我校在挑战杯˙创青春广东大学生创业大赛中获奖

第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛参赛指南经济管理系二〇一〇年十二月前言“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛是由团省委、省科协、省教育厅、省学联主办的一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，此项活动旨在全面展示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知，勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，培养跨世纪创新人才，在奇数年份举行。

第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛将于2011年5月举行。

为了使广大同学更加深入地了解“挑战杯”、熟悉竞赛规则与作品要求，系团总支科研创新部组织编写了这本《参赛指南》。

“青春不言败，挑战无处不在”，希望广大同学能够挑战自我，积极参与到这项竞赛。

最后预祝广大同学在本届“挑战杯”中取得优异的成绩！惠州学院经济管理系2010年12月20日目录第一部分制度篇一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 (4)二、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则 (9)三、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则 (11)第二部分指南篇四、备赛“挑战杯”的几个问题及评审原则 (13)五、撰写参赛论文与准备作品展示及问辩的几点提示 (15)六、关于竞赛中课题研究的几点建议 (17)附录附1：第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖作品名单 (18)附2：惠州学院第十届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品获奖名单 (19)附3：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考 (19)一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程（草案）第一章总则第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。

第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

徐州工程学院教学工作简报2016-2017学年度第（2）期总第54期主办：教务处 2016年12月19日【工作动态】※张新科校长出席全国新建本科院校联席会暨第十六次工作研讨会※德国赫尔姆特•施密特大学校长Ｒeuter教授来校作报告※江苏省汉语言文学品牌专业高峰论坛在我校举行※我校喜获“创青春”全国大学生创业大赛首金※我校与邳州市签署校企地合作协议※我校4部教材获得省教育厅立项建设教材※我校首届“普析杯”分析检测技能大赛圆满落幕※我校食品科学与工程专业获2017年中国工程教育认证申请受理※管理学院召开“十二五”高等学校重点专业（类）——工商管理类验收评审会※机电工程学院召开机械类专业验收鉴定会会议※食品（生物）工程学院召开第三届食品科学与工程类专业教学指导会议※“应用统计学”专业评估研讨会成功召开【教学简讯】张新科校长出席全国新建本科院校联席会暨第十六次工作研讨会10月28日至30日，全国新建本科院校联席会暨第十六次工作研讨会在成都召开。

教育部高教司司长张大良、高等教育教学评估中心主任吴岩等领导应邀出席会议。

我校张新科校长作为全国新建本科院校联盟常务副理事长主持大会开幕式并在大会闭幕式上作总结讲话。

张新科校长就新建本科院校未来发展，接受媒体采访。

来自全国29个省市自治区220所新建本科院校及海外高校的630余名代表参会。

本次会议以“创新发展、协同育人、质量保障”为主题，大会设置“创新创业教育”、“创新发展”、“评估与质量保障”、“协同育人”等四个分论坛。

教育部高教司司长张大良围绕大会主题作了题为《对焦需求、聚焦服务、变焦应用—把新建本科院校办成新型本科院校》的大会报告，明确了在国家推进“双一流建设”背景下，新建本科院校由新建到新型的办学路径。

教育部评估中心主任吴岩为大会作题为《从新建大学走向新型大学—中国新建本科大学应用型发展道路》的专题报告。

张新科校长在接受媒体采访时指出，应用型大学作为高校类别中的新类别，在其转变的过程中要明确自己的发展定位，加强交流、做好定位研究，全面规划设计，找准发展方向，挖掘办学特色，突出应用性和地方性。

大学生创新创业教育专项经费管理办法第一条为全面贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改的实施意见》、《XX大学关于推进创新创业教育工作的实施意见》精神，进一步推进我校大学生创新创业教育和实践活动，学校决定设立“XX大学创新创业教育专项经费”（以下简称专项经费），为严格专项经费管理，保证专项经费规范使用，特制定本办法。

第二条专项经费主要用于资助获得校级（含校级）以上立项的大学生创新创业训练计划项目（以下简称大创项目）、产业孵化园项目，扶持大学生创业基地建设和开展创业实践活动，支持学生参加创新创业类竞赛，奖励在创新创业教育活动中取得优异成绩的学生、优秀指导教师和相关单位。

第三条学校成立由分管学科和研究生教育副校长为组长，分管招生就业和团委工作副校长、分管本科教学副校长以及分管财务工作副校长担为副组长，由招就处、教务处、团委、计财处、科研处、学生处及各院系相关负责人为成员的专项经费管理委员会。

