一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，培养学生的英语阅读习惯，我校特制定小学英语早读活动计划方案，旨在通过早读活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语阅读能力。
二、活动目标1. 培养学生良好的英语阅读习惯，提高英语阅读能力。
2. 增强学生的英语口语表达能力，提高英语交际能力。
3. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的英语学习氛围。
三、活动时间每周一至周五早晨7:30至8:00，共计30分钟。
四、活动地点各班级教室五、活动内容1. 早读内容：选取适合学生年龄特点的英语短文、诗歌、歌曲等，内容丰富多样，难度适中。
2. 早读形式：教师带领学生进行集体早读，并鼓励学生积极参与，大声朗读。
3. 早读评价：设立早读积分制度，每周对学生的早读情况进行评价，积分高的学生可获得奖励。
4. 早读辅导：针对学生在早读过程中遇到的问题，教师进行个别辅导，帮助学生解决困难。
六、活动流程1. 准备阶段：各班级英语教师提前选取早读内容，并进行必要的备课。
2. 实施阶段：a. 7:30，学生进入教室，安静就坐，准备早读。
b. 7:35，教师开始带领学生进行早读，注意引导学生大声朗读，发音准确。
c. 7:40，学生自主朗读，教师巡回指导，解答学生疑问。
d. 7:45，学生进行早读积分评价，教师总结本周早读情况。
e. 7:50，学生进行简短的英语口语练习，提高口语表达能力。
f. 8:00，早读活动结束，学生离开教室，开始新的一天。
3. 反馈阶段：a. 每周对学生的早读情况进行统计，评选出优秀学生，进行表彰。
b. 教师根据学生的早读情况，调整早读内容和方法，提高早读效果。
七、活动保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保活动顺利进行。
2. 加强宣传动员，提高学生对早读活动的认识，激发学生参与热情。
3. 加强教师培训，提高教师早读指导能力，确保活动质量。
