现代汉语词的兼类问题

2018届研究生硕士学位论文分类号：学校代码：10269密级：学号：51152901176East China Normal University硕士学位论文MASTER’S DISSERTATION论文题目：论现代汉语中动词名词的兼类问题院系：中国语言文学系专业：语言学及应用语言学研究方向：现代汉语语法学指导教师：左思民教授学位申请人：王舒祎2018年5月Master’s Dissertation(2018)Classification: School code:10269 Confidentiality Level: Student ID:51152901176East China Normal UniversityA Study on the Overlap of Verb and Noun in ModernChineseS chool: Department of Chinese Language and LiteratureMajor: Linguistics and Applied LinguisticsDirection: Modern Chinese GrammarMentor: Professor Zuo SiminAuthor: Wang ShuyiMay, 2018王舒祎硕士学位论文答辩委员会成员名单内容摘要关于现代汉语动名兼类的研究非常多，但是对于动名兼类的判别依据相对来说比较薄弱。

因此本文以《词汇等级大纲》中的甲级词汇为主要研究对象，考察现代汉语中动词名词的兼类问题。

第一章，绪论。

从现代汉语动名兼类词、英语动名兼类词以及英汉动词名词之间的对比三方面，梳理前人的相关研究成果。

明确了本文的研究方法、目的和意义以及数据来源。

第二章，对现汉动名兼类三种代表性处理策略的分析。

三种代表性的策略分别是人为限制兼类词数量、动词归入名词、不限制兼类词的数量。

分析中我们参照英语兼类词的处理方法，同时根据现代汉语和英语的语言事实，证明了现有的处理策略均存在一定的问题，因此需要我们重新探究。

浅谈词类的多功能性、词类活用和词的兼类之间的关系摘要：词类的多功能性、词类活用和词的兼类现象一直是现代汉语研究的重点和焦点，对于了解现代汉语的特点有很大的价值。

因此，本文将通过对现代汉语词类多功能性、词类活用、词的兼类的简单整理和论述，尝试分析三者之间的关系。

本文主要分为四个局部：一是现代汉语词类的多功能性概说；二是词类活用概说；三是词的兼类概说；四是词的兼类、词类活用、词的多功能性的关系。

关键词：词的兼类词类活用词类的多功能性一、现代汉语词类的多功能性概说汉语语法的一个显著特点就是词类具有多功能性，词类与句子成分并不是一一对应的关系，而是一种复杂的一对多的关系，因此，在对一个词的類别判定时，往往需要依据该句的具体情况来确定。

正如黎锦熙先生在?新著国语文法?所提出的：“凡词，依句辨品，离句无品。

〞另外，高名凯先生提出“汉语的实词不能再行分类〞，原因是汉语的实词“在不同场合具有不同的词类功能〞。

实词的多功能性也是现代汉语缺少形态变化的重要原因之一。

由于词汇可以充当多种句法成分而不用改变形态，这大大增加了汉语的表意能力和意合性。

实际上，这一特点与汉民族的思维和表达方式是密切相关的，它们都重视人内心的认知能力。

吕叔湘先生在?语文常谈?中提到汉语在表示动作与事物的关系时，更依靠“意会〞，而不是依靠语言。

二、词类活用概说陈承泽先生首次提出了“词类活用〞说之后，学术界关于词类活用的定义有了统一的认识，即指某类词在一定的条件下可以灵活运用，使某类词临时具有另一类词的语法功能。

词类活用不仅在现代汉语中有重要的语法、语义的作用，同时，汉语也是一脉相承的，在古代汉语中，词的语法功能的临时改变有着十分重要的地位。

下面将常见的几类词活用进行举例说明。

〔一〕形容词活用为名词〔1〕老：小孩儿拿大铜子儿打老。

〔2〕小：这小子是个恶霸，非要娶那个姑娘作小。

在这里，〔1〕句中“老〞由形容词“年迈的、年长的、陈旧的〞活用为名词表示“父母〞或“长辈〞。

浅谈《现代汉语词典》（第五版）词性标注的几个问题摘要：本文主要从功能的角度对《现代汉语词典》（第五版）的词性标注进行了初步的探索，主要涉及词性标注及其与释义和配例相一致、兼类词的释义等几个方面的问题，对《现汉》（五）的成功和不足之处作了一定说明。

