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北京职业技能大赛PPT课件

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职业技能大赛工作总结PPT

职业技能大赛工作总结PPT

加强合作
积极与相关行业协会和企业合作， 共同推广职业技能大赛，提高其社 会认可度和影响力。
05
附件
比赛现场照片/视频
记录比赛精彩瞬间
比赛现场照片和视频可以真实还原比赛的精彩瞬间，为参赛 选手和观众留下珍贵的记忆。
宣传和推广
高质量的比赛现场照片和视频可以用于宣传和推广职业技能 大赛，提高其知名度和影响力。
04
赛后总结
比赛成果和亮点
1 2
成功举办比赛
职业技能大赛按计划顺利举行，参赛选手展示 了高超的职业技能和水平。
创新形式
本次大赛采用线上线下相结合的形式，充分利 用互联网和新媒体资源进行推广。
3
多样化的参赛项目
本次大赛涵盖多个行业领域，为参赛选手提供 了展示技能和才华的舞台。
问题和不足之处
赛前宣传不足
合理安排比赛时间
02
充分考虑参赛选手的时间和精力，合理安排比赛时间和地点。
制定更加透明的评分标准
03
制定更加科学、透明的评分标准，确保比赛的公平性和公正性
。
宣传和推广计划
建立宣传团队
建立专门的宣传团队，负责比 赛前后的宣传和推广工作。
多样化宣传方式
通过多种宣传方式进行推广，包 括社交媒体、新闻媒体、行业协 会等。
03
比赛过程
比赛内容和标准
比赛内容
本次职业技能大赛主要包括理论知识和实际操作两个部分，涉及专业技能、安全 规范等多个方面。
比赛标准
制定了大赛的标准和评分细则，确保比赛的公平公正。
选手表现和亮点
选手表现
参赛选手们展现出了高超的职业技能和综合素质，比赛过程 中沉着冷静，应对自如。
亮点
比赛中出现了一些精彩瞬间，如某选手在实操环节中展示了 独特的方法，赢得了裁判和观众的赞扬。
职业技能大赛ppt模板

职业技能大赛ppt模板


动画分类
进入动画：元素从无到有 强调动画：突出显示元素 退出动画：元素从有到无 路径动画：按照路径移动元素
动画效果选择
根据主题选择动画效果 根据内容选择动画效果 根据展示时间选择动画效果 根据受众选择动画效果
动画制作技巧
动画类型：选择适 合的动画类型，如 淡入淡出、飞入飞 出等。
动画速度：调整动 画的速度，使动画 效果更加平滑。
PowerPoint软件介绍
微软公司开发的办公软件 适用于Windows和Mac操作系统 提供创建演示文稿、制作幻灯片、组织幻灯片放映等功能 支持各种媒体文件格式，如音频、视频和图片
其他PPT制作工具推荐
永中Office
优品PPT
PPT美化大师
锐普PPT
iSlide
PPT制作技巧分享
文字设计：字 体、字号、颜 色、排版等要 简洁明了，突
职业技能大赛PPT模板
目录
PPT模板介绍 PPT页面布局 PPT内容设计 PPT样式选择 PPT动画效果 PPT制作工具推荐
模板内容
标题页：包含主题、姓名、 日期等基本信息
添加标题
内容页：根据需要展示详细 信息，包括文字、图片、图
表等
添加标题
配色方案：使用舒适的色彩 搭配，使PPT整体风格统一
内容丰富：包 含多种与职业 技能相关的元 素，如职业形 象、技能展示
等。
排版整洁：模 板的排版简洁 明了，易于阅
读和理解。
风格统一：模 板的整体风格 一致，体现职 业技能的专业 性和严谨性。
图文并茂：模 板中包含大量 的图片和图表， 使展示更加生
动形象。
适用场景
适用于职业技能大赛的各个场景，如比赛现场展示、比赛成果汇报等。 适用于不同行业和领域的职业技能展示，如IT技术、管理咨询、市场营销等。 适用于不同形式的职业技能大赛，如个人赛、团队赛、区域赛等。 适用于不同规模的职业技能大赛，如国家级大赛、省级大赛、市级大赛等。
全国职业院校技能大赛培训课件ppt

