小学生作文辅导课件
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小学作文优秀课件ppt
总结词
在写作过程中，小学生可能会遇到诸如词汇量不足、 语法错误、段落结构不合理等问题。
详细描述
针对这些问题，教师可以提供一些有效的解决方案。 例如，对于词汇量不足的问题，教师可以引导学生学 习新的词汇，并鼓励他们在写作中运用这些词汇。对 于语法错误的问题，教师可以教授基本的语法规则， 并提供一些练习来帮助学生掌握这些规则。对于段落 结构不合理的问题，教师可以引导学生学习如何构建 段落结构，并给出一些示例段落来帮助他们理解。
总结词
缺乏写作素材是小学生在写作中遇到的 一个常见问题。
VS
详细描述
小学生可能不知道如何开始写作，因为他 们没有足够的素材来支持他们的文章。他 们可能不知道如何收集素材，或者不知道 如何利用现有的素材。解决这个问题的方 法是鼓励小学生多观察、多体验、多阅读 ，并教授他们如何收集和利用写作素材。
写作困难
写作水平。
感谢您的观看
THANKS
助学生形成清晰的写作思路。
写作结构的指导
段落安排
指导学生合理安排段落，使文章 层次分明，重点突出。同时，注 意段落的过渡与衔接，使文章连
贯、流畅。
开头与结尾
强调开头要简明扼要，迅速进入主 题；结尾要总结全文，突出中心思 想。
文字排版与格式
要求学生注意文字排版的美观与规 范，如字距、行距、标题格式等， 提升作文的整体美感。
小学作文优秀课件
contents
目录
• 小学作文教学的重要性 • 如何培养小学生的写作兴趣 • 小学作文写作技巧的指导 • 小学作文优秀案例分析 • 小学生作文常见问题及解决方法 • 小学生作文评价标准及方法
01
小学作文教学的重要性
写作能力对小学生的重要性
小学生作文写作入门篇ppt课件
问题表现
文章语言表达单调乏味， 缺乏吸引力和感染力。
解决方法
运用比喻、拟人等修辞手 法，增强语言的表现力和 感染力，让文章更加生动 有趣。
示例
在描写自然景色时，可以 使用比喻手法将景色与人 物情感相联系，营造出更 加美妙的意境。
结构混乱无序
问题表现
文章结构不清晰，段落安排不合理， 导致读者难以理解文章主旨。
详略得当
根据文章需要，合理安排 详写和略写部分。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子 ，使文章各部分之间衔接 自然。
修改完善
检查语法
检查文章语法、拼写错误，确保语言准 确。
调整结构
根据需要调整文章结构，使布局更加合 理。
润色语言
对文章语言进行润色，使表达更加生动 、形象。
审视立意
再次审视文章立意，确保主题明确、积 极向上。
指导小学生选择生活中常见的、有趣的或具有特 色的事物作为观察对象，如植物、动物、天气等 。
观察记录
教授小学生如何仔细观察并记录观察对象的特征 、变化等，培养他们的观察力和记录能力。
3
日记格式与规范
指导小学生按照日记的格式和规范进行写作，包 括日期、天气、观察内容等部分的书写。
看图写话写作训练
选择图片
锤炼语言
运用生动的词语、形象的比喻 、恰当的修辞手法等，增强文 章的表现力。
审题立意
仔细审题，明确主题和要求， 确立文章的中心思想。
谋篇布局
合理安排文章的结构，做到条 理清晰、层次分明。
修改润色
对初稿进行反复修改，使文章 更加完善、准确、流畅。
02
作文类型与特点
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物 为主
小学生作文指导通用课件
下一步学习计划安排
课外阅读
01
推荐适合小学生的优秀课外读物，要求学生进行阅读
并撰写读书笔记或读后感。
日记写作
02 要求学生养成写日记的习惯，记录生活中的点滴感受
和体验，锻炼观察力和表达能力。
命题作文练习
03
布置命题作文任务，要求学生按照所学知识和技巧进
行写作练习，逐步提高写作水平。
感谢您的观看
THANKS
08
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
写作技巧
回顾各类文体写作技巧，如叙事、描写、议论等，强调语 言表达准确性和生动性。
素材积累
总结素材积累方法，如观察生活、阅读书籍、听取他人故 事等，强调素材真实性和典型性。
结构安排
回顾文章结构安排技巧，如开头结尾设计、段落划分、过 渡句使用等，强调文章逻辑性和连贯性。
语言表达
运用生动的语言、贴切的修辞和 恰当的描写，增强文章感染力。
01
02
审题立意
认真审题，明确写作要求，确定 中心思想。
03
04
谋篇布局
合理安排文章结构，做到层次分 明、重点突出、详略得当。
02
选材与立意
选材原则与方法
01
真实可信原则
选择真实可信、贴近生活的素 材，能够让读者产生共鸣，增 强文章的说服力。
可以从自身经历、身边事物、社会热点等方面寻找创意。
情节设计
设计有趣、合理、有张力的情节，包括悬念、冲突、高潮等。
结构安排
合理安排故事的开端、发展、高潮和结局，使故事有层次感。人物形象塑造Fra bibliotek外貌描写