管理委员会负责制定专项经费的预算安排，对资助或扶持项目进展及资金运用情况进行监督，对重大事项进行审议与认定。

第四条根据我校创新创业教育与活动开展情况，将专项经费分为创新创业教育经费、创新创业扶持经费、“挑战杯”竞赛经费和创新创业奖励经费四个板块。

第五条创新创业教育经费主要用于创新创业类课程建设与课程引进；创新创业教师学习调研、培训考察、参加有关会议；大创项目建设资助、大创项目教师指导、师生参加创新创业年会；“互联网+”“三创赛”等创新创业类大赛开支等。

第六条创新创业扶持经费主要用于众创空间项目孵化种子基金、路演等创新创业文化活动、“大创赛”等创新创业大赛的评审费、参赛费、广告宣传费、交通费、通讯费和就业创业奖励等。

第七条“挑战杯”竞赛经费主要用于“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业大赛评审费、参赛费、活动组织费等。

第八条创新创业奖励经费用于“互联网+”“三创赛”“挑战杯”“创青春”“大创赛”等创新创业各类大赛获奖项目以及在相关学科竞赛中获奖的学生、指导教师和相关单位奖励，学生科技创新成果奖励。

第一届“创青春”全国大学生创业大赛——（第九届“挑战杯”）大学生创业计划竞赛赛制手册第一届“创青春”全国大学生创业大赛全国组委会一、赛事简介“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联及地方人民政府共同主办的全国性大学生创业类竞赛，先后在清华大学、上海交通大学等高校举办8届。

竞赛开展至今，形成了全国、省、高校三级赛制，覆盖1000余所高校和全部省份。

面向高校全体在校学生，参赛学生通过申报商业计划书参赛，由竞赛主办单位邀请投资、金融、企业等领域人士组成评审委员会，采取书面评审、现场答辩等方式评出奖项。

（第九届“挑战杯”）大学生创业计划竞赛将作为“创青春”全国大学生创业大赛的一项子赛事继续开展和完善，作为共青团引导和组织广大学生参与素质教育的重要载体、高校展现教育质量和学生综合素质的重要窗口，在培养大学生创业意识和能力、促进大学生创业人才成长等方面发挥积极作用。

二、赛事组织单位华中科技大学东湖新技术开发区三、赛事面向对象1．参赛资格认定：（1）凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可参赛。

（2）以学校为单位统一申报，以创业团队形式参赛，原则上每个团队人数不超过10人。

（3）参赛作品分为已创业和未创业两类。

（4）对于跨校组队参赛的作品，各成员须事先协商明确作品的申报单位，报送院校以团队注册时填写为准。

2．参赛团队指标分配：报送作品的数额不得超过作品数额分配表中规定的数额。

每校作品不得超过3件（其中至少包括1件已创业作品），每人（每个团队）限报1件作品。

附：（第九届“挑战杯”）大学生创业计划竞赛作品数额分配表四、赛事组别设置分为农林、畜牧、食品及相关产业，生物医药，化工技术、环境科学，信息技术和电子商务，材料，机械能源，文化创意和服务咨询等七组。

实行分类、分组申报。

五、参赛项目要求参赛项目分为已创业（甲类）与未创业（乙类）两类，实行分类、分组申报。

第十一届“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：经济新常态背景下不动产登记对城市居民影响的调查研究作品类别：哲学社会科学类社会调查报告和学术论文作品所属学科：社会类科学经济新常态背景下，不动产登记对城市居民造成的影响调查研究一、概述 (4)1.1调查背景 (4)1.1.1经济新常态背景 (4)1.1.2中国房地产市场现状背景 (4)1.1.3我国关于不动产登记法律法规背景 (5)1.2不动产登记的意义 (5)1.2.1不动产登记暂行条例内容 (5)1.2.2不动产登记的目的 (6)1.3调查意义 (7)1.3.1不动产登记对城市居民的意义 (7)1.3.2不动产登记对房地产市场的意义 (7)二、现状调查与分析 (8)2.1对城市人员的调查 (8)2.1.1问卷调查居民对不动产登记的态度 (8)2.1.2采访调查居民对不动产登记的态度 (8)2.1.3网络调查居民对不动产登记的态度 (11)2.2新法规颁布后对沈阳一些房屋企业影响的调查 (11)2.2.1对沈阳某些不动产二手房市场行情的调查 (11)2.2.2对沈阳某地产公司的采访调查 (12)2.3总结：不动产登记对房地产的影响 (13)三、对不动产登记的深度解析. (14)3.1不动产登记对社会造成的影响. (15)3.1.1不动产登记对社会的正面影响 (15)3.1.2不动产登记对社会的负面影响 (16)3.2不动产登记对城市居民造成的影响 (16)3.3不动产登记对新经济常态的影响 (17)四、相关案例借鉴 (17)4.1国内案例借鉴: (17)4.1.1睢宁县土地统一登记试点：试点全面，成果加多 (17)4.2国外案例借鉴 (19)4.2.1 德国：不动产登记制度由来已久，登记严格到总统 (19)4.2.2 美国：不动产登记各州据情况自行而定,是国家稳定的税收来源. 194.2.3新加坡：制度限制只可单向查询，保护个人隐私 (20)4.2.4澳大利亚：信息全面公开，但特殊人物不提供查询，制度张弛有度21五、对不动产登记的建议与措施 (22)5.1解决不动产登记的一些问题来完善不动产登记制度 (23)5.1.1可以登记的权利建议增加预告登记的请求权 (23)5.1.2对部分登记申请应以公证作为前置 (23)5.1.3登记机构可以自行纠正登记中的错误 (23)5.2 加强不动产登记的方式 (24)5.2.1建立以土地为基础的不动产统一登记机构 (24)5.2.2建立不动产登记信息管理基础平台 (24)六、结语 (25)参考文献： (26)附录： (27)经济新常态背景下，不动产登记对城市居民造成的影响调查研究摘要：2015年3月1日，不动产登记暂行条例开始实施，一时间,经济新常态下不动产登记成为人们关注的焦点。