关键词：《现代汉语词典》（第五版）词性标注释义《现代汉语词典》是目前国内最有影响的语文辞书之一。

对现代汉语词典质量产生影响的根本性因素，是词典的释义问题。

一、《现代汉语词典》（第五版）词性标注现代汉语词典标注词性，给汉语教学、用户的学习和使用和中文信息处理等带来了很大的方便。

标注词性必须要对词类系统和词与非词进行界定。

科学的给词归类，主要根据词的语法功能。

陆俭明提出的词类划分标准是：1、词充当句法成分的功能，2、词跟词结合的功能，3、词表示类别的功能，即语法意义。

《现代汉语词典》（第5版）依据的词类是中学语文课本的教学词类系统，是比较科学的。

如：集成：【动】同类著作汇集在一起（多用做书名）：《丛书～》|《中国古典戏曲论著～》。

（《现汉》（五）p592）集锦：【名】编辑在一起的精彩的图画、诗文等（多用做标题）：图片～|邮票～。

（《现汉》（五）p593）《现代汉语词典》（第5版）中的“集成”与“集锦”根据配例来看，“丛书集成”、“图片集锦”、“邮票集锦”，二者看似相同，但是语法意义不同。

根据“语料库在线”的检索结果，“集成”66条例句中，17个做谓语例句，13个做定语例句，且能带宾语；“集锦”6条例句中5个做中心语。

前者语法意义表示事物的动作、行为或变化、存在，后者的语法意义表示事物名称。

所以二者词性标注不同。

另外，在根据功能判断词性的基础上，也不能完全脱离意义。

“集成”与“集锦”词汇意义也不同，“集：1.集合；聚集”（《现汉》（五）p639），“成：3.【动】成为；变为”（《现汉》（五）p171），“集成”有“汇集成为”的意思，释义行文体现为动词性。

“锦：有彩色花纹的丝织品”（《古汉语常用字字》p150），这里应为比喻义，指美好的东西，所以“集锦”释义行文应体现为名词性。

现代汉语中词的兼类作者：史海峰来源：《现代语文(语言研究)》2007年第08期兼类在现代汉语中是一个很特殊的问题，多年来许多人都曾论述过，但是至今也没得到很好解决。

现在，我们也想就这个问题谈谈自己的看法，以此和大家一同探讨。

我们认为，如果一个词至少有两个义项分别具有不同词类的系列特征，那么这个词就兼属这些词类。

一、“一个词”的说明（一）明确研究的对象：“词”1.这个词是语言中的词语法学是语言学的一个分支，它的研究的对象中非常重要的一部分就是词类。

但是，语言和言语是不可分割的，语言必须存在于言语中，而且语言的变化归根结底是言语的变化引起的，比如“活用”和“兼类”。

一般来讲，任何人都可能对某一个词进行活用，任何一个词也可能被某个人活用。

如果这种言语中的活用，只是某个普通人极偶然的现象，这是不可能引起社会注意的。

但是，随着时间的推移，这个用法就有可能被一些人或某个言语社团所接受进而被社会上大多数人所使用，那么它就变为活用了。

这种“活用”随着其在语言中使用频率的提高，又极有可能转变为语言中的“兼类”，因为它在“活用”中临时获得的意义和功能已经被固定下来。

虽然，我们原则上研究词类要排除言语因素的干扰，但是实际执行起来是不可能的，因为某种现象从言语中上升到语言中是一个渐变的过程，其间有个模糊状态。

尽管如此，我们还是尽量坚持我们的原则。

2.这个词应该是共时状态下的词就语言本身来讲，它既有历时的一面，也有共时的一面，任何阶段的语言都无法割断与过去状态的联系，语言中的词汇也是这样，现代汉语中的词汇就有古代的成分。

然而，应该值得我们注意的是，这种词汇在语音、意义和用法等上面可能随着时间的流逝或多或少出现这样那样的变化，那么我们在分析词的兼类问题时就不得不考虑这些问题。

从历时的观点看，某个词或者由于活用或者由于其他什么原因，有可能产生兼类，进而随着语言的发展，词类间经过一番消长，又有可能分化出或转向别的什么词类。

当然，每个阶段都会经过一定的时间，短则几十年，长则上千年。

现代汉语兼类词举例【原创实用版】目录1.兼类词的定义与特点2.兼类词的分类3.兼类词的语法功能4.兼类词的举例与解析正文一、兼类词的定义与特点兼类词是现代汉语中具有两种或两种以上词性的词语。