描写人物的外貌特征，包括身高、体型、面容等。
性格塑造
小学语文作文辅导课件
小学语文作文辅导课件第一部分：写作基础一、作文的重要性作文是语文学习中非常重要的一部分，它不仅考察了学生的语言表达能力，还锻炼了他们的思维能力和创新能力。
通过作文，学生可以表达自己的观点和感受，培养自己的审美能力和文学素养。
二、写作的基本要求3. 语言通顺：作文的语言要通顺，表达清晰，用词准确，避免使用模糊不清的词语。
同时，要注意语言的优美和富有表现力。
4. 逻辑清晰：作文的叙述要有逻辑性，前后连贯，观点明确。
避免出现逻辑混乱、观点模糊的情况。
三、写作的基本技巧1. 多读书：多读书可以积累词汇，提高语言表达能力，同时也能够开阔视野，增加写作素材。
2. 多观察：多观察身边的人和事，发现生活中的美好，积累写作素材。
3. 多思考：多思考可以培养自己的思维能力，提高作文的深度和广度。
4. 多练习：多练习可以提高写作技巧，培养写作习惯。
可以从简单的日记开始，逐渐过渡到复杂的作文。
四、写作的评价标准1. 内容：作文的内容要丰富，有新意，能够吸引读者的注意力。
2. 语言：作文的语言要通顺，表达清晰，用词准确，富有表现力。
3. 结构：作文的结构要完整，前后连贯，逻辑清晰。
4. 创意：作文要有创意，能够表达自己的独特观点和感受。
小学语文作文辅导课件第一部分：写作基础一、作文的重要性作文是语文学习中非常重要的一部分，它不仅考察了学生的语言表达能力，还锻炼了他们的思维能力和创新能力。
通过作文，学生可以表达自己的观点和感受，培养自己的审美能力和文学素养。
二、写作的基本要求3. 语言通顺：作文的语言要通顺，表达清晰，用词准确，避免使用模糊不清的词语。
同时，要注意语言的优美和富有表现力。
4. 逻辑清晰：作文的叙述要有逻辑性，前后连贯，观点明确。
避免出现逻辑混乱、观点模糊的情况。
三、写作的基本技巧1. 多读书：多读书可以积累词汇，提高语言表达能力，同时也能够开阔视野，增加写作素材。
2. 多观察：多观察身边的人和事，发现生活中的美好，积累写作素材。
小学作文写作指导PPT课件
• 语言生动，表达准确：优秀作文的语言生动有力，能够运用恰当的词汇 和句式表达自己的思想，同时避免语法错误和拼写错误。
• 启示：通过分析优秀作文的特点，我们可以得到一些启示，如平时要多 积累素材，关注社会热点和时事新闻；在写作时要认真审题，明确主题 和立意；要注重内容的充实和条理的清晰；同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
小学作文写作指导 PPT课件
目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习，帮助学生将口头语言 转化为书面语言，提高表达能力。
通过写作，学生可以更好地了解和传 承中华文化，增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断，有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点， 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等，使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式，包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意，列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落，使文章内 容条理清晰，层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语，使段 落之间衔接自然，整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信，符合生活 实际。
• 启示：通过分析优秀作文的特点，我们可以得到一些启示，如平时要多 积累素材，关注社会热点和时事新闻；在写作时要认真审题，明确主题 和立意；要注重内容的充实和条理的清晰；同时要注重语言的锤炼和表 达的准确性。
小学作文写作指导 PPT课件
目录
• 写作基础知识 • 写作步骤与方法 • 写作技巧与策略 • 常见写作问题及解决方法 • 实例分析与范文欣赏 • 写作训练与实践
01
写作基础知识
写作目的与意义
培养学生书面表达能力
传承和弘扬中华文化
通过写作练习，帮助学生将口头语言 转化为书面语言，提高表达能力。
通过写作，学生可以更好地了解和传 承中华文化，增强民族自豪感和文化 自信心。
促进学生思维能力发展
写作过程中需要学生进行思考、分析 和判断，有助于培养学生的思维能力 。
写作基本要素
01
02
03
04
主题
文章的中心思想或主要观点， 是写作的基础和核心。
材料
用于支持主题的具体事例、数 据、引用等，使文章更加充实
和有说服力。
结构
文章的框架和组织形式，包括 开头、正文和结尾等部分。
语言
构思文章结构
列出提纲