第五届“挑战杯”创业竞赛决赛金奖部分获奖作品简介部分获奖作品简介1、《生命火自加热包装有限责任公司创业计划书》项目名称生命火自加热包装有限责任公司团队名称“生命火”创业团队所属高校暨南大学团队介绍（100字以内）“生命火”创业团队由八名队员组成，主要为经营管理类四年级本科生，分别来自包装工程、管理、财务、国经贸、市场营销、电子商务、英语专业。

团队中有一位包装工程专业研究生。

创业项目所采用的专利技术正是由团队队员（市场营销本科）独立研发的。

这是一支年轻而满怀抱负的团队，在暨南大学创业经济研究与试验中心接受了长期创业教育。

就像我们团队的名字一样，我们将用熊熊的生命之火、创业之火点燃我们的青春，照亮我们的生命之路。

负责人简历（100字以内）蔡怡媛，女，工商管理系四年级本科生。

曾担任学生会领导职务，校创业实验室成员，已亲手完成《短期人才租赁》《Mr.energy口香糖》《生命火自加热包装》三份创业策划书。

获全国大专辩论赛亚军。

多次组织校内外大型活动，在文艺方面也取得很多奖项。

项目简介（800字以内，应包括项目背景、技术与工艺创新、申请或获得专利情况、成果鉴定与获奖情况、行业背景、竞争优势、市场前景、投资分析等）生命火自加热包装有限责任公司是一家拥有自加热专利技术的包装生产企业。

公司主营业务是生产具有加热功能的易拉罐及其它具有加热功能的包装。

公司创业团队拥有自行研发的易拉罐自加热技术，对以往的自加热包装进行了革命性的变革，使“生命火”自加热易拉罐具有热能损失小，加热均匀的优势。

此项技术创新完全由创业团队的学生自行研发，已向国家专利局申请了实用新型专利保护，申请号200620059389.8，并被受理，目前正在半年的审批通过期内，审批期届满创业团队即拥有此项专利保护。

使用本公司生产的自加热易拉罐时，消费者只需按下易拉罐顶的金属凸面，就可以达到在三分钟内把饮料加热57℃的效果（加热温度可依饮料不同在生产时加以改变）。

广东工业大学研究生国家奖学金加分细则（2020年）为加大对研究生培养的支持力度，调动研究生参与科学研究和社会实践的积极性，激发研究生的学习和创新热情，提高研究生培养质量，根据相关文件精神，设立研究生国家奖学金、学业奖学金。

为做好我校研究生奖学金工作，规范评审，确保评审工作公开、公平、公正，结合学校实际，特制定本加分细则。

一、专利类加分项目说明：1.高水平的专利成果（即授权发明专利和授权国际发明专利），分值分配原则如下：（1）导师排名第一、研究生第二的，该项专利的分值须按照原加分分值的70%计算；老师（含导师）排名第一第二、研究生第三的，该项专利的分值须按照原加分分值的30%计算；老师（含导师）排名前三及以上、研究生排名第四及以后的，该项专利的分值须按照原加分分值的10%计算；（2）作者为多名研究生的，由学院评审工作小组确定加分作者范围，可按比例分配：如已约定共享权益的，按约定比例分配（有官方鉴证）。

