友亲爱的姑娘，你第一眼就看上的衣服往往买不起，你第一眼就心动的人往往不会喜欢你。
你真正喜欢想要的，没有一样是可以轻易得到的。
这就是努力的理由。
大学生活，是我们上了高中以后憧憬已久的。
选了个我喜欢的专业学习、我希望上一个离家远一点的学校、我希望谈一场风风火火的校园恋爱、我希望我可以变成故事里的女主角。
有一帮可爱的室友围着我转、找一份长久的兼职做下去……这一切都是我的遐想。
上了大学以后，我没有遇见那个一见钟情的人，没有上憧憬已久的一个南方大学，没有恋爱，没有找兼职做下去……可是我遇见了一帮可爱的室友，我们变成姐妹。
让我的大学丰富多彩。
仅仅一年，感谢遇见，感谢陪伴，感谢走过大学校园。
可能也是缘分，爸爸送我去学校。
分宿舍的时候，我们专业的寝室下铺没有位置，爸爸担心我上下不方便，问老师：还有别的下铺的屋子么？老师回答有，就是旁边的邻寝，我和爸爸很高兴，就这个了。
走进宿舍，我是第二个到的，室友不在，但洗了几件衣服晾在那里。
我和爸爸猜想，肯定远地方的人提前到的。
果真熟悉了以后，她家是安徽的，她是她班唯一来东北上学的女生。
室友1，柔是我到了之后来的，当时我看她第一眼的时候“(⊙o⊙)哇，好漂亮啊！”大眼睛双眼皮，尖下巴，一看就是女神形象。
她的妈妈很热情，主动和爸爸讲了很多他们家乡的事，我爸爸也说了我们东北的一些事。
柔后来和我说，因为她要擦东西，跟我借抹布，我那是磨磨蹭蹭，隔了好久才拿出来。
唉我当时怎么了我也不知道。
后来我们一起买东西，复制粘贴户口本，都是她妈妈领着一起的。
得知她是新疆小姑娘，难怪那么漂亮！她的妈妈舍不得女儿，毕竟她家离东北那么远，面临着小假根本回不了家。
室友2、萌就是我之前没见到人却认准她是远地方来的同学，对，她就是安徽的！后来军训照片拿回家，我的爸妈就说我和她长得很像，其实不太像，只是因为我们都带着黑框的眼睛才恍惚觉得。
记得她带好多的行李，可能她的妈妈怕她不适应东北的环境吧。
她安静，刚开始感觉很斯文，不像我东北人大嗓门。
2023年新同学读后感2023年新同学读后感1暑假里，我读了叶君健先生写的'《新同学》。
这本书表现了四个小伙伴的爱国主义精神。
故事是这样的：在法国的某一座学校里来了一个叫尼米诺的新同学。
他很奇怪，总是不和别人一起玩。
原来，这是大葡萄园主拉伐尔老头告诉他的。
但是，尼米诺还是参加了“联欢会”，但在一旁“观看”。
但是却被拉伐尔老头说成是糟蹋了葡萄园，被带到儿童法庭，在法庭上，尼米诺与他的伙伴们一起辩护，最后拉伐尔老头落荒而逃。
在书中，拉伐尔老头是一个疑心重、诡计多端却又欺软怕硬的人。
他怀疑尼米诺有“危险思想”，在大橡树后面等待着“猎物”，怕告夏克斯会影响收成，最后像一只狐狸精一样落荒而逃。
在书中，四个孩子都被拉伐尔老头捉弄过：夏克斯因为拉伐尔老头用诡计骗走了葡萄园，所以他爸爸被迫当了水手；米莉、“小毛驴”也被拉伐尔老头用诡计骗走了土地；尼米诺因为拉伐尔老头被迫停课，不能再与同学交往。
终于，怒火在法庭上爆发了：一向有意避开人的尼米诺镇定地回答开了：夏克斯、米莉、“小毛驴”都生气地为尼米诺辩护；拉都先生也说出了自己的过错；所有的人都要揍死拉伐尔老头，拉伐尔老头像狐狸一样逃跑了。
虽然他跑了，但是大家都不再怕他了。
夏克斯、米莉、“小毛驴”、尼米诺一起去上学了。
在这一天里，大家从心里感到幸福与温暖。
这篇小说，让我感受到小伙伴们对新同学的友情，对待革命者后代的关心和爱护，对专制者的反抗和斗争。
同时我也学习到欧洲当时的历史背景和政治现实。
