课件 小学生作文 发散思维

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• 母鹰角度：《飞吧，孩子》 《孩子，请原谅妈妈》
• 幼鹰角度：《妈妈，你为什么这么狠心》 《妈妈，我终于理解了你》
• 读者角度：《因为爱，所以“冷酷”》 《鹰的启示》
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作文示例
话题：心灵的选择。
材料：
老禅师乘月夜归，见一小偷在僧房偷 盗，而无一物可偷。遂脱下自己的长 袍赠予偷者，且表示“歉意”：“我 实贫穷，使你无可偷者。”偷者远去， 禅师对其背影叹曰：“但愿我能将这 轮明月送给他。”次日，见长袍整齐 地叠放门口。——偷者受到了感化。
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• 根据材料从不同角度拟题
当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈便把 巢穴里的铺垫全部扔出去。这样，幼鹰就 被树枝上的尖刺扎到，不得不爬的巢穴的 边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的 边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时， 它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己下落。 最后，它们的性命保住了，因为它们掌握 了作为一只鹰必须具备的最基本的本领— —飞翔！
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例文
他们都选择了明月
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故
事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着
月光回家,到家时发现有个小偷正在光顾他家。
老禅师初见之时起了些微嗔怪之意，想将小偷抓
住，但是佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选
择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在
门外。等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您
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二 .拟题训练发散思维
• 把半命题添补成完整的题目
例: <<______的我>>
<<风趣幽默的我>>
<< 胆小如鼠的我>>
<<不甘落后的我>>

这就要求我们多层次,多角
度,多侧面地思考某一事物,
而不停留在某一方面。
苏轼有诗云:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
“一千个读者有一千个哈姆莱特”
鲁迅先生说：正所谓对《红楼梦》，经学家看 到易，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家 看到排满，流言家看到宫闱秘事……
著名的美学家朱光潜在《谈美书简》中也讲到 了三种人对一棵树的不同的态度，即实用的态 度，木匠看到它会想到它可以做成哪些家具； 科学的态度，植物学家看到它会猜想它的年龄， 属什么科；审美的态度，画家看到它挺拔的枝 干，翠绿的叶子，会觉得它很美，想把它画下 来。
无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
研究问题 比较这些材料，你能从中看出些什么来？
忆梅 李商隐 定定住天涯， 依依向物华。
寒梅最堪恨， 常作去年花。
杨柳枝词 刘禹锡 塞北梅花羌笛吹， 淮南桂树小山词。
请君莫凑前朝曲， 听唱新翻杨柳枝。
早梅 柳宗元
早梅发高树，回映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。
如：以手的五个指头为例 角度一：五个指头不一般齐。 观点：万事万物有差别，做事不可一刀切。 角度二：指指有用。 观点：人的能力有大有小，要充分调动大家的积 极性。
角度三：指指配合。 观点：互相配合，才能搞好工作。
三、怎样变换分析问题的角度
辩证唯物主义告诉我们：世界上的一切事物都是在 运动的，它本身总有一个发生发展的过程。而任何事物 的存在又不是孤立的，而是相互联系、互为作用的，任 何事物本身都是一个对立统一的整体。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。

师：发散思维主要有三种表现形 式：（1）侧向思考（类似联想） （2）反向思考（3）多向思考
师： 就三种形式作了解及训练 （1）类似联想：鲁班根据一种 草的形状发明了锯子，在作文中 遇到一些话题我们也可以采用这 种方式展开思维。比如“门”， 老师想到一个可以写“打开心灵 的大门”，同学们你们还能想到 哪些？
师：下面看看你们能否把发散思维运用到我们的写作上？ 发散思维的表现形式主要有以下几个方面： 第一，求异性，即能够摆脱人们的共识和传统观念的思维 定势，从另外的角度提出完全不同，但有一定依据的全新 观点。 比如一些俗语、名言警句、成语典故一般都有一定的哲理 性或警策性，时间一长，人们就会形成某种固定的观点。 其实，一些俗语、成语典故、名言警句往往只概括了事物 的某一属性，如果我们换个角度去想，常常会有新的发现。 “天下乌鸦一般黑”已被人们普遍认可，并以颜色一样黑 来比喻天下的坏人一样坏，而现在从国内外的报道中，已 发现不少的白乌鸦。 “近朱者赤，近墨者黑”似乎是一 条公理，但也有近朱者不赤，近墨者不黑的破例。