全国职业院校技能大赛培训课件ppt


比赛规则
参赛资格
参赛选手需为全国职业院校的 在校学生，经过学校选拔推荐
参赛。
比赛形式
个人赛和团体赛两种形式，个 人赛考察选手个人技能，团体 赛考察团队协作能力。
比赛时间
每年定期举办，一般为期3-5天 。
比赛场地
比赛场地需满足比赛项目需求 ，具备相应的设备和设施。
评分标准
技术水平
考察选手在比赛项目中展现的技术水平，包括操 作的规范性、熟练度和创新性等。
大赛发展方向
跨专业融合
01
未来技能大赛将更加注重跨专业融合，要求参赛者具备综合运
用不同专业知识和技能的能力。
创新能力培养
02
大赛将加强对参赛者创新思维和创业能力的培养，以适应创新
驱动发展的时代要求。
国际交流与合作
03
未来将有更多国内外职业院校参与技能大赛，加强国际交流与
合作，提升我国职业教育的国际影响力。
06
大赛展望与未来发展
行业趋势
1 2 3
数字化转型
随着信息技术的发展，各行业正加速向数字化转 型，对掌握信息技术和数据分析技能的人才需求 持续增长。
绿色环保
可持续发展和环保理念逐渐深入人心，对绿色技 术、环保产业和循环经济等领域的人才需求逐渐 增加。
人工智能与机器学习
人工智能和机器学习技术快速发展，对掌握相关 技能的人才需求旺盛，未来将有更多与人工智能 相关的专业和技能大赛。
大赛旨在促进职业教育产教融合、校 企合作，提高职业教育人才培养质量 和学生实践操作能力。
大赛目的
提升学生实践技能水平
推动职业教育改革
通过大赛，促进学生实践操作能力的 提升，培养适应行业需求的高素质技 能人才。
职业技能竞赛的宣传和展示课件

职业技能竞赛的宣传和展示课件

职业技能竞赛的宣传和展 示课件
职业技能竞赛是提高职业技能水平和推动行业转型升级的有效途径。本课件 介绍本届竞赛的背景和目的，让您了解到竞赛的意义和价值。
参赛条件和报名流程
1 条件
年龄在18-45岁之间，参赛选手需符合所报项目相关条件，具有本职业技能证书或工作经 验。
2 流程
网上报名和确认参赛，参赛者需准备相关证明文件，付报名费用，等待审核通过。
结语
职业技能竞赛旨在提高职业技能水平，推动行业转 型升级。希望更多的职业选手参与其中，展示自己 的才华，实现自我价值。
参赛者福利提醒
• 参加竞赛可以提高个人的技能水平和职业素养。 • 获奖者可以获得金银铜和特别奖的荣誉，并
得到丰厚的奖金奖励。 • 参赛者还可以结交同行业的专业人士，拓展
自己的人脉。
201 7年烹饪类比赛
获奖者在竞赛后被评为当年十大名厨，并成为酒 店餐厅的掌灶大师。
宣传和推广活动的计划
1
202 2 年3月
2
宣传日、赛事发布会，参赛者集训开始。
3
202 2 年1月
海报、横幅、注册界面、社交媒体宣传 等准备工作开始。
202 2 年7月
全国各地分赛区比赛日，颁奖仪式和宴 会。
结语和参赛者的福利提醒
往届竞的洞察力、超凡的技 术和快速决策的能力被聘为大型家具厂的首席设 计师。
201 9年美容美发类比赛
获奖者在竞赛后建立了自己的美容美发工作室， 并取得了丰厚的收益。
202 0年计算机类比赛
一位参赛者凭其他选手视而不见的独特算法和创 意应用获得了特别奖。
竞赛的分类和比赛项目
木工类
包括家具制作、木制品加工设计、木工技术。
计算机类
包括网站开发、编程设计、网络技术、大数据应用 等。
全国职业院校技能大赛培训课件

