(新)西蒙诺夫《蜡烛》读后感(DOC)

蜡烛读后感7篇蜡烛读后感蜡烛读后感（一）：“在炮火焦灼了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲的惟一的珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

”这是《蜡烛》这篇中感人至深的一段话，西蒙诺夫的这篇小说歌颂了艰难中各国人民相濡以沫，至深至真的感情。

《蜡烛》叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒着德国人的炮火把他拖到一个炮弹洞边的故事。

她用手掌舀干了洞里的水，用炮弹洞四周的浮土盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。

最后，老妇人拿出45年前她结婚的喜烛，为死者点亮了最后一道光明。

当人们在寻找这位苏联青年的尸体时，发现了这小小的坟堆，都不由得惊叹，不由得脱下帽子默哀。

多么感人的故事呀!一位老妇人在被德国人炸毁了自己的房屋后还为苏联青年筑造他最后的家，用珍藏着的蜡烛为他点明天堂之路。

我的脑海中不由得浮现出一位南斯拉夫的母亲在炮火的烟灰下埋葬一位苏联青年的情景。

这再也不是什么乐于助人这些渺小的事情能比得过的，那是一种超越国界、人种以后，一位南斯拉夫母亲为苏联青年做出的自己的最后奉献，让那些高傲的、无视他人生命的人来想想这位伟大的南斯拉夫母亲吧!这一点火焰是不会熄灭的。

它将永远燃烧着，正像一位母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽!蜡烛读后感（二）：在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的“蜡烛”故事。

蜡烛本为普通物，但在西蒙诺夫笔下却被赋予了最厚重的好处。

当这小小的蜡烛出此刻南斯拉夫的反法西斯战场上时，当育乞西老人插在苏联军人契柯拉耶夫的坟头时，当点燃在饱受法西斯战争摧残的南斯拉夫人民手中时，这小小的蜡烛闪耀出了“明晃晃”的光芒。

一个老妇人孤零零地在地窖中躲避战火时，怀中的两支蜡烛对于她是多么重要呀！这是她去世的丈夫留给她的最珍重的礼物，给在痛苦与不安中的她带来最好的抚慰。

她把蜡烛放在自己的身上，此时她就应不会害怕，正因在她心中有最真的挚爱呵护着她。

《蜡烛》读书笔记-《蜡烛》读书笔记心得体会《蜡烛》叙述了二战时期，一位苏联青年契柯拉耶夫战死后，南斯拉夫一位名叫育乞西的老妇人冒着德国人的炮火，把他拖到一个炮弹洞边安葬的故事。

下面是小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。

《蜡烛》读书笔记【1】读了一篇文章叫《蜡烛》。

《蜡烛》叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒着德国人的炮火把他拖到一个炮弹洞边的故事。

她用手掌舀干了洞里的水，用炮弹洞四周的浮土盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。

最后，老妇人拿出45年前她结婚的喜烛，为死者点亮了最后一道光明。

当人们在寻找这位苏联青年的尸体时，发现了这小小的坟堆，都不由得惊叹，不由得脱下帽子默哀。

读完了，给我第一个印象就是那位烈士的战友竟然不把他的尸体从方场带回去安弄葬，就算他们会在第二天拂晓攻占那座桥后，再安葬，如果他们一直攻不下那怎么办，难道要等烈士的尸体腐烂后再安葬吗?他们让我感到很不爽(郁闷)。

而那位老妇人让我感觉到那种一个完全不用去管烈士尸首的陌生人，竟然会冒着弹火去埋葬他，而且还拿出珍藏了45年的两支结婚喜烛来哀悼这位烈士。

而且在课文第43节，明显突出了一种感情意义，是两国军民感情达到了母子情深的境界。

在炮火烧焦乐的土地上，在诈弯了的铁器和烧死乐的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西――她的结婚花烛――还是明晃晃的点在一个苏联青年得坟头。

