幼儿园中班主题教案：换新衣和穿旧衣的树朋友

给大树穿新衣课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大树对于生态环境的重要性，掌握树木的基本结构和功能。

2. 学生能够了解保护树木的方法，学会为大树“穿新衣”的过程和意义。

技能目标：1. 学生能够运用观察、分析、动手操作的能力，独立完成为大树“穿新衣”的任务。

2. 学生能够通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱大自然、保护环境的思想意识，增强对绿色生态的尊重和责任感。

2. 培养学生积极参与社会实践，关注身边环境问题，用实际行动为环保做贡献。

课程性质：本课程为自然科学类实践活动，旨在通过实际操作，让学生深入了解树木保护的重要性，提高环保意识。

学生特点：四年级学生具备一定的观察能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢实践性强的课程。

教学要求：结合学生的年龄特点，以生动有趣的方式导入课程，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。

课程目标分解为具体学习成果，以便在后续教学设计和评估中，确保学生达到预期学习效果。

二、教学内容本课程以《自然科学》四年级上册“树木的秘密”章节为基准，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 树木的结构与功能：介绍树木的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，以及它们在树木生长过程中的作用。

2. 树木的保护意义：阐述树木在生态环境中的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等，强调保护树木的重要性。

3. 大树“穿新衣”的方法：讲解如何为大树进行保护，包括刷石灰水、绑草绳等传统方法，以及现代环保材料的应用。

4. 实践操作：组织学生分组进行为大树“穿新衣”的实践活动，让学生亲身体验保护树木的过程。

教学大纲安排如下：第一课时：导入课程，讲解树木的结构与功能，让学生了解大树的重要性。

第二课时：介绍大树“穿新衣”的方法，分析不同保护措施的优缺点。

第三课时：分组进行实践操作，教师指导学生为大树“穿新衣”，强调操作注意事项。

第四课时：总结课程，分享实践成果，引导学生关注环保问题，激发保护树木的意愿。

2024年幼儿园中班教案《树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第四章《树的朋友》。

详细内容包括树的基本结构、树木与动物之间的关系，以及树木在我们生活中的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握树的基本结构，如树干、树枝、树叶等。

2. 培养学生热爱大自然，关爱树木的情感。

3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：树的基本结构与功能、树木与动物之间的关系。

教学重点：培养学生关爱树木、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：大树模型、挂图、动物卡片、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示大树和各种小动物，引导学生观察，提出问题：“你们知道大树有哪些部分组成吗？大树和小动物们之间有什么关系呢？”2. 基本概念讲解（10分钟）通过大树模型、挂图等教具，详细讲解树的基本结构，让学生了解树干、树枝、树叶的功能。

3. 实践活动（10分钟）分组让学生观察校园里的树木，用画纸、彩笔记录下树木的特征，并思考树木与周围动物的关系。

4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于树和动物的例题，引导学生通过观察、思考，找出正确答案。

5. 随堂练习（10分钟）让学生根据课堂所学，完成练习册上的相关题目。

7. 情景剧表演（10分钟）学生分组，每组设计一个关于树和动物的故事，并进行表演，增强课堂趣味性。

六、板书设计1. 树的基本结构：树干、树枝、树叶2. 树木与动物之间的关系3. 保护环境，关爱树木七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录下它们的特点，并与家人分享树木与动物之间的关系。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等多种教学手段，让学生掌握了树的基本结构，了解了树木与动物之间的关系。

课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，及时进行反馈和指导。

同时，可引导学生参加植树活动，将所学知识运用到实际生活中，增强环保意识。

幼儿园环保教案：大树穿新衣引言幼儿是我们的未来，关注环保教育是幼儿园教育必不可少的一部分。

本教案将以“大树穿新衣”为主题，通过亲身体验、游戏等形式，引导幼儿认识环境问题，培养环保意识，让幼儿成为有爱心、有责任感的小公民。

教学目标1.了解环境保护的重要性，认识保护环境的方法和措施。

2.培养保护环境的意识和想法，养成绿色生活的好习惯，懂得保护生态环境并为此做出贡献。

3.培养幼儿的感性认识和生活技能，提升幼儿的自主学习和自我保护能力。

教学内容环保教育知识介绍•环境保护的意义•如何保护环境：分类垃圾、节约用水、植树造林等•环保器材：环保袋、环保杯、环保筷子、垃圾桶等实践环节1.制作环保袋：准备布料、图案模板、纽扣等材料，通过幼儿自己动手制作环保袋，宣传环保理念。

