全国部编版九年级下册语文第六单元名著导读《简爱》阅读
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九年级下册名著导读《简·爱》:外国小说的阅读专项精选习题作品简介《简·爱》(Jane Eyre)是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。
作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
人物介绍简·爱:女主人公,一个性格坚强,朴实,刚柔并济,独立自主,积极进取的女性。
她出身卑微,相貌平凡,但她并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚笨,显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力,从不向命运低头,最后有了自己所向往的美好生活。
简·爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。
从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。
但她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。
所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简·爱的无限信心,却是简·爱的坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在人格力量。
她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
从简爱身上,表现力当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
小说特色《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力,还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力,独立自主,积极进取的女性形象。
小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事,生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵,强烈地透露出她的爱情观。
她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚蠢,显示出自强自立的人格和美好的理想。
她大胆地爱自己所爱,然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候,又毅然离开她所留恋的人和地方。
九年级下册第六单元名著导读《简-爱》外国小说的阅读教学设计《爱,不简单——推进课》教学目标1. 通过比较简·爱与罗切斯特的异同点,探究爱情的真谛。
2. 通过品读重点片段,理解简·爱具有追求独立的人格、强烈的自尊和追求平等与自由的形象特点。
3. 学习主人公简·爱身上的优秀品质,树立正确的爱情观和价值观。
教学重难点1. 通过比较简·爱与罗切斯特的异同点,探究爱情的真谛。
2. 通过品读重点片段,理解简·爱具有追求独立的人格、强烈的自尊和追求平等与自由的形象特点。
教学过程一、导入亲爱的同学们,大家好!非常高兴今天终于能有机会与大家一起面对面地共读《简·爱》了。
这段时间,我们虽然相隔很远,但我们的心却因这本书紧紧地连在了一起。
不知道大家到底读得如何呢?蒋老师想先考一考你们!过渡:你能根据以下文段猜出对应的人物是谁吗?二、猜一猜(屏显文段)他披条骑马人用的斗篷,斗篷有毛皮领,钢扣。
身材的细节我说不上,但知道是中等个子,胸宽。
他脸上皮肤黑,额头大,神情严肃。
他的青春已逝,但又未及中年,大约三十五岁。
——第十二章评价:这是男主人公罗切斯特在书中的首次亮相,也是简·爱与罗切斯特的初次相遇。
他年轻,在二十八至三十岁之间。
个子高而瘦。
他的脸引人注目,脸型完全像希腊人的。
鼻子直、挺,嘴和下巴像雅典人的。
一点不夸张,很少英国人像他,有一张典型的古典式脸。
……他的眼睛很大,蓝色,眼睛毛棕色,额头高,白如象牙,额前散着几缕金发。
——第二十九章评价:这是书中另一个向简·爱求过婚的男子——圣约翰,但是简·爱并没有答应。
第23章:你以为我由于穷,地位卑微,其貌不扬,个子矮小,就没有灵魂、没有情感?你想错了!我有与你一样的灵魂,一样的情感!如果上帝赐给了我美貌和财富,我也想利用上帝的赐予使你离不开我,就像现在你想使我离不开你。
——第23章评价:相信读过《简·爱》的同学都会对这段话印象深刻,这是简·爱的人格宣言,也是全书最掷地有声、振聋发聩的一段话。
《简爱》外国小说的阅读
一、文本研读
《简爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说,小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。
主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性,她生活在社会底层,受尽磨难,但她又有着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。
小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写,引入入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。
其最为成功之处在于塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象,反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难。
小说阐释的主题是:人的价值二尊严+爱,反映对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
二、创意说明
阅读外国小说,当然要关注小说的基本元素,如故事情节、人物形象、主题表现,同时关注小说的创作背景、作品的文化内涵语言特点等。
本课旨在以人物为主线,深度解读小说内涵。
三、活动组织
(一)导入
同学们今天我们一起来阅读一本英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》。
首先我们来了解一下作家本人。
(二)走近作家:作者简介
(三)概括情节,拟标题。