这一点花烛是不会熄灭的。

它象征着母亲对儿子的深情厚谊――这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。

它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

《蜡烛》读书笔记【2】今天我读了一篇短文,题目叫《蜡烛》。

读完之后，我为文中谦虚的蜡烛那“燃烧自己，照亮别人”的精神而感动不已。

短文里的台灯不但趾高气扬、骄傲自大，还喜欢到处炫耀自己，它因为自己有着漂亮的外表而瞧不起普通的蜡烛。

但当骄傲的台灯坏了，而人们急需要光明的时候，主人把默默无闻的的蜡烛拿了出来,点燃了它,它的火焰依然照亮了房间里的每一个角落。

西蒙诺夫《蜡烛》读后感在苏联红攻占萨伐河上的一座桥时，一个青年战士牺牲在了方场上。

一位饱受战斗熬煎的南斯拉夫老妇人在德的枪林弹雨中掩埋了他，并将自己珍藏了45年的结婚时的喜烛点燃在这个素不相识的战士的坟头。

那明晃晃的烛光在被炮火烧焦了的土地上闪亮。

《蜡烛》这篇文章没有浮华的词藻，没有激qing的描写，但那个由朴实的文笔勾画出来的和善的老妇人，就足以催人泪下。

文章的第一段交代了故事的时间是1944年9月19日，地点是南斯拉夫的首都贝尔格莱德，在接下来的几段中，故事的人物也相应登场，《蜡烛》这篇文章可以说是开门见山，没有在开头做不必要的赘述。

第21页倒数第三段是一个过渡段，将文章从描写俄与德在方场上交火的状况转到开头描写老妇人玛利育乞西。

第21页的最终一段描写了老妇人被德国人的轰炸逼得在楼里搬来搬去，以至最终搬进了黑洞洞的地窖里。

而第22页的第一段讲了老妇人被落在四周的炮弹震聋了耳朵。

这两段综合起来讲了战斗对老妇人的迫害，使她生活在炮火连天的危急环境中。

正是这两段关于战斗使老妇人深受其害的描写，为后文描写老妇人的一举一动作了铺垫。

红战士契柯拉耶夫战死在方场上，老妇人确定到他身边去。

文章在第22页的最终一段描写了老妇人走向方场的动作。

"她不会匍匐前进，也不能快跑。

她干脆直着身子，渐渐地向方场走去。

'在这段描写中应用了大量的动词，特别形象的描绘出了一个老太太颤颤巍巍的身影。

这段描写也使人们对老妇人生出一份敬意──一个走路都困难的老妇人，为了一个素不相识的红，甘愿顶着炮火穿过枪林弹雨，不管她所做的是不是徒劳，但她是何等的和善啊!老妇人在年轻人的尸身旁没有自言自语，也没有哭泣，但我们仍可以感受到她的心情是沉痛的。

由于描写道："这样，她坐在那里，悄悄地，一小时，或许两小时。

天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其它声音。

'无论是老妇人纹丝不动的姿势还是清寂的气氛，都表达了老妇人的心情。

《蜡烛》读后感《蜡烛》读后感2篇当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《蜡烛》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《蜡烛》读后感1在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的“蜡烛”故事。

蜡烛本为普通物，但在西蒙诺夫笔下却被赋予了最厚重的意义。

当这小小的蜡烛出现在南斯拉夫的反法西斯战场上时，当育乞西老人插在苏联军人契柯拉耶夫的坟头时，当点燃在饱受法西斯战争摧残的南斯拉夫人民手中时，这小小的蜡烛闪耀出了“明晃晃”的光芒。

一个老妇人孤零零地在地窖中躲避战火时，怀中的两支蜡烛对于她是多么重要呀!这是她去世的丈夫留给她的最珍贵的礼物，给在痛苦与不安中的她带来最好的抚慰。

她把蜡烛放在自己的身上，此时她应该不会害怕，因为在她心中有最真的挚爱呵护着她。

也许她会在这两支蜡烛的陪伴下走完最后的路程。

蜡烛与老人相伴，但硝烟更将老人包围，心中对法西斯入骨的恨随着炮火的猛烈与日剧增。

此时有另一种爱毅然出现在她的眼前。

“她明明白白看见五个红军爬到了方场上”“她看见德国人的炮口对准了这五个红军”。

她知道苏联红军为谁而来，她知道苏联红军正在为自己的祖国——南斯拉夫的解放而战，还没来得及招呼一声，“一颗炮弹就在近旁炸开了”。

战争就这样无情地把伤痛留给了老妇人，“那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”。

死亡对于老妇人应该并不可怕，可怕的是有人为自己的生而死。

谁是亲人?就是能让自己感到幸福而温暖的人。

在此时两个遥远的国度已经没有了距离，在此时两个素不相识的陌生人的心应该贴的很近很近。

地窖外面可怕吗?耳边飞着炮弹的碎片。

但对于育乞西老人又怕什么呢!有什么比亲吻亲人的额头，让死去的亲人安息更重要吗?这是一个多么令人可敬而又令人伤心的小伙子呀，应该把最珍贵的东西，最真的心送给他。

对于这个老妇人还能有什么最珍贵的东西吗?“老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来”，是蜡烛，是与丈夫结婚时的蜡烛，是已经保存了45年的蜡烛。