2023年新同学读后感2很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时只是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。
这个寒假终于有时间细细地阅读了。
鲁滨逊喜欢航海冒险，于是，他没有告诉父母，自己偷偷地上了船。
虽然他没有被淹死，可是他又被困到了荒岛上。
他自己盖房子，自己打猎做食物，做桌椅。
他还救了一个野人，给他取名为“星期五”。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我会像他那样勇敢吗？不，面对突如其来的灾难，我不会像他那样积极自救。
友情何尝不是爱。
人总是这样，只有失去后才追悔莫及，但为时已晚。
第一部分A和B在同一所学校念书，两人虽不是同班同学，但两人的教室离得非常近就像是邻居，即使是这样，但B并不认识A，而A呢却认识B，并且期望有一天能和B成为朋友。
A偶然得知她的朋友C和B是同班同学，并且关系也不错，就从C那里要来了B的联系方式，当天便添加B为好友，验证成功后并开始每天给B留言。
B很好奇，便找A聊天，谁知道刚发过去，A就立马回复了消息。
我很喜欢你，我觉得你很善良，人很好，我可以和你交朋友吗。
B:“那你是男生还是女生？”A说:“当然是女生。
”B:“那就好，吓死我了，还以为是男生，仔细想想，感觉不太可能，是女生就好，哎你怎么会认识我。
”A:“我每天都能见到你，只不过你不认识我，我每天都在观察你啊，知道你和我朋友在一个班，就问她要了你的联系方式。
”B:“嗯，既然这样有机会见一面吧。
”A:“好啊。
”于是就这样A和B便成为了朋友。
起初见面时很尴尬，完全不知道应该说些什么，但随着次数的增加，两人的关系亲近了不少。
就这样，两人成为了朋友，虽然不经常在一起玩，但两人关系很好，每天都有说不完的话，B 与A在一起时非常开心。
A的搞笑幽默、开朗乐观，给B带来了许多的欢乐。
第二部分A对B真的非常好。
无论发生什么事，她总是会第一个出现在B身边，为她送去温暖。
只要B一条短信，A就会立马出现在B面前无论她在做什么事，她总会放下手中的一切来找B。
刚挂掉电话，刚发完信息，下一秒，A就会出现。
A常常对B说:“我爱你，所以不要总是说你就一个人，你还有我呢，我会一直都在，永远都不离开你。
”爱，这个字眼，在B眼里是贵重的，是不会轻而易举就会讲出来，因此她从未对B说过她爱她。
A会给B唱歌听，会下载搞笑的节目让B看，B笑点很低，两个人常常笑到肚子疼，却还是停不下来，两人见面，就是望着对方哈哈大笑，然后拥抱，接着哈哈大笑。
A呢，她的肩膀虽不够宽，却温暖无比，因此B就喜欢趴在她怀里哭，靠着她的肩膀，听A唱歌，A唱歌很好听，很舒服。
读《新同学》有感龙口市实验小学三年级十班汤迪假期中，我读了《新同学》这本书。
畅游书海，在《新同学》中我感受到了夏克斯以及小伙伴们对尼米诺的真诚的帮助和和他们之间真挚的友谊；在《别离》中我感受到了小冬和小豹两家人离别时的依依不舍；在《画册》中我感受到了崔长浩浓浓的爱国热情……他们的故事深深地感动着我。
《新同学》是其中我最喜欢的一篇文章。
在文中，有三位形象鲜明的人物，尼米诺就是其中的一个。
尼米诺是西班牙的巴斯科人，他的爸爸在西班牙的反法西斯战争中牺牲了，他和妈妈一起逃难到了法国。
尼米诺是一个听话的孩子，学习也不错，在新学校里，尼米诺很孤单，因为当地的土财主拉伐尔指使校长不让他和别的同学来往。