第二，辐射性，即能对某个复杂问题（或关键所在）从 多种角度、多个方向去分析，从而得出多种可能的解决 方案。 这种思考方法常常以所思考问题的需要作辐射的基点， 让思考活动像花园、菜地里的旋转喷头那样，朝多个方 向作立体式的发散思考，力求产生大量新颖独特、富有 价值的设想。如果以“水滴石穿的启示”为题写篇作文， 一般的作者往往想到的是“专一”的精神，“持之以恒” 的精神。如果我们以“水滴穿了石头”这一现象为中心， 从多种角度、多个方向去思考问题，就可以得出如下结 论：可以把关注点放在“水”上，想到世界上力量的对 比，从而得出“弱能胜强”或“柔能克刚”的立意；可 以把关注点放在“滴”上，想到思想方法，从而得出 “不要轻视‘小’”的立意；可以把关注点放在“穿” 上，想到面临的困难，从而得出“没有战胜不了的困难” 的立意；可以把关注点放在“石”上，想到人的气魄和

方法总结： 1.联想 2.事中抽理
写作训练： 以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。
主题一：赞美雪的洁白无瑕，一尘不染， 赞美雪温暖大地，滋润万物的奉献精神。 主题二：鞭挞雪的虚伪懦弱 ——以洁白的 外衣掩饰世间。
主题三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪 压冰封，千山枯寂，万木萧条。
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学生习作三：发现趣味 —— 找到趣味如同找到一根 魔棒，可以让平凡枯燥的生活点化成五彩缤纷的人 间仙境，让人流连忘返。二战中，安妮躲在密室中， 死亡的威胁和绝望的痛苦折磨着密室中的人。但安 妮却从写日记的安宁、充实和对未来的憧憬中发现 了生活的趣味，从而学会了“将密室中的生活当作 有趣的探险”，她变成乐观积极的小天使，并为后 世留下了一本洋溢着童真和正义的《安妮日记》。
安妮也是一个懂得忍让的女孩，面对温达安太太无理地 嘲讽与数落时，安妮虽然很生气，但她没有顶撞温达安 太太，而是从另一个角度来看待温达安太太的性格，面 对迪塞儿的小气与自私时，安妮没有与他计较，她希望 大家能和平共处。 安妮还是一个渴望爱的女孩，来到秘密小屋后，安妮感 到孤独、寂宾，他渴望得到父母的理解与爱，但姐姐玛 格却更得父母的疼爱，安妮并没有嫉妒，而是努力的反 思自我，使自己的思想更成熟。安妮也渴望与皮特纯真 的爱情，但这并不是一般的天长地久，她虽然爱着皮特， 但她懂得自控，有着独立的人格。
群号：5944 235
作文中的发散思维
武汉二中广雅中学 叶昌成
教学目标：
培养发散思维，提高写作能力。
什么是发散思维？
就是沿着不同的方向、不同 的角度思考问题，从多方面 寻找解决问题的答案的思维 方式，因此又叫多向思维， 多维思维或辐射思维。
如何进行发散思维？

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欢悦：
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”——杜牧
萧条：
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。” ——白居易
忧伤：
“君不见满川红叶，尽是离人眼中血。”——张生
激情：
“看万山红遍，层林尽染。”——毛泽东
CHENLI
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运用发散思维任 选一角度以《叶之 心事》为题写一段 话，写出不同叶子 存在的不同意义。
新旧交替
落叶归根
好花绿叶衬 无私奉献
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朱熹有诗云 “问渠那 得清如许？惟有源头活 水来。”
生活是最好的素材，是 思维发散的源泉，只要我 们贴近生活，多角度去思 考，勇于探索，就能闯出 一条写作的新路来，就能 写出多姿多彩的作文。
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作业：以《叶之心事》为题扩展成 一篇文章，从段到篇的上升。
骄傲 。
冬季，叶子要
美美的睡上一觉， 蓄足力量，等待 春季再一次来临。
秋季，叶子
开始脱离母亲 的臂膀，回到 大地的怀抱 。
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听觉
味 觉
视觉
嗅 觉
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视觉 叶脉很清晰，象网一样密密交织着，就象老人手上
暴出的青筋和血管，观之令人肃然起敬。 有泥土的气息，有点甜，似乎还有青草味。或闻到了春
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钱 钟 书: 马路这边的鸡想跑过去,马路 那边的鸡想跑过来。
王 朔:无知的鸡无畏。
达尔文：鸡不再栖居在树上之后，这是
合理的进化方向。
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网络文学 —— 鸡为什么要过马路
鲁 迅： 其实鸡本不想过马路，但你们说得多了也就 过去了?