没有约定的，可由导师分配加分比例，要求研究生作者中排名第一的不低于50%，且排名在后者分值不能高于排名在前者；2. 其他专利成果，原则上应研究生本人为第一作者；若研究生为第二作者，则该专利的第一作者须为该生的导师，该项专利的分值按照原加分分值的70%计算；研究生为第三作者及排名以后的不予计算；3.未授权的高水平的专利成果加分合计不超过4分；其他未授权的专利成果加分合计不超过2分；已授权专栏里成果加分不设上限。

二、论文类加分项目说明：1.发表高水平论文（分值20分及以上），分值分配原则如下：（1）导师排名第一、研究生排名第二的，该论文分值按照原加分分值的70%计算；老师（含导师）排名前两位、研究生排名第三的，该论文分值按照原加分分值的30%计算；老师（含导师）排名前三及以上、研究生排名第四及以后的，该论文的分值按照原加分分值的10%计算；（2）作者为多名研究生的，由学院评审工作小组确定加分作者范围，可按比例分配。

附件2：
第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛获奖情况
公布表（本科组）
中山大学
华南理工大学
暨南大学
华南农业大学
南方医科大学
广州中医药大学
华南师范大学
广东工业大学
广东外语外贸大学
汕头大学
广东医学院
广东海洋大学
仲恺农业工程学院
广东药学院
广州美术学院
广州体育学院
广东技术师范学院
岭南师范学院
韩山师范学院
广东石油化工学院
广东金融学院
广东警官学院
广东第二师范学院
广州航海学院
广州大学。

关于公布第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛获奖名单的通知各高校团委：第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛已于4月27、28日在广东工业大学举行。

经复核并报评审委员会审定，现将获奖名单公布如下：附：获奖名单（请点击下载）团省委学校部2011年4月29日附件：一、挑战杯（排名不分先后）华南理工大学广东工业大学二、优胜杯（排名不分先后）华南师范大学广州大学暨南大学华南农业大学中山大学深圳大学韩山师范学院南方医科大学广东商学院湛江师范学院广东药学院汕头大学五邑大学广州中医药大学深圳职业技术学院江门职业技术学院广东交通职业技术学院河源职业技术学院深圳信息职业技术学院番禺职业技术学院三、优秀组织奖华南理工大学广东工业大学中山大学暨南大学华南农业大学南方医科大学华南师范大学汕头大学广东商学院广东药学院湛江师范学院韩山师范学院广州大学深圳大学五邑大学广州中医药大学广东外语外贸大学广东技术师范学院韶关学院广东金融学院惠州学院仲恺农业工程学院华南理工大学广州汽车学院广东医学院广东石油化工学院深圳职业技术学院广东轻工职业技术学院江门职业技术学院番禺职业技术学院深圳信息职业技术学院广东交通职业技术学院河源职业技术学院四、践行《规划纲要》贡献奖中山大学MIR-663对鼻咽癌细胞增殖的分子调控机制华南理工大学2010年广东公众幸福指数测量实证研究暨南大学节能减排约束下长三角与珠三角城市群竞争力研究——基于全要素生产率的视角南方医科大学广东省基本医疗保障制度实施现状调研报告--基于广东省21市的调研分析广东工业大学基于云模型的个性化定制大众评价信息搜索系统；互惠贸易协定与多边贸易自由化的博弈分析广东商学院民间借贷合同的问题与法律对策——基于珠三角地区的研究广州美术学院海洋垃圾收集器韩山师范学院2008年金融危机对广东外贸影响定量分析-基于本底趋势线广州大学城市发展进程中的民生关怀和政府责任——基于广州市“城中村”改造中猎德村改造创新模式的调查与思考深圳大学滨海智能混凝土微胶囊缓蚀剂的制备和性能研究广东技术师范学院环体发动机广东外语外贸大学珠三角消费类电子产业“Turn-key”模式调查与研究——以山寨手机行业为例肇庆学院具有自动功率因数校正功能的全电子式交流稳压电源嘉应学院珠三角区域环境—经济耦合性分析及可持续发展对策—以南海区为例东莞理工学院农业自动化远程测控系统电子科技大学中山学院“双转移”背景下珠江三角洲农民工素质提升工程运作模式研究广东交通职业技术学院推进交通运输业结构性节能减排-构建珠三角地区绿色环保驳运中心广东农工商职业技术学院冻干果蔬脆片深圳信息职业技术学院职业素质导向下的高职学生能力评价指标体系研究五、特等奖、一等奖、二等奖、三等奖获奖情况本科院校：高职高专院校：广东松山职业技术学院。