后来尼米诺被拉伐尔陷害，并被告上儿童法庭，在同学们的帮助下，他们揭穿了拉伐尔的阴谋，赶跑了拉伐尔，他也渐渐地融入到集体中去，并感受到真诚的友谊和幸福。
对尼米诺帮助最大的就要数夏克斯了。
尼米诺刚上学时，夏克斯就主动邀请他参加联欢，但是尼米诺信守对母亲的承诺没有参加。
在尼米诺被拉伐尔告上儿童法庭时，夏克斯和几位同学一起勇敢地为尼米诺辩护，保护了尼米诺。
从书中可以看出夏克斯是一个聪明、热情、诚实、勇敢的人。
我觉得夏克斯的行为非常值得我学习。
在这三个人中，拉伐尔老头是一个自私狠毒的人。
他是一个保皇党的后裔，他想尽办法把山谷中的葡萄地收归己有，是当地的土财主。
他害怕西班牙人民的革命，因此他非常嫉恨尼米诺和他妈妈，一心要把他们赶走。
不让尼米诺和同学们来往这个坏主意其实就是拉伐尔老头出的，也是他把无罪的尼米诺告上儿童法庭。
但是邪恶总是压不倒正义，在法庭上，以夏克斯为代表的同学们勇敢地为尼米诺辩护，并谴责了拉伐尔的罪行，激起了在场所有人的愤怒，最后自知理亏的拉伐尔没等众人的拳头落到他的头上，真的像一只老狐狸精似的，从一个侧门溜走了。
读到这时，我的心里就像卸下了一个大包袱似的感到轻松和快乐。
在读《新同学》这篇文章时，我的心情随着故事情节的展开而跌宕起伏，时而高兴，时而悲伤，时而愤怒，时而畅快……在书中我感受到了真诚、勇敢和热情，我了解了许多做人的道理。
文忠杯和爱读书杯赛既是学生阅读比赛，鼓励学生阅读更多书籍，并与同行共享思想。
作为比赛的一部分，学生被要求每天更换他们的阅读伙伴，并共享他们对所读书的反思。
这不仅促进了学生的阅读，而且鼓励他们就所读的书籍进行有意义的讨论。
这类活动影响的一个例子是，学生对不同的书籍和作者有了更加多样的理解。
全国教育协会进行的一项研究发现，参加读书活动的学生，如读书俱乐部或阅读比赛，对各种文学作品有更广泛的了解。
这种对不同流派，写作风格，观点的接触，可以增强学生的批判性思维技能和文化意识。
每天更换阅读伙伴的做法也促进了学生之间的友情和协作。
通过不断与不同的同龄人互动，并在各种书中讨论他们的想法，学生们建立起更强的人际技巧，学会欣赏不同的观点。
这不仅丰富了她们的阅读经验，而且有助于她们的社会和情感的全面发展。
每天与不同同龄人共享阅读反射的行为，也可以帮助学生提高交流技能。
学生通过在所读的书上表达思想和意见，完善了语言表达方式，学会有效交流。
这种技能不仅对学术成功而且对未来的专业努力都至关重要。
在芒中杯和爱读杯中，每天更换阅读伙伴和共享阅读反射的做法促进了学生的全面发展，从他们的文学欣赏到社交和交流技巧。
它鼓励一
种阅读和深思熟虑的讨论文化，最终塑造出具备在学术界和一般生活中取得成功的必要技能的全方位个人。
心愿
据说，当流星划过天际的那一刻，如果赶快许下心愿，就会很快实现心愿。
不知道是不是真如传言那样神奇，但是我偏偏是那种宁愿信其有不可信其无的人。
如果将来有一天，我能够见到流星，我也想向它许下心中的小小愿望。
我希望奶奶可以笑口常开，身体赶快好起来。
最近这几年，奶奶的身体渐不如前，前些日子听她一直在咳嗽，家里人都很为她担心，一个劲地让她在家里好好休息，派我们小辈和她聊天解闷，别再出去干农活了。
奶奶在床上静静地躺着，我们则在一旁给她讲村子里的趣事。
等奶奶睡着了，我们就悄悄地关好门出去。
门合上的那一刻，我心里真的希望奶奶可以一直健康快乐。
我希望全家人可以一直在一起。