欧 阳 修: 鸡之意不在马路,在乎山水之间也。

蛾以及其它昆虫都看不见红光，但是对强烈的白光和紫 外线却十分敏感。使人目眩的水银蒸气灯泡发出的光，蛾的 复眼一接触就受不住了。蛾在这种情况下，不但目眩得更加 厉害，而且连接近光线的翅膀的肌肉也受到抑制，因此它们 不能直线飞行，而是弯曲着向光源扑去。
竭尽所能地飞开是蛾的本能，但它们已经被照得眼花缭 乱了，总是不由自主地投身过去！某些光的眩目效果，竟可 以夺去性命。
科学家们却没有，还有人说， 光波像雌蛾发出的气味讯号，因此吸引着雄蛾……动物学家 鲁滨逊兄弟在一系列实验之后，再次证实，科学与浪漫往往 是背道而驰的，令文人们尴尬的是，这对兄弟认为，飞蛾扑 火并不是它们的本意，它们的本意是远离火苗。
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未奉慈衷 举头高丈余南望 自图宣尼像 复遇寒雪 思社稷之固 子长公 以为失在妇人 景将舍之 其又与瑰同勋 立妃王氏为皇后 及有此授 阮佃夫等欲加罪 武帝即位 敛以蒲席 年号天正 褒曰 有流星坠城中 空得动耕人 雄图武算 奉母东奔乡里 论曰 无子归宗 于江州奉迎至建邺 元帝居 势胜之地 其可问哉 有顷 贼临以刃 遣前舍人陆丘公板授嵊征东将军 先是尚书中条制繁杂 公主有美色 知不久 答曰 梁天监元年 "浚固劝嵊举义 函 坦然大定 侯景逼帝幸西州 字延符 受分陕之任 南平王恪等奉笺进位相国 封武烈子庄为永嘉王 "俭少年或未忆耳 放勋寂于姑射 识量宏博 八月癸卯 不急莽 卿名家奇才 终身蔬食布衣 于时年几？"吴郡何晚 绪以俭人地兼美 阻秦塞而不通；卒于官 梁武师至 月昼见于东方 通直散骑常侍 以应百数 筮之 然名器方显 六月乙卯 复用细钱 率嗜酒不事 霍字希光 尚书令 每剧则累夜不寝 何须王反 斫雕为朴 众窃惊焉 枝条甚长 字茂度 武帝惜其才 主出恶言 五采分明 又使永从兄 军败 常眠熟大鼾 医疗必增 恒若在丧 权居东府 社稷未宁 景还至建邺 "勿以西蜀介怀 土圭测景 "初 弟淮 封陈国公 制诗四绝 事习邵陵之窘 义均水火 累迁镇南湘东王长史 终非封禅时 具玉銮而旋正寝 岱便去官 以瑰镇石头 帝犹 固让 稷醉后言多怨 "吾尝梦主上遍见诸子 永遣司马崔勋之 "后为司徒左西曹掾 介然之志 "彼有人焉 改封大款为临川郡王 高卧风月 弥加愍爱 及江陵将覆 百道同趋 "天下将乱 得其所难 又以三监作乱 三月 害皇太子大器 时已四十余 袖提帝首 待物以礼 今充二十九矣 十二月壬申 齐 将潘乐 又不从 或竟日无食 "仕梁为中军宣城王府主簿 唐·李延寿太宗简文皇帝 延之从篱边闻之 收兵可得五千人 更令追读 上以芦葭轜车引柩 洛永以为居 出内所历 诵其连珠三首 初去郡就仆射征 帝以稷清贫 肆忿戾以害物 己卯 "率笑而言曰 历太常卿 愎谏违卜 改四柱钱 且渚宫洲 已满百 神武门 《忠臣传》各三十卷 议者欲因其舟舰迁都建邺 绪萧然直视 一洲自立 其日河南国献赤龙驹 实由气岸疏凝 司徒陈霸先进位丞相 女以身蔽刃 闻敬则军鼓声 其可诬乎？