全国职业院校技能大赛培训课件


实践操作注意事项
安全第一
始终将安全放在首位，注意防范 各种安全风险。
遵守规则
严格遵守比赛规则和要求，不违 规操作。
保持冷静
在比赛中保持冷静和镇定，不被 情绪左右。
团队协作
与团队成员保持良好的沟通和协 作，共同完成比赛任务。
06
技能大赛经验分享与总结
经验分享：成功参赛经验分享
明确的计划和目标
良好的团队协作
基础知识学习方法
系统学习法
选手需要系统地学习相关基础知 识，掌握基本概念、原理、规则 等，形成完整的知识体系。
实践学习法
选手需要将所学的理论知识运用 到实践中，通过实践加深对理论 知识的理解和掌握。
自主学习法
选手需要具备自主学习的能力， 通过阅读相关书籍、网络资源等 途径，不断扩展自己的知识面和 技能水平。
介绍培训课件采用的教学方式，如讲 解、示范、讨论、实践等，以及每种 方式的具体实施方法和作用。
培训时间与地点
说明培训课件的时间安排和地点，包 括具体的日期、时间和地点，以及报 名方式和注意事项。
02
技能大赛概述
技能大赛定义与意义
定义
全国职业院校技能大赛是由教育部、 人社部等部门联合举办的，针对职业 院校学生的职业技能竞赛活动。
参赛者应注重团队内部的协作和沟通，确保任务分配合理、配合默契 。
加强心理素质培养
谢谢您的聆听
THANKS
全国职业院校技能大赛培训课 件
汇报人：可编辑
2023-12-20
CONTENTS
• 引言 • 技能大赛概述 • 技能大赛基础知识 • 技能大赛核心技能 • 技能大赛实践操作 • 技能大赛经验分享与总结
01
职业技能大赛总结PPT

职业技能大赛总结PPT


01
02
03
高水平竞技
选手们展现出了高超的职 业技能和竞技水平，比赛 过程紧张激烈。
团队协作
多个团队项目展示了选手 们良好的团队协作精神和 默契度。
创新思维
部分选手在比赛中展现出 了创新思维和解决问题的 能力，令人印象深刻。
裁判评分及标准
评分公正
裁判团队由行业专家和资 深从业者组成，确保评分 公正、客观。
标准明确
评分标准提前公布，包括 技能熟练度、完成速度、 作品质量等多个方面。
及时反馈
裁判在比赛过程中及时给 予选手反馈和建议，有助 于选手提升技能水平。
03
CATALOGUE
获奖选手介绍与经验分享
获奖选手名单及成绩
金奖
张三，成绩98分
银奖
李四，成绩95分
铜奖
王五，成绩90分
优秀选手经验分享
01
李四的作品
一套完善的网络安全解决方案，能够 有效防范各种网络攻击。评委对该作 品的技术水平和实用性给予了高度评 价。
04
CATALOGUE
组织工作回顾与反思
组织机构设置及人员分工
组织架构清晰
大赛设立了组委会、秘书处、竞赛委员会等专门机构，各 机构职责明确，协同高效。
人员分工合理
组委会成员来自各行业专家和教育部门代表，确保大赛的 专业性和权威性。秘书处负责日常事务和协调工作，竞赛 委员会则负责竞赛规则和程序的制定。
志愿者队伍得力
大赛招募了大量志愿者，他们经过专业培训，在竞赛现场 提供必要的服务和支持。
宣传报道及媒体支持情况
宣传渠道多样
通过电视、广播、报纸、网络等 多种媒体进行广泛宣传，提高大
赛的知名度和影响力。
全国职业院校技能大赛培训课件ppt