2.植树造林：带领幼儿去植树，让孩子亲自行动，增强其环保意识。

3.垃圾分类：教授垃圾分类的知识，通过分类垃圾的游戏，让幼儿认识垃圾分类的重要性。

4.视觉教育：通过拍摄环境整洁、绿化、美景等视频和图片，培养幼儿的环保意识，学习如何保护环境。

游戏环节•分组制作环保宣传牌：通过制作海报、宣传牌等方式，扩大环保知识的影响范围，同时培养幼儿的合作精神和环保意识。

•环保知识问答：通过小组比拼的方式测试孩子们的环保知识，激发其学习的兴趣和动力。

教学步骤第一步介绍环境保护的意义，培养幼儿的环保意识和责任感。

第二步通过现实生活中的举例，具体讲解环保方法和措施。

第三步带领幼儿去实践环保行动，让孩子们亲自动手，增强其环保意识。

第四步通过环保主题游戏的方式，巩固幼儿掌握的知识，并培养其环保意识和合作精神。

教学方法情境教学法通过场景的设计和模拟，让幼儿在情境中体验、感受和学习。

游戏教学法通过游戏的形式，让幼儿体验、互动和学习，提高其学习的积极性和主动性。

自主学习法通过引导和指导，激发幼儿的自主性和创造性，培养其独立思考、自我发现和解决问题的能力。

教学评价1.观察法：通过观察幼儿在学习、实践和游戏中的表现，评价其环保知识和意识的掌握和提高情况。

《朋友树》幼儿园中班教案(6篇)《伙伴树》幼儿园中班教案1活动目标：1、知道人们的生活离不开树伙伴，萌生对树的感恩之情。

2、引导幼儿用完整的语言说诞生活中的树伙伴及其在生活中的作用。

3、理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们生活中的树伙伴。

4、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

活动重难点：理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们的树伙伴。

能用完整的语言说诞生活中树伙伴及其作用。

活动预备：日常生活中提前让幼儿了解有关木制品的.各种生活用品，课件活动过程：一、开始部分谈话沟通，引发幼儿听故事的爱好你们喜爱大树吗？为什么？有一个小伙伴他叫盼盼，他有很多好伙伴，你知道他的好伙伴是谁？二、基本部分1、讲解并描述故事，理解其内容，知道桌子、椅子是我们生活中的伙伴〔1〕故事第一段：理解其内容盼盼和谁是好伙伴？盼盼是怎样和树交伙伴的？盼盼为什么说自己喜爱树？猜想盼盼为什么从早到晚离不开树?〔2〕故事第二段，理解故事中盼盼的树伙伴盼盼的树伙伴是什么？〔3〕完整观赏故事，引导幼儿学说故事中的语句，便于幼儿掌控。

为什么说床、桌子是盼盼的树伙伴？树伙伴援助盼盼做了什么？2、引导幼儿用完整语言说出树伙伴及作用我们身边有哪些树伙伴？它援助我们做了什么？三、结束部分我们怎样爱护树伙伴呢？反思：第一部分我以轻松的谈话形式让幼儿进入活动，猜想了解盼盼的伙伴特别而更加的参加到活动中来，伙伴间是相互关怀，友好相处的。

带着问题悬念幼儿悄悄的倾听故事中的内容，利用自己在做课题中收集的方法进行讲解并描述故事来吸引幼儿的倾听效果。

第二段故事中，盼盼在说话中一贯未提到“树”这个字，但“树伙伴”却贯穿始终。

我参考活动后的建议，也想让幼儿能主动思索问题，发觉问题的答案，提高他们主动学习的爱好，达到语言教学活动的最终的目标——理解与表达。

我也深刻地体会到：在语言活动中老师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。

给大树穿新衣中班教案及反思教案标题：给大树穿新衣中班教案及反思教学目标：1. 通过观察和参与，培养幼儿对大自然的兴趣和保护环境的意识。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 大树模型或图片2. 纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等艺术材料3. 制作大树穿新衣的示范作品教学过程：引入活动：1. 展示大树模型或图片，引起幼儿的兴趣，提问：“大树为什么不穿新衣服呢？我们能帮助它吗？”鼓励幼儿思考和表达自己的想法。

主体活动：2. 向幼儿展示制作大树穿新衣的示范作品，解释每个步骤。

3. 分发纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水等艺术材料给幼儿，让他们自由发挥创造力，设计并制作自己的大树穿新衣。

结束活动：4. 让幼儿展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。

5. 引导幼儿回顾整个活动，提问：“你们为大树设计了怎样的新衣服？你们觉得这个活动有什么意义？”鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