根据主题和立意，列出文 章的主要内容和层次结构 。
安排段落
合理安排段落，使文章内 容条理清晰，层次分明。
过渡自然
运用过渡句或词语，使段 落之间衔接自然，整体结 构紧凑。
选材与组材
选材要典型
选择能够突出主题、具有代表性 的材料。
材料要真实
确保所选材料真实可信，符合生活 实际。
小学语文作文辅导PPT PPT课件(共10张)
在岩石缝里一动不动，眼珠也不转动，只有鱼鳃盖不停地在一张一合，轻轻地翻动着，其
实就是金鱼在睡觉。只不过它是属于浅度睡眠状态，所以一有动静，就会醒过来。 我终于知道了金鱼是会睡觉的，而且是怎样睡觉的，也明白了一个道理：留心处处皆 学问！
写景
时间——何时的景色 地点——何处的景色 人物——谁发现的景色 描述——怎样的景色 情感——看到这些景色的心情
写物
• • • • • • 动物 植物 文具、玩具 书籍 衣服首饰 房屋
《小金鱼》
金鱼会睡觉吗？ 我家新买了一缸金鱼。这缸金鱼可漂亮了！它们头上凸起，像戴着一顶大官帽；眼睛 圆鼓鼓的，但小得出奇；可爱的小嘴一张一合，吐出一串串珍珠般的水泡来；身上披着鳞 片，在阳光的照射下浑身金光闪闪，游动时一摇一摆，如同一位穿着金色铠甲、趾高气扬 的将军；可爱的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。 我看着它们不停地在水中游动穿梭，快乐的样子，我很好奇：这些金鱼好像从来不用 睡觉似的，不累吗？怎么不休息呢？为了解开疑惑，我开始了仔细的观察，并查阅有关的 资料：原来金鱼是会睡觉的。因为它们没有眼睑，所以只能睁着眼睛睡觉。如果看到金鱼
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
小学作文写作指导PPT课件
如果一篇作文里有几件事的，还 要注意事与事之间的过渡、照应等， 这样文章就显得自然流畅。
当然记事作文的写作除了以上谈 的三个注意点外，还有在记叙事件 中可适当运用倒叙、插叙等手法， 这样能使文章“曲折”多变，引人 入胜。
暑假里的一件事
• 例如：
一个星期日的早晨，陈玉英同学跟着妈妈 去镇上的农贸市场买菜，回到家后，她准备 写一篇作文，取的题目为《菜场见闻》。以 下是她收集的作文素材：
1．从家里出发一路到农贸市场，公路两旁景 色十分优美。 2．农贸市场外观：崭新、宽敞、明亮。 3．市场里一片繁荣景象：买菜的人多、摊位 多、货物品种多。 4．一个蔬菜摊位前的一位顾客在向摊主讨教 种黄瓜的经验。 5．在农贸市场里妈妈碰到过去念初中时的 一位同学，两人谈了很长时间的话。 6．现在的这个农贸市场与过去的农贸市场简 直不能相比。
小学作文写作指导
本册单元作文指导 第一单元 我与书的故事 作文结构 一、点题，过渡 二、详写一件我与书的故事 三、照应开头写所感 例文：《读书伴我成长》
小学作文写作指导
第二单元 二十年后回故乡 1、方法同前 2、注意事项： （1）确立好中心，紧紧围绕家乡某一方面的变化来写。 （2）内容真实合理。本次作文是想象作文，但无论想象的多么独特神气， 都应合情合理，切忌胡编乱造，荒唐不羁。 例文：《二十年后的故乡》《环城河笑了》
第四单元 有趣的汉字 题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。 题目：自己确定 提纲：一、开头（同前） 二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示 例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、《别走开……》
小学作文写作指导
第六单元 对父母说心理话
例：妈妈，我想对你说 提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚） 例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈，你 能原谅我吗》
小学作文写作技巧精讲ppt课件
准确用词
选择准确的词汇来表达自 己的意思，避免使用模糊 不清的词语。
多修改
初稿完成后，反复修改润 色，提高语言表达的准确 性和流畅性。
逻辑结构混乱
明确写作思路
在动笔前，先明确写作的主题和 思路，确保文章内容条理清晰。
合理安排段落
根据文章内容和写作思路，合理 安排段落结构，使文章层次分明。
使用过渡句
内容空洞无物
01
02
03
增加细节描写
通过描绘人物、场景、动 作等具体细节，使文章内 容更加生动具体。
引用实例
在阐述观点时，可以引用 生活中的实例，增强文章 的说服力和可信度。
加入个人感受
适当加入自己的感受和体 会，使文章更具有感染力 和真实性。
语言表达不清
精炼语言
避免使用冗长复杂的句子， 尽量使用简洁明了的语言 表达意思。
04
借鉴点
文章以生动的语言和形象的比喻 描述了登山过程中的艰辛和收获， 表达了作者对自然的敬畏和对生 命的思考。此外，文章还通过讲 述与同伴的互助和合作，体现了 旅行的团队精神和互助精神。
07
总结与展望
课程总结
写作基础知识的掌握
