《腊叶标本的制作》课程设计一、资源简介新建的一所综合性中学。
它占地面积87亩，可供学生1200人，学校软硬件设施齐备，校园绿化率高，环境优美，是大足区目前最漂亮的中学。
学校绿化林木繁茂、品种很多，具有很多的综合实践活动资源。
既是学生学习胜地，也是学生了解植物品种的活教材，是学生开展实践活动良好场所。
二、学情分析七年级学生学完《植物学》后，对植物的形态结构和生活习性有了一定的了解，习得了一些生物学知识，培养了一定的学习兴趣，急待有所提高。
三、活动主题四、活动目标（一）知识目标：认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类；知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义；尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣 .（二）.能力目标：1.了解植物标识牌的基本知识，设计并制作腊叶标本，提高学生的动手能力；2.通过腊叶标本的制作，让更多的人认识校园植物，保护校园植物。
（三）情感、态度、价值观目标：通过腊叶标本的制作活动，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。
五活动过程（一）准备阶段1.学生每四人一组，选出组长。
以小组这主在网上收集和学习有关标本制作相关知识2.用品准备：学生准备笔、笔记本、标本夹、标本盒、照相机、枝剪等3.安全教育：制订完善的安全预案。
学生通过学习预案，明确活动中应注意的安全事项。
(二)实施阶段1.压制标本（2）晒制标本。
（3）制作标签（4）整形装裱。
（5）制作相框3.探究的方法：拍照、观察、询问、查资料4.预期成果:观察记录、影像作品、活动方案、研究报告、心得体会、日记、照片、草图等。
5.注意事项（1）此活动应选晴朗天气开展。
活动中宜穿运动鞋。
（2）若遇师生造成皮外伤，则速止血和包扎。
（3）采取标本时，应注意保证校园绿化花草的美观性，选取最小损坏的枝条。
6.活动评价每次活动后，指导教师应评价活动效果，总结经验或教训，并不断修正、充实和完善课程。
六活动反思本次活动有哪些收获与体会？写出心得体会。
人文社科类课题的探究——绿色新会由我创!一、教学背景《人文社科类课题的探究》是广东教育出版社出版的《综合实践活动》八年级第二单元的内容，综合实践活动应该以本土文化或本地区的特色相结合。
《拟定保护生态环境的计划》是生物科一节，课堂上学生无法有足够的时间理解和设计。
因此我选择了《绿色新会由我创!》主题开展活动。
“绿色”是指用环保的眼光看待身边的问题，“新会”是关注家乡的情感，“由我创”是期待学生能开展家乡的环保调研，发现环保问题，提出解决方案。
二、教学目标1、知识目标（1）学生从“绿色新会由我创！”课题中选择自己有兴趣的主题看展调研，加深对自然、社会和环保问题的思考和感悟。
（2）学生通过环保调研、展示、答辩、投票评出优秀作品，掌握人文社科类课题的探究的方法。
（3）学生针对存在的环保问题的成因，设计改善方案；通过答辩，加深对问题的思考。
2、能力目标（1）学生通过实地调研、采访相关人士、网络资料调查等活动收集资料，并将资料加以整理、分析、总结出存在问题的成因，并设计出解决方案，养成主动获得信息的学习习惯和自主探究态度，发展信息素养、探究能力和创新精神。
（2）各个小组独立完成环保调研，讲述本组的调研报告，回答相关的提问，养成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（3）学生进行“自主、合作、探究”式的学习，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力。
3、情感目标（1）学生在环保调研的过程中，养成善观察、爱质疑、勤思考、乐探究、获新知的科学习惯。
（2）学生养成尊重科学，自主探究，实事求是的科学态度与科学道德。
（2）学生关注家乡发展，践行绿色生活的精神！（3）学生确立公民意识与养成社会责任心。
（4）学生在团队合作，交流与分享。
三、选题原则《绿色新会由我创!》主题开展活动。
“绿色”是指用环保的眼光看待身边的问题，“新会”是关注家乡的情感，“由我创”是期待学生能开展家乡的环保调研，发现环保问题，提出解决方案。
四、学习者分析八年级学生的好奇心强，对身边的问题有浓厚的兴趣。
做个养绿护绿小能手之花盆改造计划一、课题背景和意义1、背景说明绿色植物在我们生活中随处可见，怎样栽培、养护等学生都非常感兴趣，本活动让学生亲身体验利用废旧物品改造设计绿色植物的花盆，通过活动引导学生热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识，同时在养绿护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识，实现“做中学”的教学理念。
2、课题的意义通过学生亲身的体验活动，整合学生已有的知识和经验，同时还有利于培养学生的动手能力、表达能力、创新精神和协作精神。
通过废旧物品改造花盆的活动激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，增强学生关心社会、关心生态环境的意识。
1、教学目标（1）了解如何根据废弃塑料瓶的种类，花盆的用处来把塑料瓶改造成不同的花盆。
掌握塑料瓶改造花盆的方法，并且能够提高塑料瓶的利用率，提升花盆的美观性。
（2）培养学生的动手、思维、合作，交流和语言表达等能力。
（3）通过活动引导学生热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的情感及意识。
在护绿行动中培养学生人与自然和谐共处的环保意识。
培养学生团队合作精神，体验合作学习的快乐。
2、教学方法：（1）、教法：启发式教学法（2）、学法：实物观察、实验探究等（3）、教学媒体：多媒体课件、图片等三、学生学情分析初一学生的特点是具有一定的抽象思维能力、综合实践能力、实验操作能力。
同时他们对植物的栽培、养护等非常感兴趣，也已掌握了一些生物学知识和环保知识，但是相关教材中并没有对这些方面作出具体的知识扩展。
因此通过本次综合实践活动，帮助学生了解植物栽培相关的废旧物改造花盆的基本方法。
由于初一学生对综合实践活动了解得还不够多，所以教师要适当进行必要的引导和补充。
四、资源准备1、有关方面的资料的收集2、准备相关的实验材料。
3、多媒体课件制作。
五、教学过程（一）情境导入1、ppt展示四张关于绿色植物的图片，询问学生有什么共同点，或者给你留下最深的印象是什么？引出废旧物品改造绿色植物的花盆和主题——花盆改造计划。