小的时候，爸爸妈妈都在外面工作，只有过年的时候才能全家人聚在一起。
渐渐地长大了，爸爸妈妈也回到镇上工作了，本以为有更多的时间聚在一起，可是我们却要离开家去远方上大学了。
时间真的是很神奇的东西，好像很多事情都无法获得圆满一样。
现在爸爸妈妈在星期六放假的时候，就会回家看看奶奶。
而我们呢，只有在寒暑假的时候才能回家陪伴他们。
好希望过年的时间过得慢一点，这样一家人聚在一起的日子就长一些。
我希望朋友们和我都能实现自己的梦想。
告别高中，步入大
学，展现在我们面前的是一个新的世界，而我们的梦想却还在含苞待放的时候。
有人希望将来当一名人民教师，有人希望将来做一名医生，也有人想要继续读书深造……无论各自的梦想大小与否，都要遵循内心想法，一分耕耘一份收获，努力奔向梦想的未来。
不知流星是否读得懂我的愿望，但是心愿还是得依靠自己去实现。
每天换个新同桌读后感500字摘要：1.引言：阐述每天换个新同桌的初衷和意义2.描述新的同桌带来的不同体验和收获3.分析与不同同桌相互影响的积极作用4.总结自己在每天换同桌过程中的成长与改变5.表达对未来学习生活的期待和信心正文：作为一名学生，我有幸参与了学校组织的“每天换个新同桌”的活动。
这个活动的初衷是让同学们在短暂的相处时光里，相互学习、共同成长，从而营造一个和谐融洽的课堂氛围。
在这次活动中，我深刻体会到了与不同同学成为同桌所带来的种种收获。
在活动的第一天，我的新同桌是一位性格开朗、热情洋溢的女生。
她乐观的态度感染了我，让我在面对繁重的学业时，学会了调整心态，以更加积极的心情投入到学习中。
而在第二天，我的同桌则是一位学术成绩优秀的同学，他在课堂上认真听讲、课后主动复习，这让我深感自己的不足，也激发了我向他学习的决心。
在接下来的日子里，我还遇到了许多不同类型的同桌。
有的善于沟通，帮助我拓宽了人际关系；有的富有创意，启发了我的想象力和创造力；有的勤奋刻苦，让我明白了努力的重要性。
与这些同桌的相处过程中，我学会了尊重、包容和理解，更加懂得了如何与同学友好相处。
每天换个新同桌的活动，让我在短时间内感受到了与不同人相处的魅力。
这个活动不仅让我认识到每个人都有自己的优点和特质，还让我明白了在与他人交往中，我们要学会看到别人的长处，正视自己的不足。
这个过程无疑是痛苦的，但同时也是充满收获的。
在这场活动中，我逐渐学会了自我反省和自律。
我明白，只有严格要求自己，才能在与他人的相处中不断成长。
同时，我也学会了珍惜与同学之间的友谊，懂得了在短暂的相处时光里，用心去了解、关心他人。
回顾这段时间的经历，我感慨万分。
这个活动让我深知，人与人之间的相互影响是巨大的。
一个好的同桌，可以带动我们共同进步；一个优秀的同伴，可以激发我们不断追求卓越。
在未来的学习生活中，我将以这次活动为契机，继续努力，不断提升自己。
最后，我要感谢学校组织这次活动，让我有机会与这么多优秀的同学成为同桌。
《新来的同学》读书感悟怎么写
（原创版1篇）
目录（篇1）
1.《新来的同学》读书感悟的基本信息
2.阅读《新来的同学》的感受
3.《新来的同学》中的主题与价值观
4.《新来的同学》的启示
5.结论
正文（篇1）
《新来的同学》是一本让人深思的书籍，它以独特的视角描绘了一个新同学在学校生活中的种种经历。
作为一名中文知识类写作助理，我将在这里分享我的读书感悟。
阅读《新来的同学》的过程中，我被作者的笔触和故事情节所吸引。
书中的新同学面临着各种困难，但他始终保持着对生活的热爱和对学习的执着。