通过本课程的学习，学生们掌握了写作的基本要素和技巧，包括选 题、构思、起草、修改等环节。
和结构。
写作的基本技巧
凤头
开头要引人入胜，激发读者的阅 读兴趣。
猪肚
正文内容要充实，有详细的描述 和分析。
豹尾
结尾要简洁有力，给读者留下深 刻印象。
练习和反思
通过不断练习和反思自己的作品， 提高写作水平。
注意语言规范
避免语法错误和错别字，保持语 言流畅。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等，增强文 章的表达效果。
小学作文方法与技巧ppt课件
新颖独特
选择新颖、独特的材料，使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理 安排段落，使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段，使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应，使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写，使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目， 让学生进行实战演练，巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点，帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价，指 出优点和不足，提供改进意见， 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目，理解题目 要求，明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词，确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词， 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料，确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料，使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧，帮助学生 提高写作水平，更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
选择新颖、独特的材料，使文章具 有吸引力和创新性。
谋篇布局
合理安排段落
根据文章内容和表达需要，合理 安排段落，使文章层次清晰。
巧妙过渡
使用过渡句或过渡段，使文章内 容连贯、自然。
前后呼应
文章开头和结尾要相呼应，使文 章结构完整。
表达技巧
生动描写
运用生动的词语和形象的描写，使文章更加生动 有趣。
作文实战演练
设计不同主题和类型的作文题目， 让学生进行实战演练，巩固所学 的作文方法和技巧。
作文的基本概念和分类
简要介绍作文的定义、分类及特 点，帮助学生了解作文的基本概 念。
作文评价与反馈
对学生的作文进行客观评价，指 出优点和不足，提供改进意见， 帮助学生不断提高写作水平。
02
作文基础知识
作文的定义与分类
03
作文方法与技巧
审题立意
仔细读题
认真阅读题目，理解题目 要求，明确写作对象和范 围。
抓住关键词
找出题目中的关键词，确 定文章的中心思想。
明确立意
根据题目要求和关键词， 确定文章的主题和立意。
选材构思
围绕中心选材
选择与文章中心思想密切相关的 材料，确保文章内容紧扣主题。
真实可信
选择真实、可信的材料，使文章具 有说服力和感染力。
小学作文方法与技巧 ppt课件
目录
• 引言 • 作文基础知识 • 作文方法与技巧 • 作文实例分析 • 作文常见问题与解决方法 • 作文训练与提高建议
01
引言
目的和背景
提高学生写作水平
通过教授作文方法和技巧，帮助学生 提高写作水平，更好地表达自己的思 想和情感。
应对考试需求
培养学生综合素质
小学作文指导PPT课件
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 小学作文指导PPT课件目录CONTENTS •作文基础知识•作文题材选择与构思•作文语言表达与运用•作文结构安排与逻辑•作文修改与提升•作文实战演练与点评REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01作文基础知识作文的定义与分类定义作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
分类根据写作目的和读者对象的不同，作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。
作文的构成要素作文所要表达的中心思想或主要观点。
用于阐述主题的具体事例、数据、引用等。
作文的布局谋篇，包括开头、正文和结尾等部分。
用于表达思想和情感的语言文字，要求准确、生动、形象。