全国职业院校技能大赛培训课件ppt


VS
发展建议
选手可以不断提升自己的技能水平和实践 能力，同时注重培养自己的团队协作、沟 通能力等软实力，以更好地适应行业的发 展变化。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
大赛展望与未来发展
行业趋势与技能需求
行业趋势
随着科技的不断进步，人工智能、大数据、云计算等新兴技 术逐渐成为行业发展的主流趋势，对相关技能的需求也越来 越高。
技能需求
未来行业对技能的需求将更加多元化，不仅需要传统的技术 技能，还需要具备创新思维、团队协作、沟通能力等软技能 。
大赛改革与创新方向
改革方向
案例应用
将案例分析的结果应用到实际训练和比赛中，提高参 赛者的实战能力。
常见问题与解决方案
问题梳理
对参赛者在比赛过程中常见的问题进行梳理和 分类。
解决方案
针对不同问题提供具体的解决方案和实施步骤 ，帮助参赛者快速解决问题。
问题预防
提醒参赛者在训练和比赛中注意预防类似问题的发生，提高防范意识。
06
成功案例
02
03
反思与改进
分享成功选手的参赛经历和心路 历程，为参赛者提供参考和借鉴 。
优秀选手将分享他们在比赛中的 不足和失误，以及如何通过反思 和改进取得更好的成绩。
典型案例解析
案例选择
选择具有代表性的典型案例，进行深入剖析和解读。
案例分析
从案例中提炼出技能要求、参赛策略、问题解决等方 面的经验和教训。
团队合作能力
考察选手在比赛过程中的团队协作能力，包括与队友的沟通、协作和 配合等方面。
03
参赛准备与策略
参赛资格与报名流程
参赛资格
具备参赛资格的学生需符合一定的年 龄、学历和技能要求，具体要求根据 大赛组委会的规定而定。
北京市职业技能竞赛工作培训

北京市职业技能竞赛工作培训

北京市职业技能竞赛工作培训
监督检查分工及内容（2）
四、重点监督检查内容二：是否使用经过竞赛备案（审核）机构 批准的裁判人员进行执裁，并是否持证上岗？
五、重点监督检查内容三：是否按照备案的《理论考试、技能操 作及理论阅卷安排表》时间、地点组织竞赛和进行阅卷？
六、其他行为是否符合相关文件相关要求。
北京市职业技能竞赛工作培训
北京市职业技能竞赛工 作培训
2020/11/12
北京市职业技能竞赛工作培训
组织机构结构图
竞赛组织委员会
全面负责竞赛 组织管理工作
竞赛办公室
竞赛评委会
竞赛仲裁委
竞赛组织安排 和日常管理
竞赛评判 赛务工作
竞赛现场 处理争议
北京市职业技能竞赛工作培训
常见问题解释
一、是否各初赛竞赛组委会都要单独提交实施方案？ 答：是。因为每个竞赛组委会是一个独立的竞赛实施单 位，它要按照上级竞赛组委会统一部署制订自己的实施 方案。有些内容可能和复赛组委会是相同的，但大部分 内容则是不一样的。 二、是否各初赛组委会都要成立相应的竞赛组织机构？ 答：是。因为每个独立的竞赛实施机构，必须要有独立
北京市职业技能竞赛工作培训
常见问题解释（2）
二、为什么技能操作试题不从北京市题库抽取？ 答：1、技能竞赛是一种不同于职业技能鉴定，但同样是以取得职业 资格证书作为政府评价劳动者技能水平的一种特殊形式。因此它必须 区别于职业技能鉴定，但又要保持选拔出来的选手技能水平和职业技 能鉴定出来的选手技能水平的相对一致性。
北京市职业技能竞赛工作培训
竞赛监督检查
市鉴定管理中心
裁判员、理论考试时间、技 能操作时间、理论阅卷时间
区县劳动保障局 鉴定管理机构
决赛 复赛
全国职业院校技能大赛培训课件

全国职业院校技能大赛培训课件

随着国家对职业教育的重视和投入增加，职业教育 规模不断扩大，涵盖了更多的专业和领域。
教学模式改革与创新
职业教育在教学模式上不断进行改革和创新，注重 实践能力和职业素养的培养，提高学生的综合素质 。
校企合作与产教融合
职业教育在发展过程中，加强与企业的合作，推动 产教融合，提高学生的就业竞争力和适应市场需求 的能力。
社会认可度提升
随着技能大赛的影响力不断扩大 ，社会对技能人才的认可度将不 断提升。这将有助于激发更多年 轻人学习技能的热情，推动职业 教育的发展。
THANK YOU
感谢聆听
02
竞赛内容创新化
为适应时代发展的需要，未来 技能竞赛的内容将更加注重创 新性和实用性，鼓励选手们发 挥创意，探索新的技能应用领 域。
03
培训方式多元化
04
未来的技能培训将更加注重多元 化和个性化，采用线上线下相结 合的方式，为学员提供更加灵活 、便捷的学习体验。同时，引入 虚拟现实、增强现实等先进技术 ，提高培训的互动性和趣味性。
经验分享与交流
部分学员主动分享了自己在培训过程中的心得体会和学习经验，为 其他学员提供了有益的参考和借鉴。
问题与困惑探讨
针对学员们提出的问题和困惑，进行了深入的探讨和解答，帮助学员 们更好地理解和掌握培训内容。
对未来技能大赛发展趋势预测
01
技能竞赛国际化
随着全球技能竞赛的不断发展 ，未来全国职业院校技能大赛 有望与国际接轨，引入更多国 际元素和标准，提高比赛的国 际化水平。
历年大赛回顾与成果展示
历年大赛规模与参与情况
01
回顾历年大赛的规模、参与学校和选手数量等，展示大赛的影
响力和吸引力。
获奖作品与优秀选手展示
技能大赛ppt课件