教学反思：在这个教案中，我通过引入活动激发了幼儿的兴趣，并通过示范作品的展示引导幼儿进行创作。

在主体活动中，我给予了幼儿足够的自由度，让他们发挥创造力。

在结束活动中，我鼓励幼儿互相欣赏和表扬，培养了他们的合作精神和团队意识。

然而，我也意识到可以进一步改进的地方。

首先，我可以在引入活动中加入一些引导性的问题，以激发幼儿更多的思考和讨论。

其次，在主体活动中，我可以提供更多的材料选择，以满足不同幼儿的需求和兴趣。

最后，在结束活动中，我可以引导幼儿更深入地思考活动的意义，并鼓励他们分享更多的感受和体会。

通过这次教学反思，我将继续改进自己的教学方法，以提供更好的教学体验和指导给幼儿。

中班教案《树的朋友》中班教案《树的朋友》1[教材简解]《小树叶找朋友》这个活动是主题活动《秋天的画报》的一个生成活动。

秋天来了，孩子们被秋天的美景深深吸引着，小朋友们在这个美丽的季节渴望交到更多的朋友。

这首诗歌充满儿童情趣、短小精悍，以优美生动的语言描绘了秋天的美景，同时让幼儿学会了交朋友的技巧。

诗中充分发挥想象力，将秋天的情境作了巧妙的契合的联想，显得具体而又形象，与幼儿的想象紧紧相扣，丰富了幼儿的情感。

[目标预设]1、喜欢朗诵诗歌，感受诗歌的优美意境和句式结构。

2、尝试仿编诗歌，体验朋友间友好交往的乐趣。

[重点、难点]重点：学习诗歌，感受诗歌的优美意境和句式结构。

难点：能够根据诗歌的结构特点，仿编诗歌，体验朋友间友好交往的乐趣。

[设计理念]《幼儿园教育指导纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

《小树叶找朋友》这首诗歌有着鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力、符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。

[设计思路]《纲要》指出：发展幼儿语言的关键是要为幼儿创设一个能使他们想说、敢说，有机会说并能得到积极应答的环境。

我们在贯彻、实施新纲要过程中，应注重培养幼儿探索学习、创造学习，以幼儿为主体，教师为支持者、合作者、引导者，使幼儿体验自由表达和创造的快乐。

于是，我打破了传统的教学模式，设计了这节语言活动，把幼儿当作活动的主人，激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿创造，拓展幼儿想象，从而达到促进语言表达和语言运用能力发展的目的。

我之所以选择这一内容的依据有以下几方面：（一）适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。

（二）符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

虽然《小树叶找朋友》只是一个诗歌，但是可以让孩子学习诗歌的同时，感受诗歌的优美意境和句式结构，从而体验朋友间友好交往的乐趣。

中班美术活动：小树穿新衣活动目标本次中班美术活动的目标是让学生了解植物的生长过程，并提高他们的动手能力和美术绘画技巧。

具体的活动内容为让学生为小树穿上新衣，即为小树画上新的叶子。

通过这个活动，中班学生能够了解到植物的生长、周期和变化，并且能够通过绘画发挥自己的想象和创造力。

活动准备在活动前，需要在课堂上让学生了解植物的生长过程、植物的部位以及植物与环境的关系。

同时，需要准备以下材料：1.白纸2.颜料和刷子3.剪刀4.胶水活动步骤1. 画出小树的轮廓首先，老师可以在白色纸张上画出一个小树的轮廓，包括树干和分支。

学生可以参考老师画的轮廓，也可以自由发挥画一棵自己心中的小树。

2. 制作植物叶子模板老师可以提前准备好不同形状的植物叶子模板，并为学生提供相应的模板。

学生可以根据自己的喜好选择不同形状的叶子。

3. 画出植物叶子学生可以使用颜料和刷子，在叶子模板上画出自己想象中的叶子。

此时，老师需要给学生讲解颜料和刷子的使用方法，并提供必要的帮助和指导。

4. 剪切和粘贴当学生绘制好叶子后，需要用剪刀将叶子剪下来。

接下来，学生可以粘贴叶子到小树的分支上。

在粘贴时，老师可以告诉学生应该如何选择叶子的位置和形状，这样可以保证小树的造型美观。

5. 完成小树的绘制学生可以根据自己的喜好选择需要绘制的叶子数量，以及叶子的形状和位置。

当所有叶子都被粘贴到小树上后，学生可以为小树画上其他细节，比如草地或者天空等。

活动评估在活动结束后，老师可以通过观察学生的画作，来评估学生的美术绘画水平和动手能力。

同时，学生也可以相互观察和评估自己的画作，帮助他们发现自己的不足之处并找到改进的方法。

通过这种方式，可以让学生发现自己的潜力和动手能力，并鼓励他们在以后的学习中继续探索和创新。

结语这次中班美术活动的主题是小树穿新衣。

通过这个活动，学生不仅了解了植物的生长过程，还提高了自己的动手能力和美术绘画技巧。

希望这样的活动可以让学生在轻松、愉快的氛围中获得更多的知识和技能。

幼儿园小班教案《给小树穿新衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《自然探索》单元第五章节《我们的小树》。