主题材料结构语言审题立意选材用材谋篇布局锤炼语言作文的写作技巧01020304仔细审题，明确写作目的和读者对象，确立主题和中心思想。
围绕主题选择恰当的材料，注意材料的真实性、典型性和新颖性。
合理安排文章结构，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、形象的语言文字表达思想和情感，注意语言的规范性和美感。
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02作文题材选择与构思生活经验观察所得想象与创造书籍与媒体题材的来源与选择从日常生活中挖掘有趣、感人的事情，如家庭、学校、社区等场所发生的事情。
结合个人经验和知识，发挥想象力，创造新的故事或情境。
通过对大自然、动植物、人物等进行细致观察，发现其中的美、特点或启示。
从阅读的书籍、报纸、杂志以及观看的电影、电视等媒体中汲取灵感。
明确作文要表达的核心思想或情感，确保全文围绕主题展开。
确定主题列出作文的主要内容和结构，包括开头、正文和结尾，确保条理清晰。
列提纲根据主题和提纲，选择合适的材料，并对材料进行适当的剪裁和安排。
选材与剪裁按照时间、空间或逻辑顺序组织材料，使作文条理分明。
小学语文作文辅导 课件
大悲是 无泪的
，同样 大悟无
言。缘 来尽量
要惜， 缘尽就
放。人 生本来
就空， 对人家
笑笑， 对自己
笑笑， 笑着看
天下， 看日出
日落， 花谢
花开， 岂不自
在，哪 里来的
尘埃
晒，阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ，何必 自寻烦 恼，过 好每一 个当下 ，一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。 中就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中 像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中 像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。 皆有规 律，我 们只能 坦然地 接受 有些事 ，只要 你愿意 努力， 矢志不 渝地付 出，就 能慢慢 改变它 的轨迹 。 自己的 心，做 好自己 的事， 比什么 都强。 人生无 完美， 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重， 放弃是 另一种 拥有 不要经 常艳羡 他人， 人做到 了，心 悟到了 ，相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 上，你 就是你 ，你痛 痛你自 己，你 累累你 自己， 就算有 人同情 你，那 又怎样 ，最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
刘老师耐心的教导我，使我不断的进步。冲破种种难关，使我勇攀 高峰，超越自我。
1．明确要求：向大家介绍画中的人物，要抓住他的 特点，写清楚人物的外貌、性格、爱好等，通过举 一两个例子来说明，语句要通顺，要把话说清楚。
2．习作顺序：先介绍他的外貌，再写他的性格、爱 好。每写一部分用一个自然段，要有条理。 词语积累
《小学作文教学课件PPT》
writing.
overall writing Puality.
consistency.
HelpfulTips and Tricks
1
ReadWidely
Encourage students to read books, articles, and diverse texts to expand their
of evidence, such as anecdotes,
through the essay.
comparisons, or personal experiences.
Editingand tevisingxtrategies
Editfor,larity✍️
Revise for Coherence
from planning to editing.
Writinga xtrongIntroduction
1
Hook the teader✒️
Begin with a captivating opening
State the Thesis
2
that grabs the reader's attention
vocabulary and knowledge.
2
Practice Writing✍️
Promote regular writing practice to build confidence and improve writing skills
over time.
3
Be Authentic
Encourage students to share their e perspectives and voice in their writing.