这让我感受到了生活的美好，也让我明白了坚持的力量。
《新来的同学》中的主题是友情和成长。
通过新同学与同学们的互动，我明白了友情的重要性，也看到了成长过程中的种种困难和挑战。
这本书让我认识到，生活中的每一次经历都是我们成长的机会，我们应该珍惜这些机会，勇敢地去面对生活的挑战。
此外，《新来的同学》还让我看到了自己的不足。
新同学的勤奋、坚韧和乐观深深地触动了我。
我明白了，要想取得成功，就必须付出努力，就必须有坚定的信念，就必须有乐观的心态。
总的来说，《新来的同学》是一本很好的书籍，它让我收获了许多。
我将把这本书作为我的榜样，努力学习，不断提高自己。
我相信，只要我坚持下去，就一定能取得成功。
最后，我想说，《新来的同学》这本书让我明白了生活的美好，也让我明白了坚持的力量。
《新来的同学》读书感悟怎么写
《新来的同学》读书感悟：
通过阅读《新来的同学》，我深深地感受到了友谊的重要性以及人与人之间的相互理解与包容。
在故事中，主人公遇到了一个新同学，他是一个身份特殊的孩子，并且在学校中遇到了很多困难和挑战。
然而，主人公并没有对他进行歧视或者冷漠的态度，而是主动地与他交流并帮助他适应新环境。
通过一系列的努力和付出，主人公和新同学建立起了深厚的友谊，并且一起面对了困难，共同成长。
这个故事让我明白了友谊对于每个人来说是多么重要。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的人，有的性格外向，有的内向害羞，有的甚至与众不同。
然而，正是在这种多样性中，我们才能够互相学习，互相成长。
通过与不同的人建立友谊，我们可以学会包容、尊重和关心他人，从而促进人际关系的和谐发展。
另外，这本书也告诉了我，每个人都需要被理解和关爱。
在故事中，新来的同学由于自己的特殊身份感到孤单和困惑。
然而，主人公的友善行为和理解态度让他感受到了温暖和支持。
这让我意识到作为一个人，我们应该更加关注他人的需求和感受，给予他们理解和支持。
总的来说，《新来的同学》这本书让我明白了友谊的重要性以及人与人之间的相
互理解与包容。
我会更加珍惜与他人的友谊，并努力做一个善良、理解和支持他人的人。
《新来的同学》读书感悟怎么写摘要：1.《新来的同学》读书感悟的基本信息2.读书感悟的内容和结构3.如何写好《新来的同学》读书感悟正文：《新来的同学》是一本描写校园生活的小说，通过讲述新同学的到来给班级带来的变化，展现了同学们的成长和友谊。
读完这本书，我们可以结合自己的生活经历，写一篇关于友谊、成长和团结的读书感悟。
那么，如何写好这篇读书感悟呢？首先，我们需要了解读书感悟的基本信息。
读书感悟通常包括书名、作者、出版社等基本信息，以及书籍的主要内容和感想。
这些信息可以帮助读者了解你所写的感悟是关于哪本书的，以及你的感悟来源于哪里。
其次，读书感悟的内容和结构至关重要。
在写《新来的同学》的读书感悟时，可以从以下几个方面展开：1.书中人物形象的分析：分析书中的主要人物形象，如新来的同学、班级里的其他同学等，探讨他们的性格特点、成长经历以及彼此之间的关系。
2.主题思想的探讨：深入挖掘《新来的同学》中所体现的主题思想，如友谊、成长、团结等，结合自己的生活经历和书中的故事情节，谈谈自己对这些主题思想的理解和感悟。
3.语言和写作技巧的欣赏：分析作者的写作手法和语言特点，如人物刻画、情节安排、修辞手法等，评价这些手法在书中的运用效果，并谈谈自己从中学到的写作技巧。