名著导读专题《简爱》:致敬坚强女性《简·爱》从第一人称的叙事角度,讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
她被后世视为现代女性的先驱和楷模。
致敬坚强女性——精读《简·爱》《简·爱》是19世纪英国文坛“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特以自己及周围人的生活为原型撰写的一部自传体长篇小说。
童年的简·爱是非常不幸的,不到一岁,父母病亡,被寄养在舅舅家。
舅舅去世后,简·爱受到舅母一家的欺凌,后被送进了洛伍德慈善学校。
洛伍德的生活条件非常恶劣,教师常体罚学生或者对学生进行精神摧残,寒冷、饥饿、疾病也伴随左右。
在这样的环境里,简·爱努力生活和学习,收获了真挚的友谊,战胜了传染病,获得了知识和尊重,并以优异的成绩毕业了。
后来,简·爱来到桑菲尔德庄园担任家庭教师,希望能够获得自由、独立和幸福。
在那里,她遇到了罗切斯特,两个人产生了感情。
简·爱认为爱情是纯净、高尚的,是超越门第、财富和容貌的。
他们的灵魂是平等的,爱情是有尊严的。
她不因自己家境贫穷、相貌普通而抱怨,也不因自己只是个家庭教师而自卑,她接受罗切斯特的求婚,却不接受他婚前的各种馈赠。
她决不靠出卖灵魂去换取幸福,知道罗切斯特有妻子后,她决不允许自己以第三者的身份成为庄园女主人。
简·爱放弃了罗切斯特和优越的生活,离开了桑菲尔德,维护了自己的人格尊严和道德纯洁。
后来,简·爱在表哥圣·约翰的帮助下在一所小学做教师。
圣·约翰是一位狂热的教徒,他恳请简·爱以妻子的身份和他一起去印度传教。
但是,简·爱觉得那不是真正的爱情,就拒绝了他。
简·爱继承了叔父的一笔遗产,决定将财产与表兄妹们平分,在财富面前,她还是能保持自我意识的清醒和以己度人的善意。
在简·爱身上,我们看到非常可贵的品质:争取经济上的独立,追求人格上的独立,以及精神上的平等。
部编版九年级下册名著导读:《简·爱》外国小说的阅读教学设计【教学目标】1.了解《简·爱》的主要内容及体现的思想感情。
2.感受作品独具的艺术魅力。
3.利用“读书方法指导”所介绍的方法,更好、更深入地理解作品。
【教学重点】1.了解《简·爱》的主要内容及体现的思想感情。
2.感受作品独具的艺术魅力。
【教学难点】利用“读书方法指导”所介绍的方法,更好、更深入地理解作品。
【课堂环节导航】一、《简·爱》:外国小说的阅读名著概览:1.作者简介:夏洛蒂·勃朗特,19 世纪英国著名作家、诗人。
夏洛蒂·勃朗特和她的两个妹妹艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特,被合称为“勃朗特三姐妹”。
其作品主要描写贫苦的小资产阶级的孤独、反抗和奋斗。
2.写作背景:夏洛蒂·勃朗特所处的时代,英国已经成为强大的工业化国家,取得了海上霸主的地位,但当时英国女性还是男权社会的附庸。
作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇,呼唤女性的人格独立和婚姻自主。
小说对简·爱这一人物的塑造,突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟的形象,颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念,成为19 世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
3.主要内容:简·爱自幼父母双亡,投靠冷酷的舅妈,但舅妈无情地抛弃了她。
她在一所慈善学校做了六年的学生和两年的教师。
十八岁时,简·爱受聘到桑菲尔德庄园当家庭教师,认识了主人罗切斯特。
两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引,于是不顾身份和地位的巨大差距相爱了。
正当他们举行婚礼时,有人证明罗切斯特的妻子还活着。
简·爱知道他们不可能有平等的婚姻,于是选择了离开。
后来,简·爱意外遇见了她的表兄妹们,并从叔叔那里继承了一笔遗产。
但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念,于是便回到了已经失去了财富、身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边,毅然跟他结婚,在爱的沐浴下,罗切斯特找回了幸福和健康。
《简爱》整理一、总介《简·爱》也是英国文学史上的一部二、故事概要:小说按照时间顺序写了简爱在五个地方的主要生活:(一)舅妈家里,她出生不久,父母由于染上伤寒,在一个月之中相继去世。
幼小的简寄养在舅父家里。
不久舅父里德先生在红房子中去世,去世前嘱咐妻子要好好照顾简。
但里德太太,看不起降低身份结婚的简的母亲,又因为嫉妒里德先生对侄女的重视多过自己的子女而加倍讨厌简爱。
表姐蔑视她,表兄打骂她。
简爱过了9年受尽歧视和虐待的生活。
一次,由于反抗约翰方,她被幻想中的鬼魂吓得昏厥,大病了一场,过了很久才慢慢恢复健康。
至此以后里德太太更把简视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来。
不久以后,舅妈找来了雷沃德学校的负责人布罗克赫斯特先生,并当面告知他简爱是个爱撒谎的孩子。
简被送进了罗沃德学校。
同的。
海伦宽容、忍让,主张凡事能忍就忍,她认为这样自己快乐,别人也会对自己好一些。
她说:“我觉得生命太短促了,不值得把它花费在怀恨和记仇上。
”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后,她只是单纯的愤怒,想反抗,她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来,当着她的面折断。
然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。
“既然躲避不了,那就不能不忍受……你说你受不了,是软弱和愚蠢的。
”后来在孤儿院里一场传染性的伤寒,夺走了许多孤儿的生命,海伦就在这场伤寒中死去,这对简·爱打击很大。
这次伤寒也使罗沃德有了大她生活上的帮助,精神上的支持,在小姐结婚离校后,简爱再也找不到精神寄托,(三)桑菲尔德庄园桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,偌大的宅第只有一个不到10人,她是简的学生。
一天黄昏,简·爱外出散步,斯特。
罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人,他和简·爱经常为某种思想辩论不休。
在桑费尔德庄园不断发生奇怪的事情。
有一天夜里,简·爱简被一阵奇怪的笑声惊醒,发现罗切斯特的房门开着,床上着了火,她叫醒罗切斯特并扑灭火。