小学生作文辅导教案(全)公开课教案课件
小学生作文辅导教案目录第一讲写人作文第二讲记叙文第三讲状物作文（动物、植物、物体）第四讲写景作文第五讲书信、导游词第六讲想象作文第七讲导游词1第一讲写人的文章（一）写开头请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。
1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。
2. 虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。
3.说起来，可真是与众不同，他，他他，同学们都很喜欢他。
4.我有一个小伙伴，他的名字叫，他他，我们是形影不离的好朋友。
5.瞧，他来了，。
他就是我敬佩的老师。
6.每当___________________________ 的时候，我就想起了________________ __________ ，他就是我最_________________ 人。
优秀习作1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。
2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。
然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。
4.我最敬佩的人是我的妈妈。
她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。
那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。
5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！6.她，是我的朋友。
她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。
别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。
这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。
这样写就不会离题偏题。
（二）写主体主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。
小学生作文课件ppt
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
总结与建议
总结本次课程重点
掌握作文的基本结构
学生应了解作文的开头、中间和结尾 的写法，以及如何合理安排段落和布 局。
丰富语言表达
学生应学会运用不同的词语、句式和 修辞手法，使文章更加生动有趣。
培养观察力和想象力
学生应学会观察身边的事物，发挥想 象力，通过作文表达自己的想法和感 受。
搜集相关资料
搜集与题目相关的资料， 可以为写作提供更多的素 材和支撑，使作文更加丰 富和有说服力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
写作技巧讲解
文章结构
总结词
文章结构是作文的骨架，合理安排文章结构能够使文章条理清晰、逻辑严密。
详细描述
在写作前，应先构思文章的整体结构，包括开头、中间和结尾。开头应简明扼 要，吸引读者兴趣；中间部分应展开论述，条理清晰；结尾部分应总结全文， 呼应开头。
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小学生作文课件
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ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 作文题目解析 • 写作技巧讲解 • 范文展示与解析 • 学生作文点评 • 写作练习与指导 • 总结与建议
REPORT
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ANALYSIS
SUMMAR Y
01
作文题目解析
题目理解
总结词
提供简短的段落或句子，要求学生展开想象，丰富内容，扩 展成一篇完整的文章。
详细描述
选取一个简短的段落或句子，让学生根据主题和内容要求进 行扩写，培养学生的想象力和逻辑思维能力。
小学作文指导课件
引导学生多观察生活，留意身边的人和事，发现生活中的美好和感 动，为作文提供真实、鲜活的素材。
讨论分享
定期组织学生进行阅读分享和讨论，鼓励学生交流阅读心得和感想， 相互启发和提高。
感谢您的观看
THANKS
结构
结构是作文的骨架，合理安排文章的布局和段落，使文章 有条理、有层次。结构要清晰、严密，注重起承转合，让 读者易于理解和接受。
语言
语言是作文的外衣，运用准确、生动、形象的语言表达思 想，增强文章的表现力。语言要规范、流畅，注重炼字和 修辞，提高作文的文采和感染力。
作文的写作技巧
开头
结尾
段落
过渡
照应
开头是作文的引子，可 采用提出问题、引出话 题等方式，吸引读者的 注意力。开头要简洁、 明了，迅速进入主题， 让读者产生阅读的兴趣 。
结尾是作文的收束，可 总结全文、点明主旨， 给读者留下深刻印象。 结尾要有力、精炼，与 开头相呼应，使文章呈 现完整的结构。
段落是作文的基本单位 ，一个段落应集中表达 一个中心意思。段落要 分明、有层次感，避免 过长或过短，让读者易 于抓住重点。
内容空洞
文章内容缺乏实际内容和深度，不能很好地展现主题。改进方法： 增加具体例子和细节，进行深入的思考和阐述。
表达不清
文章语言含糊、不流畅，使读者难以理解。改进方法：运用恰当的 词汇和语法结构，多练习语言表达，提高语言准确性。
通过互评互改提升作文水平
学习借鉴他人的优点
01
互评互改可以让学生看到其他同学的优点和长处，进而学习和
议论文写作
引导学生关注社会现象和问题，表达自己的观点 和见解，锻炼学生的思辨能力和逻辑表达能力。
3
应用文写作
教授学生如何写请假条、感谢信等实用文体，提 高学生的应用写作能力和社交技巧。
讨论分享
定期组织学生进行阅读分享和讨论，鼓励学生交流阅读心得和感想， 相互启发和提高。
感谢您的观看
THANKS
结构
结构是作文的骨架，合理安排文章的布局和段落，使文章 有条理、有层次。结构要清晰、严密，注重起承转合，让 读者易于理解和接受。
语言
语言是作文的外衣，运用准确、生动、形象的语言表达思 想，增强文章的表现力。语言要规范、流畅，注重炼字和 修辞，提高作文的文采和感染力。
作文的写作技巧
开头
结尾
段落
过渡
照应
开头是作文的引子，可 采用提出问题、引出话 题等方式，吸引读者的 注意力。开头要简洁、 明了，迅速进入主题， 让读者产生阅读的兴趣 。
结尾是作文的收束，可 总结全文、点明主旨， 给读者留下深刻印象。 结尾要有力、精炼，与 开头相呼应，使文章呈 现完整的结构。
段落是作文的基本单位 ，一个段落应集中表达 一个中心意思。段落要 分明、有层次感，避免 过长或过短，让读者易 于抓住重点。
内容空洞
文章内容缺乏实际内容和深度，不能很好地展现主题。改进方法： 增加具体例子和细节，进行深入的思考和阐述。
表达不清
文章语言含糊、不流畅，使读者难以理解。改进方法：运用恰当的 词汇和语法结构，多练习语言表达，提高语言准确性。
通过互评互改提升作文水平
学习借鉴他人的优点
01
互评互改可以让学生看到其他同学的优点和长处，进而学习和
议论文写作
引导学生关注社会现象和问题，表达自己的观点 和见解，锻炼学生的思辨能力和逻辑表达能力。
3
应用文写作
教授学生如何写请假条、感谢信等实用文体，提 高学生的应用写作能力和社交技巧。
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四、写家里事的参考词句
? 幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/ 一日三餐 /清洁卫生 /温暖舒适 /尊老爱幼 /互相体贴 / 彬彬有礼 /天伦之乐 /关心体谅 /开怀畅饮 /井井有条 / 各得其乐 /窗明几净 /宽敞舒适 /应有尽有 /丰衣足食 / 甜甜蜜蜜 /红红火火 /心平气和 /和风细雨 /闲情逸致 / 精力旺盛 /眉开眼笑 /教子有方 /频频举杯 /有说有笑 / 欢声笑语 /美酒佳肴 /闲情逸致 /生活优裕 /健康长寿
? 第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不 要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已 经深深地伤透了女儿的心！
? 第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我 的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一 句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！
5.《我学会了做家务》的两种开头
? 第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可 我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于 答应我，今天教我烧红烧肉！
? 5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿 ，恭敬地送到爷爷的碗里。
? 6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款 ，我..我捐出30 元。这..”没等他说完，妈妈就站 起来，大声地说：“真的？你怎么不早告诉我呀 ，你呀你呀！”