4.读书感悟的结尾部分，可以总结全文的感悟，并提出一些建议或期待。
例如，可以谈谈如何在日常生活中珍惜友谊、如何积极面对成长过程中的挑战等。
最后，需要注意的是，写好《新来的同学》的读书感悟需要结合自己的实际感受和经历，真诚地表达自己的想法和感悟。
同时，要注重语言的表达和逻辑的严密，使自己的感悟更具说服力和可读性。
总之，写好《新来的同学》的读书感悟需要从人物形象、主题思想、写作技巧等方面入手，结合自己的生活经历和感悟，用真诚的语言表达自己的想法。
小学生怎么写读后感一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。
所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。
叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。
在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
兴同学
三月的天，清晨醒来，已不需再开灯。
阳光虽未透破天边的鱼肚白，可光亮依旧。
毕竟是初春之际，仔细瞧着，桥头的杨树早早地钻出了绿芽，灰黑的枝桠在晨风中哆嗦着，河岸的小片油菜花也颇显得意，与春风撞个满怀。
在这渐暖时节，在二零一九年三月八日，我遇见了兴同学，而我的美好也不期而至。
在我结识的同学里，女孩子很少，兴同学就是女生中格外特别的一个。
直挺挺的身子，高高的马尾，走起路来，优容并且坚定。
在一个上午的阳光下，兴同学成了校园小道旁的一株树，树上开出的花，一簇随风摇曳的嫩叶中的一片，我能嗅到氤氤的清香。
她娴静美好的姿态像只粉色花朵上的蜜蜂，猛然扎进我的胸膛，震颤身心。
因此，我会常常给她说，今天阳光很好，到小道走走吧，树上的花一定更香更艳了。
她说自己是兴字辈，故名中有个兴字。
她还说不喜欢这个名字，因为太难听。
于是我总是喜欢拿她的名字起事端。
替她在试卷答题卡写名字，替她在作业本上写……然后指给她看。
每当这个时候，她便会直立起身子，往右歪着脑袋，至少要把名字盯上三五秒钟，然后再一次松弛掉眼皮，软软地趴在课桌上。
相反的，这时候我是一定会翻着眼皮冲她嘚瑟的。
她见我这样，原本冷落的神情，顿时破了功，顷刻显露出和婉的笑容。
吵吵闹闹并非是兴同学所喜欢的，这也是她娴静的一点。
在教室里我们很少会你一句我一句的说个没完，相较于这种正反打
式的交谈，我们更偏向于“你说我听”。
而兴同学最喜欢的是倾听。
自然而然的，我的话就会顺理成章的多起来。
每当给她分享一些事情时，我开口的第一句话永远都是“给你说个好玩的……”，事情说完以后，我还是不忘问她一句“好不好玩？”。
她会抿嘴挤出酒窝，我再一次问她“好不好笑？”，然后她就开始夸张地大笑，再然后我的眼睛也渐渐眯了起来。
那次是在课间的时候，我突然回想到一则语文趣味整人题。
就说，我给你讲个好玩的。
她嗯了一声。
“水边役人双双去，儿戴宝冠头已剃……”还未等我说完，她就打断我，说，这个你在朋友圈发过。
我才猛然想起，我发过。
“你知道答案吗？”我问。
“我……不知道！”她的回答停顿了一下。
我的眼睛开始瞪得溜圆，接着说“水边役人双双去，儿戴宝冠头已剃，金莲难走唯行寸，尔等伊人来相聚，莲花去头文满车，公公累得断右臂，一十八竹连一片，芍药落花白了地，猜八个字。
”她开始在纸上写，接着开始笑，说，我不知道。
你再猜猜，我笑着说。