技能大赛ppt课件

职业：市场营销经理
年龄：28岁
选手C
参赛项目
社交媒体营销方案
优势
具备丰富的市场营销经验，熟悉社交 媒体运营和推广策略。
劣势
技术背景相对较弱，可能需要加强方 案的技术实现部分的说明。
策略
寻求技术合作伙伴或专家支持，通过 专业术语和技术细节的补充，提高方
姓名：李四
职业：数据分析师
年龄：30岁
选手B
参赛项目
大数据风控系统
优势
具备扎实的数据分析基础，对 风控领域有深入了解，能够熟 练运用多种数据分析工具。
劣势
项目偏向于技术分析，可能缺 乏商业应用场景的展示。
策略
加强项目商业价值的阐述，通 过实际案例和数据支撑项目的
可行性和优势。
选手C
姓名：王五
通过技能大赛，参赛者可以展示自己 的技能水平，同时学习和借鉴其他选 手的经验和技巧，提高自己的技能水 平。
比赛目的
选拔优秀技能人才
通过技能大赛的比赛成绩，选拔出优秀的技能人才，为国家和社会的发展做出 贡献。
促进技能培训和职业教育的发展
技能大赛的举办可以促进技能培训和职业教育的发展，提高技能培训和职业教 育的质量和水平。
更多元化的参赛项目
鼓励更多类型的项目参与比赛，丰富 比赛内容。
对未来技能大赛的期望与展望
• 更专业的评委团队：希望邀请更多行业内专家担 任评委，为参赛者提供更有价值的建议。
对未来技能大赛的期望与展望
国际化赛事
期待未来技能大赛能够发展成为 国际性赛事，吸引全球的参赛者
参与。
线上线下结合
利用互联网技术，实现线上线下 相结合的比赛模式，让更多人参
总结词：巅峰对决
详细描述：第三轮比赛是决赛，参赛者需要展示综合技能和创新思维，通过评委评分和观众投票，最 终确定比赛的胜者。
职业技能竞赛ppt幻灯片课件

职业技能竞赛ppt幻灯片课件


➢题目：
返回风险题选题
答案：是否有利于解放
正确答案
➢题目：
返回风险题选题
答案：是否有利于解放
正确答案
➢题目：
返回风险题选题
答案：是否有利于解放
正确答案
➢题目：
返回风险题选题
答案：是否有利于解放
正确答案
➢题目：
返回风险题选题
答案：是否有利于解放
正确答案
➢题目：
返回风险题选题
答案：是否有利于解放
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
3
风险题
风险题分为10分、20分、30 分三个等级，每个等级各9道， 共27道，各队必须选择一道；各 队选出一名代表答题，答题时间 为三分钟，其他选手可以在规定 时间内作补充，答对加对应等级 的分数，答错扣对应等级的分数。
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
题目
➢题目：
答案：是否有利于解放
正确答案
规则说明
（4）风险题分为10分、20分、30分三个等级，每 个等级各9道，共27道，各队必须选择一道；各 队选出一名代表答题，答题时间为三分钟，其他 选手可以在规定时间内作补充，答对加对应等级 的分数，答错扣对应等级的分数。