它具有灵活的语法功能，可以根据语境的需要，在不同的句子中充当不同的词性。

兼类词的特点是形式多样，用法丰富，为汉语表达提供了极大的便利。

二、兼类词的分类根据兼类词在句子中的语法功能，可以将其分为以下几类：1.名词兼类词：既可以作名词，也可以作其他词性的词语，如“书”。

2.动词兼类词：既可以作动词，也可以作其他词性的词语，如“打”。

3.形容词兼类词：既可以作形容词，也可以作其他词性的词语，如“美丽”。

4.副词兼类词：既可以作副词，也可以作其他词性的词语，如“很”。

5.介词兼类词：既可以作介词，也可以作其他词性的词语，如“在”。

6.连词兼类词：既可以作连词，也可以作其他词性的词语，如“和”。

7.助词兼类词：既可以作助词，也可以作其他词性的词语，如“的”。

三、兼类词的语法功能兼类词在句子中的语法功能与其所处的语境密切相关。

在不同的语境中，兼类词可以充当不同的词性，发挥不同的语法作用。

如“书”这个词，在“这是一本好书”的句子中，它作名词；而在“他喜欢看书”的句子中，它作动词。

四、兼类词的举例与解析以下是一些兼类词的例子及其在句子中的用法：1.“好”：形容词兼类词。

如“这本小说写得好”（形容词），“他身体好”（形容词），“他们的关系好”（副词）。

2.“给”：动词兼类词。

如“请给我一支笔”（动词），“给我一杯水”（动词），“他给我打电话”（介词）。

3.“把”：介词兼类词。

如“他把窗户打开了”（介词），“请把那本书给我”（介词），“他把问题解决了”（动词）。

浅谈汉语中的兼类词作者：卫翔来源：《文理导航·教育研究与实践》 2012年第5期新疆农业职业技术学院人文分院卫翔摘要：对于汉语这种缺乏形态的语言来说，兼类词问题尤为突出。

本文明确界定了兼类词，分析兼类词产生的原因，列举了兼类词常见的几种类型及兼类词的正确判定方法，提出注意兼类词造成的病句或歧义，因此，为避免病句和歧义须考虑语境再来组织句子。

关键词：汉语；兼类词；词类我们在遣词用句中会发现汉语中一个词会兼具两种或者两种以上的词性。

对于汉语这种缺乏形态的语言来说，兼类词问题尤为突出。

分析兼类词产生的原因，概括其类型、特点，无论对汉语本体研究抑或汉语第二语言学习，都有着积极地作用和意义。

按照现代汉语语法传统，词可以分为实词和虚词两大类。

那么兼类词是什么类别，它是不是属于这两类中的一种呢？词的兼类现象是客观存在的，但是什么样的词才属于词的兼类现象呢？这些问题都是我们了解兼类词过程中要知道的。

关于兼类词的界定，是指在一定的词类体系中兼属两个或两个以上不同的词类特点功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。

黄伯荣、廖序东先生在其主编的（现代汉语）（增订版）下册上指出：“汉语里大部分的词都归属某一词类，只有少数词可以归两类或两类以上，其条件是经常具备两类或两类以上词的主要特征而词汇意义密切相关。

”语言学家们在建立其词类体系时，主观上都期望划归同一类的词的语法功能要有足够多的共同点，不同的词类又要有足够多的不同点。

然而建立了A 类词与B 类词的鉴别准则之后，便从词的全集中划分出集合A 与集合B，很可能有或多或少的一部分词既符合A 类又符合B 类，这部分词构成了集合A与集合B的交集C。

集合AC，集合BC 仍然各是A 类词，B 类词。

这种现象是客观存在的，汉语词类体系中也承认这种现象。

例图1-1这时候我们要确定交集C 的归属，就需要重新调整词类体系了。

那我们假设新的词类集合用小写字母a,b,c表示。

（1） a=AC, b=BC, c=C（2） a=A, b=B（3） a=A, b=BC 或 a=AC,b=B这三种情况第一种交集C 就要另立一类，也要另取一个名字，但现在词类体系已经相对稳定了，这种做法很显然不可取。