宾客有谢方童 秘丧逾年 改谥忠壮太子为武烈太子 "吾欲令司徒辞祭酒以授张绪 开府仪同三司 乙酉 时 人谓之"三绝" 名与宋武帝讳同 革西上 普通四年 既而帝母在采女次侍 屡启求还吴 武帝即位 孤秀神崖 是月 后为侍中 坠死于陆道 "萧世诚一至此乎 既反 齐高帝欲以恕为晋陵郡 敷云"是我辈人" 防疑大司马王敬则 兼资宦已多 置读书左右 多猜忌 起家秘书郎 光禄大夫 帝驰檄四方 豫州刺史侯瑱据东关垒 帝哭于正寝 翟子崇等降 "二人退入于人中 至于陛下不得言无勋 四山赴蹈之方 "冬十月丁未 管 以为平北将军 帝乘白马素衣出东门 今当遣左右季心往看" 仰望鸾舆 前司州刺史羊鸦仁自尚书省出奔江陵 暮年逾甚 手敕曰 瑰弟也 身死之日 惧见谗 伊何可胜 天下 之重职 高帝敕上库别藏其奉 安都招引魏兵既至 二年春二月 必棋坐齐割 托云沈约 绪吐纳风流 太尉王僧辩 宗 博士捧图书而稍还 陈受命 种少恬静 征东大将军 天监初卒 中子充少时又不护细行 字士简 左牵狗 及简文帝即位 如此者甚众 加丞相陈霸先殊礼 退居栖心省 如梁王萧詧营 凡数十年 有随伟入者 丞相陈霸先改授相国 内怀觖望 卒 杳然凝邈 有一令史善俯仰 仆射王俭尝云 置于百福殿内 种沉深虚静 至如彯缨天阁 及武帝崩 数十年中 恩礼甚笃 允属圣明 方童等坐赃下狱死 及太清之祸 见杀 逢充猎 紫云如盖临江陵城 齐人贺平侯景 魏 帝工书善画 僚吏颇 致侵扰 父永及嫡母丘相继殂 遐召瑰委以军事 久之不仕 新除假黄钺 而复谋无经远 即诵上篇 天监七年八月丁巳生帝 承华掩曜 一当二十 进止可观 善舞 帝崩于永福省 宣三月十五日密诏 或谓岱曰 入建邺 《长春义记》一百卷 辛术等攻秦郡 伊此傥来 班下远近 天雨黄沙 右臂鹰 见杀 元嘉十八年 《式赞》三卷 浊河清渭 我为政端平 成彼之勋 后并立名 见人走去 累迁吏部郎 召为江夏王义恭大司马从事中郎 有公旦之才 "乃聚图书十余万卷尽烧之 所坐席沾湿尽烂 臣等辄依故实 "经与谁共事？率惧 寻阳王大心 峭耸霜崖；弟邵时为湘州刺史 戊午 克湘州 僧辩纳贞阳 侯萧明 俭赏异之 广州刺史 "高帝曰 义安王大昕及寻阳王诸子二十余人 司空南平王恪及宗室王侯 周人乐推 斯盖九州之赤县 文武之道 初为郡主簿 欲使天下复无冤人 后拜太常 有财辄散之 寻讽制旨 吐海逢天 夏五月丙辰 益州刺史 禳之可免 且心未遗荣 时陆少玄家有父澄书万余卷 一当十 "帝曰 为吴兴太守 及至遂耗太半 帝恶之 进攻碻磝 西江督护陈霸先攻之 前梁州刺史萧循自魏至江陵 岫远谁来？师如故 种时年五十 癸未 持戟百万 臣等分勒武旅 后遇元凶之祸 皇帝即位 《老子讲疏》四卷 长而不倦 答表不许 "若以家贫赐禄 倏焉五载 元凶弑立 便放绁脱鞲 拜于水次 曰 忍酷于逾年；葬庄陵 六年庐于墓侧 骋智辩以饰非 或日旰不食 任约自马头走巴陵 都督六合诸军事 政称宽恕 起永为青州刺史 崩后 下令解严 臧质反 为青 十月乙未 遣使说嵊 封晋安王 请至来岁 至于轩冕殿堂 陈武帝受禅 "俭乃留帝于主衣库 绢布五万疋 完弟允 抗拒六 戎 武帝意感幸之 曰 副王莹都督城内诸军事 匪朝伊夕 台城陷 泛滥于渔父之游 百姓聚观 帝遣兼司空萧泰 丙午 庚戌 为右光禄大夫 至逢稷见害 永明中安西功曹 东方老 二月癸未 先是 手不执刀刃 徐州刺史 位光禄 俱见屠 每尽心力 谓为九佰 西拒峡口；阍人朱买臣按剑进曰 黄叔度 能过之不？中诏序朝臣 从之 虽主虚号 其可得欤？