中山大学第十届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛参赛手册共青团中山大学委员会中山大学青年科技协会二零零八年六月目录第一部分挑战杯历史-------------------------------------2第二部分组织机构---------------------------------------4第三部分参赛须知---------------------------------------5?第四部分作品要求---------------------------------------6第五部分评审流程---------------------------------------11第六部分评审模式---------------------------------------14第七部分相关活动 --------------------------------------17第八部分联系我们---------------------------------------17附录1“挑战杯”课外学术科技作品竞赛章程-----------------18附录2全国挑战杯参赛作品参考选题------------------------22附录3论文文稿格式建议----------------------------------27附录4报名表--------------------------------------------28一“挑战杯”发展历史科技挑战当代青年，青年主宰未来科技。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内着名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会，每两年举办一次。

竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

新时期高校创新创业人才孵化的实践探索———以挑战杯和创青春赛事为例作者：魏琳来源：《教育教学论坛》 2017年第49期摘要：在大众创新万众创业的时代背景下，大学生群体是最具有创造力和活力的新生代力量，高校作为创新型人才培养和孵化的阵地，积极依托挑战杯和创青春赛事为平台，挖掘创业创新人才，启动孵化机制，探索符合本校发展的科研创新双促模式，探索出一条具有特色的高校创新创业人才培育的实践新途径。

关键词：创新创业；孵化；实践；挑战杯；创青春赛事中图分类号：G459 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）49-0035-02创新，是一个国家发展壮大的动力来源。

党的十八大报告中明确指出教育事业发展的目标和任务：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

培养具有创新精神的高素质人才已经成为各高校人才培养的主要方向和重要课题。

一、挑战杯和创青春赛事概况“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛被誉为“中国大学生创业竞赛的奥林匹克”，在一定程度上体现了一所高校科研水平和综合实力，其影响力和奖项的含金量不言而喻。

“创青春”全国大学生创业大赛是在原有“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的基础上，为了贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和党中央有关指示精神，适应大学生创业发展的形势需要，共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联决定，自2014年起共同组织开展“创青春”全国大学生创业大赛，每两年举办一次。

这两大赛事在国内各类创新创业竞赛中最具有代表性，也最能体现各高校科技创新能力和创业水平。

“挑战杯”竞赛作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。

“创青春”全国大学生创业大赛也分为三类：创业计划竞赛、创业实践挑战赛和公益创业赛。

二、两大赛事对高校推进创新创业人才培养的个案研究对于各大高校而言，要想在两大赛事中取得佳绩并非易事。

“创青春〞广东大学生创业大赛评审细那么〔一〕第九届“挑战杯〞广东大学生创业方案竞赛评委在第一次评审工作会议上领取需评审的创业方案书及评分表，评委从以下五个方面共八个局部对创业方案书进展评审。

总分为100分。

1.创业时机〔占总分10%〕工程的产业背景和市场竞争环境；工程的市场时机和有效的市场需求、所面对的目标顾客；工程的独创性、领先性以及实现产业化的途径等。

要求：文字表达简明、扼要、具有鲜明的特色。

重点包括对公司及其产品或效劳的介绍、市场概貌、营销策略、生产销售、管理方案、财务预测；正确表达创新思想的形成过程和对企业开展目标的展望；明确介绍创业团队的特殊性和优势等。

2.开展战略〔占总分15%〕工程的商业模式、研发方向、扩张策略，主要合作伙伴与竞争对手等；面临的技术、市场、财务等关键问题，提出合理可行的躲避方案。

要求：明确表述产品或效劳如何满足关键用户需要；以及相关的市场进入策略和市场开发策略；说明其专利权，著作权，政府批文，鉴定材料等；指出产品或效劳目前的技术水平及领先程度，是否适应市场的需求，能否实现产业化；产品的市场接收程度等。

3.营销策略〔占总分50%〕结合工程特点制定适宜的市场营销策略，包括对自身产品、技术或效劳的价格定位、渠道建立、推广策略等。

〔1〕市场〔占总分10%〕要求：明确表述该产品或效劳的市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力，细分目标市场及客户描述，估计市场份额和销售额。

相关市场调查和分析的科学严密性。

〔2〕竞争〔占总分10%〕要求：表述包括公司的商业目的、市场定位、全盘战略及各阶段的目标等，同时要有对现有和潜在的竞争者的分析，替代品竞争，行业内原有竞争的分析。

总结本公司的竞争优势并研究战胜对手的方案，并对主要的竞争对手和市场驱动力进展适当分析。

〔3〕营销〔占总分15%〕要求：详细阐述如何保持并提高市场占有率，把握企业的总体进度，对收入、盈亏平衡点、现金流量、市场份额、产品开发、主要合作伙伴和融资等重要事件有所安排，构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。