全国职业院校技能大赛培训课件ppt


。
02
推动产教融合
技能大赛可以促进企业和学校的合作，推动产教融合，实现人才培养和
产业需求的对接。
03
提高社会对职业教育的认可度
通过技能大赛的宣传和推广，可以提高社会对职业教育的认可度和重视
程度。
THANKS
感谢观看
分工合作
根据团队成员的特长进行合理分工，发挥各自的 优势，提高整体效率。
团队文化培养
通过共同参与活动等方式，增强团队凝聚力和向 心力，提高团队协作能力。
04
案例分析
成功案例
案例一
某中职院校在技能大赛中获得优异成绩，其秘诀在于注重实践操作和技能训练 ，通过校企合作、校内实训基地建设等多种方式，为学生提供了充足的实践机 会和资源。
方案制定和实施等协 作能力，包括沟通协调、分工
合作等。
03
参赛准备
技能提升
专业知识学习
针对大赛要求，系统学习相关课 程，掌握核心知识点。
实操训练
通过模拟比赛场景，反复进行实际 操作练习，提高操作熟练度和准确 性。
技能拓展
了解并学习大赛相关的新技术、新 方法，拓宽技能领域。
04
比赛结束后，选手需按照要求关闭设备并清理现场，违反者将酌情扣 分。
评分标准
01
02
03
04
操作技能
选手在比赛过程中展现的操作 技能水平，包括操作的熟练程 度、规范程度和完成度等。
理论知识
选手对相关理论知识的掌握程 度，包括对概念、原理、方法
的掌握和理解。
问题解决能力
选手在比赛过程中遇到问题时 的解决能力，包括问题分析、
经验教训
经验一
成功的经验在于注重实践操作和技能 训练，选拔优秀选手并进行针对性训 练，同时加强团队协作和心理辅导。

全国职业院校技能大赛培训课件

智能化升级
人工智能、大数据等技术的广泛应 用，将推动各行业向智能化升级， 对技能人才的创新能力和技术应用 能力要求更高。
大赛发展方向
1 2 3
扩大参赛范围
未来大赛将进一步扩大参赛范围，吸引更多职业 院校和学生的参与，提高大赛的社会影响力和知 名度。
增加比赛项目
为了满足各行业对不同技能人才的需求，未来大 赛将增加比赛项目，涵盖更多的专业领域和技术 方向。
技能提升
针对大赛要求，进行针对性的技能提升 。
3. 实践操作训练： 通过模拟实际操作， 加强实践技能的训练，提高操作的准确 性和效率。
2. 制定培训计划： 根据分析结果，制定 详细的培训计划，包括学习内容、时间 安排、练习方式等。
•·
1. 分析大赛要求： 首先需要仔细研究大 赛的规则和要求，了解比赛所需要的知 识和技能。
注重综合素质培养
除了专业技能外，个人还应注重培养自己的综合素质，如沟通能力、 团队合作能力、领导力等，以更好地适应未来的职业发展需求。
06 结语与致谢
结语
01
02
03
总结培训内容
对本次培训课件的主要内 容进行总结，强调重点和 难点。
鼓励学员实践
鼓励学员在实际操作中运 用所学知识，提高技能水 平。
参加技能大赛需要承受很大的压力和挑战，但选手们认为这是锻炼自己
意志和能力的机会。通过比赛，他们学会了如何面对挑战、克服困难，
变得更加坚强和自信。
05 大赛展望与未来
行业趋势
数字化转型
随着信息技术的发展，各行业正 加速向数字化转型，对技能人才 的需求将更加倾向于掌握数字化
技能。
绿色发展
随着环保意识的提高，绿色发展成 为各行业的共识，对技能人才的环 境保护意识和技能要求将更高。