《蜡烛》的读后感《蜡烛》的读后感（通用15篇）当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的《蜡烛》的读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《蜡烛》的读后感篇1今天，我读了一个小故事《蜡烛》，读后心里很不平静。

故事讲的是，一个单身的女子刚刚搬进了新家。

新家隔壁住着娘仨。

一天晚上，那一带突然停电了，那女子只好点上蜡烛。

没一会，突然传来了敲门声。

原来是邻居家小孩，小孩紧张地问："阿姨，你家有蜡烛吗？"女子心：她们家穷得连蜡烛都没有，可别让她们粘上了。

于是对孩子吼了一声："没有！"孩子从怀里拿出了两根蜡烛，说："我妈妈怕你没有，让我给你送两根。

"女子听到这里，把孩子紧紧地拥在怀里。

读到最后，我同情起送蜡烛的小女孩，痛恨那个阿姨了。

阿姨不该把邻居家的好心当成驴肝肺。

这样的事我就经历过了一次。

一天，我和我的朋友伙伴正在开心地玩着，她奶奶突然把我的朋友叫过去，说了一阵子话。

朋友听到后马上就告诉我说，是她奶奶说我不是个好孩子，让她不要和我玩。

我很生气，马上就回到了家里，想和妈妈说说这件事。

谁知道妈妈没等我说，就催我说："你朋友的奶奶今天没吃饭，你赶紧把这两块月饼给送过去！"我怀着委屈的心情，很不情愿地来到了我朋友家。

给我开门的是朋友的奶奶。

我问老奶奶："奶奶，你家过端午节买月饼了吗？"我刚要说妈妈听说你没吃饭，让我给你送两块月饼，老奶奶就没好气的说："没有！"我心里很生气，当我告诉老奶奶，是妈妈听说您没吃饭，让我给送两块月饼时，老奶奶不好意思了，当着我的面告诉我的朋友，以后你俩要好好处，做好朋友。

通过故事和我的经历，我明白了一个道理：不要轻易地误解好人心，那样会很伤害人的。

作者简介：汤慧壹，是一位从来没有踏进过正规学校大门的刚强女孩。

《蜡烛》读后感范文二
“在炮火焦灼了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的植被中间，那一位南斯拉夫母亲的惟一的珍爱的东西——她结婚的花烛——还是
明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

”这是《蜡烛》这篇文章中感人
至深的原文中，西蒙诺夫的这篇小说歌颂当中了艰难中亚洲各国人民
相濡以沫，至深至真的感情。

《蜡烛》之后叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒
着他的炮火把德国人拖到一个炮弹洞边的故事。

她用手掌舀干了洞里
的水，用炮弹洞四周的冰冻盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。

最后，老妇人拿出45年前她结婚的喜烛，为死者点亮了最后一道
光明。

当人们在寻找这位苏联青年的尸体时，发现了这的坟堆，都不
由得惊叹，不由得脱下帽子默哀。

多么感人的故事呀！一位老妇人在被德国人炸毁了自己的房屋后
还为苏联青年筑造几名他最后的家，用珍藏着的蜡烛为他点明天堂之路。

我的脑海中不由得浮现出一位捷克斯洛伐克的母亲在炮火的烟灰
下埋葬一一百名苏联青年的情景。

这再也不是什么乐于助人这些渺小
的事情能比得过的，那是一种更上一层楼国界、人种以后，一位南斯
拉夫母亲为南斯拉夫青年做出的自己的广大青年最后奉献，让那些高
傲的、无视他人生命的人来想想这位伟大的南斯拉夫母亲吧！
这一点火焰是不会熄灭的。

它将永远燃烧着，正像一位母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽！。

《蜡烛读后感》蜡烛读后感（一）：在炮火焦灼了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲的惟一的珍爱的东西她结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

这是《蜡烛》这篇文章中感人至深的一段话，西蒙诺夫的这篇小说歌颂了艰难中各国人民相濡以沫，至深至真的感情。

《蜡烛》叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒着德国人的炮火把他拖到一个炮弹洞边的故事。

她用手掌舀干了洞里的水，用炮弹洞四周的浮土盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。

最后，老妇人拿出45年前她结婚的喜烛，为死者点亮了最后一道光明。

当人们在寻找这位苏联青年的尸体时，发现了这小小的坟堆，都不由得惊叹，不由得脱下帽子默哀。

多么感人的故事呀!一位老妇人在被德国人炸毁了自己的房屋后还为苏联青年筑造他最后的家，用珍藏着的蜡烛为他点明天堂之路。

我的脑海中不由得浮现出一位南斯拉夫的母亲在炮火的烟灰下埋葬一位苏联青年的情景。

这再也不是什么乐于助人这些渺小的事情能比得过的，那是一种超越国界、人种以后，一位南斯拉夫母亲为苏联青年做出的自己的最后奉献，让那些高傲的、无视他人生命的人来想想这位伟大的南斯拉夫母亲吧!这一点火焰是不会熄灭的。