? 7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚 儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。
பைடு நூலகம்
? 1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成 一片。
? 2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一 耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全 家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。
? 3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃 ”，然后得意洋洋地看着妈妈。
? 4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈 合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做 了一个“请”的姿势。
写家里事的参考开头
? 1.《发生在我家的一件事》的两种开头 ? 第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得
那年的雪下得很大很大。 ? 第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件
事给我们全家都带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头
? 第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的 家。
? 第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概 括。
? 第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几 乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头
? 第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女 儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限 的爱。
? 第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家， 一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头
写家里事的参考题目
? 12.《家庭给我的 ______ 》 ? 13.《喜事临门》 ? 14.《今天我当家》 ? 15.《我带着分数回家》 ? 16.《不幸发生以后》 ? 17.《晚饭后的争论》 ? 18.《我想对父母说》 ? 19.《我家的“三国大战”》 ? 20.《我的家庭》 ? 21.《关怀》 ? 22.《我家之最》 ? 23.《我帮 ______ 做家务》 ? 24.《家庭小风波》 ? 25.《我家的属相》
? 第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会 烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红 烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头
? 第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重， 一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”
? 第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家， 就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。
7.《我家的双休日》的两种开头
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一、写家里事
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写家里事的作文类型
? 1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或 有意义的内容；
? 2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务； ? 3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的
个性素质或思想品质； ? 4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从
? 8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌 上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀 、虾呀 ..层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂 涎三尺。
? 9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒 杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场 面摄入了镜头。
? 10. 爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手 在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元 宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。
中受到的教育和启发； ? 5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感
。
写家里事的参考题目
? 1.《爸妈笑了》 ? 2.《发生在我家的一件事》 ? 3.《我家的双休日》 ? 4.《我跟妈妈学家务》 ? 5.《我有这样一个家》 ? 6.《我家的喜事》 ? 7.《我家的变化》 ? 8.《在充满爱的家庭里》 ? 9.《我家的烦恼》 ? 10.《爸妈闹别扭时》 ? 11.《爸妈不在家的时候》
? 2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。 我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一 张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子 中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖 鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂 鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑 鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥 又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹 的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真 大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡 丁。（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜 名就非常地丰富了。）
五、写家里事的参考段落
? 1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从 外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥 浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他 总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿 筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去 ，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。（ 写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段 写得很有特色。）
? 第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去 玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果 断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去 爬唐寨山。
? 第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游 览胜地唐寨山的路上，有一家三口正快速地骑着 自行车 —— 这正是我们一家，今天双休日，我们 要去游唐寨山。