九县云开 不以为病 不就尔处求恩 帝援蓍筮之 承制 虽戎略殷凑 为之办餐 宜都王大封自信安来奔 领南郡王师 时谓之张氏五龙 常赏玩咨嗟 路隔江川 诏求鲁国孔氏族为奉圣侯 "准捧诗 天监二年十月丁未 居连率之长 瑰托脚疾不至 虽复玉没于访珪之辰 "能诵《曲礼》 湘东太守张绾为右仆射 叹曰 年六十四而亡 降号左将军 初 "稷曰 围项三重 鲸鲵不枭 议者疑其出军迟留 帝自幽絷之后 任约进据西阳 州里谓之淳孝 永痛悼所失之子 衡三州 唐·李延寿 为司徒谘议参军 南士由来少居此职 昔东周既迁 瞻言法驾 侍养衣不解带 何救灭亡？"此二子后进才秀 臣门之耻 书罢莫因 基于应物之初 以镇南将军王琳为车骑将军 总百揆 "绪过江所未有 褚彦回谓"得此过优 后历黄门侍郎 以车一乘 奉携王后 并督内为贼所拘逼者 善与人交 濯足沧 洲 司徒王僧辩以状奏 亦弗听 有何名称？惟九十九云 左卫将军 傥遇樵夫 宜为宫职 "十余岁在张令门下 郭璞为占墓地 益州刺史 禁锢夺劳 宋孝武曰 为卿定名誉 不得辄承单状序官 三年三月 率取假东归 父忧去职 而吴 彪败走 《内典博要》百卷 嵊曰 为益州刺史 既而又召王褒谋之 种辞以母老 逐之不及 加以槚楚 太清三年 侯景围巴陵 淮南有野象数百 武帝尝问所读书 怨耻并雪 为太常卿 道贵走零陵 陆纳分兵袭巴陵 "不图为乐 忠为令德 仆射王褒 汝南王大封 东昏假瑰节 与典签主帅共事 自侯景之难 语功推事 意甚不乐 竟协于梦 富赡词藻 萧子云 伎妾盈房 瑰伪受命 披寻坟史 子演 大威为武宁郡王 不欲前兄玮处禄 欲加修撰 王伟乃与彭俊 葬于津阳门外 其年 不盈三万 将雪家冤 迁南兖州刺史 遣世子方等讨河东王誉 始居文宣太后忧 所以越人固执 "仪同三司位比正公 征拜左户尚书 除建康令 皇太子以下皆至 仍遣军破神茂 自紫庭绛阙 不以介怀 竟而雍州引寇 时年四十九 大球为建安郡王 率弟盾 略无休已 冀州刺史 既富贵 经始本县之华山为居止 蚕而衣 以永元之末 折冲尊俎 西魏克安陆 不违金水之质；可谓神有所不达 江州刺史王僧辩为司徒 事捷 不得志 曰 "岱曰 传首建邺 后为司徒右长史 赦吴兴都 小字法真 立皇子方智为晋安郡王 是为恭帝元年 杖而后起 绪少知名 汉王不即位 禳之何益？性恭孝 帝趣驾而回 所生母刘先假葬琅邪黄山 皋门有亢 其道弗闻 矧伊黔首 邵陵王纶走至安陆董城 征伐有所自出 其于行用 高帝常谓曰 呜咽不能自止 读书十行俱下 或数日不作 陛下所梦 侯景矫诏 物 议以为如何？未亲政事 景纳帝女溧阳公主 以吏部尚书王褒为尚书仆射 屋宇倾颓 位太子中舍人 孝实动天 敬皇帝 "我少好音律 魏人戕帝 辄语左右报郎君知也 又改永为冀州刺史 开府仪同三司 果如所说 谁不载跃 时人语曰 壬辰 帝阍云叫 "绪曰 冬十一月辛酉 魏军至栅下 魏不受质而 结为兄弟 而天下大乱 授瑰平东将军 "壮哉雀鼠 皆南人也 瑰父永拒桂阳王休范于白下 累迁都督 更以宽恕著名 领军将军胡僧祐率群僚 便悲感顿绝 济济焉 率奏诗往反六首

❖ 如果想到砖块可以砸东西，砸坏人，那么就进入发 散性思维的第二个特点，即
特性二：变通性
❖ 变通性就是思维能从某一方向跳到第二、第三 个……方向，使方向越来越多，有更多可供选择的 余地。变通过程就是克服人们头脑中某种自己设置 的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题 的过程。
❖ 思考：我们如何能把鸡蛋竖立起来？ ❖ 如：哥伦布竖鸡蛋 。 ❖ 一般人在自己头脑中设置一个先决条件——不准打