它将永远燃烧着，正像一位母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽!蜡烛读后感（二）：在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的蜡烛故事。

蜡烛本为普通物，但在西蒙诺夫笔下却被赋予了最厚重的好处。

当这小小的蜡烛出此刻南斯拉夫的反法西斯战场上时，当育乞西老人插在苏联军人契柯拉耶夫的坟头时，当点燃在饱受法西斯战争摧残的南斯拉夫人民手中时，这小小的蜡烛闪耀出了明晃晃的光芒。

一个老妇人孤零零地在地窖中躲避战火时，怀中的两支蜡烛对于她是多么重要呀！这是她去世的丈夫留给她的最珍重的礼物，给在痛苦与不安中的她带来最好的抚慰。

她把蜡烛放在自己的身上，此时她就应不会害怕，正因在她心中有最真的挚爱呵护着她。

也许她会在这两支蜡烛的陪伴下走完最后的路程。

读《蜡烛》有感（精选25篇）读《蜡烛》有感篇1今天，我读了一个小故事《蜡烛》，读后心里很不平静。

故事讲的是，一个单身的女子刚刚搬进了新家。

新家隔壁住着娘仨。

一天晚上，那一带突然停电了，那女子只好点上蜡烛。

没一会，突然传了敲门声。

原是邻居家小孩，小孩紧张地问："阿姨，你家有蜡烛吗？"女子心：她们家穷得连蜡烛都没有，可别让她们粘上了。

于是对孩子吼了一声："没有！"孩子从怀里拿出了两根蜡烛，说："我妈妈怕你没有，让我给你送两根。

"女子听到这里，把孩子紧紧地拥在怀里。

读到最后，我同情起送蜡烛的小女孩，痛恨那个阿姨了。

阿姨不该把邻居家的好心当成驴肝肺。

这样的事我就经历过了一次。

一天，我和我的朋友伙伴正在开心地玩着，她奶奶突然把我的朋友叫过去，说了一阵子话。

朋友听到后马上就告诉我说，是她奶奶说我不是个好孩子，让她不要和我玩。

我很生气，马上就回到了家里，想和妈妈说说这事。

谁知道妈妈没等我说，就催我说："你朋友的奶奶今天没吃饭，你赶紧把这两块月饼给送过去！"我怀着委屈的心情，很不情愿地到了我朋友家。

给我开门的是朋友的奶奶。

我问老奶奶："奶奶，你家过端午节买月饼了吗？"我刚要说妈妈听说你没吃饭，让我给你送两块月饼，老奶奶就没好气的说："没有！"我心里很生气，当我告诉老奶奶，是妈妈听说您没吃饭，让我给送两块月饼时，老奶奶不好意思了，当着我的面告诉我的朋友，以后你俩要好好处，做好朋友。

通过故事和我的经历，我明白了一个道理：不要轻易地误解好人心，那样会很伤害人的。

读《蜡烛》有感篇2一、以“读”为主身临其境《半截蜡烛》是一篇很有特色的小说，我们分析小说时，大多数是以小说三要素入手，季锋老师巧妙地将人物、情节、环境三者相结合，而将这三者串联的线索，便是教会学生去“读”，去感受，例如在分析小女儿杰奎琳的人物形象时，对于“小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道：‘司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼嘛？’”这句是分析杰奎琳的关键，在初步阅读之后，季老师请同学们划出关键词，对于“娇声”一次，季老师十分重视，首先带着学生去体会娇声是什么意思，然后模仿娇声的语气，进行朗读，并分析小女儿杰奎琳和大儿子、母亲的区别，再次指出“娇气”一词的重要作用，指导朗读，先由个别学生进行朗读，学生在一遍一遍的朗读中，不断提高自己的朗读能力，同时，加深对文章内容的理解，最后全班合作朗读，在笑声中使得学生体会到人物的形象以及杰奎琳成功的原因。