全国职业院校技能大赛培训课件

模拟比赛过程
按照模拟比赛计划，组织选手进行模拟比赛，让选手在模拟实战 中检验自身的技能水平和心理素质。
分析模拟比赛结果
对模拟比赛的结果进行深入分析，找出选手在比赛中存在的问题 和不足，提出改进意见和建议。
总结反思，不断完善自身能力
总结观摩和实战演练经验
对现场观摩和实战演练的经验进行总结归纳 ，提炼出对自身有用的信息和启示。
技能水平不断提高
随着大赛的举办，选手的技能 水平不断提高，涌现出了一批 批优秀的技能人才。
推动职业教育发展
大赛的成果展示和经验交流， 为职业教育的发展提供了有力 支持和借鉴。
02
竞赛项目与规则解读
竞赛项目设置及内容概述
竞赛项目分类
根据职业技能领域，全国职业院校技能大赛设有多个竞赛项目， 涵盖工业制造、信息技术、现代服务业等多个领域。
分析在比赛或教学过程中遇到的问题及解决方法 ，引导学生学会面对问题、寻找解决方案的能力 。
经验借鉴
总结案例中的成功经验，探讨如何将这些经验应 用到自己的学习和比赛中，提升个人和ห้องสมุดไป่ตู้队的整 体实力。
06
现场观摩与实战演练
现场观摩比赛过程，感受紧张氛围
观摩比赛开幕式和闭幕式
通过观摩全国职业院校技能大赛的开幕式和闭幕式，了解 大赛的规模和流程，感受大赛的庄重和热烈氛围。
反思自身存在的问题
根据总结的经验和模拟比赛的结果，反思自身在技 能、知识、心理素质等方面存在的问题和不足。
制定改进计划并持续跟进
针对自身存在的问题和不足，制定具体的改 进计划和措施，并持续跟进执行情况和效果 ，不断完善自身能力。
THANK YOU
感谢聆听
往届获奖选手经验分享

北京市职业技能竞赛工作培训.ppt

七、工作要求：
证书办理及存档
竞 赛 主 办 单 位
存档
网上提交取 证人员信息
证书管理科 预约领取证书
携带备案回执 竞赛取证名册
1、竞赛取证申请表 2、技师资格申报表 3、取证花名册
取证名册加盖“北 京市职业技能鉴定 管理中心证书发放 审核章”并领取证
书
取证名册加盖“北京 市职业技能鉴定管理 中心竞赛专用章”
监督检查分工及内容（1）
一、全市职业技能竞赛日常管理和监督检查分两级，市人力资源和社会 保障局负责对市级决赛、区县和系统级复赛进行监督检查；区、县劳动和 社会保障局鉴定管理机构负责对市级、区县和系统级举办的初赛以及企 业和院校级举办的职业技能竞赛进行监督检查。 二、技能竞赛的日常管理和监督检查与审核备案资料是属于两种不同概 念的工作和权责分工。 三、重点监督检查内容一：是否正确使用理论考试试卷、技能操作试题？ 1、属于从北京市题库抽取的试题，检查是否使用的是市职业技能鉴定 管理中心提供的样题，试卷右下脚有”北京市职业技能鉴定管理中心提 供XX单位X年X月X日使用”字样； 2、不属于从北京市题库抽取试题的职业（工种），通过核对市职业技 能竞赛管理中心核准的《职业技能竞赛试题认定通知单》，确定初赛组 委会使用的备案试题是否正确。
竞赛实施方案（区县级竞赛样本3）
六、竞赛内容及形式：
1、竞赛分理论知识和实际操作技能两部分，各按百分制计算。 其中理论成绩占总成绩15%，实操成绩占总成绩85%。
2、复赛按照国家职业标准三级（高级工）技能以上要求实施， 初赛按照国家职业标准四级（中级工）技能以上要求实施。
3、理论试题统一从北京市职业技能鉴定管理中心题库抽取。 实操试题初赛由各竞赛主办单位结合生产实际与经营特点， 按照国家职业标准四级（中级工）技能以上要求自主出题。