摭谈现代汉语词的兼类与多功能性
现代汉语词的兼类与多功能性是指一个词能够兼具多种词性和承担多
种语法功能的特点。

在汉语中，许多词汇具有灵活多变的词性和用法，这
是由于汉语词汇的灵活性和语法的特点所决定的。

首先，现代汉语中的一些词可以兼具名词、动词、形容词等多种词性。

例如，“夜色”一词既可以用作名词表示夜晚的颜色，也可以用作形容词
表示夜晚的颜色深或昏暗，还可以用作动词表示颜色变暗。

类似的例子还有：“长”、“暖”、“浅”等。

其次，现代汉语中的一些词可以同时具备多种语法功能，可以在句子
中担任主语、宾语、定语、状语等多种角色。

例如，“心情”一词可以作
为主语，“她的心情很好。

”也可以作为宾语，“我关心你的心情。

”还
可以作为定语，“我很喜欢这种心情。

”还可以作为状语，“他笑得心情
愉快”。

这种词的兼类与多功能性使得现代汉语的表达更加灵活多样。

它可以
使语言更加简洁、明确，并丰富了表达的内涵。

同时，这也为语言学习者
提出了挑战，因为词义转化和多功能性的存在，词语的用法相对灵活，需
要根据具体语境进行理解和运用。

因此，掌握兼类与多功能性的词汇使用，对于汉语学习者来说是一个重要的任务。

小谈汉语兼类词的判定标准及类型作者简介：仓怀珍：1988，女，汉，辽宁大学文学院，汉语言文字学专业硕士研究生。

崔龙昌：1988，男，汉，辽宁大学文学院，汉语言文字学专业硕士研究生。

（辽宁大学文学院辽宁沈阳110036）摘要：一直以来关于汉语兼类词的探讨存在很多争议，有的承认兼类词的存在，有的不承认，承认兼类存在的也没有统一的判定标准。

本文主要就兼类词的判定标准和类型问题谈一下自己的看法，以此和大家探讨。

关键词：现代汉语兼类词标准类型中图分类号：h109.4 文献标识码：a 文章编号：1006-026x （2012）12-0000-01黄伯荣、廖旭东指出：“汉语里大部分的词都归属某一词类，只有少数词可以归属两类或两类以上，其条件就是经常具备两类（或两类以上）词的主要特征而词汇意义密切相关”。

我们从关于兼类词的诸多定义中可以归纳出兼类词判定的几点标准。

一、兼类词的判定标准1.读音完全相同（包括声、韵、调）。

这是兼类词的基本前提，即兼类词是就一个词而言的，这一个词可以出现在句子的不同部位做不同的成分，但是他们在出现时必须是同音的，例如，“竹篮打水一场空”和”他空着双手回来了”中的“空”，读音相同，具备了兼类词的前提。

相反，例如，“他已经走了”和“老师对自己的学生了如指掌”中的“了”由于读音不同（韵母不同），不具备分析兼类词的前提，故肯定不是兼类词，而是两个不同的词。

当然，同形同音只是判断兼类词的一个充分不必要条件，同形同音的不一定是兼类词，但是不具备同形同音的，则一定不是兼类词。

2.兼类词必定具备两套或两套以上不同的功能系统。

例如，“他把一瓶子的水都喝了”、“我的瓶子里没有水了”中，第一个“瓶子”前有“一”修饰，并且后面有“人”做中心词，容易将其判定为量词，其实在这里“一”并非数词，而是表示“满”“整”意义的形容词，所以第一个“瓶子”可以受形容词修饰，是名词，第二个“瓶子”可以受数量词、形容词的修饰，是名词，因此，这两句话中的“瓶子”没有两种词类的语法特征即没有两套不同的语法功能系统，不符合兼类词的条件，不是兼类词。

第三节词类的辨析首先区分清楚“词类“和“词性”两个术语。

我们已经知道“词类是词的语法分类”，那末，词性的确切含义是指什么？词性，指词的语法性质。

例如，“书”、“人”语法上归为名词，名词就是它们词性；再如，“走”“喝”在语法上是动词，动词就是它们词性。

一、词的跨类现象1、词的兼类事物是复杂的，语言中的词成千上万，各自的语法性质错综复杂，不能期望按某些标准可以把词分得清清楚楚。

事实告诉我们，语言里存在着词的兼类现象。

兼类词：指同字形、同音且意义上有极为密切关系而词性不同的词。

1例1、拿把锁．1把门锁．2上。

这里有两个“锁”，前面的“锁1”可以有“一把锁”“两把锁”的格式，后面的“锁2”可以有“锁门、锁了、锁起来”的格式。

所以，“锁1”是名词，“锁2”则是动词，两个“锁”的词义上有密切关系而词性不同，“锁”就是兼类词。

例2、意外：意外1的收获／免得发生意外2（意外1区别词；意外2名词）例3、共同：共同1的目标／共同2协商（共同1，区别词；共同2，副词）2、同形同音词指写法一样语音形式相同，但语义毫无联系语法功能也不相同的词。

例4、会．1唱歌。

（会：助动词）／开个会．2。

（会：名词）例5、白．1头发。

（白：形容词）／白．2跑了一趟（白：副词）例6、花．1了一大笔钱（花：动词）／一朵花．2（花：名词）这些词在意义上毫无关联，不是同一个词，它们只是同音词而不是兼类词。

3、词的活用指一个甲类词临时当乙类词用一下。

即只偶而一用并无经常化。

例7、我是喝黄酒的，可如果你一定要喝白干，我也可以白干．．一下。

“白干”是临时借用为动词（前面有“可以”，后面有“一下”）例8、“老栓，就是运气．．了你！”（鲁迅《药》）例9、“咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了几辈子。

”（梁斌《红旗谱》）上两例的“运气”和“志气”是名词临时借用为动词，因为它带宾语“你”“几.辈子”，后1关于词的兼类，语法学界有争议。

例如：关于“锁”（名词），“锁2”（动词）有的学者认为不是兼类，1而是两个不同的词，只是同音、同形而已。