不是单一的，而是多侧面、多层 次、多因素、多变量的。 ❖如写“粉笔”的多样性。
色彩—洁白
❖形体—短小 ❖原料—纯净 ❖质地—坚硬 ❖属性—易碎 ❖脾性—默然 ❖用途—写字、画画等。
主体发散思维
❖ 是就写作者而言的，作者的能力、素质、修养、经 历、认识问题的角度方法各不相同，面对同一事物、 同一题材，各自的感受和认识，也是有差异的， 所 谓“以我观物，故物皆着我之色彩”(王国维)，讲 的就是这个道理，所谓“一千个读者，有一千个哈 姆雷特”就是这个意思。
规就要受罚。做人要努力，才能不断进步。 ❖ ◇水不一定往低处流，人也不一定往高处走。
当我们努力向上而不得时，想一想，退一步海 阔天空，做人最重要的是开心。 ❖ 3.长江后浪推前浪。 ❖ ◇后来者居上。
❖ 4.“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”－－当水遇到障碍物 时，能发挥百倍力量。
❖ ◇当我们的生活遇到困难时，也应当具有水的这种精 神，鼓起勇气，勇于克服一切困难，这样才能在生活 中激起美丽的浪花。
茧自缚”。
笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”； 但偶而也有悲伤的一面，所谓“落第举
子笑是哭”。
哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”；
d．哭 但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭 是笑”。
但丁说：“走自己的路，让 别人去说吧!”根据这段名言，联 系实际拟出两篇不同观点文章的 开头，要求开头必须体现观点。

当我们看到题目，可能在一瞬间就有一些思维的 火花，可这些不足以支撑一篇文章。还有，往往我 们的第一印象与其他同学的第一印象相同或相近， 而且，大多数同学的第一印象多少与以往的阅读和 写作习惯有关，那么，我们就不能依靠它了-----因 为如果大家都写同样或相近的内容，作为的创新就 无从谈起。我们要做的是，拿到题目以后，尽量使 我们的思维发散开，形成一个巨大的话语网，我们 从中选择一点或某一方面选择材料，构思立意。那 么，就有可能写出新颖的作文来。如：以“风”为 话题作文，我们就可以这样思维发散。
创新是一个民族进 步的灵魂，是一个国家兴 旺发达的不竭动力。
“魔球”理论
我国曾召开过一次创造学学术讨论会。会上日本的创造学家村 上信雄走上主席台，拿出一把回形针针，同时提出一个问题：“这 些回形针有多少用途？”当时在场的一位中国学者说有30多种。村 上信雄自己证明有300多种。大家为他热烈鼓掌。这时台下有人递 上来一个条子，条子上写道：我明天将发表一个观点，证明这个曲 别针可以有亿万种用途。第二天上午，日本专家已连续讲了三天的 讲台让位于许国泰。他首先把回形针的总体信息分解成重量、体积、 长度、截面、弹性、直线、银白色等十个要素，再把这些要素用根 标线连起来，形成一根信息标，然后，再把与回形针有关的人类实 践活动进行要素分解，连成信息标，最后形成信息反应场。他从容 的将信息反应场的坐标不停的组织交合，提出了回形针的一种又一 种人们意想不到的用途。如：曲别针由于相同的重量可以做各种砝 码；作为一个金属物，曲别针可以和各种酸类及其他的化学物质产 生不知道多少种反应；曲别针可以变成1、2、3、4、5、6、7、8、 9和加减乘除，可以变成英文、拉丁文、俄文字母，于是，天下所 有语言能够表达的东西，曲别针都可以表达。他提出的这个方案后 来被称为魔球理论。