北京市职业技能竞赛工作培训

准
一、裁判长必须是考评员，原则上不能跨职业（工种）兼任；若属于 同职业下不同工种或相临职业，可以考虑兼任；若裁判长参与考评， 则不得以任何理由兼任其他职业（工种）裁判长。 二、裁判人数：要综合考虑参赛人数、竞赛项目、竞赛时间等多种因 素，配备相应的裁判人员。每个竞赛项目至少由一个裁判小组担任执 裁工作。每个裁判小组必须是单数，最少为3人。 三、选择裁判员原则： 1、考评员优先； 2、有丰富执裁经验优先； 3、本行业、本职业业务骨干优先。 四、特别说明：原来的“工作单位”一栏，调整题解释（1）
一、区县劳动保障局鉴定管理机构对备案资料审核什么，以及审核 后的资料如何提交？
答：1、提交的备案资料是否完整； 2、备案资料的撰写是否符合市和上级竞赛组委会的相关要求； 3、合格的备案资料加盖区县劳动保障局鉴定管理机构公章； 4、留存审核合格的备案资料一份； 5、通知初赛组委会到市鉴定管理中心竞赛管理科实行备案。
以往鉴定更多的是按照是否是统考职业（工种）来区 别，但竞赛工作是按照是否有赛登记 备案系统修改情况说明
一、成绩录入将修改为表单式录入；
二、证书奖励部分全部修改为一次性条件设定；
三、今天提到的所有通过传真解决传送的内容，已经 提交软件修改任务单给软件公司，只等他们开发完 成，预计今年8月份可以实现。
证书管理科竞赛管理科专用20软件完善前有关工作流程（1）
一、 《理论考试、技能操作及理论阅卷安排表》可以分别于各项目实 际工作日前5个工作日提交给审核机构，也可以一并提交。提交采用 传真方式，审核机构收到传真后，加盖公章并回传给竞赛主办单位。 《理论考试、技能操作及理论阅卷安排表》审核机构和主办单位均需 存档。
3、理论试题统一从北京市职业技能鉴定管理中心题库抽取。 实操试题初赛由各竞赛主办单位结合生产实际与经营特点， 按照国家职业标准四级（中级工）技能以上要求自主出题。

北京市职业技能竞赛工作培训27页PPT

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40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
北京市职业技能竞赛工作培训
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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23
单击“人员场次安排”
分理论部分及实操部分， 分别点击“安排人员”
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24
点击“安排人员”
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25
对人员进行勾选
勾选之后点击“添加选中项”
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26
单击“初赛人员状况”， 并点击“参赛人员信息”
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27
在此打印准考证
如准考证号出现相同情况， 点击重新生成准考证即可
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28
单击“初赛成绩管理”
点击“成绩管理”
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6
系统登录成功后 主界面
用于修改登录
密码
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7
为本公司人员进行注册
对所注册人员进行批量报名
人员录入出现错误时，点击 此按钮可删除
导出所录入人员信息
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8
照 片 大 小 为
20
KB 左 右
填写所报人员相关信息 红色星号为必填项目 保存后，该人员处于未报名状态，请予以报名
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9
填写所报人员相关信息，添加成功后报名
分别申请理论部分和实操部分
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19
理论考试阅卷时间为当天， 竞赛地点请填写具体，
监考人员填写1到2名即可
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20
单击“保存”键， 提示保存成功， 并等待管理员审批
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21
实操竞赛场次为实际竞赛 场次
比赛开始时间、结束时间、 阅卷开始时间、结束时间 填写时间范围即可
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22
单击“保存”键，提示保存 成功，并等待管理员审批
北京市第三届职业技能大赛
技术英才网报名系统使用说明
单位注册
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1
报名网址
报名入口
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2
各参赛单位点击单位注册， 进行用户名注册
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3
红色星号部分 为必填项
注：单位名称写单位全称
工作地址为详细地址
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4
负责人填写 具体负责系统
人员姓名
资料填写完成后，点击注册
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5
审批成功后，输入原先设定的用户名 及密码，点击参赛单位登录
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10
之前所注册人员出现在未报名 内
点击报名按钮，为参赛人员进行报名
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11
注： 本次 赛项 共涉 及20 个比 赛工 种， 分两 页显 示
赛项选定（可多选）
选定赛项后，点击报名
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本次大赛的具体赛项
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13
报名管理及查询人员选项中，可查询已 报名赛项人员的具体信息
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同赛项参赛人员满 20人，可申请初赛 组委会
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29
点击“编辑”选项， 即可录入该选手 比赛成绩
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30
单击“初赛晋级管理”
点击“晋级申请请”
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32
勾选需晋级人员
点击“晋级申请”申请成功 之后，出现提示框
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33
注：
复赛组委会及决赛组委会操作流程 参照初赛组委会操作流程
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34
谢谢
北京市总工会组委会
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35
注：以下流程为具有申请初赛组委会资质单 位的工作流程
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单击相应赛项初赛组 委会后的申请键
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填写相关资料，初赛为企业、院校级； 复赛为区县、局、总公司级；决赛为市 级；理论成绩为30%，实操成绩为70%
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17
备案资料填写完成后，单击保存
保存成功后弹出提示框，
并等待管理员审批
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18
单击新日程安排