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小数乘除法混合运算学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容小数乘除混合运算；小数四则混合运算课型一对一教学目标1、使学生掌握小数乘除混合运算的运算顺序，能够正确地进行验算。
2、培养学生进行小数乘除法的熟练计算技能，进一步提高计算能力。
3、让学生掌握小数四则运算的简便方法，提高计算的正确率。
重、难点重点：小数乘除法计算难点：小数四则混合运算课首沟通（1）上节课我们学习了什么内容？（2）还记得四则运算的定律有哪些吗？知识导图课首小测1.（白云区单元卷）直接写出得数。
2.简算下面各题。
125×9×813×25×436×45＋64×45知识梳理1、小数混合运算的顺序和（）混合运算顺序一样，一个算式里，如果有加、减、乘、除，先算（）法，再算（）法，如果有括号，先算（）里的，再算括号外的。
2、简便计算的方法：（1）分解凑整：将一个数适当的分解为n个数，运用乘法的交换律，结合律或乘法分配凑整进行计算。
（2）商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数.（零除外），商不变。
（3）积不变的性质：一个因数扩大若干倍（零除外），另一个因数同时缩小相同的倍数，积不变.（4）运用乘除法性质，改变运算顺序和运算方法：导学一知识点讲解 1、小数乘除法计算小数乘除法混合运算的运算顺序与整数乘除法混合运算的顺序相同。
小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的。
例 1. 口算例 2.计算下面各题。
（1）[60－（9.5＋28.9）]×1.5（2）（37.5－36÷3.6）÷2.5例 3. （海珠区单元卷）递等式计算（1）0.75×1.8÷0.15（2）3.072÷6.4＋49.7（3）（3.2＋0.56）÷0.8（4）60.8－36÷7.5我爱展示1. 计算下面各题。
（1）2.6＋1.4×1.5－1.5 （2）30.8÷[14－（9.85＋1.07）]（3）2.6＋24×（1.4－1.05）（4）28－（3.4＋1.25×2.4）知识点讲解 2 小数乘除法之乘法交换律、结合律巧算若为同级，则用“凑整”，一般运用到乘法交换律，或用“去添括号”。
整数、小数四则混合运算第三课时教学内容：列综合算式解答文字题和应用题（例5、例6，做一做和练习十一第1～5题）教学要求：1.知识目标：使学生掌握列综合算式解答文字题和应用题的方法。
2.能力目标：会根据文字题中的关键词语“和、差、积、商、除、除以”等，正确使用小括号、中括号。
3.情感目标：提高学生列综合算式解答文字题和应用题的能力。
教学重点：根据题意确定计算顺序分解计算步骤，列综合算式解答文字题和应用题。
教学难点：理解算式中什么情况使用中括号，为什么使用中括号。
教具准备：投影片若干。
教学过程：一、激发。
1.口算：（练习十一第1题）32.8＋19 0.42×0.5 0.67＋1.243.06×0.2 0.51÷17 5.2÷1.38.2÷0.01 1.82－0.63 1.6×0.42.提问：(1)什么是和、差、积、商？和、差、积、商各等于什么?(2)举例说明除、除以的不同含义。
3.读题口头列算式(1)637加上86与19的积，再减去1375，差是多少?(2)从72与64的积里，减去4012除以59的商，差是多少?(3)532减379的差，加上192除以4的商，和是多少?4.根据给出的条件列出算式(投影逐个出示)(1)计算2.4与0.48的差，列式为：2.4+0.48(2)用2.4与0.48的差乘以5，列式为：(2.4—0.48)÷5(3)用2.4与0.48的差乘以5所得的积去除12，商是多少?列式为：12÷(2.4—0.48)×5，对吗？ (设疑导入)二、尝试。
1.出示例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少?2.读题讨论这题求的是什么?该怎样去想?引导学生回答：这题求的是商，必须知道被除数和除数，被除数是12，除数是2.4与0.48的差乘以5的积。
3.独立列式解答(指名到黑板讲解答思路)12÷[(2.4—0.48)×5]＝12÷[1.92×5]＝12÷9.6＝1.25强调：为什么使用中括号?4.及时反馈：列式不计算，例5改为：(1)2.4与0.48的和乘以5，所得的积去除12，商是多少?(2)2.4与0.48的和乘以5，所得的积除以12，商是多少?5.完成P.42页做一做6.用综合算式解答文字题的关键是什么?应注意什么?7.出示例6：一个工程队铺一段公路，每天上午工作4.5小时，下午工作3.5小时，如果按每小时铺路48.5米计算，这个工程队一天共铺路多少米？(用两种方法解答)(1)读题，理解题意。
人教版小学五年级数学四则混合运算知识点：整数、
小数
人教版小学五年级数学四那么混合运算，小数四那么混合运算的顺序与整数四那么混合运算的顺序完全相反，整数四那么混合运算的运算定律对小数异样适用。
人教版小学五年级数学四那么混合运算知识点：整数、小数1、四那么混合运算顺序
整数、小数四那么混合运算的顺序与整数四那么混合运算的顺序完全相反，整数四那么混合运算的运算定律对小数异样适用。
一个算式里，假设只含有同一级运算，要从左往右依次计算;假设含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算;假设有括号，要先算小括号外面的，再算中括号外面的，最后算括号外面的。
2、解答运用题的步骤
(1)弄清题意，并找出条件和所求效果;
(2)剖析题里数量间的关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么;
(3)确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数;
(4)停止检验，写出答案。
例5甲、乙两队先生从相距17千米的两地动身，相向而行，
一个同窗骑自行车以每刻钟3.5千米的速度在两地之间往复联络(停歇时间不计)。
假设甲队先生每小时走4.5千米，乙队先生每小时走4千米，问两队先生相遇时，骑自行车的先生共走多少千米?
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