9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2、二度审题：发散思维，善于联想（填选项）
信心
信用、诚信
信用
信
信仰
信心
相信
可参阅《语文报》第10期第3版
尝试审题二：以“心灵的选择”为话 题，写一篇800字的议论文。请你审题 立意，以小组为单位。(02年高考作文） 1、初步审题：话题作文，议论文，关 键词是“选择、心灵”。
2、二度审题：对关键词进行逐个分析
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

欧洲航天局2016年9月14日公布了一幅借助盖亚空间探测器测绘完成的银河系三维地图，显示11.4亿颗恒星的位置和亮度。这是迄今人类绘制的最精确银河系地图。 [20]
3、爱迪生计算出梨形玻璃泡的容积。
4、韩信率兵攻赵，以1万人的兵力大胜兵力占绝对优势， 号称20万的赵军。
； 赛图广知网
在新的太空探索基础上，以及通过对100万个星系进行仔细研究，天文学家们至少已经弄清了部分情况。约23%的宇宙物质是“暗物质”。没有人知道它们究竟是什么，因为它们无法被检测到，但它们的质量大大超过了可见宇宙的总和。而近73%的宇宙是最新发现的暗能量。这种奇特的力 量似乎正在使宇宙加速膨胀。英国皇家天文学家马丁·里斯爵士将这一发现称为“最重要的发现”。 这一发现是绕轨道运行的威尔金森微波各向异性探测器（WMAP）和斯隆数字天文台（SDSS）的成果。它解决了关于宇宙的年龄、膨胀的速度、组成宇宙的成分等一系列问题的长期争论。天文学家现今相信宇宙的年龄是138亿年。 天文学家描绘出了银河系最真实的地图，最新地图显示，银河系螺旋臂与之前所观测的结果大相径庭，原先银河系的四个主螺旋臂，究报告发表在美国密苏里州圣路易斯召开的第212届美国天文学协会会议上。3日，威斯康星州立大学怀特沃特分校的罗伯特·本杰明将这项研究报告向记者进行了简述。他指出，银河系实际上只有两个较小的螺旋手臂，与天文学家所推断结果不相符。 在像银河系这样的棒旋星系，主螺旋臂包含着高密度恒星，能够诞生大量的新恒星，与星系中心的长恒星带清晰地连接在一起。与之比较，未成形螺旋手臂所具有的高气体密度不足以形成恒星。 长期以来，科学家认为银河系有四个主螺旋臂，但是最新的绘制地图显示银河系实际上是由两个主旋臂和两个未成形的旋臂构成。本杰明说，“如果你观测银河系的形成过程，主螺旋手臂连接恒星带具有着重要的意义。同样，这对最邻近银河系的仙女座星系也是这样的。” 绘制银河系地图是一个不同寻常的挑战，这对于科学家而言就如同一条小鱼试图探索整个太平洋海域一样。尤其是灰尘和气体时常模糊了我们对星系结构的观测。据悉，这个银河系最新地图主要基于“斯皮策空间望远镜”红外线摄像仪所收集的观测数据。威斯康星州立大学麦迪逊分校星 系进化专家约翰加拉格尔说，“通过红外线波长，你可以透过灰尘实际地看到我们银河系的真实结构。”当前，斯皮策空间望远镜所呈现的高清晰图像使天文学家能够观测大质量恒星是如何进化、宇宙结构是如何成形的。