然后她慢慢收抿表情，再一次回答，我不知道！“没见过你这么笨的！”，我在纸上给她写下这八个大字。
她甩了我一个白眼，我拿笔指着纸上的字强调，这就是答案！她先是迟疑，然后夸张地大笑。
只是我能记得清，我在朋友圈的评论里公布了问题的答案。
不过这并不能影响什么，活在当下！开心嘛！
除去片刻的欢愉，大多时候我和兴同学是争吵的，是我在争，要吵的也是我。
我当时没有清醒过来，竟对争执乐此不疲。
直到
三月二十日凌晨五点四十九分，她的微笑表情，连同窗外的大雨，让我瞬间惊醒。
最初正是兴同学的很少言语，让我的争执焰火永远高涨。
而那日她的无言却让我如坠冰窖。
为了抚平她的情绪，或者说让我自己安心，我写了一首小诗，题目叫：风会吹走所有。
诗是这样写的：
序：你是托举我的江水，我能在中任意漂流。
雨水也是你，这是我最初的臆断。
然而的，你竟与我同样，将之视为敌人。
可我只懂抵抗，而你在承受。
你不比我强大，却非要如此。
只是为了汇流，只是为了彼此更高更远。
正文：
大雨来得猛/断断续续，是我的情绪/有雷声滚滚/轰轰鸣鸣，是你的言语/我惊醒于轰鸣中/我浮立在骤雨下//像扁舟，而你是水/仰头便望得见/骤雨气势如虹/可我只是一叶扁舟/我无法抵挡，更不忍躲避/一边恐惧，一边渴望/水不静，舟不平//混乱惊动了风/她愤怒地碾碎雨滴/可她还不安心/她要将扁舟翻覆/她要将江水撕裂/她是在给我们教训/她真善良！//江水漾漾，扁舟荡荡/这不是扁舟劫后的余悸/这只是江水坚贞的喘息/这只是大风给予的温存。
对此诗，兴同学评价它为，“真心话”。
简简单单的三个字让我惶恐的心有了着落。
午后推掉饭碗，将身子慵散地平摊在床上，双腿搭在床沿规律地晃动，然后聚合全身的力气伸个大懒腰，抬起的双手顺便把窗口的雨后阳光捉个正着，一把搂进怀里。
就
这样，我带着阳光和真心话渐渐入睡，那一觉我无比温暖，无比安稳。
狂风暴雨后，江水和扁舟都是沉默的。
总归是需要有人主动去打破平静的。
显然的，兴同学绝不会假装这个角色，这正是她的坚定。
可我也不会去扮演，我也有我的个性。
每当两人到了这样的境遇，兴同学的孩子气便会显现出来。
是在晚饭前，我随口说了句，笔芯快没水了。
谁知吃饭回来后就发现笔里换了支新的笔芯。
我问她，你换的？换了也不给我说一声。
兴同学平淡地回应道，反正我换了，你发现了就知道，没发现就不知道。
还有一次，是考试的时候。
我来的晚，回到座位就开始往答题卡上写答案，其间还会数落她不认真做题。
考试结束后才知道，她没有答题卡。
孩子气的兴同学，真叫人生气！可又拿不出一丁点的办法。
四月已经来了，太阳也越来越大，风越来越暖，花儿更香，鸟儿更欢。
所有的美好都在四月发生了。
凭借四月的美好，我带着决然和无可比拟的勇气，在晚自习的结束，挺直腰身，双手握住膝盖。
决心掀起一轮新的事端。
“你知道我为什么一天没和你说话吗？”我转脸望她，然后快速地把眼睛挪向地面。
“你生气了。
”
“我不知道你为什么生气！”她开始补充，再次强调。
双手向后撩动耳边的碎发，最终把头别向一旁。
“你不知道？！！”我迅速反问。
“因为你朋友……”我犹豫
了一下。
“因为我朋友真多！！！”她突然转过身子，抬起头扬起下巴冲我喊道。
“昂。
”我的声音很大，却显得没有丝毫的气度，只能慌乱中再次挺直身子。
兴同学趴在桌子的一头，下巴不再扬起，目光渐渐变得空荒。
再也没有言语。
我感到自己的脸在涨红，像是被打了一巴掌，撑住膝盖的双手也慢慢松弛，腰身开始了弯曲。
再美的梦也留不住春天，我开始恐慌，开始着急。