该章节主要围绕小树的生长过程以及季节变化对小树的影响展开。

具体内容包括：小树的生长变化、认识不同的树叶、了解季节变化对小树的影响以及如何照顾小树。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力，让他们能够注意到季节变化对小树的影响。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过给小树穿新衣服的活动，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们了解到保护环境的重要性，学会关爱自然。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和操作，了解季节变化对小树的影响。

难点：让幼儿能够用语言表达出季节变化对小树的影响，以及如何照顾小树。

四、教具与学具准备教具：PPT、小树模型、季节变化图片、树叶标本。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧衣物。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的树木，让他们注意到季节变化对树木的影响。

2. 讲解知识点：通过PPT展示小树的生长过程，讲解季节变化对小树的影响。

3. 动手操作：让幼儿用废旧衣物给小树模型穿新衣服，培养他们的动手能力和创造力。

4. 例题讲解：展示不同季节的树叶标本，让幼儿认识不同的树叶。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小树，并剪下来粘贴在另一张画纸上，形成一幅完整的画。

6. 成果分享：让幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和学习。

六、板书设计板书内容：小树的生长过程、季节变化对小树的影响、如何照顾小树。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，记录下植物的生长变化，并和家长一起讨论如何照顾植物。

答案：幼儿观察家里的植物，记录下植物的生长变化，如发芽、开花、结果等。

和家长一起讨论如何照顾植物，如浇水、施肥、修剪等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和操作，让幼儿了解了季节变化对小树的影响，以及如何照顾小树。

在活动中，幼儿的动手能力和创造力得到了提高，同时他们也学会了关爱自然。

中班主题我给小树穿衣服教案主题：我给小树穿衣服一、教学目标：1. 通过观察小树在不同季节的变化，了解季节的规律和自然界的变化。

2. 通过动手实践，锻炼孩子的动手能力和创造力。

3. 通过说、画、写等多种形式，培养孩子的语言表达能力和想象力。

二、教学准备：1. 小树的图画或是实物。

2. 不同季节的服装图片。

3. 彩笔、高温胶枪等材料。

三、教学流程：1. 导入环节教师在黑板上画出一棵没有穿衣服的树，让孩子们看看，发现这是一棵什么样的树？为什么？引导孩子们回忆过去的季节和感受，能不能发现季节的变化对树木的影响，还能不能发现季节的变化对我们的影响。

2. 学习活动（1）让孩子观察、感知和绘制出不同季节的树木，了解树木在不同季节的变化，切实感受季节的变化对树木的影响。

（2）让孩子欣赏不同季节的服装图片，并让孩子了解各种衣物的特点。

（3）根据季节的变化和不同衣物的特点，让孩子们设计不同季节的小树的衣服。

课后用彩笔把设计方案画下来，分享给同学们。

（4）教师使用高温胶枪，辅助孩子们制作出自己设计的小树的衣物，并让孩子们把小树衣服的名称、材料、特点和季节词语等录入到自己的笔记本上。

3. 结束环节（1）孩子们把自己设计的小树衣物和笔记本展示在课堂上，与同学们分享。

（2）对孩子的学习成果做出评价，鼓励孩子继续努力。

四、教学反思1. 本次教学旨在通过观察小树在不同季节的变化，让孩子能够理解季节的规律和自然界的变化，培养孩子的观察力、创造力和动手能力。

2. 通过此次教学，孩子们不仅学会了如何改变小树的形态，还了解了不同季节的特点，学习了制作小树衣物的方法和要领，开拓了他们的视野，提高了他们的综合素质。

3. 教学方案的实施，需要调动和激发学生内在的学习兴趣，使孩子们能够主动参与到学习之中。

只有孩子们喜欢这种教学方式，他们才能主动学习并且取得好的效果。

4. 在这个过程中，教师应该充分发挥引导的作用，引导孩子们思考，给他们积极的鼓励和支持。

幼儿园《大树穿新衣》的教案
一、教学目标
1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、教学准备
1、胶水、抹布、撕碎的各**纸若干。

每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、教学过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论
（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）
（2）、还会怎么样？（生病的）
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范
（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。

大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿*作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里，胶水盖子要盖好。

收拾干净。