《蜡烛》读后感（优秀9篇）蜡烛读后感篇一在炮火烧焦的土地上，永存着一点火光，同那用血肉凝成的情谊与盼望和平的心念一起共存不灭。

西蒙诺夫的《蜡烛》向我们描绘出一幅悲壮而崇高的画卷，一位南斯拉夫的母亲将心爱的花烛点在苏联士兵的坟头，将和平的火种种在了这片土地上。

合上书本，我的眼前仿佛浮现了一幕幕血腥残暴的画面，心中不由得悲恸，在战争年代，有多少人无家可归，民不聊生！这些炮火侵略的土地上仍有百姓的骸骨，尸体！为什么我们不能共同创造和平，而圣洁的和平鸽又在何时才会将临呢？“中国一点都不能少！”这是前不久菲律宾南海事件中国作出的回答，在南海事件中，美国，日本虽说“积极”掺和仲裁案，但据统计，仍有66个国家表态支持中国，呼吁和平，不愿挑起战事。

而在网络上，网民们更是表示，“南海不让，和平永存！”在各国的帮助支持下，终于戳穿了仲裁谎言，维护南海和平。

在这件事情的背后，我看到了各国对于和平的向往，中国亦同各国努力维护和平，避免战火的侵袭。

虽然南海一案早已过去，但在我心中早已种下了热爱和平的种子，生生不息，如同那支不灭的蜡烛。

而在我们的生活中，仍有战争和平的观念，我们不能如同战场上的战士一般抛头颅洒热血，我能做的，只是珍惜这份来之不易的和平，维护它，使它得以永存。

在硝烟弥漫的战场上，生灵涂炭，成千上万的人流离失所，那支在黑暗中照亮的蜡烛，那份对和平的向往，才能使我们迎接曙光，永存不灭。

蜡烛读后感篇二最近老师带我们学习了《半截蜡烛》这个剧本，我受益匪浅。

这个剧本写的是在二战期间，法国的伯诺德夫人家里，伯诺德夫人将装有情报的小金属管放入一小截蜡烛之中，并告诉她的儿女要保护好蜡烛。

突然，三位德国军官例行检查，并点燃了蜡烛，伯诺德夫人一家用尽了千方百计，最后终于保住了情报。

在这个剧本中有许多的人物，其中我最欣赏小女儿杰奎琳的那句话。

“司令官先生，天晚了，楼上黑，我能拿盏灯上楼睡觉吗？”杰奎琳用可爱的表情和天真的话语，让上校放松了警惕，从而轻松的拿走了蜡烛，既保住了情报，又保住了他们一家人的性命。

蜡烛读后感蜡烛读后感（通用26篇）当阅读完一本名著后，你有什么体会呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的蜡烛读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

蜡烛读后感篇1今天我读了一篇短文，题目叫《蜡烛》。

读完之后，我为文中谦虚的蜡烛那“燃烧自己，照亮别人”的精神而感动不已。

短文里的台灯不但趾高气扬、骄傲自大，还喜欢到处炫耀自己，它因为自己有着漂亮的外表而瞧不起普通的蜡烛。

但当骄傲的台灯坏了，而人们急需要光明的时候，主人把默默无闻的的蜡烛拿了出来，点燃了它，它的火焰依然照亮了房间里的每一个角落。

而蜡烛谦虚地说：“我发出的光太淡了，的确没有台灯亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”可它自己却默默地燃烧着，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人间。

蜡烛虽然没有台灯那样美丽，但我们生活中离不开它，它总是发扬默默无闻、无私奉献的精神，它是多么平凡而又伟大啊！在赞美蜡烛的同时，我们不由地想起了孜孜以求、诲人不倦的老师，他们就象蜡烛一样永远照亮着每一位学生的心灵。

从短文中，我明白了一个道理：任何时候都不能只看外表，我们每个人都有自己的价值，每个人对社会都有不同的作用，做什么事情都要谦虚，不能骄傲，我们要向蜡烛一样燃烧着自己，照亮着别人！蜡烛读后感篇2今天，我们学习了剧本《半截蜡烛》，剧本主要通过人物对话或唱词来推进故事情节，刻画出了一个个的鲜活人物。

剧本是主要以对话的形式出现的，而我们平常学习的课文都是以叙事的形式出现的。

这就是剧本这种文体形式与我们平常学习的叙事文体的不同之处。

我们了解了剧本，下面我来介绍一下故事发生的背景。

当时是20世纪三四十年代，德、意、日、等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界大战——第二次世界大战。

我很喜欢课文中的杰奎琳。

这个小女孩很聪慧。

她明知那半截蜡烛里有很重要的情报。

这个情报一旦泄露出去，不仅她们一家人的性命未在旦夕德军将会顺藤摸瓜，这个情报将牵引出一大片的地下工作者，她们国家必将惨败。