《5以内的减法》课件

为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
5以内的减法
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2－1 3－2 4－3 5－4
□－□＝2
3－1 4－2 5－3
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
课堂练习
必做题 补充习题
选做题 一课一练
22页2、3、4、5、6 35 智力冲浪
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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2Hale Waihona Puke 为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

5以内数的减法
情景导入1
3- 1 =2
号
减 读作：3减1等于2。
---
摆一摆，算一算。 5－2=□
小组合作探究：
？ 你是怎么算5－2=3
计算5以内的减法时,可以用倒 着数法,也可以想加法算减法, 还可以用数的分解计算。
我要考考你们， 来闯关吧！
划一划，填一填。
3
3
0圈一圈，填一填。源自112看图列减法算式。
盘子里有2个桃，被小猴都吃掉了。
解：2－2=0
看图列式计算。
5-1=4
这节课收获真 多啊！
你学会 了什么？
1.求从总数中去掉一部分后还剩多少,用减法计算。 2.计算减法时,可以用倒数法,也可以想加法算减法,还 可以用数的分解计算。

游戏化教学活动设计
“抢椅子”游戏
游戏准备
准备若干把椅子，椅子数量比参与游 戏的幼儿人数少一个。同时准备一些 写有5以内减法算式的卡片。
游戏规则
将幼儿分成若干组，每组人数不超过5 人。游戏开始时，每组幼儿围绕椅子 站成一圈，教师播放音乐并手持卡片 随机出示一个减法算式，幼儿需要迅 速计算并抢占一个椅子坐下。没有抢 到椅子的幼儿被淘汰，同时减少一把 椅子，游戏继续进行，直到最后只剩 下一名幼儿获胜。
平十法的步骤 首先，将被减数和减数同时减小到10以内；其次， 采用逐一相减法或者破十法进行计算；最后，得 到的结果即为所求。
平十法的示例
比如计算13-8，可以将被减数13减小到10，同 时将减数8减小到3，因此13-8=10-3=7。
03
减法运算技巧与策略
借助实物或图片进行减法运算
使用水果、玩具等实 物进行演示，帮助幼 儿理解减法的概念。
• 游戏目的：通过角色扮演的方式提高幼儿的实际应用能力，让幼儿在模拟的购物场景中学习和掌握5以内的减 法运算。同时培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。
06
家长参与与延伸活动建议
家长在家庭中辅导孩子进行减法练习
利用生活中的物品进行减法游戏
01
家长可以引导孩子观察家中物品的数量，并进行简单的减法游
戏，如“拿走一个苹果，还剩下几个？”等。
找零或比较价格等。
02
在时间管理中运用减法
家长可以引导孩子运用减法来安排时间，如“离睡觉还有30分钟，我们
要在10分钟内收拾好玩具”，帮助孩子建立时间观念。
03
在解决问题中运用减法
家长可以鼓励孩子在遇到问题时尝试运用减法来解决，如“我们有5个
苹果，但是只有4个人，怎么办？”等，让孩子学会灵活运用所学知识

？
最新.
11
5 以内数的减法
最新.
1
这里有3个苹果,用笔圈掉1个,剩 下2个,可以写成3减1等于2.
3 –_ 1 = 2
这是最新.减号,表示去掉的意思2 .
圈掉1朵花， 在下面的空格里填写数字几？
4- 1 = 3
最新.
3
请圈掉２个桃子，并在下 面的空格里填上数字。
5 - 2= 3
最新.
4
看图写减法算式
5 -3=2
最新.
5
跟我做：用笔圈掉3根香蕉，看空格
里填上几？
4 - 3 =1
最新.
6
想一想：你能把空格填完
整吗？
3 - 1=2
最新.

7
你能说出减法算式吗？
最新.
8
我来做
请圈掉1根香蕉，并在下面的空格里填写数字。
4-
=3
最新.
9
请圈掉2块饼干，并在下面的空格里填写数字。
5- 2 =
最新.
10
看图说说这节课你知道了什么？